第一课 走进思维世界 课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3 逻辑与思维 第一课　走进思维世界 第一单元　树立科学思维观 体系构建 · 统全局 考点精析 · 提素能 课时达标 · 即时测 提能训练　练案[46] 目标导航 · 定考向 目标导航 · 定考向 返回导航 课标要求 考查点 高考真题 考情分析 1．描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征 2．懂得正确思维的基本条件 3．区分抽象思维和形象思维 抽象思维与形象思维 2023·北京卷T6 2023·江苏卷T13 1．命题情境：主要结合饱含智慧的小故事、具有代表性的文学艺术作品等，考查抽象思维与形象思维 2．考查形式：以选择题为主 3．备考建议：注意区分抽象思维与形象思维 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 体系构建 · 统全局 返回导航 思维导图 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 明精要 把握1个关系：思维和实践的关系 理解1个特征：思维的特征 区分2个基本形态：抽象思维和形象思维 明确8种思维：思维的形态划分 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 辨是非 1．动物也有思维。 矫正：思维是人特有的。由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 2．思维就是意识，意识就是思维。 矫正：思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 3．思维具有直接性，能如实记录创作者眼前所见画面。 矫正：思维具有间接性，并非如实记录创作者眼前所见画面，而是融入了主观情感和艺术加工。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 4．思维具有概括性，能够透过事物的现象，揭示事物的本质和规律。 矫正：能够透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，体现了思维具有间接性，而不是概括性。 5．思维在实践中产生又反作用于实践，帮助人们在实践中实现预期的目的。 矫正：思维有正确和错误之分。正确的思维如实地反映认识对象，帮助人们在实践中实现预期的目的。错误的思维歪曲地反映认识对象，会把人们的实践引向歧途，不能实现预期的目的。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 6．从思维的方向看，可以把思维分为综合思维和分析思维。 矫正：从思维的方向看，可以把思维分为发散思维和聚合思维。 7．借助形象思维，揭示事物的本质和规律。 矫正：形象思维是触及事物的本质和规律。 8．“人工智能生成合成内容是指利用人工智能技术生成、合成的文本、图片、音频、视频、虚拟场景等信息。”这是以感性形象为基本单元，认识“人工智能生成合成内容”。 矫正：“人工智能生成合成内容”的定义，是以概念作为思维的基本单元。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 9．抽象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 矫正：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 10．抽象思维比形象思维更有价值。 矫正：在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系，不能说抽象思维和形象思维哪一个更有价值。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 考点精析 · 提素能 返回导航 走进思维世界 1．思维 (1)含义 ①思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 ②“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 〔知识链接〕 感性认识和理性认识是认识过程的两个不同阶段(必修四第四课) 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 (2)思维方式 ①类型：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 ②意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 (3)特征 间 接 性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 强调推断，已知→未知；感性认识→理性认识；现象→本质/规律 概 括 性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 强调总结，具体→抽象；个别→一般；个性→共性 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 能 动 性 思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 强调加工，指导人们能动认识、能动改造世界；正确/错误 (4)作用 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 2．思维形态的分类 划分标准 类型 解释 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散 聚合思维 向同一方向收敛 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象 分析思维 分别地认识对象 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 划分标准 类型 解释 根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 3．思维的基本形态   抽象思维 形象思维 区别 含义 人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理 感觉、知觉、表象 作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航   抽象思维 形象思维 区别 主要 特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 联系 ①都是思维的基本形态；都是根据思维运行的基本单元的不同而区分的 ②二者都属于理性认识，都来源于实践 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维 ④二者的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 1．党的二十大报告指出，要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这是基于“七大思维”(　　) ①是具有指导性和针对性的科学思想方法和工作方法 ②产生于实践并反作用于实践，决定了事物发展方向 ③是对感性材料的提炼加工，如实反映了认识对象 ④是对人类理性认识方式的高度概括 A．①②　　 B．①④ C．②③　 D．③④ 考向一　思维的含义与特征 命 题 探 究 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　B [解析]　“七大思维”为前瞻性思考、全局性谋划等提供科学思想方法，是具有指导性和针对性的科学思想方法和工作方法，①正确；“七大思维”产生于实践并反作用于实践，但不能决定事物发展方向，②错误；“七大思维”是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，未必是对认识对象的如实反映，③错误；“七大思维”属于理性认识范畴，高度概括了人类理性认识方式，把握了事物的本质，④正确。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 〔变式训练1〕 为了提升市民的环保意识，某市开展了一项关于垃圾分类的宣传活动。市政府首先通过问卷调查了解市民对垃圾分类的认知程度和意愿，然后结合专家的建议，制定了详细的宣传策略。在宣传过程中，市政府不仅通过传统媒体进行宣传，还利用社交媒体和社区活动等多种渠道增强宣传效果。由此可见(　　) ①市政府通过问卷调查了解市民的意愿，体现了思维的间接性 ②市政府完全依赖问卷调查和专家建议，没有发挥思维的能动性 ③问卷调查的数据直接反映了市民的真实意愿，体现了思维的直观性 ④市政府结合问卷调查结果和专家建议制定宣传策略，体现了思维的概括性 A．①③　　 B．①④　　 C．②③　 D．②④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　B [解析]　市政府通过问卷调查了解市民的意愿，体现了思维的间接性，①符合题意；市政府运用了问卷调查并结合专家建议制定宣传策略，发挥了思维的能动性，②错误；形象思维具有直观性，③错误；市政府结合问卷调查结果和专家建议制定宣传策略，体现了思维的概括性，④符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 2．(2023·北京卷)画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作( ) A．以逆向思维消除了物与画之间的差别 B．是在思维具体中复制了植物直观的整 体表象 C．通过超前思维展现了植物的完整生长 过程 D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 考向二　思维形态及其特征 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　D [解析]　逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A不符合题意；思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象的认识，B错误；超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C不符合题意；画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 〔变式训练2〕 2025年第九届亚冬会吉祥物(见下图)“滨滨” 和“妮妮”寓意“哈尔滨欢迎您”。该吉祥物创 作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬 季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起。 该吉祥物的设计(　　) ①突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ②运用形象思维，通过联想、想象和幻想等反映认识对象 ③运用抽象思维，通过概念、判断和推理等反映认识对象 ④发挥思维的能动性，积极提炼加工合乎实际的感性材料 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　D [解析]　抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。但该吉祥物的设计主要运用的是形象思维，而不是运用抽象思维，①③不符合题意；该吉祥物的设计运用联想、想象等反映认识对象，通过形象思维，生动直观展现东北虎的形象特征，②符合题意；该吉祥物的设计体现了思维的能动性，是对实际的感性材料提炼加工，④符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 课时达标 · 即时测 返回导航 1．共情(EMPATHY)能力，或译作移情能力，指的是一种能设身处地来体验他人处境，从而达到感受和理解他人心情的能力。这是一种能够增进人与人之间感情的沟通能力，拥有共情力的 人常被称赞为情商高。通过右图能使人们更好地理 解共情力，据此，我们可以得出如下认识( 　) ①不同风格的思维在速度、方式、质量和结果上存在很大差异 ②思维产生于实践，思维的共性源于人们共同或相似的实践活动 ③思维追求认识的客观性，能够使人们获得对共情力的正确认识 ④形象思维能够更直观、形象地反映客观事物，表达人们的情感 A．①②　　　　 B．①③　 C．②④　 　　D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　C [解析]　材料强调运用共性的思维达到感受和理解他人的能力，并未强调思维的差异性，①不符合题意；“只有亲身经历，才能感同身受”，说明思维产生于实践，思维的共性源于人们共同或相似的实践活动，②符合题意；科学思维追求认识的客观性，③错误；漫画运用形象思维的方式，使人们更好地了解共情能力，说明形象思维能够更直观、形象地反映客观事物，表达人们的情感，④符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 2． 建设社会主义，原来要求是工业现代化，农业现代化，科学文化现代化，现在要加上国防现代化。 ——毛泽东 我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。 ——邓小平 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 ——习近平 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 可见，中国式现代化理论的发展体现了(　　) ①战略思维：从感性具体到思维抽象的过程 ②创新思维：探索具有实践特色和时代特色 ③系统思维：坚持理论逻辑与历史逻辑的统一 ④逆向思维：提出新概念新观点推动认识发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [答案]　C 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [解析]　材料中现代化理论的发展更多体现的是对现代化内涵的深化和拓展(如从“工业、农业、科学文化”到“中国式现代化”)，而非典型的战略规划或全局谋划，①不符合题意；中国式现代化理论的发展体现了创新思维——在不同历史阶段结合实践和时代特点，不断探索符合中国国情的现代化道路，具有鲜明的实践特色和时代特色，②正确；中国式现代化理论既继承了历史上对现代化的探索(历史逻辑)，又在不同时代形成了符合当下实际的理论成果(理论逻辑)，体现了系统思维中理论逻辑与历史逻辑的统一，③正确；中国式现代化理论的发展是在继承基础上的创新，是对现代化认识的正向深化，而非逆向思维，④不符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 3．“新质生产力”是我国立足于经济发展时代特征提出的新经济概念。习近平总书记指出，高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。“新质生产力”概念的提出反映了(　　) ①思维在实践中产生，又反作用于实践 ②思维是对人类理性认识方式的高度概括 ③思维具有间接性，能直接感知事物的本质 ④思维具有能动性，能正确地认识客观实际 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　B [解析]　材料强调新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践，体现了思维在实践中产生，又反作用于实践，①正确；材料侧重强调实践与理论的关系，②不符合题意；思维具有间接性即思维能通过现象把握本质，与能直接感知事物的本质相矛盾，③错误；习近平总书记提出从理论上总结新质生产力，说明思维能够正确认识客观实际并指导新的实践发展，④正确。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 4．为纪念抗战胜利80周年，国务院新闻办公室于2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。这一标识的发布，承载着深厚的历史意义，不仅是对那段波澜壮阔抗战岁月的深情回望，更是向世界昭告中国人民铭记历史、珍爱和平的坚定决心。关于该设计，下列说法正确的是(　　) ①从思维形态看，设计通过感性形象的组合，体 现形象思维对历史精神的能动表达 ②从思维特征看，设计运用联想与想象，将抽象 的胜利精神转化为具体的视觉符号 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 ③从思维方向看，设计通过分析抗战历史与现代元素的对立统一，体现了辩证思维 ④从思维运行看，设计以逻辑推导为核心，揭示了抗战胜利与民族复兴的本质联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [答案]　A 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [解析]　该纪念活动标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”等感性形象组合而成，表达了对历史的纪念以及铭记历史、珍爱和平等历史精神，体现了形象思维对历史精神的能动表达，①正确；在该设计中，设计者运用联想与想象，把抽象的抗战胜利精神、和平精神等通过长城、橄榄枝等具体的视觉符号表现出来，体现了思维的能动性等特征，将抽象的精神转化为具体的标识，②正确；从思维方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，③错误；从思维运行看，该设计运用的是形象思维，以感性形象为思维的基本单元，运行方式具有想象性，并非以逻辑推导为核心，④错误。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 5．现代诗《乡愁》不仅有着结构和韵律上的艺术之美，更因饱含对故乡恋恋不舍的情怀和对中华民族早日统一的期待而有着情感之美。 《乡愁》 ——余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 该诗(　　) ①思维运行的基本单元是概念，概括了诗人漫长的生活历程 ②把抽象的乡愁进行了具体化，流露出渴望与亲人团聚的情感 ③以感觉、知觉和表象为基础，注重了表达思乡之情的严谨性 ④运用联想和想象等认识方法，传递了对实现祖国统一的期盼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　C 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [解析]　抽象思维运行的基本单元是概念，形象思维的基本单元是感性形象，①错误；“乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一方矮矮的坟墓，乡愁是一湾浅浅的海峡”，把抽象的乡愁进行了具体化，流露出渴望与亲人团聚的情感，体现出形象思维运用联想和想象等认识方法，传递了对实现祖国统一的期盼，②④正确；形象思维以感觉、知觉和表象为基础，抽象思维注重表达的严谨性，③错误。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 6．阅读材料，完成下列要求。 中华民族一路走来，书写了海峡两岸不可分割的历史，镌刻着两岸同胞血脉相连的史实。 青年是两岸不可或缺的力量。两岸青年好，两岸未来才会好。习近平总书记强调，两岸青年必将大有可为，也必定大有作为。我们欢迎台湾青年来祖国大陆追梦、筑梦、圆梦，持续为两岸青年成长、成才、成功创造更好条件、更多机遇。希望两岸青年互学互鉴、相依相伴、同心同行，跑好历史的接力棒，为实现民族复兴贡献青春力量。 运用思维基本形态的知识，就如何更好促进两岸青年的交流提出建议。(要求：指出具体运用的思维形态和预期效果) 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　示例：形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象；形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。在台湾青年使用的自媒体上全方位展示大陆，用形象生动、富有情感的表达方式，运用科技手段使台湾青年有一种身临其境的感觉；感悟大陆的发展，弘扬优秀传统文化，增强对中华文化和中华民族的认同感和归属感。 [解析]　本题为开放性试题，要求运用思维基本形态的知识，为更好促进两岸青年的交流提出建议，可以从形象思维的特点、具体活动、方式、效果等角度具体展开分析。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 提能训练　练案[46] 返回导航 一、选择题 1．2025年第5期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《经济工作必须统筹好几对重要关系》。下列文章中的表述与蕴含的思维对应准确的是(　　) ①分析形势既要把成绩讲够，也要把问题说透——辩证思维 ②政府要有所为、有所不为，解决好缺位、越位问题——创新思维 ③形成党中央集中统一领导是做好经济工作的根本保证的共识——底线思维 ④把质的有效提升和量的合理增长统一于高质量发展的全过程——综合思维 A．①②　　 B．①④　　 C．②③　　 D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　B [解析]　“分析形势既要把成绩讲够，也要把问题说透”，既看到成绩又看到问题，坚持了全面的观点看问题，体现了辩证思维，①正确；“政府要有所为、有所不为，解决好缺位、越位问题”，主要体现的是用全面的观点看待政府的行为，属于辩证思维，②错误；“形成党中央集中统一领导是做好经济工作的根本保证的共识”，强调的是对党中央集中统一领导重要性的认识，属于战略思维，③错误；“把质的有效提升和量的合理增长统一于高质量发展的全过程”，将质和量统一起来进行考察，体现了综合思维，④正确。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 2．下图是网友制作的《人民币使用说明书》。从逻辑思维的角度看，该“说明书”(　　) 姓名：人民币 小名：钱 其他别称：RMB、票子 原产地：中国 销售商：中国人民银行 主治功能：伤心、止痛、还治疗各种疑难杂症 适用人群：老少皆宜 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 成就：荣获“中国人民第一喜爱产品”、荣获“中国使用次数最多产品”、荣获 “中国人民最重要的产品”……共1 000项殊荣 国民点评：谁说国产不好用的？我就喜欢用这个国产，一直都在用，唯一缺点就是老断货 ①体现了人的思维的能动性 ②正确揭示了人民币的本质和特征 ③体现出思维表达上明显的情感色彩 ④体现了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　A [解析]　《人民币使用说明书》中对功能、成就等的认识体现了思维的能动性，①符合题意；从材料“谁说国产不好用的？我就喜欢用这个国产，一直都在用，唯一缺点就是老断货”，可以看出思维表达上明显的情感色彩，③符合题意；网友制作的《人民币使用说明书》并没有正确揭示人民币的本质和特征，②错误；材料中对人民币的功能、成就等的表述并不具有推导性和严谨性，④错误。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 3．习近平总书记多次强调，坚持底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，着力化解重大风险。这是基于底线思维是(　　) ①具有指导性的科学的思想方法 ②有效防范化解风险的治理智慧 ③把握事物现象的重要思维方式 ④对人类感性认识方式的高度概括 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [答案]　A 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [解析]　底线思维是认识事物本质和规律的思维方式，对人们认识世界和改造世界具有科学的指导作用，是有效防范化解风险的治理智慧，①②正确；底线思维是把握事物本质和规律的重要思维方式，③错误；底线思维是对人类理性认识方式的高度概括，④错误。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 4．悬挂“禁止蕉绿”卡片的带杆绿蕉，近期成为打工人的新宠。绿蕉走红，源于“蕉绿”和“焦虑”谐音。人们由绿蕉成熟的过程联想到焦虑的消失，从而获得积极的心理暗示，排解烦躁、紧张等负面情绪。这说明思维(　　) A．能通过提炼加工感性材料，赋予事物特殊的意义 B．揭示事物的本质和规律，提高学习和工作的效率 C．能从各种各样的属性中把握一类事物的共同本质 D．通过对现实的分析，对事物的发展趋势作出推断 [答案]　A 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [解析]　人们由绿蕉成熟的过程联想到焦虑的消失，从而获得积极的心理暗示，排解烦躁、紧张等负面情绪。这说明思维具有能动性，能通过提炼加工感性材料，赋予事物特殊的意义，A符合题意；材料未涉及揭示事物的本质和规律，也未涉及提高学习和工作的效率，B不符合题意；材料未涉及从各种各样的属性中把握一类事物的共同本质，C不符合题意；材料未涉及对事物的发展趋势作出推断，D不符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 5. “莫高精神”是跨越时空的精神积淀。常书鸿放弃优越生活，来到黄沙漫天的莫高窟；樊锦诗“一生只做了一件事”，为敦煌石窟建立数字档案，实现“永久保存、永续利用”……一代代文物工作者无怨无悔、默默耕耘，践行“坚守大漠，甘于奉献，勇于担当，开拓进取”的“莫高精神”，让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩。这表明(　　) ①思维能够凭借已有知识和经验，实现对未知事物的认识 ②思维具有概括性，通过直接感知把握一类事物的共同本质 ③思维具有能动性，能够帮助人们在实践中实现预期的目的 ④思维在实践中产生，正确的思维能够如实地反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　D [解析]　材料强调一代代文物工作者践行“莫高精神”丰富了敦煌文化，体现了思维的能动性；而思维能够凭借已有知识和经验，实现对未知事物的认识强调思维具有间接性，能够透过现象，揭示事物的本质，①不符合题意；思维具有概括性，能够把握一类事物的共同本质，但事物的本质和规律不可能被直接感知到，②错误；一代代文物工作者无怨无悔、默默耕耘，践行“莫高精神”，让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩，表明思维具有能动性，能够帮助人们在实践中实现预期的目的，③正确；“莫高精神”是跨越时空的精神积淀，“莫高精神”让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩，这表明思维在实践中产生，正确的思维能够如实地反映认识对象，④正确。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 6．下图是以湖景倒影为主造型的杭州标志。圆点象征着杭州人美满的生活。山、水、倒影体现了杭州优美的环境。其中的思维形态(　　) ①属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ②属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性 ③具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工 ④具有直接性，从多样的属性中概括出共同本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　A [解析]　杭州标志以湖景倒影为主造型，其中的思维形态属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征，①正确，②不符合题意；圆点象征着杭州人美满的生活。山、水、倒影体现了杭州优美的环境，针对感性材料进行了提炼和加工，体现了思维具有能动性，③正确；从多样的属性中概括出共同本质，是思维具有概括性的表现，而非直接性，④错误。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 7．深中通道是粤港澳大湾区核心交通枢纽工程，全长24公里。建设之初曾有全桥、全隧、东桥西隧、西桥东隧等多个设计方案，深中通道所在海底有多条断裂带经过，采用超长海底隧道，施工和运营风险巨大，因此“全隧”方案行不通。东侧有机场，为保证航空安全，需限高；有多条繁忙航道，水上建筑的高度有严格要求，东边建桥的方案难以实施。最终，深中通道采用了西桥东隧的方案。深中通道设计方案的最终选择体现了(　　) ①运用发散思维，从不同方向思考寻求解决问题的多样性答案 ②运用综合思维，把各个部分、各个层次联结和统一起来进行考察 ③运用聚合思维，把有关信息集中起来，寻求解决问题的最优方案 ④通过分析思维，力图把具体的“点”认识透彻、精准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　C [解析]　材料是从多个设计方案中找到最佳方案，不是寻求解决问题的多样性答案，没有体现发散思维，①不符合题意；深中通道所在海底有多条断裂带经过，“全隧”方案行不通。东侧有机场，需限高；有多条繁忙航道，水上建筑的高度有严格要求，东边建桥的方案难以实施。最终，深中通道采用了西桥东隧的方案，这是运用综合思维，把各个部分、各个层次联结和统一起来进行考察；也体现了运用聚合思维，把有关信息集中起来，寻求解决问题的最优方案，②③符合题意；深中通道设计方案的最终选择强调的是综合的思维方法，找到最佳方案，而不是通过分析思维，力图把具体的“点”认识透彻、精准，④不符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 8．“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘；……”每个客家人心中都有一首经典童谣《月光光》，只要轻轻地闭上眼睛，哼着歌曲就可以想起我们与爷爷奶奶度过美好难忘的童年时光。客家童谣《月光光》的思维表达(　　) ①以感性形象为基本单元 ②具有概念性、生动性和情感性特征 ③概括了客家人童年快乐时光的形象特征 ④以推理揭示事物的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　B [解析]　只要轻轻地闭上眼睛，哼着歌曲就可以想起我们与爷爷奶奶度过美好难忘的童年时光，这以感性形象为基本单元，概括了客家人童年快乐时光的形象特征，①③符合题意；抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，②不符合题意；材料未涉及以推理揭示事物的本质和规律，④不符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 9．树立大历史观要具有高远的视野和宏大的气概，从浩荡的历史长河中分析演变机理、把握历史发展逻辑、提出应对战略策略，以推动开创新时代中国特色社会主义现代化国家的崭新风貌。对此，解读正确的有(　　) ①人们对历史的感性认识依赖于理性认识 ②思维具有间接性、能动性等特点 ③材料中的“逻辑”是指历史学研究方法 ④正确思维能指导人们实现预期目的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　C [解析]　感性认识是理性认识的起点，理性认识依赖于感性认识，①错误；从历史长河中分析演变机理、把握历史发展逻辑，说明人们可以透过历史现象把握历史规律，体现了思维具有间接性、能动性等特点，②符合题意；材料中的“逻辑”应该是历史发展规律，③不符合题意；树立大历史观，提出应对战略策略，以推动开创新时代中国特色社会主义现代化国家的崭新风貌，说明正确思维能指导人们实现预期目的，④符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 10．随着近代科学的发展，人们逐渐认识到科学与艺术之间有着不可分割的联系。例如，数学家拉格朗日、物理学家海森堡、化学家纽兰兹，都是受音乐的启发取得重大发明或发现的。我国数学家华罗庚、地质学家李四光、建筑史学家梁思成等也都和音乐结下不解之缘。这说明(　　) ①形象思维和抽象思维都是思维的基本形态，二者有区别，但也不能截然分开 ②科学工作中的思维与艺术工作中的思维具有互补性 ③科学研究以概念作为思维的基本单元，艺术工作以感性形象作为思维的基本单元 ④逻辑思维和形象思维的区别日益减小，日益走向趋同化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　A [解析]　科学研究中的思维是抽象思维，艺术中的思维是形象思维，科学与艺术之间有着不可分割的联系，表明形象思维和抽象思维都是思维的基本形态，二者有区别，但也不能截然分开，①正确；科学工作中的思维与艺术工作中的思维具有互补性，越是在创造性思维的工作中，科学与艺术工作的思维方式越是要融合在一起，相辅相成，相得益彰，②正确；抽象思维以概念作为思维的基本单元，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，同时，材料在强调抽象思维和形象思维的联系，不是两者的区别，③不符合题意；逻辑思维和形象思维有明显的区别，不会趋同，④错误。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 11．国家卫健委等16部门将联合开展为期三年的“体重管理年”行动。部分高校“只要瘦了就能及格，要是再瘦点还能满分”的课程也成为选课的“爆款”。据此，下图漫画所反映的思维形态(　　) ①已经触及事物的本质和规律 ②具有运行方式的想象性特征 ③以概念作为思维的基本单元 ④抽象和概括事物的共同特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　A [解析]　漫画反映了减肥课程的本质，即通过达标获得学分，触及了激励机制的本质，①正确；漫画通过具体的人物形象(正在健身减肥的人)、文字(减肥课、达标可获学分)等形象性的元素来表达主题，具有形象思维运行方式的想象性特征，它借助这些形象元素来引发人们对高校此类课程现象的思考，②正确；漫画是通过形象来表达，不是以概念为基本单元进行推理、判断等思维活动，③不符合题意；漫画没有对相关事物(如体重管理、教育课程设置等)进行抽象和概括其共同特征，只是呈现了一种具体的、个别的高校减肥课与学分挂钩的现象，④不符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 12．中国科学院国际研究团队在一颗类似太阳的恒星周围发现一颗超级地球Kepler－725c，其表面的磁场活动要比太阳活动更为剧烈，由于超级地球位于Kepler－725的宜居带——一个适合液态水存在的区域，该研究团队分析其可能存在类地生命等情况。上述研究中运用的思维方式，表述正确的是(　　) ①研究团队通过观测获取到恒星的直观信息，是形象思维的初步运用 ②分析恒星磁场活动等数据，实现了形象思维与抽象思维的相互转化 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 ③从超级地球位于宜居带推理其可能存在类地生命，运用了抽象思维 ④抽象思维以概念、判断和推理揭示事物本质，在研究中起重要作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　D 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [解析]　形象思维是在感觉、知觉和表象基础上，通过联想、想象等反映对象，研究团队通过观测获取的是恒星的直观信息，不属于形象思维的运用，①错误；分析恒星磁场数据的获取是抽象思维的运用，不是形象与抽象思维的相互转化，②错误；抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，在研究中起重要作用。从超级地球位于宜居带推理其可能存在类地生命，运用了抽象思维，③④正确。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 13．易经博大精深，却大道至简，包含很多平实 的人生智慧。如图是地山谦卦，象征谦虚、谦逊。艮 象征山、止，坤象征地、顺，地中有山。山体高大， 但在地下，高能下，下谦之象。卑下之中，蕴其崇高， 屈躬下物，先人后己，所以谦象征谦虚。由此可知(　　) ①谦卦的象征是人的思维对客观事物的能动反映 ②谦象征谦虚是通过形象思维实现以形达意效果的 ③谦卦运用联想和想象反映认识对象，不触及谦虚的本质 ④谦卦的象征通过思维抽象把握了事物整体的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　A [解析]　山和地是客观存在的事物，谦卦的象征是人的思维对客观事物的能动反映，①符合题意；“山体高大，但在地下，高能下，下谦之象。卑下之中，蕴其崇高，屈躬下物，先人后己，所以谦象征谦虚”，谦象征谦虚是通过形象思维实现以形达意效果的，②符合题意；形象思维运用联想和想象反映认识对象，能够触及事物的本质和规律，③错误；思维具体是对认识对象整体本质和规律的认识，④错误。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 ①是在感觉的基础上抽象和概括了事物的形象特征 ②体现了思维具有间接性、能动性和概括性的特征 ③反映了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ④突出了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　C [解析]　牛顿发现万有引力的过程，属于抽象思维，不是形象思维，①④不符合题意；牛顿发现万有引力的过程体现了思维具有间接性、能动性和概括性的特征，反映了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性，②③符合题意。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 15．泉标位于泉城广场，是济南市的文化象征和城市标志。其设计取自篆书“泉”字之神韵，三股形似清泉的造型辗转上升，体现了泉城的风采。整个泉标的造型流畅别致，立体感强，如水翻腾，采用天蓝色为主调，中间的明珠镶嵌其中，构成了一个“泉”字，象征着泉水乃是济南市的珍珠。泉标的设计是(　　) ①以形象思维的巧妙运用超越一切客观条件 ②将形象思维的情感性与设计理念融为一体 ③以生动画面等感性形象作为思维基本单元 ④凭借推导性运行方式给人以无穷的想象力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　C [解析]　思维受客观条件的制约，不能超越一切客观条件，①错误；泉标设计取自篆书“泉”字之神韵，三股形似清泉的造型辗转上升，体现了泉城的风采。整个泉标的造型流畅别致，立体感强，如水翻腾，采用天蓝色为主调，中间的明珠镶嵌其中，构成了一个“泉”字，象征着泉水乃是济南市的珍珠，这说明泉标的设计用形象思维的情感性与设计理念融为一体，以生动画面等感性形象作为思维基本单元，②③符合题意；凭借想象性运行方式给人以无穷的想象力，④错误。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 16．在武侠影视剧或武侠文学作品中，经常有武林秘笈之类的内容，在秘笈中以画图的形式分解动作。人们以图解的方式记录武术的要诀(　　) ①是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映 ②从狭义角度看，属于对事物认识的高级阶段 ③作为形象思维并不能触及事物的本质和规律 ④是以感性形象为思维的基本单元进行的抽象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　C [解析]　图画反映的是形象思维，不是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，正确的形象思维也会触及事物本质和规律，①③错误；图解的方式记录武术的要诀是属于形象思维，形象思维是以感性形象为思维的基本单元，属于理性认识，是对事物认识的高级阶段，②④正确。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 在湖南省，一系列考古成果引人注目：长沙马王堆汉墓、澧县城头山古文化遗址、道县玉蟾岩遗址、龙山里耶古城遗址等4项考古成果，入选全国“百年百大考古发现”；澧县鸡叫城遗址、益阳兔子山遗址、桂阳桐木岭矿冶遗址等3项考古成果，入选全国“新时代百项考古新发现”；全国“十大考古新发现”增至13项，数量位居全国前列；《长沙走马楼三国吴简·竹简》《凤舞潇湘·桂阳千家坪出土陶器》等一批考古研究成果获得中国出版政府奖等国字号荣誉…… 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 这些考古成果改变了过去湖南是蛮荒之地的刻板印象，证实湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明，为中华文明起源研究作出了“湖南贡献”。 运用“思维的含义与特征”的知识，分析材料是怎样得出“湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明”的结论的。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [答案]　①思维具有间接性、概括性、能动性。通过考古发现，概括总结得出了湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明，为中华文明起源研究作出了“湖南贡献”。②思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。通过考古得出的成果改变了过去湖南是蛮荒之地的刻板印象，证实湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明，为中华文明起源研究作出了“湖南贡献”。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [解析]　本题要求分析材料是怎样得出“湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明”的结论的。在湖南省，一系列考古成果引人注目；一批考古研究成果获得中国出版政府奖等国字号荣誉→可从思维的特征角度说明，通过考古发现，概括总结得出了湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明。这些考古成果改变了过去湖南是蛮荒之地的刻板印象，证实湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明→可联系思维的产生进行说明。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 18．阅读材料，完成下列要求。 某市在文明典范城市创建行动中，城管与商贩冲突时有发生。对此，网上议论纷纷。 网友甲：城管执法确实存在问题。首先是权力滥用，“文明城市”的创建，给予了执法“权力寻租”的机会；其次是执法程序乱，程序不当，胡作非为；再次是人员素质差、追责不力等。 网友乙：商贩占道经营、店外经营、暴力抗法等违规行为，带来环境、交通、安全等问题，城管执法难度大。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 网友丙：有一种职业叫城管，就是那群一天到晚被抹黑的工作者；有一种付出叫城管，就是那群在酷暑严寒中依然坚守的工作者；有一种隐忍叫城管，就是那群被骂后依然只能笑笑的工作者；有一种无奈叫城管，就是那群被同学、朋友、亲戚嘲笑的工作者。 运用《逻辑与思维》相关知识，分析网友丙的思维形态。 [答案]　①网友丙运用发散思维，从不同角度来认识城管。②运用形象思维，主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。网友丙在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映城管的艰辛和委屈。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 [解析]　本题要求分析网友丙的思维形态。有一种职业叫城管、有一种付出叫城管、有一种隐忍叫城管、有一种无奈叫城管→运用发散思维，从不同角度来认识城管。一天到晚被抹黑的工作者、在酷暑严寒中依然坚守的工作者、被骂后依然只能笑笑的工作者→形象思维及其主要特征。 高考一轮总复习 • 思想政治 选择性必修3　逻辑与思维 返回导航 谢谢观看 14．在牛顿之前，科学家已经在行星绕日、月球绕地、物体落地等方面取得了许多认识成果。牛顿的伟大之处在于，他把这些表面看起来毫不相干的现象联系起来得出了“宇宙间所有物体之间，都有相互吸引的力相互作用着”的结论，这就是万有引力。牛顿还用其出色的数学才华，对万有引力作出了定量的表述：F＝＝0牛顿发现万有引力的过程(　　) $