山东省德州市庆云县2025-2026学年第二学期学业质量检测三年级语文试题

2025一2026学年第二学期期中学业质量检测 三年级语文试题 (时间： 80分钟，满分100分+10分) 愿号 三 书写 总分 得分 一、 积累运用（40分) 1.春天的画卷在我们眼前徐徐展开，让我们一起阅读下面的文字，把 画卷描绘得更加精彩，按要求完成以下题目。 春日的公因里，微风轻拂，湖面上（δuěr)掠过几只小燕子，它们(hu 密 ◆ 6p)地追逐培戏。岸边的野花散发着淡淡的(q Tng xiāng)，引得游客纷 纷驻足欣赏。不远处，一座造型(biézh1)的石拱桥横跨湖面，这可是古代 ◆· 是筑史上的一大(chuang jǔ)。桥下的小鱼(gièqièsTyǔ)，好像在 分辛着什么批密。一只小狗(m6 i jTng dǎcǎi)地趴在草地上，对周图的 枯闲毫不在意。看着眼前的美景，我(fǎgfú)走进了一福流动的画卷。不 远处的科技馆里， ◆ (1)文中词语只标了拼音，请按顺序写出来，并把字写美观（10分) δu百r hu6 po q Ing xi ang bi6 zhl chu ang ju qiè qièsIyǔ m6 i jTng dǎcǎi fǎngfu (2)对文中的“燕”字共 笔，第二笔的笔画是 (2分) 茶 2.挑战几道成语题，看看谁记得最牢固。 (1)补充成语(6分) 共4大① ①邯郸（)（)②滥竽（)()③灰心（)()气 ④()底()蛙⑤刻()（)剑⑥()蛇添() (2)请你从以上成语中选择合适的填在句子里（填序号）(2分) ①我们要多出去看看，不能像()一样目光短漫。 ②事情已经很完美了，不要再多此一举，免得（)。 3.下列说法不正确的一项是()(2分) A.阅读时遏到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 B.关健语句可能在一段话中的不同位置。 C.和同学讨论时一定卖说清楚自己的想法和理由。 D.读窝言，先要体会故事中的道理，再去读懂故事内容。 4.把语句说好。 (1)读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整（2分) 例：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”坦姐高兴得连骗带跳。 “你真是急死我了！”他 (2)请用修改符号改正下面段落中的三处语病。(4分) 周末到了，我们相约一起去春游公图，公图里开满了五瓶六色的红花。看着美 丽的湖蝶和悦耳的鸟叫声，大家都很开心！ 5.积累填空。（7分，书写1分) (1)借问酒家何处有， (《清明》) (2)千门万户瞳瞳日， 。((元日)) (3)中医采用“ ”的四诊法来诊治病人， 凝聚了中华民族的智慧。 (4)阳光和煦，水碧山青，花草馨香。这欣欣向荣的春天美景，可以 用杜甫的诗句“迟日江山丽， ”来描写，也可以用白居易 的诗句“日出江花红胜火， ”来描绘，还可以用苏轼《惠 崇·春江晚景》中的诗句“ ,第1页 覆巴 ⊕ ”来赞赏。 (5)阅读让我们看到美，感受美。美是叶圣陶笔下的白荷花：“有的才 展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 。有的还是花骨 朵儿，看起来 ”:美更是曾几《三衢道中》的 ”明媚清丽的风光。 6.学校打算组织三(1)班同学去参加桃花节，定为2026年4月29 日上午八点在学校门口集合。今天是4月28日，请你以班长的身份写一 则通知(5分，书写1分) 通 知 二、阅读小屋(30分) (一)阅读《春柳》，完成题目(19分，书写2分) ①春风踏着轻轻的脚步走来，唤醒了沉腰一冬的大地。 ②河边的柳树，最先接住了春天的讯息。枯褐色的技条，一夜之间就褪去了冬 日的苍老，抽出了撖黄的新芽。点点址芽，星星点点缀满了长长的技条，像是谁给 千枯的技条，缀上了无数颗纰生生的绿宝石。 ③没过几日，址芽舒展成了细细的柳叶。千万条柳技从技头垂落下来，柔柔 的，长长的，在春风里轻轻摇曳。整片柳林，就像垂下了一匹碧绿柔软的轻纱，风 一吹，轻纱便随风舞动，漾起一层层温柔的波纹。柳丝细细，柳叶啦址，沾着清展 的露水，迎着暖融融的春光，每一片新叶，都亮得发亮，满是莲勃的生机。 ④春日的暖风棉过，千万条柳丝便一同潮闭起舞。细长的枝条互相依很，轻轻 共4大页 棉过清汝的河面，漾开一图国细碎的水坟。小麻雀落在柔初的技桠间，蹦跳着杭理 羽毛，唱着清脆的歌；安蜂绕着技尖的新叶打转，贪恋着春日草木清甜的气息；连 河面上的微风，都被这温柔的绿意裹住，变得轻柔又温暖。 ⑤站在柳树下，我常常看得入了神。我忽然党得，自己仿佛也变成了一株小小 的柳树，站在清清的河边。春风棉来，我便舒展满身的技叶，和千万条柳技一同摇 摆、舞蹈。阳光落在我的枝叶上，洒下细碎的光斑；小鸟落在我的肩头，告诉我林 问展晚的欢喜；流水从脚下淌过，告诉我河底游鱼的趣事… ⑥过了许久，我才回过神来。原来我不是柳树，我只是站在河边，沉醉于这一 树春日的美好。 哎，春日的柳树，从来都是春天最先到来的信使，把生机、温柔与希望，悄悄 送到人间的每一个角落。 7.读第®段，完成下列题目。 (1)解释加点词语的意思。(2分) 莲勃： (2)用简洁的语言，写一写你读这段文字时，脑海中浮现出了怎样的 画面。(3分) 8.第⑤段句子：“小鸟落在我的肩头，告诉我林间晨晓的欢喜；流水从脚下 淌过，告诉我河底游鱼的趣事”，请发挥想象，仿照句式，补写句子。(2分) 燕子落在技头，告诉我 ：轻风挤过水面 面，告诉我 9.赏析第②段中画横线的句子。(5分) 这句话运用了」 的修辞手法，把 比作 写出 了柳芽 的特点。 10.请概括第④段的大意。(2分) ,第2页 覆巴手 ⊕ 11.读短文第⑤段，想一想：作者为什么会觉得自已仿佛变成了一株小 小的柳树？(3分) 12.通读全文，读完短文，你体会到了作者怎样的思想感情？（2分) (二)阅读《雨珠·露珠·泪珠》，完成题目。（11分，书写2分) 东方弦晓，晨光微亮。黎明女神飘然下凡，从挢艳欲满的红玫瑰旁走过，看 见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向地招手，请地留步。 “增增闪光的水珠，你们有何贵干？”女神停下脚步问道。 “有劳大驾，请你为我们当栽(c6i)判。” “奥，什么事府？” “我们同属于水珠，可是来源、出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？” 女神指者其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。” 雨珠听到要地先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是 大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。” “我是黎明之前接成的露珠。人们称资我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美 容师。另一颗水珠急不可待地抢着说。 第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和荫悦色地问道：“那么你呢，我亲爱 的小姑最？” “我其不得什么。我来自一位姑的明亮的眼睛。起初像是微笑，而后又称 友情，现在放叫作眼泪。”地忸怩地回答。 两颗水珠听地这么说，不约而同地斌批嘴，露出轻蔑(i合)的笑容。黎明 女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称管道：“还是你有自知之明，丝毫也不 炫报，显然比地们俩更纯洁，也更珍贵！” “可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。 “我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。 共4大页 “是的，一点不错。”黎明女神郑重地说，“而地呢，是人类内心纯真感情 的升华，而后菠结成夺眶而出的泪珠。 说完，女神吮吸（用嘴吸)了泪珠，很快消失得无影无踪。 13.“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？（2分) 14.“雨珠”“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实 际具体说说它们分别象征着哪两类人？(2分) （1)南珠、露珠： (2)泪珠： 15.我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一 点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。(2 分) 16. 女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思。发挥你的想 象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。（任选一个对象来写）(3分) 17.你从短文中得到的启示是什么？（2分) 三、写作小达人（共30分） 18.请以“我喜欢 ”为题目，完成一篇不少于300字的习作。 提示：喜欢的事物可以是一种植物、一种动物，也可以是一个节日、 一件事，还可以是一次小实验…(30分，书写4分) 要求： 1.把内容写清楚，语句写通顺。 2.正确使用标点符号，书写工整，卷面整洁。 第3页 疆巴日指任 ⊕ 共4大页 300字 G 第4页 徽巴全年