精品解析：2024-2025学年山东省德州市庆云县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期三年级语文素养评价题 （时间:80分钟 满分:100分 卷面：10分） 题号 一 二 三 卷面分 总分 得分 一、积累运用 1. 读句子根据拼音写词语。 春天来了，万物sū xǐng（ ），柳枝随风piāo dòng（ ），影子dào yìng（ ）在水中，美丽极了； 各种各样的花儿zhēng qí dòu yàn（ ），散发出独有的fēn fāng（ ），让人xīn shǎng（ ）不够春天这bié zhì（ ）的风光。 2. 在正确的答案下面画“√”。 ①选择（zé zhái） ②不禁（ jìn jīn ） ③纤细（xiān qiān） ④打捞（lāo láo） ⑤投掷（zhì zhèng） ⑥匀称（yún jūn） ⑦小狗的鼻子真（灵敏 灵活），老远就闻到了肉味。 ⑧蜜蜂飞离蜂窝几公里远，也不会（迷茫 迷失）方向。 3. 先把词语补充完整再完成练习。 掩耳（ ）（ ） 井（ ）之（ ） 没（ ）打（ ） 津津（ ）（ ） 学（ ）五（ ） 相（ ）并（ ） （1）仿照画横线的词语，再写两个：____________、__________ 。 （2）大家都知道事情的真相了，你再掩饰，就是 __________。（选词填空） （3）烈日当空，柳树__________ 地垂着枝条，耷拉着叶子。（选词填空） 4. 选择题：下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 兔走触株（跑） B. 因释其耒而守株（因为） C. 冀复得兔（希望） D. 迟日江山丽（春日） 5. 修改病句。 秋天到了，果园里的苹果、梨、黄瓜等水果都熟了。沉甸甸的苹果树上挂满了苹果。一只小鸟站在苹果树上唱歌叽叽喳喳的。 ______________________ 按要求完成句子练习。 6. 星星布满了天空。（改为拟人句） _________________________________ 7. 这池塘不正好用来养小鱼小虾吗？（换个说法，意思不变） ______________________________ 8. “真的,一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子,把句子补充完整） “同学们表演的真是太精彩了！”老师_________________。 9. 背诵积累。 （1）古诗丰富多彩，读杜甫的“________，________ ”就仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上；从诗句“___________，_________ ”我知道了，那时家家户户用新桃换旧符的习俗；从“_____________，_____________ ”我知道了，重阳节人们有登高远望，插茱萸的习俗。 （2）亚运会上，小明向外国小朋友介绍_____________是我国的文房四宝，并与他们交流了雅人四好是______________。 （3）要是我们____________，就会发现，一天之内，不同的花____________是不同的。 10. 口语交际。根据下面的情境写话 草长莺飞，我们踏春去。你最想约朋友去哪儿玩？那里有什么好玩的？可以开展哪些活动？把你的推荐理由写出来，朋友能不能动心跟你走，就看你的了！ _______________________________________________________ 二、阅读与鉴赏。 阅读 听春 ①暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。 ②动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xian）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。 ③山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。 ④鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。 11. 用“——”画出第二自然段的中心句。 12. 用查字典的知识填空。 “掠”字用音序查字法，应该先查（ ），再查（ ），掠有三种意思： ①掠夺（多指财物）②轻轻地擦过或拂过。③用棍子和鞭子打。 “掠过”应选第（ ）种。 13. 用波浪线画出文中的一个比喻句，这个句子把_________ 比作___________。 14. 这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、________________、________________。 阅读 （二）《新叶》 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗帘，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。“啊，你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等待着，积蓄着，当冰消雪融，它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！ ⑦新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 15. 第①自然段描写作者内心感觉的一句是：___________________ 这句话表达了作者___________的心情。 16. 新叶是怎样从枝干上长出来的？请再读第③自然段，把生长的动作词找出来： __________ ____________ __________ _________ __________ 17. 第⑤自然段在文章结构上起_________________作用。 18. 读了本文，你有哪些启示？请联系自身实际写一写。 _____________________________________________________ 三、习作乐园。 19. 在我们的学习生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是种植了一种植物，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚、写具体，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期三年级语文素养评价题 （时间:80分钟 满分:100分 卷面：10分） 题号 一 二 三 卷面分 总分 得分 一、积累运用 1. 读句子根据拼音写词语。 春天来了，万物sū xǐng（ ），柳枝随风piāo dòng（ ），影子dào yìng（ ）在水中，美丽极了； 各种各样的花儿zhēng qí dòu yàn（ ），散发出独有的fēn fāng（ ），让人xīn shǎng（ ）不够春天这bié zhì（ ）的风光。 【答案】 ①. 苏醒 ②. 飘动 ③. 倒映 ④. 争奇斗艳 ⑤. 芬芳 ⑥. 欣赏 ⑦. 别致 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“醒、飘、倒、艳、赏、致”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 在正确的答案下面画“√”。 ①选择（zé zhái） ②不禁（ jìn jīn ） ③纤细（xiān qiān） ④打捞（lāo láo） ⑤投掷（zhì zhèng） ⑥匀称（yún jūn） ⑦小狗的鼻子真（灵敏 灵活），老远就闻到了肉味。 ⑧蜜蜂飞离蜂窝几公里远，也不会（迷茫 迷失）方向。 【答案】 ①zé ②jīn ③xiān ④lāo ⑤zhì ⑥yún ⑦灵敏 ⑧迷失 【解析】 【详解】本题考查字音辨析和近义词辨析。 “禁”读作“jìn”时，1、不许，制止。2、把人关押起来。3、法令或习俗所不允许的事项。4、旧时称皇帝居住的地方。5、监狱。6、避忌。读作“jīn”时，1、禁受，受得住，耐（用）。2、忍住；控制住（多跟“不”结合）。 “纤”读作“xiān”时，1、细小。 2.、指纤维。读作“qiàn”时，1、拉船用的绳子。 ①选择（xuǎn zé）：挑选，选取。 ②不禁（bù jīn）：抑制不住，不由得，不由自主的。 ③纤细（xiān xì）：指纤柔，细小；也指细长柔美，多形容女子身材。 ④打捞（dǎ lāo）：指将沉没于水中或其他液体中的物体取出的行为。 ⑤投掷（tóu zhì）：向一定目标抛或扔。 ⑥匀称（yún chèn）：指均匀相称，形容各部分比例和谐、协调。 ⑦灵敏：指感官或仪器反应迅速、精准，多用于嗅觉、听觉等。 灵活：多指动作敏捷或头脑机灵，不适用于嗅觉功能。 结合语境，小狗的鼻子能远距离闻到肉味，强调嗅觉敏锐。故选“灵敏”。 ⑧迷茫：多形容人的心理状态（困惑、不知所措），不用于描述方向感。 迷失：指失去方向或找不到正确路径。 结合句子语境，蜜蜂具有方向感，与“方向”这个词语搭配，符合蜜蜂远距离飞行仍能定位的情景。故选“迷失”。 3. 先把词语补充完整再完成练习。 掩耳（ ）（ ） 井（ ）之（ ） 没（ ）打（ ） 津津（ ）（ ） 学（ ）五（ ） 相（ ）并（ ） （1）仿照画横线的词语，再写两个：____________、__________ 。 （2）大家都知道事情的真相了，你再掩饰，就是 __________。（选词填空） （3）烈日当空，柳树__________ 地垂着枝条，耷拉着叶子。（选词填空） 【答案】 ①. 盗 ②. 铃 ③. 底 ④. 蛙 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 有 ⑧. 味 ⑨. 富 ⑩. 车 ⑪. 提 ⑫. 论 ⑬. 闪闪发光 ⑭. 姗姗来迟 ⑮. 掩耳盗铃 ⑯. 没精打采 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空、词语仿写。 掩耳盗铃：捂住耳朵偷铃铛，比喻自欺欺人。 井底之蛙：比喻眼界狭窄、见识短浅的人。 没精打采：形容精神不振、情绪低落的样子。 津津有味：形容兴趣浓厚或食物美味。 学富五车：形容读书多、学识渊博。 相提并论：把不同事物混在一起谈论，多用于否定句。 （1）“津津有味”词语格式为AABC式，类似的词语有：历历在目、欣欣向荣。 （2）结合语境，大家都知道事情的真相了，你再掩饰，就是自欺欺人，故选“掩耳盗铃”。 （3）结合语境，烈日当空，柳树没有精神地垂着枝条，耷拉着叶子，故选“没精打采”。 4. 选择题：下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 兔走触株（跑） B. 因释其耒而守株（因为） C. 冀复得兔（希望） D. 迟日江山丽（春日） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释。 B．整句意思：（农夫）于是放下他的农具，守在树桩旁。“因”在此处意为“于是、就”，表示顺承关系，而非“因为”（表因果）。此处解释错误。 故选B。 5. 修改病句。 秋天到了，果园里的苹果、梨、黄瓜等水果都熟了。沉甸甸的苹果树上挂满了苹果。一只小鸟站在苹果树上唱歌叽叽喳喳的。 ______________________ 【答案】秋天到了，果园里的苹果、梨等水果都熟了。苹果树上挂满了沉甸甸的苹果。一只小鸟站在苹果树上叽叽喳喳地唱歌。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 ①分类不当：“黄瓜”属于蔬菜，不是水果，不能和苹果、梨归为水果类。所以应删去“、黄瓜”，让果园里的物品都符合“水果”范畴 。 ②搭配不当：“沉甸甸的”修饰的是苹果，不是苹果树，原句“沉甸甸的苹果树上”表意错误，应改为“苹果树上挂满了沉甸甸的苹果”，使修饰语和中心语正确搭配。 ③语序不当：“唱歌叽叽喳喳的”语序混乱，正常表达是“叽叽喳喳地唱歌”，调整后语句更通顺，符合语言习惯。 修改后的句子：秋天到了，果园里的苹果、梨等水果都熟了。苹果树上挂满了沉甸甸的苹果。一只小鸟站在苹果树上叽叽喳喳地唱歌。 按要求完成句子练习。 6. 星星布满了天空。（改为拟人句） _________________________________ 【答案】星星布满了天空，快活地眨着眼睛。 【解析】 【详解】本题考查改写拟人句。 拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。要将“星星布满了天空”改为拟人句，我们可以赋予星星人的动作、神态、情感等，比如让星星像人一样“眨着眼睛”“欢快地舞蹈”“调皮地嬉戏”等，同时描述它们布满天空的状态，仿佛星星们主动、有意识地去占据天空这个“舞台”。 示例 星星眨着明亮的眼睛，欢快地布满了天空。 7. 这池塘不正好用来养小鱼小虾吗？（换个说法，意思不变） ______________________________ 【答案】这池塘正好用来养小鱼小虾。 【解析】 【详解】本题主要考查了反问句改陈述句。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“不”去掉，疑问词“吗”去掉，问号改为句号。即：这池塘正好用来养小鱼小虾。 8. “真的,一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子,把句子补充完整） “同学们表演的真是太精彩了！”老师_________________。 【答案】满意地颔首微笑 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中的“高兴地叫起来”，从神态（高兴）和动作（叫起来）两方面，生动展现出人物在发现陶罐时的兴奋状态。 “同学们表演的真是太精彩了！”给定夸赞内容，题干限定人物为老师，要体现老师对“精彩表演”的肯定、欣慰等积极情感，如“欣慰地”“赞许地”等。与情感副词搭配，贴合老师身份，如“笑起来”“鼓掌说道”等。 示例：“同学们表演的真是太精彩了！”老师惊喜地拍手称赞。 9. 背诵积累。 （1）古诗丰富多彩，读杜甫的“________，________ ”就仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上；从诗句“___________，_________ ”我知道了，那时家家户户用新桃换旧符的习俗；从“_____________，_____________ ”我知道了，重阳节人们有登高远望，插茱萸的习俗。 （2）亚运会上，小明向外国小朋友介绍_____________是我国的文房四宝，并与他们交流了雅人四好是______________。 （3）要是我们____________，就会发现，一天之内，不同的花____________是不同的。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 千门万户曈曈日 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 遍插茱萸少一人 ⑦. 笔墨纸砚 ⑧. 琴棋书画 ⑨. 留心观察 ⑩. 开放的时间 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及课内文章内容默写、国学常识。 （1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代诗人杜甫的《绝句》，意思是：春日里，泥土变得湿润、松软，燕子正忙着衔泥筑巢，在空中飞舞；温暖的沙滩上，鸳鸯慵懒地休憩、安睡。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自北宋王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，家家都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：远远想到兄弟们今日登高望远时，头上都插着茱萸，可惜只少了我一个人。 （2）文房四宝指“笔、墨、纸、砚”，是中国传统书法绘画工具，代表传统文化符号。 雅人四好即“琴、棋、书、画”（古琴、围棋、书法、绘画），是古代文人修身养性的艺术爱好，体现文化修养。 （3）书写时注意“留”“察”的正确写法。 10. 口语交际。根据下面的情境写话 草长莺飞，我们踏春去。你最想约朋友去哪儿玩？那里有什么好玩的？可以开展哪些活动？把你的推荐理由写出来，朋友能不能动心跟你走，就看你的了！ _______________________________________________________ 【答案】 草长莺飞，百花盛开，伙伴们跟我一起去踏春去吧。今天我们要去的是雪山彩虹谷的“百花园”。“百草园”里好玩的可多了，有“滑草”，有“野战谷”，有“钓鱼池”。我们可以一起滑草、野战训练、钓鱼……现在最好的去处就是“百花园”了。心动不如行动，让我们周末一起出发吧！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 根据题干要求约朋友去一个适合踏青的地方，并具体写出有什么好玩的，可以开展那些活动，把自己推荐的理由写清楚，如：周末去西湖吧！现在正好樱花开了，我们可以骑单车、划船，还能吃楼外楼的西湖醋鱼。晚上去看音乐喷泉，我查了天气预报那天是晴天哦！ 二、阅读与鉴赏。 阅读 听春 ①暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。 ②动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xian）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。 ③山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。 ④鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。 11. 用“——”画出第二自然段的中心句。 12. 用查字典的知识填空。 “掠”字用音序查字法，应该先查（ ），再查（ ），掠有三种意思： ①掠夺（多指财物）②轻轻地擦过或拂过。③用棍子和鞭子打。 “掠过”应选第（ ）种。 13. 用波浪线画出文中的一个比喻句，这个句子把_________ 比作___________。 14. 这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、________________、________________。 【答案】11. 动物也从酣睡中苏醒了。 12. ①. L ②. lüe ③. ② 13. 小燕子拖着剪刀似的尾巴。 尾巴 剪刀 14. ①. 蜜蜂的嗡嗡声 ②. 小鹅稚嫩的叫声 【解析】 【导语】这篇《听春》以细腻的笔触描绘了春天的生机盎然。作者通过多感官描写，尤其是听觉意象（布谷鸟、燕子、昆虫等）紧扣“听春”主题，展现自然的交响乐。比喻生动（如“大地如画卷”“燕子尾巴似剪刀”），动词精准（“掠过”“衔着”“摇曳”），色彩明快（金黄、粉红、雪白）。结构上以春风总起，分述动物、植物、鹅群，层次分明。 【11题详解】 本题考查找中心句。 第二自然段主要围绕“动物从酣睡中苏醒”展开描写。文中先总述“动物也从酣睡中苏醒了”，随后分别列举布谷鸟、小燕子、鱼儿、鸟儿等动物的活动：布谷鸟“从田野掠过”，小燕子“衔泥筑巢、嬉戏云间”，鱼儿“跃出水面”，鸟儿“吵醒花草的梦”。这些内容都是对首句的具体举例，通过不同动物的行为印证“苏醒”这一状态，符合中心句“总领全段”的特点。 【12题详解】 本题考查查字典和多义字。 “掠”字用音序查字法，首先要明确音序查字法是按照汉字的读音来查字典的方法，这里“掠”的读音是“lüè”，所以先查这个读音的首字母，也就是音序“L”。接着，在音序“L”下找到对应的音节“lüe”，需要注意的是，有些字典中音节可能不标声调，所以这里再查音节“lüe”。 对于“掠过”中“掠”的意思选择，需要结合词语的语境来判断。“掠过”表示快速地擦过或拂过。在文中第二自然段提到“催春的布谷鸟从田野掠过”，从这个语境可以看出，布谷鸟是快速地从田野上方飞过，是轻轻地擦过或拂过的动作，而不是掠夺财物或者用棍子和鞭子打，所以“掠过”应选第②种意思。 【13题详解】 本题考查比喻句。 在文中寻找比喻句时，需关注“犹如”“像”“似的”等比喻词。第一自然段中“暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画”，使用了比喻词“犹如”，将“大地”比作“生机勃勃的图画”，通过两者“充满生机、富有画面感”的相似性，形象地展现出春风吹拂后大地的盎然春意。此外，第二自然段中“小燕子拖着剪刀似的尾巴”也是比喻句，把“燕子尾巴”比作“剪刀”，可根据题目要求选择其中一句分析。 示例：用波浪线画出的比喻句：暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。这个句子把 大地比作 一幅生机勃勃的图画。 【14题详解】 本题考查提取信息的能力。 文章题目是《听春》，要找出作者在春天里听到的声音，需仔细阅读全文，从各自然段中筛选描写声音的内容。先看例子给出的布谷鸟叫声和小燕子呢喃声，都是动物发出的声音。接着在文中找其他动物或自然现象发出的声音，像第三自然段提到蜜蜂嗡嗡地忙碌着，这是蜜蜂的声音；还有知名和不知名的昆虫弹奏的美妙乐章，以及第四自然段小鹅稚嫩的叫声，这些都是春天里的声音，按例子的格式填写即可。 示例：布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、蜜蜂的嗡嗡声、昆虫弹奏的乐章声。 阅读 （二）《新叶》 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗帘，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。“啊，你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等待着，积蓄着，当冰消雪融，它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！ ⑦新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 15. 第①自然段描写作者内心感觉的一句是：___________________ 这句话表达了作者___________的心情。 16. 新叶是怎样从枝干上长出来的？请再读第③自然段，把生长的动作词找出来： __________ ____________ __________ _________ __________ 17. 第⑤自然段在文章结构上起_________________作用。 18. 读了本文，你有哪些启示？请联系自身实际写一写。 _____________________________________________________ 【答案】15. ①. 我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。 ②. 惊喜、愉悦 16. ①. 冒出 ②. 窥探 ③. 抖动 ④. 招呼 ⑤. 舒展 17. 承上启下 18. 读了《新叶》，我深受启发。新叶虽然平凡，但它默默奉献、谦逊勤恳的精神值得我们学习。在生活中，我们不必追求成为最耀眼的那一个，但可以像新叶一样，脚踏实地、尽职尽责。比如，作为学生，我可以认真完成作业、帮助同学。 【解析】 【导语】这篇《新叶》以细腻的笔触描绘了春天新叶的生长过程，通过拟人化的手法赋予新叶以生命力和情感。文章结构清晰，从发现新叶的惊喜（①-②），到描写其生长姿态（③-④），再到赞美其高尚品格（⑤-⑥），最后升华到人生启示（⑦）。作者借物喻人，将新叶的谦逊、奉献与人的品德相联系，表达了对朴素而高尚的生命态度的赞美。语言生动形象，如“怯怯地窥探”“浓得深远，像汩汩流油”等比喻贴切传神，使平凡的景物焕发出动人的光彩。 【15题详解】 本题考查找关键句和分析句子。 题目要求找出描写“内心感觉”的句子，即体现作者情感变化的句子。文章第①自然段中，“我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来”能描写作者内心感觉，“惊喜”一词将感受直截了当地点明出来。联系上下文可以得知，作者产生这种反应的原因是看到了新叶长出来了，通过“眼睛一亮”“惊喜地叫”的神态、动作描写，更能体会到作者的兴奋，因为新叶的出现让作者感到春天来临的喜悦。所以这句话表达了作者惊喜、高兴的心情。 【16题详解】 本题考查找寻关键词语。 题目要求找出描写新叶生长的“动作词”，即动词。文章第③自然段中，提到了“当冰消雪融，它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。”这句话描写了新叶从枝干上长出来的模样。这句话中出现的动作词是：冒出、窥探、抖动、招呼、舒展。 【17题详解】 本题考查分析句子的作用。 文章第①-④段主要描写新叶的外形和生长过程。 第⑤段提到“然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？”，引出下文对新叶“德行和情操”的赞美。第⑥-⑦段进一步升华主题，赞美新叶的精神。因此第⑤自然段是过渡段，在文章结构上起承上启下的作用，从描写新叶的外表过渡到赞美其内在品质。 【18题详解】 本题考查分析文章主旨。 文章第⑦自然段提到“人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。”由此，可以揭示出本篇文章的主旨。解题时，首先，要提炼文章主旨，新叶虽平凡，但无私奉献、谦逊勤恳，值得学习。其次，要联系生活，思考自己在学习、家庭、社会中如何像新叶一样默默奉献。最后，具体举例，如认真学习、帮助同学、做家务等。 示例：新叶虽不起眼，但它默默奉献、不求回报的精神让我深受感动。在生活中，我不一定要成为最优秀的人，但可以像新叶一样，踏实努力、乐于助人。比如，在学校认真完成作业，主动帮助同学；在家里分担家务，关心家人。即使平凡，也能在点滴中实现自己的价值。 三、习作乐园。 19. 在我们的学习生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是种植了一种植物，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚、写具体，不少于300字。 【答案】例文： 种向日葵的快乐 在我的学习生活中，有许多快乐的经历，就像夜空中闪烁的繁星，而种向日葵这件事，无疑是其中最璀璨的一颗。 那是一个阳光明媚的周末，我偶然在花市看到了一包向日葵种子。小小的种子黑黝黝的，仿佛藏着无尽的生机，我毫不犹豫地买了下来，决定回家亲手种下它们。 回到家，我迫不及待地找来一个漂亮的花盆，装上肥沃的土壤。我小心翼翼地把种子撒在土里，就像播撒着希望的星星。接着，我轻轻地给种子盖上了一层薄薄的“被子”——细土，然后拿起喷壶，让水均匀地洒在土壤上，土壤瞬间变得湿润起来，仿佛在欢快地吮吸着甘霖。我满心期待着种子能快点发芽。 每天放学后，我做的第一件事就是跑到花盆前，看看种子有没有动静。可是，一天、两天、三天过去了，花盆里还是毫无变化，我的心情渐渐有些失落，甚至开始怀疑种子是不是不会发芽了。就在我几乎要放弃的时候，第四天清晨，我像往常一样去看花盆，惊喜地发现土壤里冒出了几个嫩绿的小芽！它们小小的，嫩嫩的，像一个个绿色的小精灵，怯生生地探出头来，好奇地张望着这个世界。我兴奋得跳了起来，赶紧给它们浇了点水，嘴里还念叨着：“小芽芽，你们要快快长大呀！” 从那以后，我对向日葵的照顾更加细心了。我会定期给它们浇水、施肥，还会把它们搬到阳光充足的地方，让它们尽情享受阳光的照耀。在我的精心照料下，小芽们茁壮成长，很快就长出了几片大大的叶子，茎也变得越来越粗壮。 又过了一段时间，向日葵开始长花苞了。那一个个小小的花苞，就像绿色的小拳头，紧紧地握着，仿佛在积蓄着力量。我每天都盼着它们能快点开花。终于，在一个阳光灿烂的日子里，第一朵向日葵绽放了！金黄色的花瓣层层叠叠，围绕着中间棕色的花盘，就像一个灿烂的小太阳，散发着迷人的光芒。我凑近一闻，还有一股淡淡的清香呢。看着自己亲手种下的向日葵开出了美丽的花朵，我心里充满了成就感，那种快乐简直无法用言语来形容。 后来，其他的向日葵也陆续开放了，整个阳台变成了一片金色的海洋。微风拂过，向日葵们轻轻摇曳，仿佛在向我点头致谢。这次种向日葵的经历，不仅让我体验到了劳动的乐趣，还让我明白了只要付出努力和耐心，就一定能收获美好的成果。这段快乐的经历，将永远留在我的记忆深处。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 要求选择一次快乐的经历，写一篇习作。生活中，你一定有很多有趣的经历吧！也许是一次过节的过程，也许是做过的一个小实验，也许是一次有意义的比赛……选择最想与大家分享的开心事去写。写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：具体写事件的过程，注意体现“快乐”二字。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $