精品解析：广西河池市环江毛南族自治县2026年春季学期期中测试七年级道德与法治

广西河池市环江毛南族自治县2026年春季学期期中测试七年级 道德与法治 （满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一系列的变化。下面属于青春期心理变化的有（ ） ①性的发育和成熟 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④自我意识不断增强 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 七年级学生小娟长得有点胖，同学们老是嘲笑她，给她起了一大堆外号。为此，她越来越自卑了。对此，下列说法不正确的是 A. 有些同学喜欢说三道四，这是个人自由，无可非议 B. 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 C. 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重 3. 某校组织七年级学生参加红色研学活动时，班主任安排男生负责搬水、搭帐篷、打扫营地卫生，女生负责分发盒饭、拍照录像、整理研学资料……班主任这样安排是因为（ ） A. 男生比女生有担当，更能承担繁重的工作 B. 女生比男生更聪明，适合承担细致的工作 C. 男生女生各有优势，分工互补，能更好地完成工作 D. 男生女生个体有差异，应各行其是，减少交往 4. 对下图漫画评论正确的是（ ） A. 支持学校的做法，青春期的学生不懂分寸 B. 校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义 C. 男女生一旦有过多接触就一定会产生早恋现象 D. 中学生缺乏独立思维，学校的做法是正确的 5. 在青春这个美丽的季节里，一股从未有过的新潮悄然涌动，与异性的交往，成为青少年成长的一个重要方面。男生女生正常交往需要（ ） ①自尊自爱，举止文明 ②互帮互助，互相理解 ③刻意远离，保持距离 ④言谈随意，举止亲密 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 某学校在“青春不迷茫健康有导航”主题活动中，通过问卷调查、专家讲座、体验式游戏等方式，帮助同学们科学、系统地了解青春期卫生保健知识。此举有助于（ ） ①借助正规途径，树立科学健康观念 ②满足成长好奇，消除所有青春困惑 ③掌握防护技能，增强自我保护意识 ④依赖他人指导，规避青春成长风险 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下列名言佳句与情绪表达一致的有（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 美好的情感需要在人与人的交流中相互传递和滋养。下列做法中，能够有效传递正向情感的是（ ） ①在公交车上，主动为拄着拐杖的老爷爷让座，并扶他安稳坐下 ②为下班回家疲惫的父亲倒一杯温水，并和他分享学校里有趣的事 ③知道同学考试失利，当众说“这么简单都考不好”，引来周围人哄笑 ④小李和朋友一起看电影时，不断剧透关键情节，朋友无奈地说“别再讲了” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 小轩觉得每天的生活都是按部就班地上学、回家，十分平淡，很没意思。下列建议中，最能帮助小轩获得积极的情感体验的是（ ） A. 你应该学会减少期待，没期待就没失望，心里自然能平静 B. 你可以想象自己中了大奖，多想一想这些好事就会很开心 C. 你可以多刷刷搞笑短视频，跟着乐一乐，心情马上就好了 D. 你可以和同学一起，为班级策划社会实践活动，分享感动 10. 过去，小明总爱捉弄同学，大家渐渐疏远了他。直到他无意中听到被绊倒的同学说“膝盖疼了好几天也不敢告诉他”，才意识到自己的行为让人害怕。此后，他主动道歉并努力改正，重新赢得了大家的接纳。小明的这一转变，体现了（ ） A. 一诺千金 B. 自强不息 C. 行己有耻 D. 见贤思齐 11. 小倩看到同桌买了一双名牌运动鞋，回家便吵着让父母给自己买一双更贵的鞋。这说明小倩（ ） A. 了解自己，认可自己 B. 有积极、乐观的心态 C. 能客观分析他人的评价 D. 过分追求表面上的荣耀 12. 以下行为中不属于过度维护自尊的是（ ） A. 陈震和爸爸下象棋，赢了兴高采烈，输了就发火 B. 刘菲抄袭别人作业被老师批评，她认为老师就是看她不顺眼 C. 汪星认为，街口便利店的周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，值得尊重 D. 李华从不接受别人的批评，认为别人的批评就是对自己的侮辱 13. 从中国空间站建成到国产大飞机冲上云霄，从消除绝对贫困到成为世界经济增长的主要动力源……每一个中国人都为此感到骄傲与自豪，我们在世界面前展现出前所未有的从容与自信。这份深植于心的民族自信源于（ ） A. 国家长期稳定、繁荣发展所带来的安全感与成就感 B. 在与世界各国的交往对比中获得的优越感 C. 个人在成长过程中通过自身努力积累的实力与才华 D. 国际社会对中国发展模式的广泛认同与赞誉 14. 有人说：“自卑吞噬了才能，而自负却会把人才吓跑。”无数事实说明，有许多失败都与自负或自卑有关。这是因为（ ） ①自信让人远离自负和自卑 ②自卑表现为轻视自己、不敢尝试 ③自负以自我为中心的心态使其远离成功 ④自负者总是自以为是、好高骛远 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 清华博士庞众望自幼家境贫寒，父亲患病、母亲残疾，他却始终乐观向上，一边照料家庭一边刻苦求学，最终凭借自强拼搏实现人生价值，还立志科研报国。