精品解析：广西河池市环江县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

广西河池市环江县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 进入青春期，随着身体和心理的变化，我们也会对性产生一些困惑。了解性知识，我们正确的做法是( ) A. 积极参观爱国主义展览 B. 上生物课，阅读相关科普读物 C. 避免与父母谈论相关话题 D. 参加弘扬优秀传统文化的活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的相关知识。 B：依据所学可知，要想了解性知识，可以上生物课，阅读相关科普读物，故B符合题意； AD：参观爱国主义展览可以培养爱国的情感；参加优秀传统文化的活动可以弘扬优秀传统文化，增强文化自信，故AD不符合题意； C：父母是我们的第一任老师，我们也可以与父母谈论相关话题，故C说法错误； 故本题选B。 2. 青春期是人体发育的重要时期，这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①②④：结合课本知识，青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，故①②④说法正确； ③：这属于青春期的心理变化，故③不符合题意； 故本题选B。 3. 青春是短暂的，如同流星划过夜空，转瞬即逝；青春是珍贵的，它赋予我们勇气、智慧和力量让我们在人生的道路上勇往直前。这启示我们（ ） A. 学会享受生活，切莫辜负青春 B. 珍惜美好时光，奋斗拼搏追梦 C. 青春短暂易逝，奋斗徒劳无功 D. 开发自身潜力，达到人生巅峰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 B：题干中启示我们要正确对待青春，我们要珍惜美好时光，奋斗拼搏追梦，故B说法正确； A：青春需要奋斗，故A说法错误； C：青春虽短暂，但是需要奋斗，奋斗是有用的，故C说法错误； D：达到人生巅峰，说法绝对。开发自身潜力，不断完善自己，故D说法错误； 故本题选B。 4. 在小组合作学习中，男生逻辑思维强，女生语言表达能力出色，这主要体现了青春期男生女生在（ ）方面的不同。 A. 思维方式 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女生的性别差异。 ABCD：依据教材知识，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。材料中，男生逻辑思维强，女生语言表达能力出色，这主要是思维方式的差异，故A说法正确，BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下列观点正确的是（ ） A. 这种规定影响了异性同学间的正常交往 B. 学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C. 学生的任务是学习，异性之间没有必要进行交往 D. 这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 A：题文中指出男生女生的交往距离不能小于50cm，这种规定影响了异性同学间的正常交往，启示我们要正确对待异性交往，故A符合题意； B：异性同学之间存在差异，但正常交往是我们成长过程中的重要内容，故B说法错误； C：异性之间需要进行交往，故C说法错误； D：这种规定是不能正确引导学生理智处理与异性的情感，故D说法错误； 故本题选A。 6. 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，最近，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，总想展示自己，引起男生注意。”这是（ ） A. 心理闭锁现象 B. 正常的青春期心理现象 C. 生理发育已经成熟的表现 D. 对异性产生爱情的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理萌动。 B：根据所学，在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期 心理现象。题文中，对于小梅的苦恼，我们应该知道在异性面前，这属于正常的青春期心理现象，故B说法正确； A：这不属于心理闭锁现象，属于青春期的心理萌动，故A说法错误； C：这是正常的青春期心理现象，不属于生理发育，故C说法错误； D：这属于对异性的欣赏，但不是爱情，故D说法错误； 故本题选B。 7. 此前，中国已有上海、广州等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、生殖与避孕、预防性病艾滋病等。中学性教育课的开设有利于 （ ） A. 了解性知识，树立正确的性观念 B. 可以避免受到性骚扰和性侵害 C. 制定预防性侵害相关的法律法规 D. 国家落实计划生育实现优生优育 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 A：中学性教育课的开设，有利于让学生了解性知识，树立正确的性观念，故A符合题意； B：性教育课的开设，在一定程度上可以减少受到性骚扰和性侵害，但不能完全避免，故B说法错误； CD：题文材料没有涉及制定预防性侵害相关的法律法规和国家落实计划生育实现优生优育相关内容，故CD不符合题意； 故本题选A。 8. 某天，小云的妈妈准备给进入青春期的女儿普及一些性知识，妈妈可采取的方式有（ ） ①带小云参加专家讲座 ②给小云买相关的科普读物 ③让小云在网络上自行搜索 ④主动为小云讲解相关知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①：专家讲座内容科学权威，适合系统学习性知识，故①说法正确； ②：正规出版的科普读物内容严谨，能提供可靠知识，故②说法正确； ④：家长直接沟通能解答疑惑，建立信任，避免误解，故④符合题意； ③：网络信息良莠不齐，未成年人可能接触错误或有害内容，需家长引导而非放任自行搜索，故③说法错误； 故本题选B。 9. 为了了解和体验自己的情绪，七（1）班楚楚同学记录了自己一天情绪的变化曲线。根据下图所示曲线，可以得出以下结论（ ） ①消极情绪终将给人带来不良体验 ②情绪影响人的观念和行动 ③青少年的情绪反应强烈，波动大 ④情绪受多方面因素影响 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点、影响情绪的因素。 ③④：依据教材知识分析楚楚同学一天情绪的变化图可知，青少年的情绪反应强烈，波动大；说明了情绪受多方面因素影响，故③④说法正确； ①：消极情绪并不是始终给人带来不良体验，故①说法错误； ④：题干没有体现情绪的影响，故④不符合题意； 故本题选C。 10. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇，做事积极主动；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 情绪对我们的生活没有影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 D：分析题文，题干中描述了快乐的时候会有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现，悲伤的时候会觉得沮丧、泄气甚至想哭。这表明不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为，情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意； A：根据所学知识，情绪影响着我们的观念和行动，对我们的生活会产生影响，故A错误； B：虽然提到了快乐和悲伤两种情绪，但重点没有突出情绪对生活的丰富作用，故B不符合题意； C ：题干中没有涉及到人与人之间情绪感染的相关内容，故C不符合题意； 故本题选D。 11. 晓晨在期末考试中成绩不理想，心情十分沮丧，找朋友倾诉内心的烦恼与痛苦后，心情好多了。他调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 B：分析题文，晓晨通过向朋友倾诉烦恼来缓解情绪，属于合理宣泄法。合理宣泄法是指通过适当途径表达和释放负面情绪，避免情绪积压；故B符合题意； ACD：都不符合题干主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 在日常生活中，我们或多或少会遇到各种困难。这些情境常常伴随着负面情绪，如焦虑、沮丧、愤怒或悲伤。当这些情绪出现时，如果不加以改善，我们很容易在负面情绪中越陷越深，影响心理健康。这说明（ ） A. 消极情绪必定带来不良体验 B. 我们要学会合理调节情绪 C. 消极情绪能提高我们的成绩 D. 青春期情绪能补充人的体力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪。 B：消极情绪出现时，如果不加以改善，我们很容易在负面情绪中越陷越深，影响心理健康，说明我们要学会合理调节情绪，B说法正确； A：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率，A错误； C：消极情绪并不能提高我们的成绩，C错误； D：青春期情绪并不能补充人的体力，会影响人的观念和行动，D错误； 故本题选B。 13. 我参加学校组织的经典诵读比赛中，却没有获奖，羞愧感和挫败感禁不住涌上我心头，后来在班主任开导之下，我努力改进不足争取下次取得好成绩。对此，下列认识正确的是（ ） A. 负面情感一定不利于我们的精神发展 B. 适度的负面情感可以转变为成长的动力 C. 生活中， 负面情感体验越多越好 D. 负面情感是由狭隘的生活经验造成的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 B：根据所学，我们要学会承受和转化消极情感，消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但是体验消极情感未必是坏事，在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。据此，题文内容说明适度的负面情感可以转变为成长的动力，故B说法正确； A：一定，说法绝对化，负面情感可能不利于我们的精神发展，故A说法错误； C：负面情感体验并非越多越好，故C说法错误； D：狭隘的生活经验可能引起负面情感，故D说法错误； 故本题选B。 14. 下列能体现自尊的名言警句是（ ） A. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C. 天行健，君子以自强不息 D. 业精于勤，荒于嬉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。这句话体现了一个人对自己人格尊严的坚守，不被外界的富贵、贫贱、威武等因素所左右，体现了自尊的品质，故A符合题意； B：意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，主要体现的是一种忧国忧民、以天下为己任的家国情怀和社会责任感，与自尊的含义不符，故B不符合题意； C：天行健，君子以自强不息侧重自强不息的进取态度，虽与自我提升相关，但未直接强调尊严的维护，故C不符合题意； D：意思是学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中，主要是在强调勤奋对于学业和事业的重要性，与自尊的内涵没有直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 正确的自我评价是建立自尊的重要基础，下列选项中属于客观且较为全面的自我评价的是（ ） A. 团队意识强，但做事较粗心 B. 性格很开朗、暂未发现缺点 C. 不善于交际，没有沟通能力 D. 脾气太急躁，天生缺乏耐心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识。 A：正确的自我评价需要客观且全面，即既承认优点，也理性看待不足。既肯定“团队意识强”，又指出“做事较粗心”，客观呈现优缺点，符合要求，故A符合题意； B：仅强调优点，否认缺点的存在，不够真实和全面，故B说法错误； CD：只突出缺点且用词绝对（如“没有”“天生”），否定改进可能，不够积极客观，故CD说法错误； 故本题选A。 16. 当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，默默承受 B. 以牙还牙，报复对方 C. 远离伤害我们的人，不再与他们交往 D. 采取合理合法的方式维护自尊 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 D：根据所学知识，当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是采取合理合法的方式维护自尊，故D符合题意； A：忍气吞声，默默承受，不利于自尊心的维护，故A说法错误； B：以牙还牙，报复对方，会使矛盾激化，不利于问题的解决，故B说法错误； C： 远离伤害我们的人并不能维护自己的自尊，不能有效的解决问题，故C说法错误； 故本题选D。 17. 小辉参加学校的歌唱比赛，他看到其他选手实力很强，心里很紧张，觉得自己肯定比不过别人，想放弃比赛。小辉的这种心理属于（ ） A. 自信 B. 自卑 C. 自负 D. 自强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信与自负、自卑的表现。 B：依据教材知识可知，自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；题干中小辉的表现就是自卑，故B说法正确； ACD：题干中小辉的表现就是自卑，故ACD说法错误； 故本题选B。 18. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好自己、勇于战胜挫折、自信自强。 ①③：“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，①③说法正确； ②：应重视他人评价，理性对待他人评价，②错误； ④：听从父母的合理化的建议，不是“一切安排”，④错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 某校七年（一）班在学习道法课第一课《青春正当时》时，开展了一次学习探究活动。现邀请你参与并完成下列任务。 【生理与心理】 探究一： （1）青春期是人身体发育的重要时期。这一时期，我们的生理变化有时会给我们带来一些烦恼。请问我们应该如何正确面对这些烦恼？ 探究二： （2）上述图片体现了青春期矛盾心理的哪一表现？ （3）青春期面对这些心里矛盾和困惑，我们应该如何积极面对？（写出一点即可） 【异性交往】 小李很欣赏班里的一位女孩子，她独立能干、有主见、善解人意、自制自律。小李既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （4）请你任选一个观点，运用所学知识加以评析。 【自我保护】 小杨在日记中写道：“我的好朋友小强总是有意无意接触我的身体，他是男生，我是女生，我觉得很不舒服。我该怎么办呢？” （5）请你为小杨同学指点迷津。 【答案】（1）我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育节奏各有不同。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）反抗与依赖。 （3）①我们可以参加集体活动，在集体温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （4）爸爸的观点是错误的。因为与异性交往对我们的成长有积极的作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 妈妈的观点是正确的。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （5）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体、青春的邀约、男生女生、青春的萌动 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用悄悄变化的我、青春的邀约的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春期的生理变化有时会给我们带来一些烦恼→可链接正确对待青春期身体的变化、正确对待青春期生理的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用成长的不仅仅是身体、青春的邀约的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母不让办生日聚会自己非要办、父母不让穿的衣服偏要穿→可链接反抗与依赖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查积极面对青春期心里的矛盾和困惑，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力用在学习上。 观点②：青春是美丽，你应该大方的和欣赏的同学相处，但要注意把握好尺度。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：正确看待异性情感。 论据②：与异性交往的正确方式。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：正确看待异性情感。 论据②：与异性交往的正确方式。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男性好朋友小强总是有意无意接触我的身体，我是女生，觉得很不舒服→可链接增强自我保护意识的要求、自我保护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【感受情感传递正能量】 社会交往中，情感具有两极性，好的情感使人愉快，不好的情感能够损人。为了引导同学们关注自身情感状态，提升情感境界，某班同学在道德与法治老师的带领下，开展探究性学习活动。请你参与其中并完成下列任务。 【情感文化】 为了体会古诗中蕴含的情感，同学们搜集了以下诗句。 诗句 蕴含的情感 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 ① 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ② （1）请你分别写出以上诗句中蕴含的情感，将①②处的内容补充完整。 【情感故事】 在情感故事会环节，小雨讲了自己的一段真实经历： 他曾是一个不守纪律且缺乏责任心的学生，经常迟到和忘记完成作业。然而，他的老师给了他一个机会来主持一次班级活动，他在活动中发挥了出色的组织能力。这次经历让他认识到自己的潜力，从而激发了他对学习的兴趣和责任感，个人面貌焕然一新。 （2）从情感的角度，谈谈小雨的故事带给你哪些启示。 【情感践行】 道德与法治老师对同学们的精彩表现给予了肯定，并在活动即将结束时对同学们说：“生活中，我们需要通过各种方式养护、创造、提炼各种积极情感，并在品味情感中获得成长。” （3）请你为同学们提供几种创造积极情感体验的具体做法。 （4）活动结束后，同学们纷纷在自己的朋友圈表达了自己参与本次活动的收获。请你写出自己的收获。 【答案】（1）①对故乡的思念之情，对友人的眷念之情，等等。②对秋天的欣赏之情，豁达乐观的情感，等等。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们不断成长；④我们要学会承受和转化消极情感；等等。 （3）与人交往，积极参与有意义的社会活动，阅读，完成一项自己喜欢的活动，帮助他人，走进博物馆或者大自然，欣赏艺术作品，等等。 （4）感悟了中华优秀传统文化的魅力，了解了情感的相关知识，锻炼了语言表达能力和活动组织能力，等等。 【解析】 【分析】考点考查：情感的分类、情感的作用、获得美好情感的方式、传递美好情感 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的类别的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州→联系对故乡的思念之情，对友人的眷念之情。 关键词②：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄→联系对秋天的欣赏之情，豁达乐观的情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的作用、正确对待负面情感的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雨通过组织班级活动，从一个缺乏责任心的学生，转变成有学习兴趣和责任感的学习→联系情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择+学会转化负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查获得积极情感的方式，可以根据教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用品味美好情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了体会古诗中蕴含的情感，同学们搜集古诗句→联系感悟了中华优秀传统文化的魅力，了解了情感的相关知识。 关键词：小雨在情感故事会环境，讲述自己的真实经历→联系锻炼了语言表达能力和活动组织能力。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 人贵自尊 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我____。 我____。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【答案】（1）示例：①我喜欢画画，寥寥几笔就能勾勒出人物神态；②我计划性很强，能够合理安排好自己的学习生活；等等。 （2）①自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；②自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；③自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级决定评选“自尊”之星→可链接自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【焕发青春活力追逐青春梦想】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（4）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。——曾国藩《岁暮杂感十首(其一)》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】活动结束后，小青代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦,如画。我们尽情地挥酒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。 “青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 七年级(4)班 2025年4月22日 （3）请你帮助小青将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；等等。 （2）示例：屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；祖逖和刘琨闻鸡起舞；孙敬悬梁、苏秦刺股。 力量：自强使人自主自立；自强使人奋发向上。 （3）示例：①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人；②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴奋斗；③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信自强、尊重他人、自尊   能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 关键词：“天生我材必有用”体现了对自身才能的坚信、“竟将云梦吞如芥”展现出一种强大的自信气魄、“山登绝顶我为峰”彰显出自信豪迈→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的重要性，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 小问1： 本题考查列举历史上给你自强力量的人物，为开放性试题，言之有理作答即可。 小问2： 本题考查自强的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查在自尊、自信、自强方面的做法，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西河池市环江县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 进入青春期，随着身体和心理的变化，我们也会对性产生一些困惑。了解性知识，我们正确的做法是( ) A. 积极参观爱国主义展览 B. 上生物课，阅读相关科普读物 C. 避免与父母谈论相关话题 D. 参加弘扬优秀传统文化的活动 2. 青春期是人体发育的重要时期，这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 3. 青春是短暂的，如同流星划过夜空，转瞬即逝；青春是珍贵的，它赋予我们勇气、智慧和力量让我们在人生的道路上勇往直前。这启示我们（ ） A. 学会享受生活，切莫辜负青春 B. 珍惜美好时光，奋斗拼搏追梦 C. 青春短暂易逝，奋斗徒劳无功 D. 开发自身潜力，达到人生巅峰 4. 在小组合作学习中，男生逻辑思维强，女生语言表达能力出色，这主要体现了青春期男生女生在（ ）方面的不同。 A. 思维方式 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 学习成绩 5. 某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下列观点正确的是（ ） A. 这种规定影响了异性同学间的正常交往 B. 学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C. 学生的任务是学习，异性之间没有必要进行交往 D. 这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 6. 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，最近，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，总想展示自己，引起男生注意。”这是（ ） A. 心理闭锁现象 B. 正常的青春期心理现象 C. 生理发育已经成熟的表现 D. 对异性产生爱情的表现 7. 此前，中国已有上海、广州等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、生殖与避孕、预防性病艾滋病等。中学性教育课的开设有利于 （ ） A. 了解性知识，树立正确的性观念 B. 可以避免受到性骚扰和性侵害 C. 制定预防性侵害相关的法律法规 D. 国家落实计划生育实现优生优育 8. 某天，小云的妈妈准备给进入青春期的女儿普及一些性知识，妈妈可采取的方式有（ ） ①带小云参加专家讲座 ②给小云买相关的科普读物 ③让小云在网络上自行搜索 ④主动为小云讲解相关知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 为了了解和体验自己的情绪，七（1）班楚楚同学记录了自己一天情绪的变化曲线。根据下图所示曲线，可以得出以下结论（ ） ①消极情绪终将给人带来不良体验 ②情绪影响人的观念和行动 ③青少年情绪反应强烈，波动大 ④情绪受多方面因素影响 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 当我们快乐时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇，做事积极主动；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 情绪对我们的生活没有影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 11. 晓晨在期末考试中成绩不理想，心情十分沮丧，找朋友倾诉内心的烦恼与痛苦后，心情好多了。他调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 12. 在日常生活中，我们或多或少会遇到各种困难。这些情境常常伴随着负面情绪，如焦虑、沮丧、愤怒或悲伤。当这些情绪出现时，如果不加以改善，我们很容易在负面情绪中越陷越深，影响心理健康。这说明（ ） A. 消极情绪必定带来不良体验 B. 我们要学会合理调节情绪 C. 消极情绪能提高我们的成绩 D. 青春期情绪能补充人的体力 13. 我参加学校组织的经典诵读比赛中，却没有获奖，羞愧感和挫败感禁不住涌上我心头，后来在班主任开导之下，我努力改进不足争取下次取得好成绩。对此，下列认识正确的是（ ） A. 负面情感一定不利于我们精神发展 B. 适度的负面情感可以转变为成长的动力 C. 生活中， 负面情感体验越多越好 D. 负面情感是由狭隘的生活经验造成的 14. 下列能体现自尊的名言警句是（ ） A. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C. 天行健，君子以自强不息 D. 业精于勤，荒于嬉 15. 正确的自我评价是建立自尊的重要基础，下列选项中属于客观且较为全面的自我评价的是（ ） A. 团队意识强，但做事较粗心 B. 性格很开朗、暂未发现缺点 C. 不善于交际，没有沟通能力 D. 脾气太急躁，天生缺乏耐心 16. 当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，默默承受 B. 以牙还牙，报复对方 C. 远离伤害我们的人，不再与他们交往 D. 采取合理合法的方式维护自尊 17. 小辉参加学校歌唱比赛，他看到其他选手实力很强，心里很紧张，觉得自己肯定比不过别人，想放弃比赛。小辉的这种心理属于（ ） A. 自信 B. 自卑 C. 自负 D. 自强 18. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 某校七年（一）班在学习道法课第一课《青春正当时》时，开展了一次学习探究活动。现邀请你参与并完成下列任务。 【生理与心理】 探究一： （1）青春期是人身体发育的重要时期。这一时期，我们的生理变化有时会给我们带来一些烦恼。请问我们应该如何正确面对这些烦恼？ 探究二： （2）上述图片体现了青春期矛盾心理的哪一表现？ （3）青春期面对这些心里矛盾和困惑，我们应该如何积极面对？（写出一点即可） 【异性交往】 小李很欣赏班里的一位女孩子，她独立能干、有主见、善解人意、自制自律。小李既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （4）请你任选一个观点，运用所学知识加以评析。 【自我保护】 小杨在日记中写道：“我的好朋友小强总是有意无意接触我的身体，他是男生，我是女生，我觉得很不舒服。我该怎么办呢？” （5）请你为小杨同学指点迷津。 20. 【感受情感传递正能量】 社会交往中，情感具有两极性，好的情感使人愉快，不好的情感能够损人。为了引导同学们关注自身情感状态，提升情感境界，某班同学在道德与法治老师的带领下，开展探究性学习活动。请你参与其中并完成下列任务。 【情感文化】 为了体会古诗中蕴含的情感，同学们搜集了以下诗句。 诗句 蕴含的情感 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 ① 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ② （1）请你分别写出以上诗句中蕴含的情感，将①②处的内容补充完整。 【情感故事】 在情感故事会环节，小雨讲了自己的一段真实经历： 他曾是一个不守纪律且缺乏责任心的学生，经常迟到和忘记完成作业。然而，他的老师给了他一个机会来主持一次班级活动，他在活动中发挥了出色的组织能力。这次经历让他认识到自己的潜力，从而激发了他对学习的兴趣和责任感，个人面貌焕然一新。 （2）从情感的角度，谈谈小雨的故事带给你哪些启示。 【情感践行】 道德与法治老师对同学们的精彩表现给予了肯定，并在活动即将结束时对同学们说：“生活中，我们需要通过各种方式养护、创造、提炼各种积极情感，并在品味情感中获得成长。” （3）请你为同学们提供几种创造积极情感体验的具体做法。 （4）活动结束后，同学们纷纷在自己的朋友圈表达了自己参与本次活动的收获。请你写出自己的收获。 21. 人贵自尊 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我____。 我____。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 22. 焕发青春活力追逐青春梦想】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（4）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。——曾国藩《岁暮杂感十首(其一)》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】活动结束后，小青代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦,如画。我们尽情地挥酒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。 “青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 七年级(4)班 2025年4月22日 （3）请你帮助小青将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$