2026广东省江门市蓬江区初中毕业生学业水平质量监测语文试题

2026年初中毕业生学业水平质量监测 语文 本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将学校、姓名、试室号、座位号和考生号填写在答题卡上。用2B铅笔填涂考生号信息。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“文化传承，薪火相传”综合性学习活动，完成1-7题。 【活动一：品诗文承文化脉】 同学们分组梳理了诗文中涵盖思乡怀人、志趣品格、山水寄情、忧国忧民的经典句子，制成表格。 诗句 批注 出处 （1）_______________，巴山夜雨涨秋池。 巴山夜雨，盼归无期 李商隐《夜雨寄北》 （2）山重水复疑无路，_______________。 绝境逢生，豁然开朗 陆游《游山西村》 （3）_________________，草色入帘青。 __________________，往来无白丁。 景幽友雅，志趣高洁 刘禹锡《陋室铭》 （4）可怜身上衣正单，________________。 衣单身寒，忧炭价贱 白居易《卖炭翁》 （5）_________________，波涛如怒。 山河壮阔，气势雄浑 张养浩《山坡羊·潼关怀古》 （6）_______________，_______________。 江水澄澈，水雾弥漫 李白《渡荆门送别》 （7）_______________，_______________。 明月寄情，祈愿团圆 苏轼《水调歌头·明月几时有》 （8）_______________，________________。 以春喻雪，意境奇绝 岑参《白雪歌送武判官归京》 1．将表格中的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 2．文化是民族的根脉，中华优秀传统文化______着中华民族最深沉的精神追求，是我们生生不息的丰厚滋养。（2分） A．承载 B．滋养 C．滋生 D．消耗 【活动二：读非遗悟传承心】 同学们参与了“非遗进校园”主题阅读活动，下面是相关资料导读。 阅读广东非遗故事，那份来自岭南民间的传承与坚守，让我们心生敬意。积淀着千年智慧的粤绣、醒狮、潮剧、广彩瓷、石湾公仔、客家山歌、普宁英歌舞等非遗技艺，承载着岭南大地的风土人情与人文yì yùn，虽历经岁月洗礼，却依旧在新时代焕发生机。非遗传承人以匠心守初心，以坚守传技艺，让古老技艺活在当下、融入生活——请记住，我们每个人都是岭南文化传承的践行者，让非遗薪火相传，让岭南文脉mián yán不息。 3．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。（2分） （1）yì yùn（ ） （2）mián yán（ ） 4．为营造“非遗进校园”主题阅读活动氛围，传承广东非遗，请拟写一则简洁凝练、朗朗上口的宣传标语。（2分） 【活动三：写演讲述传承事】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 为传承岭南文化而努力的新时代青年，正书写着文化传承的青春答卷。00后佛山醒狮传承人陈鸿杰带着师弟们进校园展演，让传统醒狮走进青少年视野；粤绣青年传承人梁晓曼通过短视频直播，将针尖上的岭南美学推向全国；青年粤剧传承人深耕戏曲功底，走进校园传唱经典，让古老剧种在新时代焕发活力……一个个鲜活的身影，一次次创新的实践，让非遗不再遥远，让传统重焕生机。文化传承并非个人之事，即使我们共同努力，也能让岭南优秀传统文化永放光芒。 5．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 6．请模仿项目一的推介词，在展板上为表格中的广东非遗项目补充一则推介词。（3分） 项目名称 推介词 项目一：佛山醒狮 醒狮是佛山标志性的传统民俗表演。节庆时，醒狮队随鼓点腾挪跳跃，采青、点睛等仪式寓意驱邪纳福，彰显着岭南儿女刚健昂扬、团结奋进的精神风貌。 项目二：粤剧（或粤绣/咏春拳/三夹腾龙/陈山香火龙等） 推介词：________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7．本次活动以“文化传承，薪火相传”为核心，传承不仅是文脉的延续，更是理想、信念与正义精神的赓续。若要在演讲稿中加入名著素材，以凸显“坚守初心、躬身践行”的精神传承，请从以下两位人物中任选一位，结合名著内容简要阐述其事迹如何支撑这一观点。（3分） 唐僧（《西游记》） 鲁智深（《水浒传》） 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成8-12题。（16分） 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《韩昌黎文集校注》） 【乙】 百里奚①之未遇时也，亡虢而虏②晋，饭③牛于秦，传④鬻⑤以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公⑥，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤无得缪公必无此名矣。 （节选自《吕氏春秋》） 【注】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②虏：这里指被俘虏。③饭：作动词，指喂养。④传：传说。⑤鬻：卖。⑥缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。 【丙】 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》） 8．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“亡”，指逃亡，与《陈涉世家》“今亡亦死，举大计亦死”中“亡”的意思相同。 B．“信”有诚信、确实、信任等义项，据语境推测，“信贤而任之”的“信”意为信任。 C．“遂”，意为于是、就，与《桃花源记》“遂与外人间隔”的“遂”意思一致。 D．“举”，指举动、行事，与《生于忧患，死于安乐》“傅说举于版筑之间”中“举”的意思相同。 9．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（2分） 使百里奚A虽贤B无得缪公C必无D此名矣。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其真无马邪？其真不知马也！ （2）无乃为天下笑乎？ 11．【甲】【乙】两文中，统治者对待人才的做法与结果截然不同，请结合文本分别简要概括。（3分） 12．结合【甲】【乙】两文内容，谈谈【丙】诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”对人才自身成长成才有何启示。（4分） （二）阅读下面的文字，完成13-16题。（14分） 材料一 每年3月21日是“世界睡眠日”。教育部明确要求，初中生每天睡眠时间应达到9小时，高中生应达到8小时。但广州日报社联合“广报求学工作室”的问卷调查显示，超五成受访中学生每晚只睡5到7个小时，约四成学生认为“作业量过多，完成耗时久”“早读或早自习时间过早”“个人作息习惯不良”是睡不够的主要原因。 为此，广州某中学推出“作业熔断机制”：若学生在晚上10点前未完成作业，家长签字确认后可停笔睡觉，次日由老师针对性辅导。学校管理者表示，睡得少不等于学得好，要通过统筹作业量、打造高效课堂，把睡眠时间还给学生。专家建议，家长要带头减少电子产品使用，帮助孩子规律作息，让学生在充足睡眠中恢复精力、稳定情绪，真正实现“睡得好，才能学得好”。 （摘编自《广州日报》2026年3月21日《中学生普遍“睡不够”，局面怎么破？》） 材料二 近日，广东省教育厅发布《关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》，明确从2025年春季学期起，全省中小学全面落实每天综合体育活动时间不低于2小时的要求。 《通知》提出，各地要普遍开展“校园阳光体育活动”。在课程安排上，珠三角地区中小学校于2025年秋季学期开始全面实施每天1节体育课；粤东西北地区于2025年秋季学期落实比例不少于50%，2026年秋季学期全面实施。各地各校可利用晨练或下午课后组织10至15分钟体育活动，探索实施上、下午各开展1次大课间体育活动，丰富课间“微运动”内容和形式，探索课间15分钟制度。 《通知》强调，严禁“拖堂”或以其他方式挤占学生课间时间，不得以任何借口限制学生课间活动自由。学校要综合统筹好体育课、大课间、课间活动、眼保健操、早午锻炼等时间安排，多途径确保每天校园体育活动2小时落到实处，促进学生体质健康和心理健康。 （摘编自《南方日报》2025年2月6日《中小学生每日体育活动不低于2小时》） 材料三 在寸土寸金的深圳南山，想要拥有一块菜地并不容易。如今，南山二外集团平山学校把楼顶闲置天台变成了1000平方米的“空中农场”，三十多种果蔬错落生长，智能灌溉系统悄然运转，孩子们在高楼之上实现了“种菜自由”。 学校把农场变成了跨学科的劳动课堂。在生物课上，学生观察植物生长周期；在美术课上，他们描绘田园风光；在语文课上，学生们书写观察感悟。不仅如此，学校还引入了物联网和智慧控制技术，通过远程雨感定时器、精准灌溉系统，打破传统农业的时节限制，让农场四季常青。 这种“现代农业+劳动教育+课程融合”的模式，不仅让学生在播种、浇水、施肥的出力流汗中体会到了“一粥一饭，当思来处不易”，更在观察记录与智慧种植中培养了科学探究精神，真正实现了以劳树德、以劳增智。 （摘编自《南方都市报》2026年3月26日《在深圳南山实现“种菜自由”》） 13．【信息辨析】下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（3分） A．材料一显示，广州部分中学生睡眠不足，这与作业耗时久、早读过早等客观因素以及个人作息习惯不良密切相关。 B．为落实每天2小时体育活动，广东省要求全省各中小学必须全面推行上下午各一次大课间以及课间15分钟制度。 C．材料三中平山学校引入物联网等智慧技术打造“空中农场”，其核心目的是让学生在跨学科实践中实现以劳树德、以劳增智。 D．三则材料均聚焦学生健康成长，表明通过制度保障、科技赋能等多元途径，能有效改善学生的身心状态。 14．【要点概括】充足睡眠、足量运动、劳动实践均能助力中学生健康成长。请结合材料二、三，分别概括保障体育活动、开展劳动教育对中学生成长的积极作用。（3分） 15．【情境应用】九年级小文抱怨：“作业写不完，没时间运动，心情也很烦躁。”请结合三则材料内容，给他提出三条具体可行的改进建议。（3分） 16．【迁移探究】材料一至三聚焦当代中学生的“身心健康突围”。《红星照耀中国》中，同龄的“红小鬼”在艰苦环境下实现了身心的“突围”。请结合书中具体描写，简述他们实现身心“突围”的方式，并谈谈这对当代中学生成长的启示。（5分） （三）阅读下面的文字，完成17-20题。（16分） 无事为花忙 林辉 ①因为喜欢摄影，就会生出许多的爱好，比如赏花。 ②每逢花开时节，喜欢追随着花开的脚步，去看花、拍花。腊月的梅花，早春的黄花风铃木、木棉、宫粉羊蹄甲、三角梅……也不知道为了拍摄，还是为了赏花，总之每一种花开，我都不想错过绽放的胜景，年复一年地执着。 ③广州的春，来得毫无征兆，你正裹着薄呢风衣，在湿冷的冷风里缩着脖子，心里盘算着这冷空气何时结束，但还没体会几天的冷，广州北部山区的吕田已经传来梅花的消息，这可能是广州最早的春意。 ④要说大张旗鼓地宣示春天的到来，还得等黄花风铃木。某一个清早，上班的路上，路边由远及近一团一团的明黄色，爆竹似的，噼里啪啦在眼前炸开。那是近年种植的黄花风铃木，黄花开得一点过渡也没有，光秃秃的枝干涌出纯粹而饱满的亮黄色，直愣愣地对着你，让你觉得这一整个冬天的阴霾，都被它瞬间驱散了。 ⑤我便是在那时开始“忙”起来的。比我更有闲心的朋友，早迫不及待地在朋友圈里晒出“毒片”，然后有影友奔走相告，哪里的花已盛开，约着去看花。 ⑥黄花风铃木树小，常作为马路边的景观树。然而，在番禺余荫山房，却有一棵白色的风铃木，据说是全城唯一一棵白色的风铃木，花盛开时满树一团一团的白，站在树下抬头看，如满天飘雪，相当震撼。 ⑦我总感觉广州是没有冬天的，偶尔的冷空气一过，气温马上回到了20多摄氏度。于是，木棉花在某个回暖的晴天，突然占领了这个城市的天际，霸气地把大街小巷染成了一簇一簇的大红色。此后，黄花风铃木浓重的黄色让位于木棉花的大红，火红的木棉花当仁不让担当起朋友圈的主角。木棉花身为广州市花，在整个春天里，扛起了南国春和景明的大旗。 ⑧我认为中山纪念堂那棵老木棉可谓“木棉之王”，三百多岁了，每年春天一身正气地盛放，木棉花瓣有巴掌大，肥厚敦实，衬着中山纪念堂的蓝色琉璃瓦飞檐，最能代表木棉花的正大气象。它高及纪念堂的屋顶，树干遒劲宽阔，老枝垂落，像一把巨伞衬着雄伟的中山纪念堂，木棉花开之际，火树红花与纪念堂的庄严相得益彰。 ⑨与纪念堂木棉雄伟壮阔不同的，是陵园西路的木棉花。在整条马路中间隔离带与路两旁，一排排木棉树，花盛开的时节，整体道路被红红的木棉花覆盖着，徜徉其间，任谁都会忍不住抬头仰望。那漫天的红花，点缀在层层叠叠交错的树枝上，一直延伸至天际。 ⑩三月广州，我更钟爱宫粉羊蹄甲，俗称紫荆花。相比健硕的木棉，紫荆花树如披着粉黛色轻纱的江南女子，娇俏含羞，凌波微步。紫荆花最懂美学要领，攫取色谱中最浪漫的紫色、粉色、白色，各色相间杂糅。特别是那粉色真是难以形容，不是艳粉，也不是淡粉，是一种带着些微灰度的、旧绸缎一样的粉，温柔地开了一树。从树下走过，抬头看，那粉色的云朵衬着广州蓝得透明的天，心里便只剩下一片空濛濛的喜悦。而紫荆花的美，不只盛放在树上，一场春雨过后，落英缤纷，把整条路都铺成粉白色的地毯，踩上去，软软的，心也跟着软了。 ⑪最长情的花非三角梅莫属。一年里，三角梅不知何时就悄悄地探出头来，从人家的阳台上，从立交桥的栏杆边，哗啦啦地倾泻下来，像紫色的瀑布，无声地宣告着一种霸道的存在。不知道是谁想出的主意，把高架桥的路基做成了三角梅的花带，花开时候让开车的我恍惚置身于花海，偶尔被花弄得神不守舍。 ⑫清人李慈铭说：“一年无事为花忙，赢得几春光。”这“赢得”二字，用得实在好。仿佛这大好的春光，原本不是你的，只因你为它忙了一场，它便慷慨地，奖赏了你几分。至于“无事”，也并非真的百无聊赖，无所事事，而是一种刻意的疏离，一种主动的选择。将自己从扰攘里抽身出来，把时间“浪费”在这些看似无用、却能滋养性灵的事物之上。寄情花草，回归自然，也许是“名士”的生活态度，我虽一介凡夫，却也心向往之，且乐在其中矣。 （选自《羊城晚报》2026年3月25日） 17．【脉络梳理】文章以“无事为花忙”为线索，作者的“忙”经历了从“生活表象”到“精神内核”的深化过程。请根据文章内容，补全下面的表格。（3分） 阶段 “忙”的具体表现 “忙”带来的心境变化 起步期 追随花开脚步，执着于看花、拍花 ①_______________________________________ 热潮期 ②______________________________ 沉浸于不同花海带来的视觉震撼中 升华期 主动从扰攘的生活中抽身出来 ③_______________________________________ 18．【品鉴迁移】文中写道：“那是近年种植的黄花风铃木，黄花开得一点过渡也没有，光秃秃的枝干涌出纯粹而饱满的亮黄色，直愣愣地对着你，让你觉得这一整个冬天的阴霾，都被它瞬间驱散了。” （1）请从词语运用或色彩描写的角度，赏析句子的表达效果。（2分） （2）请为黄花风铃木拟写一条不超过15字的朋友圈文案，须化用文中富有表现力或色彩鲜明的词语。（2分） 19．【主旨探究】结合全文，分析作者笔下“无事为花忙”的深层内涵，并说说作者寄情花草的生活态度，对我们当下的生活有何启发。（4分） 20．【文化表达】广州文旅局计划推出“花城寻芳”主题宣传，邀请你结合文中花卉描写完成任务。（5分） （1）从文中梅花、黄花风铃木、木棉、宫粉羊蹄甲、三角梅中任选一种，为其撰写广州花城花之名片，要求结合花的特点，体现其与广州城市气质的关联，不超过20字。（2分） （2）结合文中花卉的特点，谈谈你对广州“花城”内涵的理解，用一句话表达，语言简洁优美、通俗易懂，不超过30字。（3分） 三、作文（50分） 21．阅读下列文字，按要求作文。（50分） ①一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 ②各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通 ③孤举者难起，众行者易趋。——魏源 请根据你对上述一句话或者几句话的理解和思考，结合自身在生活、学习、集体活动中的经历，或联系社会观察，写一篇文章。可以叙述经历，也可以阐述道理。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）自拟题目； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $