3.2 世界是永恒发展的 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“世界是永恒发展的”核心知识点，以《秧BOT》到《武BOT》的机器人表演迭代为导入，通过“印证发展普遍性”“体现发展实质”“把握发展状态与趋势”三个议题，构建从现象分析到原理探究的学习支架，系统呈现唯物辩证法发展观的内容。 其亮点在于以中国科技创新案例为情境，通过议学任务、小组探究等议题式教学，培养学生政治认同（感受中国科技进步）、责任意识（团队攻关的担当精神）。如用《武BOT》研发中的量变积累与质的飞跃分析状态，用攻关挫折讲趋势，既落实学科知识，又让学生理解理论价值，教师可直接依托情境实施教学，提升效率。

新课导入 从《秧BOT》到《武BOT》“舞”出新高度 世界是永恒发展的 修 四 3 2 必 议 题 壹 叁 贰 从《秧BOT》到《武BOT》如何印证世界是永恒发展的？ 机器人表演迭代，怎样体现发展的普遍性与实质？ 从“会扭到能打”，如何把握发展的状态与趋势？ 机器人表演迭代， 怎样体现发展的普遍性与实质？ 01 【议学任务】同桌交流：这一迭代覆盖哪些领域？印证什么哲学道理？ 一、唯物辩证法的发展观 议学情境一：《秧BOT》到《武BOT》全维迭代 2025年央视春晚，《秧BOT》 由16台宇树H1“福兮”机器人身着花袄、手持红手绢，与真人舞者协同表演。机器人搭载全身AI运动控制，以0.1秒同步误差完成甩臂、扭胯、抛接手绢等132个秧歌动作，实现大型全AI驱动全自动集群表演。 2026年央视春晚，《武BOT》 登场，宇树G1/H2机器人与河南塔沟武校少年同台，完成单腿连续后空翻、弹射空翻（最高3米）、连续花式翻桌跑酷、醉拳、人机棍术对练，创下全球首次全自主人形机器人集群武术表演。 一、唯物辩证法的发展观 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容 打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴。 整个世界 主观世界 人类社会 人的认识 世界都是不断运动变化的， 而运动变化总的趋势不断发展的。 客观世界 自然界 原理 方法论 世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 要求我们用发展的观点看问题，反对静止的观点。 一、唯物辩证法的发展观 一、唯物辩证法的发展观 早期机器人：固定程序、动作僵硬、只能重复预设指令，无自主协同与动态平衡能力，功能单一、应用场景狭窄，属于旧事物。 《秧BOT》：实现AI动作生成与集群协同，突破传统机器人局限，但以温和、低速、模仿型表演为主。 《武BOT》：硬件全面升级，关节扭矩、抗冲击、动态平衡、灵巧操控实现质的飞跃；技术符合人形机器人发展客观规律，具备强大生命力与远大前景；它不是简单复制，而是前进、上升的创新，推动科技与传统文化深度融合，获得全球赞誉。 议学情境二：《武BOT》横空出世 【议学任务】 小组探究 为什么《武BOT》是“发展”而非单纯“变化”？ 一、唯物辩证法的发展观 发展的实质 事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡。 （1）新、旧事物的含义： 新事物：指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。 旧事物：指那些违背事物发展趋势、正在日趋灭亡的事物。 新事物 旧事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大发展前途 否 是 一、唯物辩证法的发展观 新事物 旧事物 违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 （3）新事物必然会战胜旧事物的原因 ①新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中的消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物不可比拟的优越性。 ②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 一、唯物辩证法的发展观 方法论 原理 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 发展的实质 原理 02 01 从“会扭到能打”， 如何把握发展的状态与趋势？ 02 《武BOT》自2025年11月启动筹备，团队历经近4个月、240小时极限攻关。 1.仿真平台训练上亿次，动作调试3000+组，关节参数优化上万次；逐帧校准武术招式，反复测试摩擦力、通信抗干扰、人机安全距离；从基础动作到高难度空翻，逐步打磨稳定性与精准度。 2.机器人一次性完成弹射空翻、单腿三连翻、集群毫秒同步、人机实时对练，全球首创多项极限动作，春晚直播零失误、零故障，实现从“模仿舞蹈”到“驾驭武术”的能力跃迁。 议学情境三：千锤百炼铸一舞 【议学任务】同桌交流： 用量变与质变原理解读“千次调试到舞台惊艳”。 二、用发展的观点看问题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 添加标题 项目 内涵 特点 状态 结果 量 变 事物数量增减、 场所变更 渐进、不显著 统一、相持、平衡、静止 （静止状态） 性质没有变， 一事物仍是该事物 (A还是A) 质 变 事物根本性质的变化 根本、显著的 统一物的分解、平衡和静止的破坏 （运动状态） 性质改变， 一事物变为他事物 (A变成B) 发展的状态:是量变与质变的统一 (1)量变与质变的区别（对立性） 量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 二、用发展的观点看问题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 添加标题 （2）量变与质变的辩证关系原理及其方法论： 世界观(辩证关系) 决定 方法论 ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件; (量变角度) ②量变达到一定程度必然引起质变， 质变是量变的必然结果。 ②抓住时机，促成质变，实现事物飞跃和发展。(质变角度) ③当人们需要保持事物性质，就要把量变控制到一定的范围之内，坚持适度原则； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ④坚持结构优化原则：由于构成事物成分结构和次序不同也会引起质变，所以要学会优化结构。（补充） 注意 (1) 反对激变论—— 只承认质变，否认量变，急于求成； (2) 反对“庸俗进化论”——只承认量变，否认质变:反对优柔寡断； (3) 量变必然引起质变，这种说法是错误的。 二、用发展的观点看问题 2 4 5 1 3 议学情境四：《武bot》攻关破局终绽放 机器人高冲击动作易失衡、舞台地面打滑导致多次摔倒；灯光音响造成信号干扰；人机对练需兼顾力度与安全，研发一度停滞；空翻、大回旋等动作多次测试失败，硬件损耗、算法反复推翻重构。 团队攻克高动态集群控制、抗干扰定位、 柔顺力控等核心瓶颈，《武BOT》刷 屏全球，获得《卫报》等外媒点赞， 中国人形机器人 迈入全球第 一梯队。 【议学任务】小组探究 结合材料说明事物发展的趋势是什么，我们应如何对待？ 二、用发展的观点看问题 二、用发展的观点看问题 ①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质：是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素， 自己否定自己，自己展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。 1.发展的趋势——前进性与曲折性的统一 （1）事物发展的前途（总趋势）是光明的，方向是前进的、上升的 1.新事物：由小到大，日益完善的过程 2.人们：对新事物的认识需要一个过程 3.旧事物：比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物 拓展：区分辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观　　 形而上学否定观 否定的 动力　　 　 　 否定与 肯定的 关系　　 　 否定与 发展、联系的关系 　 　 （外在否定） 事物的变化是外力强加的结果。 既肯定又否定， 既克服又保留。　　 要么简单否定一切， 要么简单肯定一切 既是发展的环节， 又是联系的环节。 是联系的中断和发展的停止。 （自我否定） 事物的发展是自我否定的结果 二、用发展的观点看问题 2.前进性和曲折性的方法论 原理： 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 方法论： ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大； ②做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 辩证法的发展观 发展的普遍性 发展的实质 方向：事物的前进和上升， 结果：是新事物的产生和旧事物的灭亡 事物发展的状态 必要准备 结果必然 量变 质变 方法论 积极做好量的积累； 果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。 事物发展的趋势 前途是光明的 道路是曲折的 方法论 既要对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折与考验。 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 方 法 论 课堂总结 作业布置 1.查阅央视新闻/人民日报关于《秧BOT》《武BOT》的报道，用本节课核心知识点，撰写150字短评。 2.以“中国机器人发展”为主题，制作发展观思维导图，下节课展示交流。 $