2026广东省江门市蓬江区初中毕业生学业水平质量监测语文试题

2026年初中毕业生学业水平质量监测

语文

本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将学校、姓名、试室号、座位号和考生号填写在答题卡上。用2B铅笔填涂考生号信息。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。

一、积累运用（24分）

请你参与班级开展的“文化传承，薪火相传”综合性学习活动，完成1-7题。

【活动一：品诗文承文化脉】

同学们分组梳理了诗文中涵盖思乡怀人、志趣品格、山水寄情、忧国忧民的经典句子，制成表格。

诗句	批注	出处
（1）_______________，巴山夜雨涨秋池。	巴山夜雨，盼归无期	李商隐《夜雨寄北》
（2）山重水复疑无路，_______________。	绝境逢生，豁然开朗	陆游《游山西村》
（3）_________________，草色入帘青。 __________________，往来无白丁。	景幽友雅，志趣高洁	刘禹锡《陋室铭》
（4）可怜身上衣正单，________________。	衣单身寒，忧炭价贱	白居易《卖炭翁》
（5）_________________，波涛如怒。	山河壮阔，气势雄浑	张养浩《山坡羊·潼关怀古》
（6）_______________，_______________。	江水澄澈，水雾弥漫	李白《渡荆门送别》
（7）_______________，_______________。	明月寄情，祈愿团圆	苏轼《水调歌头·明月几时有》
（8）_______________，________________。	以春喻雪，意境奇绝	岑参《白雪歌送武判官归京》

1．将表格中的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）

2．文化是民族的根脉，中华优秀传统文化______着中华民族最深沉的精神追求，是我们生生不息的丰厚滋养。（2分）

A．承载 B．滋养 C．滋生 D．消耗

【活动二：读非遗悟传承心】

同学们参与了“非遗进校园”主题阅读活动，下面是相关资料导读。

阅读广东非遗故事，那份来自岭南民间的传承与坚守，让我们心生敬意。积淀着千年智慧的粤绣、醒狮、潮剧、广彩瓷、石湾公仔、客家山歌、普宁英歌舞等非遗技艺，承载着岭南大地的风土人情与人文yì yùn，虽历经岁月洗礼，却依旧在新时代焕发生机。非遗传承人以匠心守初心，以坚守传技艺，让古老技艺活在当下、融入生活——请记住，我们每个人都是岭南文化传承的践行者，让非遗薪火相传，让岭南文脉mián yán不息。

3．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。（2分）

（1）yì yùn（     ） （2）mián yán（     ）

4．为营造“非遗进校园”主题阅读活动氛围，传承广东非遗，请拟写一则简洁凝练、朗朗上口的宣传标语。（2分）

【活动三：写演讲述传承事】

同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。

为传承岭南文化而努力的新时代青年，正书写着文化传承的青春答卷。00后佛山醒狮传承人陈鸿杰带着师弟们进校园展演，让传统醒狮走进青少年视野；粤绣青年传承人梁晓曼通过短视频直播，将针尖上的岭南美学推向全国；青年粤剧传承人深耕戏曲功底，走进校园传唱经典，让古老剧种在新时代焕发活力……一个个鲜活的身影，一次次创新的实践，让非遗不再遥远，让传统重焕生机。文化传承并非个人之事，即使我们共同努力，也能让岭南优秀传统文化永放光芒。

5．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分）

6．请模仿项目一的推介词，在展板上为表格中的广东非遗项目补充一则推介词。（3分）

项目名称	推介词
项目一：佛山醒狮	醒狮是佛山标志性的传统民俗表演。节庆时，醒狮队随鼓点腾挪跳跃，采青、点睛等仪式寓意驱邪纳福，彰显着岭南儿女刚健昂扬、团结奋进的精神风貌。
项目二：粤剧（或粤绣/咏春拳/三夹腾龙/陈山香火龙等）	推介词：________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

7．本次活动以“文化传承，薪火相传”为核心，传承不仅是文脉的延续，更是理想、信念与正义精神的赓续。若要在演讲稿中加入名著素材，以凸显“坚守初心、躬身践行”的精神传承，请从以下两位人物中任

选一位，结合名著内容简要阐述其事迹如何支撑这一观点。（3分）

唐僧（《西游记》）  鲁智深（《水浒传》）

二、阅读（46分）

（一）阅读下面的文字，完成8-12题。（16分）

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（节选自韩愈《韩昌黎文集校注》）

【乙】

百里奚①之未遇时也，亡虢而虏②晋，饭③牛于秦，传④鬻⑤以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公⑥，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤无得缪公必无此名矣。

（节选自《吕氏春秋》）

【注】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②虏：这里指被俘虏。③饭：作动词，指喂养。④传：传说。⑤鬻：卖。⑥缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。

【丙】

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）

8．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．“亡”，指逃亡，与《陈涉世家》“今亡亦死，举大计亦死”中“亡”的意思相同。

B．“信”有诚信、确实、信任等义项，据语境推测，“信贤而任之”的“信”意为信任。

C．“遂”，意为于是、就，与《桃花源记》“遂与外人间隔”的“遂”意思一致。

D．“举”，指举动、行事，与《生于忧患，死于安乐》“傅说举于版筑之间”中“举”的意思相同。

9．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（2分）

使百里奚A虽贤B无得缪公C必无D此名矣。