他的事迹启示我们（ ） A. 挫折是人生的宝贵财富，越多越好 B. 自信自强能激励我们战胜困难实现目标 C. 家庭条件决定个人的成长与未来 D. 只有考上名牌大学才能体现生命价值 16. 校团委要在本月举办以“少年当自强”主题的团日活动，老师请同学们为此项活动出谋划策。下列活动中，和主题不符的是（ ） A. 邀请“自强模范”听障少年马涛讲述他的逆袭之路 B. 举行一次以“少年当自强”为主题的升旗仪式 C. 举办一次大型国风潮流的汉服走秀活动，并邀请家长参加 D. 利用早读时间，各班齐诵梁启超的《少年中国说》 17. “自信人生二百年，会当水击三千里”体现了自信的力量，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”彰显出自强的信念。下列做法有助于培养自信自强品质的是（ ） A. 面对困难时积极尝试新方法，相信自己“我能行”，并持之以恒坚持努力 B. 遇到难题就立刻放弃，认为自己肯定做不好 C. 取得一点成绩就骄傲自满，到处炫耀 D. 做事完全依赖他人，缺乏独立完成任务的勇气 18. 小宇在日记中记录：“今天竞选班长失败了，我很伤心，但想到自己在竞选时勇敢表达了想法，还是有收获的。以后我会改进自己的沟通方式，下次再尝试。”小宇的做法体现了（ ） ①学会管理情绪，合理调节消极情感 ②自信的人能坦然面对失败 ③自强的人在挫折中不断完善自我 ④要忽视他人评价，坚持自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 通过一段时间的学习，大家认识到了学会管理自己情绪的重要性。那同学们会怎么调节自己的情绪呢？以下是同学们分享自己的经历。 材料一 小凯被老师批评了心情很郁闷，想到老师也是为了自己好，便不难过了。 ① 小奇上台表演前通过深呼吸来缓解自己的紧张。 ② 小明在演讲比赛中失利了，和朋友倾诉后好了很多。 ③ 小美和同桌闹矛盾感到很伤心，回家就沉浸在音乐里 ④ （1）请分析以上同学们分别运用了哪种调节情绪的方法。 材料二 为了让同学们更好地管理情绪，老师展示了以下场景： 小雨情绪低落。课间，同桌叫小雨出去玩小雨没有理同桌。同桌以为是小雨没听到，就拍了一下小雨的胳膊，小雨大声冲同桌说道：“别烦我，我不去。 （2）如果你是小雨，你会怎么做？并说明理由。 20. 阅读材料，回答问题 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑和泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知。某校七（1）班围绕青春期的烦恼、情绪与情感等主题开展探究活动，请你参与其中。 【任务一 青春时光】小兰在活动中分享了自己青春成长中的“喜”与“忧”： 喜：在数学学习小组的探究活动中，以前的我更多的是认真聆听同学们的分享；现在的我不仅能发表自己的见解，有时候还能另辟蹊径，想出不一样的解题方法。 忧：进入青春期，我的身体开始变胖、脸上开始长痘痘。这让我很自卑。 （1）结合所学知识，谈谈小兰分享的内容反映了道德与法治教材中的什么观点。 在青春期，同学们的心理也面临着许多挑战。下面是该校心理老师针对青春期学生的心理矛盾所做的调查统计图表： （2）由图表可以看出，该中学学生存在哪些心理矛盾？ 【任务二 生活情境】 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措，小倩则鼓起勇气呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 （3）请你评析小倩的做法，并说说遇到类似的情况，我们该如何保护自己。 小民早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是他的生日，早上他刚收到小叔寄来的生日礼物——自行车。可是到学校后，他看到桌子上放着昨天的数学试卷，只考了50分，同桌还拿着小民的试卷嘲笑他是笨蛋，他愤怒极了，挥拳朝同桌打过去。结果，他受到了学校的记过处分。 （4）上述情境中，小民情绪的变化受到了什么因素的影响？ 【任务三 品味情感】 我看到校园里一位同学欺负他人，立即上前阻止、我体验到了_____。 我和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，我们在赛场上为班级取得的成绩而欢呼雀跃，我体验到了_____。 （5）小智和小勇分别体验到了哪一积极情感？ （6）综合以上情境和问题，请你归纳珍惜青春时光的一个好方法。 21. 阅读材料，回答问题。 为引导同学们树立自尊意识，养成自尊自爱的行为习惯，做有尊严、有品格的中学生，你班开展“守护青春自尊，做有尊严的自己”系列活动，请你参与完成以下任务。 【活动一：自尊活动设计】 班级正在征集“自尊”主题活动形式。 （1）请你结合校园生活实际，设计两种贴合“自尊”主题的活动形式。 【活动二：自尊案例分析】 活动中，同学们了解到一起案例： 【基本案情】 中学生小华因体型较胖，被同班同学小李在社交媒体上恶意P图丑化，并配上侮辱性绰号进行传播，引来大量同学的围观和嘲笑。小华感到极度痛苦，精神萎靡，不愿上学。 【处理结果】 在老师和家长介入下，小李删除了相关内容并公开道歉。法院认为，小李的行为侵犯了小华的名誉权和人格尊严权，对小华造成了严重的精神损害，小李的监护人应承担相应的民事赔偿责任。 【法条链接】 《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千一百六十五条第一款行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 （2）请你结合所学，分析本案例给我们的启示。 【活动三：自尊成果展示】 活动尾声，班级要求结合本次主题活动的探索与思考，完成一次成果展示。 （3）假设让你在班级总结会上以“我的自尊宣言”为题发言，请你写出发言提纲。 22. 阅读材料，回答问题。 为了帮助同学们发现自己的光芒，掌握点亮自信的方法，以更积极的姿态拥抱初中生活，你班启动“点亮自信星光，勇闯青春新程”自信成长训练营活动。 【第一关：寻光之旅·发现我的独特星光】 每个人都有独特的闪光点，可以是一个品质、一项能力或一个积极的习惯⋯⋯ （1）请结合自身经历，写下你的一个“闪光点”，并针对这个闪光点简要补充一个具体事例。 示例：我乐于助人：上次同桌忘带文具，我主动分享了我的笔和本子。 【第二关：星光淬炼·辨析真正的自信】 案例一：小天小学时成绩名列前茅，进入初中后仍坚信“其他人都不如我”。课上觉得老师讲的内容太简单，不屑认真听；小组讨论时拒绝接纳他人意见，总认为自己的想法最正确：期中考试因粗心和轻视基础成绩大幅下滑，却不愿承认自身不足。 案例二：小薇性格文静，总觉得自己相貌平平、没有特长。课堂上即便知道答案，也因害怕答错而不敢举手；学校文艺比赛中，她明明有较好的才艺，却反复说“我不行”；小组合作时，她只敢承担简单任务，从不主动分享自己的想法，总担心被他人嘲笑。 （2）请结合上述案例，回答：小天和小薇分别存在什么问题？ 【第三关：星光契约·我的自信行动计划】 （3）结合示例，完成自信的养成行动计划 成长步骤 我的行动计划 示例：步骤1：专注当下，积极行动。 示例：行动1：每日坚持英语晨读15分钟，提高英语口语能力。 步骤2：找准定位，扬长避短。 行动2：_______ 步骤3：_______ 行动3：课堂上敢于举手提问，大胆应对学习和生活中的新问题 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西河池市环江毛南族自治县2026年春季学期期中测试七年级 道德与法治 （满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一系列的变化。下面属于青春期心理变化的有（ ） ①性的发育和成熟 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④自我意识不断增强 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②：性的发育和成熟、体内机能的增强属于青春期生理变化，故①②说法不符合题意； ③④：青春期心理变化的主要有认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富等，故③④符合题意。 2. 七年级学生小娟长得有点胖，同学们老是嘲笑她，给她起了一大堆外号。为此，她越来越自卑了。对此，下列说法不正确的是 A. 有些同学喜欢说三道四，这是个人自由，无可非议 B. 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 C. 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化。 B：青春期每个人的生理变化各不相同，有的长得快，有的长得慢，有的体型偏胖，有的体型偏瘦，这些都是正常的。不嘲弄同伴的生理变化，是尊重他人人格尊严的具体体现，与题干中小娟被嘲笑的不良行为形成对比，故B说法正确； C：青春期的生理变化是成长过程中的正常现象，我们要以积极的心态正视这些变化，欣然接受青春带来的成长，小娟也应树立这样的意识，故C说法正确； D：不因自己的生理变化而自卑，是悦纳自我、尊重自己的表现，这能帮助我们树立自信，小娟正需要培养这种自我尊重的态度，故D说法正确； A：同学们嘲笑小娟、给她起外号，侵犯了小娟的人格尊严权，并非“无可非议”，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 3. 某校组织七年级学生参加红色研学活动时，班主任安排男生负责搬水、搭帐篷、打扫营地卫生，女生负责分发盒饭、拍照录像、整理研学资料……班主任这样安排是因为（ ） A. 男生比女生有担当，更能承担繁重的工作 B. 女生比男生更聪明，适合承担细致的工作 C. 男生女生各有优势，分工互补，能更好地完成工作 D. 男生女生个体有差异，应各行其是，减少交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 C：班主任安排的合理性体现充分发挥男生女生的各自优势、特点，有利于实现优势互补、提高效率，更好地完成工作，故C说法正确； AB：“比女生有担当”、“更能”、“更聪明”等说法过于绝对，我们要正确认识男女生的特点和优势，不能过于受性别刻板印象的影响，故AB说法错误； D：男生女生的正常交往、友好坦然地合作，有助于完善自身、共同成长，故D说法错误； 故本题选C。 4. 对下图漫画评论正确的是（ ） A. 支持学校的做法，青春期的学生不懂分寸 B. 校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义 C. 男女生一旦有过多接触就一定会产生早恋现象 D. 中学生缺乏独立思维，学校的做法是正确的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 A：题文材料中学校的做法是不正确的，“青春期的学生不懂分寸”说法太过绝对，忽视了异性交往的意义，故A说法错误； B：男女同学之间正常而有分寸的交往，有助于相互学习、共同进步。校方采取“一刀切”式禁止的做法，做法过激，否定了异性正常交往的意义，不利于学生的身心健康发展，故B符合题意； C：“就一定会产生早恋现象”的说法过于绝对，男女生在青春期正常交往是必要的，并不是所有接触都会导致早恋，故C说法错误； D：中学生具备一定的独立思维和辨别能力，学校这种一刀切的做法不利于学生正常人际交往能力的培养，故D说法错误； 故本题选B。 5. 在青春这个美丽的季节里，一股从未有过的新潮悄然涌动，与异性的交往，成为青少年成长的一个重要方面。男生女生正常交往需要（ ） ①自尊自爱，举止文明 ②互帮互助，互相理解 ③刻意远离，保持距离 ④言谈随意，举止亲密 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式。 ①：自尊自爱、举止文明是男生女生正常交往的基本要求，能体现对彼此的尊重，故①符合题意； ②：互帮互助、互相理解有助于男生女生在交往中共同进步，是正常交往应有的态度和行为，故②符合题意； ③：“刻意远离，保持距离” 过于极端，男生女生正常交往是有益的，刻意远离不利于成长，故③说法错误； ④：“言谈随意，举止亲密” 不符合异性交往的尺度，容易让人产生误解，不是正常交往的正确方式，故④说法错误； 故本题选A。 6. 某学校在“青春不迷茫健康有导航”主题活动中，通过问卷调查、专家讲座、体验式游戏等方式，帮助同学们科学、系统地了解青春期卫生保健知识。此举有助于（ ） ①借助正规途径，树立科学健康观念 ②满足成长好奇，消除所有青春困惑 ③掌握防护技能，增强自我保护意识 ④依赖他人指导，规避青春成长风险 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：借助正规途径，树立科学健康观念，学校活动符合正规、科学的教育方式，故①符合题意； ②：满足成长好奇，但“消除所有青春困惑”说法过于绝对，青春期困惑复杂多样，活动可缓解但无法完全消除，故②不符合题意； ③：掌握防护技能，增强自我保护意识，体验式游戏和讲座能帮助学生获取实用技能和提升自我保护能力，故③符合题意； ④：依赖他人指导，规避青春成长风险，强调依赖他人不利于培养独立人格，青春期成长需个人主动应对风险，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 下列名言佳句与情绪表达一致的有（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪。 ①：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗描述的是一种坚定的态度和对敌人的蔑视，以及对人民的深情厚谊。其中“横眉冷对”明显表现出一种愤怒或不满的情绪，而非“惧”（恐惧）。①错误； ②：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这句诗描绘的是诗人在成功或得意时的欢快心情，他骑马疾驰，仿佛一日之内就能看遍长安的繁华花朵。这是一种“喜”（喜悦）的情绪表达，②正确； ③：“白发三千丈，缘愁似个长”这句诗通过夸张的手法，表达了诗人深深的忧愁。而非“怒”（愤怒），③错误； ④：“物是人非事事休，欲语泪先流”这句词表达的是词人对过去美好时光的怀念和当前物是人非的感慨，以及由此引发的深深哀伤。④正确； 故本题选C。 8. 美好的情感需要在人与人的交流中相互传递和滋养。下列做法中，能够有效传递正向情感的是（ ） ①在公交车上，主动为拄着拐杖的老爷爷让座，并扶他安稳坐下 ②为下班回家疲惫的父亲倒一杯温水，并和他分享学校里有趣的事 ③知道同学考试失利，当众说“这么简单都考不好”，引来周围人哄笑 ④小李和朋友一起看电影时，不断剧透关键情节，朋友无奈地说“别再讲了” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①：主动为老人让座并搀扶，体现了尊老互助的美德，能够传递温暖和关爱，故①符合题意； ②：关心疲惫的父亲并分享快乐，体现了孝心和家庭温情，有助于增进亲情，故②符合题意； ③：当众嘲笑考试失利的同学，属于不尊重他人的行为，会带来负面情感伤害，故③不符合题意； ④：剧透电影情节干扰他人体验，缺乏同理心，导致朋友不满，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 小轩觉得每天的生活都是按部就班地上学、回家，十分平淡，很没意思。下列建议中，最能帮助小轩获得积极的情感体验的是（ ） A. 你应该学会减少期待，没期待就没失望，心里自然能平静 B. 你可以想象自己中了大奖，多想一想这些好事就会很开心 C. 你可以多刷刷搞笑短视频，跟着乐一乐，心情马上就好了 D. 你可以和同学一起，为班级策划社会实践活动，分享感动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得积极情感体验。 D：分析题文，小轩觉得学习生活很没意思，需要帮助小轩获得积极的情感体验，可以和同学一起，为班级策划社会实践活动，分享感动，获得积极情感体验，故D符合题意； A：题文没有体现小轩有过高的期待，故A不符合题意； BC：想象自己中了大奖、多刷刷搞笑短视频这样的方式可以调节情绪但不能获得积极情感体验，故BC不符合题意； 故本题选D。 10. 过去，小明总爱捉弄同学，大家渐渐疏远了他。直到他无意中听到被绊倒的同学说“膝盖疼了好几天也不敢告诉他”，才意识到自己的行为让人害怕。此后，他主动道歉并努力改正，重新赢得了大家的接纳。小明的这一转变，体现了（ ） A. 一诺千金 B. 