12.1 动能与势能 课件 2025-2026学年教科版八年级下册物理

2026-04-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版八年级下册
年级 八年级
章节 1 动能与势能
类型 课件
知识点 动能和势能
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 18.37 MB
发布时间 2026-04-28
更新时间 2026-04-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-28
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来源 学科网

内容正文:

12.1 动能与势能 教科版八年级下册 观察与思考——为什么飞机那么惧怕小鸟? 一、动能 在轨道上运动的过山车具有能量。流动的空气、流动的水和飞行的小鸟都具有能量。 动能的概念 1 概念:物体由于运动而具有的能量叫做动能。 一切做机械运动的物体都有动能。 物体的动能大小跟那些因素有关呢? 互动学习 2 一、动能 在轨道上运动的过山车具有能量。物体由于运动而具有的能量叫做动能。 飞翔的小鸟、行走的人、行驶的汽车、掷出的铅球等物体,都具有动能。 流动的水、空气都能够推动发电机的叶轮转动。可见,流水、风也具有动能。 一切做机械运动的物体都具有动能。 思考:你还知道生活中哪些现象能说明物体具有能量? 流水能推动水车, 说明流水具有能量 风吹动风车转动,说明风具有能量 落下的重锤把地面砸陷,说明下落的重锤具有能量 悬挂的吊灯也具有能量 质量 速度 体积 温度 如何知道物体的动能大小? 转换法 控制变量法 猜想 动能的影响因素 2 × × 思考1:在实验中如何体现钢球的动能大小? 动能大小 (转换法) 思考2:本实验采用的主要采用的研究方法是什么? 木块移动距离大小 控制变量法 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法 转换法: 把多因素的问题变成多个单因素的问题,而只改变其中的某一个因素,从而研究这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决的方法。 控制变量法 实验步骤: ②比较木块被质量相同的钢球从不同高度处滚下撞击后木块运动的距离,并说出实验现象和结论。 为什么让钢球从不同高度处滚下? 这样可以让钢球运动到斜面低端时获得不同的速度。 ①将木块放在水平面上,让质量相同的两个钢球由静止开始沿斜面向下运动。 二、动能 1.物体由于 而具有的能量叫作动能。 物体都具有动能。 运动 一切运动的 2.演示实验:研究物体的动能跟哪些因素有关 二、动能 现象分析:钢球从高处滚下,高度越高,钢球运动到水平面时速度越 ,木块被撞得越 。即质量相同时,钢球的速度越大,动能越 。 大 远 大 (1)步骤1:让同一个钢球分 别从不同的高度由静止开 始滚下,比较钢球运动到 水平面时的速度大小,以及木块被撞后移动的距离。 结论:在质量一定时,物体的速度越大,物体的动能就越大。 让同一个小钢球从斜面上不同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下,比较木块被小钢球推出的距离大小,得出实验结论。 实验现象:质量相同的钢球,释放的高度越高,木块被推得越远。 ③被质量不同的钢球从同一高度处静止滚下撞击木块后,比较木块运动的距离。并说出实验现象和结论。 为什么让钢球从同一高度处滚下? 这样可以让钢球运动到斜面底端时获得相同的速度。 (2)质量不同的小球从同一斜面的相同高度处由静止释放,撞击木块,比较木块被推出的距离。 质量大的小球把木块推得更远。 物体速度相同时,质量大的动能大,质量小的动能小。 结论:运动速度相同时,物体的质量越大,物体的动能就越大。 让不同质量的小钢球从斜面上相同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下,比较木块被小钢球推出的距离大小,得出实验结论 实验现象:同一位置释放钢球,球质量越大,木块被推得越远。 实验结论:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大。运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。即:一个物体质量越大、速度越大,其动能就会越大。 总结出物体的动能与哪些因素有关: 二、势能 重力势能的概念 1 物体由于被举高而具有的能量。 物体的重力势能大小跟哪些因素有关呢? 重力势能的影响因素 2 (1)实验装置 (2)实验原理 金属小球的重力势能由被金属小球撞出的沙坑的深浅和大小来表示。撞出的沙坑越深越大,表明金属小球的重力势能越大。 互动学习 2 二、势能 过山车能够从轨道的最高处飞驰而下,这是因为其他机械装置把过山车拉到轨道最高处的过程中,给过山车储存了能量。 为什么过山车能够从轨道的最高处飞驰而下? 物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能 树上静止的苹果也储存一定的重力势能,当它下落时会将重力势能释放出来。 重力势能的大小跟哪些因素有关呢? 三、势能——重力势能 1.重力势能 (1)受到重力的物体被举高而具有的能量叫作 。 重力势能 (2)演示实验:重力势能的大小与哪些因素有关 如图所示,用不同质量的铁块从不同高度落下,撞击小桌桌面,桌腿陷入细沙的深度有怎样的 不同呢? 实验现象: 铁块的质量相等时,高度大的铁块把小桌砸入细沙中的深度 ; 铁块的高度相等时,质量大的铁块下落后把小桌砸入细沙中的深度 。 大 大 三、势能——重力势能 2、弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 你知道什么是弹性形变吗?请举例说明 物体受到外力作用而发生的形状变化,叫做形变,如果外力撤消,物体能恢复原状,这种形变叫做弹性形变。 如:拉长的弹簧,弯曲的钢锯条等。 (2)弹性势能的大小与物体的形变程度有关。 射箭运动员把弓拉弯的过程中,给弓储存了能量。当这些物体恢复原状时也会释放出能量。 张开的弓具有弹性势能,弓发生的形变越大箭射的越远,它具有的弹性势能就越大。 球拍击打网球时,网球拍发生变形,具有弹性势能,从而储存了能量。当这些物体恢复原状时会释放出能量。 越用力,网球拍发生形变就越大,网球就会飞得越远,它具有的弹性势能就越大。 课堂小结 一、动能 1.概念 物体由于运动而具有的能量叫做动能。 一切做机械运动的物体都具有动能。 2.影响因素 物体的质量越大,运动速度越大,物体的动能就越大。 二、势能 1.重力势能 (1)概念 物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。 (2)影响因素 物体质量越大,被举得越高,具有的重力势能就越大。 课堂小结 Lavf59.27.100 $

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