自强不息 C. 行己有耻 D. 见贤思齐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：一诺千金强调信守承诺，题干中小明并未涉及承诺相关行为，故A不符合题意； B：自强不息强调自我努力奋斗，题干反映的是小明对错误行为的认知与改正，故B不符合题意； C：行己有耻指对不当行为有羞耻心并主动纠正。小明因意识到捉弄他人的危害而道歉改正，体现了该品质，故C符合题意； D：见贤思齐强调向榜样学习，题干未涉及小明效仿他人，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 小倩看到同桌买了一双名牌运动鞋，回家便吵着让父母给自己买一双更贵的鞋。这说明小倩（ ） A. 了解自己，认可自己 B. 有积极、乐观的心态 C. 能客观分析他人的评价 D. 过分追求表面上的荣耀 【答案】D 【解析】 【详解】A：小倩盲目与他人攀比，并非真正了解和认可自己，故A不符合题意； B：这种行为是虚荣心的表现，不属于积极、乐观的心态，故B不符合题意； C：题干主要体现小倩的消费行为，未涉及分析他人评价，且其行为缺乏客观性，故C不符合题意； D：小倩因同桌买名牌鞋而要求父母买更贵的鞋，是盲目攀比、过分追求表面荣耀的表现，故D符合题意。 12. 以下行为中不属于过度维护自尊的是（ ） A. 陈震和爸爸下象棋，赢了兴高采烈，输了就发火 B. 刘菲抄袭别人作业被老师批评，她认为老师就是看她不顺眼 C. 汪星认为，街口便利店的周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，值得尊重 D. 李华从不接受别人的批评，认为别人的批评就是对自己的侮辱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 C：这是对他人贡献的客观认可和尊重，不存在过度维护自己自尊的情况，故C符合题意； A：下棋输了就发火，是不能正确对待失败，过度在意自己的输赢和面子，属于过度维护自尊，故A不符合题意； B：刘菲抄袭作业本身是错误行为，面对老师批评不能正确认识自己错误，反而认为老师针对自己，是过度维护自尊的表现，故B不符合题意； D：不能正确看待他人批评，将合理批评视为侮辱，是过度维护自尊的体现，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 从中国空间站建成到国产大飞机冲上云霄，从消除绝对贫困到成为世界经济增长的主要动力源……每一个中国人都为此感到骄傲与自豪，我们在世界面前展现出前所未有的从容与自信。这份深植于心的民族自信源于（ ） A. 国家长期稳定、繁荣发展所带来的安全感与成就感 B. 在与世界各国的交往对比中获得的优越感 C. 个人在成长过程中通过自身努力积累的实力与才华 D. 国际社会对中国发展模式的广泛认同与赞誉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 A：题干中中国空间站建成、国产大飞机发展、消除绝对贫困等成就，均体现国家长期稳定与繁荣发展，这些国家层面的成就带来的安全感与成就感是民族自信的根源，故A符合题意； B：民族自信源于自身发展成就，而非与他国对比的“优越感”，“优越感”表述错误，故B说法错误； C：题干强调的是“民族自信”，属于国家层面，C选项“个人努力”主体不符，故C说法错误； D：民族自信的根本来源是国家自身的发展，而非国际社会的认同，故D说法错误； 故本题选A。 14. 有人说：“自卑吞噬了才能，而自负却会把人才吓跑。”无数事实说明，有许多失败都与自负或自卑有关。这是因为（ ） ①自信让人远离自负和自卑 ②自卑表现为轻视自己、不敢尝试 ③自负以自我为中心的心态使其远离成功 ④自负者总是自以为是、好高骛远 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自卑、自负。 ①：自信确实能帮助人远离自负和自卑，但题干问的是“失败与自负或自卑有关”的原因，而非解决方法，故①不符合题意； ②：自卑表现为轻视自己、不敢尝试，这会导致错失机会或能力无法发挥，与“自卑吞噬才能”直接对应，故②符合题意； ③：自负者以自我为中心，容易忽视他人意见或现实条件，导致决策失误或合作失败，与“自负吓跑人才”相符，故③符合题意； ④：自负者自以为是、好高骛远，往往设定不切实际的目标或拒绝调整，最终导致失败，故④符合题意。 故本题选D。 15. 清华博士庞众望自幼家境贫寒，父亲患病、母亲残疾，他却始终乐观向上，一边照料家庭一边刻苦求学，最终凭借自强拼搏实现人生价值，还立志科研报国。他的事迹启示我们（ ） A. 挫折是人生的宝贵财富，越多越好 B. 自信自强能激励我们战胜困难实现目标 C. 家庭条件决定个人的成长与未来 D. 只有考上名牌大学才能体现生命价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强的重要性。 A：挫折能磨炼意志，但并非越多越好，过度挫折可能造成心理伤害，故A说法错误； B：庞众望在困境中保持乐观、自强拼搏，最终实现目标，体现了自信自强能激励我们战胜困难实现目标，故B说法正确； C：决定，说法绝对化，家庭条件影响个人的成长与未来，故C说法错误； D：生命价值可通过多种方式实现，并非只有考上名牌大学才能体现生命价值，故D说法错误； 故本题选B。 16. 校团委要在本月举办以“少年当自强”主题的团日活动，老师请同学们为此项活动出谋划策。下列活动中，和主题不符的是（ ） A. 邀请“自强模范”听障少年马涛讲述他的逆袭之路 B. 举行一次以“少年当自强”为主题的升旗仪式 C. 举办一次大型国风潮流的汉服走秀活动，并邀请家长参加 D. 利用早读时间，各班齐诵梁启超的《少年中国说》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：邀请听障少年马涛讲述逆袭故事，通过真实榜样展示自强不息的精神，符合“少年当自强”的主题活动，故A说法正确； B：举行主题升旗仪式，可通过演讲或宣誓强化青少年责任感和自强意识，符合“少年当自强”的主题活动，故B说法正确； C：举办汉服走秀活动，虽涉及传统文化，但焦点是国风潮流展示和娱乐性，未直接体现“自强”内涵，故C说法错误； D：齐诵《少年中国说》，该经典文本直接激励少年担当、自强，符合“少年当自强”的主题活动，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17. “自信人生二百年，会当水击三千里”体现了自信的力量，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”彰显出自强的信念。下列做法有助于培养自信自强品质的是（ ） A. 面对困难时积极尝试新方法，相信自己“我能行”，并持之以恒坚持努力 B. 遇到难题就立刻放弃，认为自己肯定做不好 C. 取得一点成绩就骄傲自满，到处炫耀 D. 做事完全依赖他人，缺乏独立完成任务的勇气 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求、做自强不息的中国人的要求的相关知识。 A：面对困难时积极尝试新方法并坚持努力，体现了自信（相信自己“我能行”）和自强（持之以恒）的品质，故A符合题意； B：遇到难题立刻放弃，是缺乏自信的表现，与自信自强相悖，故B说法错误； C：骄傲自满、炫耀成绩是自负而非自强的表现，故C说法错误； D：依赖他人、缺乏独立勇气，违背了自强精神，故D说法错误； 故本题选A。 18. 小宇在日记中记录：“今天竞选班长失败了，我很伤心，但想到自己在竞选时勇敢表达了想法，还是有收获的。以后我会改进自己的沟通方式，下次再尝试。”小宇的做法体现了（ ） ①学会管理情绪，合理调节消极情感 ②自信的人能坦然面对失败 ③自强的人在挫折中不断完善自我 ④要忽视他人评价，坚持自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会情绪管理、做到自信自强。 ①：小宇竞选失败后感到伤心，但能认识到自己的收获，体现了对消极情绪的调节，故①符合题意； ②：小宇坦然接受失败并计划继续尝试，展现了自信面对挫折的态度，故②符合题意； ③：小宇反思沟通方式并决心改进，体现了在挫折中自我完善的自强精神，故③符合题意； ④：小宇计划"改进沟通方式"，说明他重视他人反馈而非忽视评价，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 通过一段时间的学习，大家认识到了学会管理自己情绪的重要性。那同学们会怎么调节自己的情绪呢？以下是同学们分享自己的经历。 材料一 小凯被老师批评了心情很郁闷，想到老师也是为了自己好，便不难过了。 ① 小奇上台表演前通过深呼吸来缓解自己的紧张。 ② 小明在演讲比赛中失利了，和朋友倾诉后好了很多。 ③ 小美和同桌闹矛盾感到很伤心，回家就沉浸在音乐里 ④ （1）请分析以上同学们分别运用了哪种调节情绪的方法。 材料二 为了让同学们更好地管理情绪，老师展示了以下场景： 小雨情绪低落。课间，同桌叫小雨出去玩小雨没有理同桌。同桌以为是小雨没听到，就拍了一下小雨的胳膊，小雨大声冲同桌说道：“别烦我，我不去。 （2）如果你是小雨，你会怎么做？并说明理由。 【答案】（1）①改变认知评价；②放松训练；③合理宣泄；④转移注意力。 （2）我会向同桌说明自己情绪低落的情况，礼貌拒绝邀请；理由：合理表达情绪有利于维护人际关系，采用恰当方式沟通能避免矛盾。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查调节情绪的方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小凯被老师批评了心情很郁闷，想到老师也是为了自己好，便不难过了，可知改变认知评价； 小奇上台表演前通过深呼吸来缓解自己的紧张，可知放松训练； 小明在演讲比赛中失利了，和朋友倾诉后好了很多，可知合理宣泄； 小美和同桌闹矛盾感到很伤心，回家就沉浸在音乐里，可知转移注意力。 【小问2详解】 从设问可知考查合理表达情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小雨情绪低落，同桌叫小雨出去玩，小雨大声冲同桌说道“别烦我，我不去”，可知应该说明情况，礼貌拒绝；理由合理表达情绪的影响。 20. 阅读材料，回答问题 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑和泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知。某校七（1）班围绕青春期的烦恼、情绪与情感等主题开展探究活动，请你参与其中。 【任务一 青春时光】小兰在活动中分享了自己青春成长中的“喜”与“忧”： 喜：在数学学习小组的探究活动中，以前的我更多的是认真聆听同学们的分享；现在的我不仅能发表自己的见解，有时候还能另辟蹊径，想出不一样的解题方法。 忧：进入青春期，我的身体开始变胖、脸上开始长痘痘。这让我很自卑。 （1）结合所学知识，谈谈小兰分享的内容反映了道德与法治教材中的什么观点。 在青春期，同学们的心理也面临着许多挑战。下面是该校心理老师针对青春期学生的心理矛盾所做的调查统计图表： （2）由图表可以看出，该中学学生存在哪些心理矛盾？ 【任务二 生活情境】 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措，小倩则鼓起勇气呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 （3）请你评析小倩的做法，并说说遇到类似的情况，我们该如何保护自己。 小民早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是他的生日，早上他刚收到小叔寄来的生日礼物——自行车。可是到学校后，他看到桌子上放着昨天的数学试卷，只考了50分，同桌还拿着小民的试卷嘲笑他是笨蛋，他愤怒极了，挥拳朝同桌打过去。结果，他受到了学校的记过处分。 （4）上述情境中，小民情绪的变化受到了什么因素的影响？ 【任务三 品味情感】 我看到校园里一位同学欺负他人，立即上前阻止、我体验到了_____。 我和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，我们在赛场上为班级取得的成绩而欢呼雀跃，我体验到了_____。 （5）小智和小勇分别体验到了哪一积极情感？ （6）综合以上情境和问题，请你归纳珍惜青春时光的一个好方法。 【答案】（1）① 步入青春期，人的独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性，创造力不断增强，小兰能发表独立见解、想出新解法体现了这一点； ② 青春期身体会发生明显变化，不同个体的生理发育存在差异，生理变化也可能给青少年带来心理困扰，小兰因身体变化自卑体现了这一点。 （2）① 独立与依赖的矛盾：渴望摆脱父母的依赖，追求独立，却又在生活等方面仍依赖父母； ② 封闭与开放的矛盾：内心有很多想法和心事不愿向他人倾诉，同时又渴望得到他人的理解和倾听； ③勇敢与怯懦的矛盾：有表现自我的意愿，想要勇于展示自己，却又因害怕当众发言等原因表现出怯懦的一面。 （3）小倩做法的评析：小倩的做法是正确的。她在遭遇不法侵害时，没有一味怯懦逃避，而是敢于用言语呵斥对方，并以报警相警告，既展现了勇气，又借助法律的威慑力制止了不法侵害，有效保护了自己和同伴的安全，是善于自我保护的表现。 遇到类似情况的保护方法：①保持冷静，沉着应对：不要惊慌失措，观察周围环境，寻找可以求助的人或安全出口； ② 敢于拒绝和反抗：对不法侵害行为明确说“不”，必要时用大声呵斥、呼救等方式引起他人注意； ③ 善用法律武器：及时拨打110报警，或向身边的成年人、公交司机、保安等求助，借助外界力量保护自己； ④ 保留证据：若侵害发生，注意保留相关线索，为后续调查提供帮助。   （4）①个人境遇：收到生日礼物让小民心情愉悦，考试失利则让他产生负面情绪，个人生活中的顺境与逆境直接影响情绪状态；② 对事情的预期：小民原本对考试可能有一定期待，实际只考了50分，预期与现实的差距引发了情绪波动； ③他人的评价：同桌的嘲笑和负面评价，进一步刺激了小民，使他的情绪从低落转为愤怒。 （5）小智阻止欺负同学的行为，体验到了正义感； 小勇和班级一同取得拔河胜利，体验到了集体荣誉感。 （6）① 正确对待青春期的身心变化，学会调适青春期的矛盾心理； ② 学会合理调控情绪，以合理方式表达情绪，不冲动行事； ③ 体味并传递美好情感，在集体生活中收获成长，珍惜青春时光。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小兰的内容反映的道法知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “能发表自己的见解，想出不一样的解题方法”可知青春期的心理变化； “身体开始变胖、脸上长痘痘，感到自卑”可知青春期的生理变化。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中学生存在的心理矛盾，需要对材料内容进行关键词提炼； “渴望独立又依赖父母”可知独立与依赖的心理矛盾； “满腹心事不愿倾诉，却又渴望被人理解”可知封闭与开放的心理矛盾； “勇于表现又害怕当众发言”可知勇敢与怯懦的心理矛盾。      【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要评价小倩的行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 小丹不知所措，小倩则鼓起勇气呵斥对方可知是正确的，是遭遇不法侵害的正确做法。 小问2：略。 【小问4详解】 从设问中可知要考查小民情绪变化的影响因素，需要对材料内容进行关键词提炼； “收到生日礼物——自行车，兴高采烈；考试失利”可知：收到生日礼物让小民心情愉悦，考试失利则让他产生负面情绪，个人生活中的顺境与逆境直接影响情绪状态； “数学试卷只考了50分”可知对事情的预期：小民原本对考试可能有一定期待，实际只考了50分，预期与现实的差距引发了情绪波动； “同桌嘲笑他是笨蛋，愤怒极了”可知同桌的嘲笑和负面评价，进一步刺激了小民，使他的情绪从低落转为愤怒。 【小问5详解】 从设问中可知要考查积极情感，需要对材料内容进行关键词提炼； 看到校园里一位同学欺负他人，立即上前阻止可知正义感； 在赛场上为班级取得的成绩而欢呼雀跃可知集体荣誉感。 【小问6详解】 本题考查珍惜青春时光的好方法，属于开放性试题， 符合题意，言之有理即可。 21. 阅读材料，回答问题。 为引导同学们树立自尊意识，养成自尊自爱的行为习惯，做有尊严、有品格的中学生，你班开展“守护青春自尊，做有尊严的自己”系列活动，请你参与完成以下任务。 【活动一：自尊活动设计】 班级正在征集“自尊”主题活动形式。 （1）请你结合校园生活实际，设计两种贴合“自尊”主题的活动形式。 【活动二：自尊案例分析】 活动中，同学们了解到一起案例： 【基本案情】 中学生小华因体型较胖，被同班同学小李在社交媒体上恶意P图丑化，并配上侮辱性绰号进行传播，引来大量同学的围观和嘲笑。小华感到极度痛苦，精神萎靡，不愿上学。 【处理结果】 在老师和家长介入下，小李删除了相关内容并公开道歉。法院认为，小李的行为侵犯了小华的名誉权和人格尊严权，对小华造成了严重的精神损害，小李的监护人应承担相应的民事赔偿责任。 【法条链接】 《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千一百六十五条第一款行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 （2）请你结合所学，分析本案例给我们的启示。 【活动三：自尊成果展示】 活动尾声，班级要求结合本次主题活动的探索与思考，完成一次成果展示。 （3）假设让你在班级总结会上以“我的自尊宣言”为题发言，请你写出发言提纲。 【答案】（1）开展自尊与虚荣辩论会；举办“自尊故事分享会”。 （2）①尊重他人，才可能赢得他人的尊重。②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。③要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。  （3）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人；等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查“自尊”主题的活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查本案例给我们的启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 小李恶意P图丑化、传播侮辱性绰号的行为，结合《民法典》关于名誉权的规定，可知应尊重他人，才可能赢得他人的尊重；要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； 从小华的痛苦及法院判决结果可知面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【小问3详解】 本题考查我的自尊宣言发言提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答问题。 为了帮助同学们发现自己的光芒，掌握点亮自信的方法，以更积极的姿态拥抱初中生活，你班启动“点亮自信星光，勇闯青春新程”自信成长训练营活动。 【第一关：寻光之旅·发现我的独特星光】 每个人都有独特的闪光点，可以是一个品质、一项能力或一个积极的习惯⋯⋯ （1）请结合自身经历，写下你的一个“闪光点”，并针对这个闪光点简要补充一个具体事例。 示例：我乐于助人：上次同桌忘带文具，我主动分享了我的笔和本子。 【第二关：星光淬炼·辨析真正的自信】 案例一：小天小学时成绩名列前茅，进入初中后仍坚信“其他人都不如我”。课上觉得老师讲的内容太简单，不屑认真听；小组讨论时拒绝接纳他人意见，总认为自己的想法最正确：期中考试因粗心和轻视基础成绩大幅下滑，却不愿承认自身不足。 案例二：小薇性格文静，总觉得自己相貌平平、没有特长。课堂上即便知道答案，也因害怕答错而不敢举手；学校文艺比赛中，她明明有较好的才艺，却反复说“我不行”；小组合作时，她只敢承担简单任务，从不主动分享自己的想法，总担心被他人嘲笑。 （2）请结合上述案例，回答：小天和小薇分别存在什么问题？ 【第三关：星光契约·我的自信行动计划】 （3）结合示例，完成自信的养成行动计划 成长步骤 我的行动计划 示例：步骤1：专注当下，积极行动。 示例：行动1：每日坚持英语晨读15分钟，提高英语口语能力。 步骤2：找准定位，扬长避短。 行动2：_______ 步骤3：_______ 行动3：课堂上敢于举手提问，大胆应对学习和生活中的新问题 【答案】（1） 我做事认真：数学作业每次完成后都会检查两遍，上学期作业正确率全班最高。 （2）①小天是自负的表现，过高地估计自己，自以为是，好高骛远。②小薇是自卑的表现，轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （3）①发挥我擅长绘画的优势，主动承担班级黑板报的设计工作。 ②勇敢尝试，突破自我。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出你的“闪光点”，并补充具体事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确认识自负与自卑的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小天坚信“其他人都不如我”，课上觉得老师讲的内容太简单，不屑认真听；小组讨论时拒绝接纳他人意见，总认为自己的想法最正确，这是自负的表现，过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 小薇总觉得自己相貌平平、没有特长，她明明有较好的才艺，却反复说“我不行”；从不主动分享自己的想法，总担心被他人嘲笑，这是自卑的表现，轻视自己，低估自己的能力，不敢尝试。 【小问3详解】 本题考查补充完成自信的养成行动计划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $