江西九江市修水县2025-2026学年九年级下学期期中语文试卷

九年级 语文（五）参考答案 1．（1）pán （2）抉 2．， 3．振聋发聩 4．删除“不” 5．B 6．B 7．B 8．尾联直抒胸臆，表明诗人感悟到做郡守的乐趣，以及对远离喧嚣、寄情山水之地的向往。 9．群犬垂涎|扬尾皆来 10．（1）更加 （2）吃（3） 明白 11．（1）从这天之后，主人每天都抱着小鹿去接近狗，经常让狗看，使狗不伤害它，后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。 （2）多年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。 12．C 【参考译文】 临江有个打猎的人，捉到一只麋鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，都摇着尾巴来了。那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从这天之后，主人每天都抱着小鹿去接近狗，经常让狗看，使狗不伤害它，后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都按照主人的意愿做了。小鹿逐渐长大了，忘记了自己是头鹿了，把狗当作自己真正的朋友，时常和狗互相碰撞在地上打滚，越来越亲近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，对鹿十分友善，但时常舔自己的嘴唇。多年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿既高兴又愤怒，一起把它吃掉，鹿的尸体七零八碎散落在地上。鹿到死也不明白自己死的原因。 13．（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （2）海日生残夜 江春入旧年 （3）白头搔更短 浑欲不胜簪 14．D 15．一个人如果心胸宽广，能够豁达面对生活中的得失与挫折，他的人生道路就会越走越开阔。文章通过罗斯福失窃后的乐观、苏东坡被贬后的成就等事例，告诉我们：心宽不是软弱，而是一种智慧和力量。在生活中，我们也常常会遇到不如意的事情，比如考试失利、与同学发生矛盾等。如果斤斤计较、耿耿于怀，就会陷入痛苦；如果能想开一点，从中吸取教训、调整心态，就能更好地前行。正如文中所说，“心宽一寸，路宽一丈”，只有学会放下，才能拥有更广阔的天地。 16．D 17．D 18．示例一：乌贼：应用于智能建筑玻璃。（1分）理由：像衣服调节温度一样，玻璃可随温度自动调节透光率和隔热性，夏天阻隔热量，冬天保持温暖。（2分） 示例二：鸭嘴兽：应用于非接触式医疗检测。（1分）理由：模仿其远程电感知能力，开发设备通过探测人体电信号，不接触皮肤 即可监测伤口愈合情况。（2分） 示例三：章鱼：应用于太空垃圾清理。（1分）理由：像吸盘快速抓取水下物体一样，研发机械手能快速适应并抓牢形状不规则的太空碎片，便于清理。（2分） 19．（1）①幼时父亲用带茧的手哄“我”，茧硌哭了“我”，他却说茧是宝贝能护着“我”。 ②父亲春种秋收，茧在农活中层层生长；农闲时帮人砌墙，茧被磨得厚实，夜里挑破水泡仍继续劳作。 ③“我”幼时把玩父亲的手，觉得茧硬实又温暖，是心里最坚实的依靠。 ④上学后父亲用带茧的手为“我”削铅笔，“我”问茧疼不疼，他说有茧才能把日子攥牢。 ⑤“我”初中摔断胳膊，父亲背“我”去医院，茧抠着腿弯却让“我”感到无比踏实温暖。 ⑥“我”读高中时，父亲用带茧的手在灶台忙碌，“我”牵他的手发现茧更厚了，心疼不已。 ⑦周末回家，“我”接过父亲的泥瓦刀觉得硌手，他用带茧的手熟练砌墙，说“日子要一步一步过”。 ⑧“我”在城里安家后，父亲手虽歇了，茧仍留在掌心，他用这手为“我”削水果，让“我”感到岁月回响。（概括四件事情即可得4分） （2）①幼时先是感到害怕（被硌哭），继而觉得踏实温暖。②上学后逐渐理解茧是父亲“把日子攥牢”的象征，心生敬意；长大后看到父亲手上更厚的茧，开始心疼与酸楚。③成年后在城里回望，最终升华为感恩与传承——茧成为父爱的象征，并决心自己也像父亲一样，用结茧的双手扛起生活的责任。（意对即可） 20．运用比喻的修辞手法，（1分）将父亲掌心的茧比作“沉默的星辰”，既生动形象地写出了茧在阳光下泛光的视觉特点，又赋予茧深沉而温暖的象征意义——“星辰”象征着指引与守护，暗喻父亲的茧是支撑家庭、照亮“我”人生的精神支柱。（1分）表达了“我”对父亲的敬佩、感恩之情。（1分） 21．这句话的含义是：父亲手上那些因长年劳作而形成的茧，不仅是身体的印记，更是父爱的象征。（1分）“刻进心底”说明父亲的爱与付出已深深印在“我”的生命中，成为精神上的依靠；“一生的靠山”则表明，这份父爱给了“我”面对生活的勇气与力量，成为“我”人生中最坚实的支撑。（1分）结合全文，父亲用结满茧的双手扛起家庭、护佑“我”成长，他的坚韧与担当已内化为“我”的精神财富，让“我”懂得责任与传承的意义。（1分） 22．详写了对父亲劳作的场景（如春种、秋收、砌墙）以及与“我”互动的细节（如削铅笔、背“我”去医院）的内容。（1分）这些场景既展现了父亲的辛勤劳作及对“我”的关爱，又体现了茧与父亲生活、与“我”情感的紧密联系，是文章的核心内容，通过详写突出主题。（1分） 略写“后来去市里读高中”“如今我在城里安了家”的部分，（1分）仅简要交代父亲的生活状态变化，避免了叙述的冗长，使文章节奏张弛有度，重点突出。（1分）（如有其他答案言之有理亦可） 23．D 24．示例一：《昆虫记》——敬畏生命，趣味科普。法布尔以拟人化的笔触描绘昆虫世界，将蟋蟀的巢穴称为“精致的别墅”，记录蜣螂推粪球时的执着与智慧，甚至为被寄生蜂杀死的蝉发出“生命何其残酷又何其坚韧”的感慨。他用生动的细节破除人类中心主义，展现每一种昆虫都是自然舞台上的主角：蝉在地下蛰伏七年只为一个夏天的歌唱，蚂蚁的社群协作暗藏生存智慧……这种将科学观察与生命赞歌融合的写法，不仅让读者在趣味阅读中掌握昆虫知识，更传递出对所有生命形态的尊重——每一个微小的存在都值得被认真对待，正是“敬畏生命”的最佳注脚。 示例二：《红星照耀中国》——拨云见日，真实报道。斯诺作为第一个进入陕甘宁边区的西方记者，用相机和笔打破国民党的舆论封锁。他拍摄毛泽东头戴八角帽的经典肖像，记录周恩来在炕头为战士补袜子的细节，如实写下红军战士“每天平均行军70里”却依然高唱战歌的乐观。书中既呈现革命领袖的凡人特质，也记录根据地的真实生活。这种“用事实说话”的纪实风格，如同刺破迷雾的光束，让外界第一次看见红色政权“为人民谋幸福”的初心，正是“拨云见日，真实报道”的生动诠释。 示例三：《儒林外史》——揭露群丑，讽刺批判。小说通过范进中举发疯等荒诞情节，揭示科举制度对读书人心灵的摧残；通过王冕与众多腐儒的对比，展现士人在功名诱惑与道德操守间的挣扎；通过描写严监生临死前因灯盏多燃一茎灯草不肯咽气的情节，暴露守财奴的畸形心理，讽刺金钱对人性的腐蚀。作品从科举考场到乡绅府邸，从官府衙门到市井江湖，构建了一幅封建社会的“百态图”，表达了作者对封建制度下知识分子精神堕落与社会价值扭曲的全面批判，同时暗含对人性本真与道德重建的呼唤。 25．示例一：我选择①，祥子拉车时，偶然遇到饿倒在路边的老马和他的孙子小马。这次相遇让祥子看到自己悲惨的未来，希望破灭，推动他走向堕落。 示例二：我选择②，林冲草料场草厅被雪压塌，躲进庙中恰好听到陆谦等人的阴谋，一怒之下手刃仇人，这一巧合成为他性格转变的关键转折点，从此他成了一位奋起反抗、英勇无畏的大英雄。 示例三：我选择③，简·爱离开桑菲尔德庄园后，在饥寒交迫中晕倒，恰好被圣约翰兄妹救下。后来发现圣约翰是她的表哥，她还因此继承了一笔遗产。这一巧合使简·爱获得了经济上的独立，也为她最终回到罗切斯特身边作了铺垫。 26．【写作指导】本题将习近平主席2026年新年贺词中的“三马精神”（跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力、马不停蹄的干劲）与“初三毕业”“迈向新征程”的个人成长节点相结合，要求以“策马扬鞭正少年”为题进行写作。其中，“策马扬鞭”不仅是奔跑的姿态，更是主动驾驭、积极进取的人生态度；“正少年”则点明写作者正值青春年华，拥有无限可能。 在立意选择上，可从“个人突破”的角度立意。面对中考或人生选择时，需要拿出“跃马扬鞭”的勇气，跨越舒适区，勇敢奔向未知。可通过从胆怯不敢发言到主动竞选班委、从害怕体育中考到突破体能极限等亲身经历，突显成长的主题。也可从“集体奋斗”立意。在毕业班这个集体中，我们互相鼓励、共同拼搏，形成了“万马奔腾”的磅礴力量。可聚焦班级学习生活中的温暖瞬间，展现个体在集体中汲取力量的成长轨迹。还可以从“坚持积淀”的角度立意。真正的成功不仅在于瞬间的爆发，更在于“马不停蹄”的持久努力。可通过叙述一段持之以恒的奋斗历程，诠释厚积薄发的道理。 三个角度各有侧重，建议选择自己最有感触、最有话可说的一个角度深入展开，切忌面面俱到、蜻蜓点水。 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级 语文（五） （满分：120分时长：150分钟） 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1～2题。 早春的树，像蹒跚学步的幼童，睁着探索而清澈的眼眸，望着世间。在夏天，它绿意幽深，用茁壮和热烈的情意，承接烈日的拥抱，一眼望去，是连绵蓬勃的绿，生生不息（ ）意态昂扬。在秋天，树陷入两难（jué）__________择，它既想保留夏的浓烈风情，又向往冬的孤独清欢。 1．（2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）蹒__________ （2）（jué）__________ 2．（2分）在括号内填入的标点符号是：__________ 阅读下面的文字，完成3～4题。 “我们没有别的选择，非走自主创新道路不可。”这句__________（震耳欲聋 振聋发聩）的研判。在2025年有了更为具象的演绎。外部的封锁与围堵，非但没有不阻碍我国科技前进的步伐，反而成为新质生产力“觉醒”的催化剂。从实验室里的点点微光，到产业化进程中的燎原之势，一条“高水平科技自立自强”的战略路径愈发清晰。 3．（2分）在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 4．（2分）文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成第5题。 找回专注力，当从改变心态做起，卸下功利的枷锁，静待花开。__________。__________。__________。__________、__________，才能沉浸于过程本身，从容涵泳。 5．（2分）下列填入文中横线处的句子，排序恰当的一项是（ ） ①比如，3分钟可以“看完”一部电影，但没法欣赏镜头语言中的艺术 ②但若过度追求快节奏，便容易形成对“深度”的挤压 ③追求高效率本身并无不妥，一些实用性技巧也确实可以快速掌握 ④5分钟也可以“速读”一部名著，却难以体会隐藏于文字之下的意蕴 ⑤只有当我们不再执着于追问“这有什么用”，不再把每一项投入都视作必须即时兑现的投资 A．②①④③⑤ B．③②①④⑤ C．②③①③⑤ D．③①④②⑤ 6．（2分）某班开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的毕业活动后，同学们在纪念册上用古诗留言祝福，下列不合适的一项是（ ） A．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．一鸣从此始，相望青云端。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）阅读下面的诗歌，完成7～8题。（4分） 春日独居 [宋]欧阳修 众喧争去逐春游，独静谁知昧①最优。 雨霁日长花烂漫，春深睡美梦飘浮。 常忧任重才难了②，偶得身闲乐暂偷③。 因此益知为郡趣，乞④州仍拟乞山州⑤。 【注】①昧：体味，此指深刻体会独处的妙处。②了：完成，胜任。③偷：同“愉”，愉悦。④乞：请求任职。⑤山州：多山的州郡。泛指偏僻的地方。 7．（2分）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．首联以众人争相春游的喧闹反衬诗人独处静思的趣味，突出“独静”之妙。 B．颔联描绘雨后春日花开烂漫的景象，以“睡美梦飘浮”暗示诗人对现实的逃避。 C．颈联写诗人虽常忧虑才力不足难以胜任重任，却偶得闲适暂享愉悦之情。 D．尾联总括“为郡”之趣，“乞州仍拟乞山州”呼应题目“独居”。 8．（2分）请从抒情的角度，简要赏析尾联。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（10分） 临江之麋 [唐]柳宗元 临江①之人，畋②得麋鹿③，畜之。入门，群犬垂涎扬尾皆来。其人怒，怛④之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍⑤使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良⑥我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑦甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。 【注】①临江：地名，江西省清江县。②畋（tián）：打猎。③麋麑（mí ní）：麋鹿。④怛（dá）：恐吓。⑤稍：渐渐。⑥良：的确。⑦俯仰：周旋，应付。 9．（1分）文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“｜”标示。 群 犬 垂涎 扬 尾 皆 来 10．（3分）解释文中加点词的含义。 （1）益（ ） （2）食（ ） （3）悟（ ） 11．（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （2）三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 12．（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．临江之人猎得一只幼鹿，将其饲养在家，家中群狗起初垂涎欲滴，被主人呵退。 B．主人每日抱着幼鹿与狗接近，并逐渐让它们一起玩耍，狗因畏惧主人而表现出友善。 C．幼鹿长大后忘记了自己的真实身份，视狗为同类好友，狗也真心接纳了它。 D．后来鹿走出家门，见到外犬便想与其玩耍，结果被外犬吃掉了。 （三）默写（6分） 13．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）岑参《白雪歌送武判官归京》中的“______________，______________”两句运用新奇的比喻将严寒转化为春意，展现奇异雪景，凸显边塞将士的乐观精神。 （2）王湾《次北固山下》中的“______________，______________”不仅写景，更揭示出新旧交替的规律，意境壮美而深远。 （3）杜甫《春望》中的“______________，______________”抓住头发变化这一细节，让我们深切感受到诗人伤时忧国、思念家人的复杂情感。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）阅读下面的文字，完成14～15题。（6分） 心宽一寸，路宽一丈 陈鲁民 ①弘一法师说过：“人生在世，心宽一寸，路宽一丈，一念放下，万般自在。”可谓高僧大德的睿智之语，经验之谈，若能思之践之，则受益无穷。 ②心宽一寸，也就是遇事想开一点。想开的“开”，即开阔之意。想开，就是凡事都要往宽里想，心一大，事就小了，心一宽，路就多了。相反，心一窄，就麻烦了，再小的事也会把心里塞满，堵得难受，甚至产生厌世轻生之念，多少走绝路的人，就是因为一时想不开，心一窄就结束了自己的生命。小夫妻因为拌了几句嘴，就要寻死觅活；小学生因为老师批评了几句，就要跳楼跳河；股民因为套牢割肉，就要抹脖子上吊；商人因为赔钱折本，就要大把安眠药伺候……说到底，都是因为心太窄，如果心宽一点，想开一点，从长计议，能伸能屈，留得青山在，不怕没柴烧，或许这个坎也就过去了，后边就是柳暗花明。 ③心宽一寸，就是要让自己开心。遇事要尽量往好里想，保持乐观主义态度，达观处世，淡然得失。一次，曾任美国第32届总统的富兰克林·罗斯福家中失窃，损失惨重。朋友写信安慰他，罗斯福回信说：“谢谢你的安慰，我现在一切都好，也依然幸福。感谢上帝。因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”在我们看来，他也未免太没心没肺，想得太“开”，心太宽了，简直就是美国版阿Q，其智商是不是有点问题？可正是因为心宽能容，得失泰然，他成了美国史上最伟大的总统之一。 ④心宽一寸，要有开放之意。开放，就是不拘一格，不循惯例，多种选择，博学众采。人想不开时，眼前都是墙，生机全无；想得开时，面前全是路，生机无限。俄国作家契诃夫说过：“如果你手上扎了一根刺，那你应当高兴才对，幸亏不是扎在眼睛里。”这个思路就够奇葩的，原以为这只是一种幽默的调侃戏谑，后来才发现，其实这也是一种开放豁达的生活态度和人生智慧，且为许多贤达俊杰所膺服与践行。苏东坡因乌台诗案贬谪，官当不成了，就去写诗填词，最后成了文学巨人。张学良因西安事变被囚禁，仗打不成了，就去研究明史，半辈子过去，俨然成了半个明史专家。沈从文被剥夺写小说的权利，无缘作家梦了，就改行古代服饰研究，后来出了多本专著，成了权威翘楚。他们都得益于心宽一寸，安之若素，才有了后来的路宽一丈，海阔天空。 ⑤心宽一寸，还有开窍之意。世上有不少人爱钻牛角尖，走死胡同，认死理，非要在一棵树上吊死不可，这时候就需思路开窍，走出误区。开窍有两策，一是自我开窍，通过自我醒悟，自我反省，而达到自我宽心的目的。《世说新语·识鉴》记载：“张季鹰在洛阳做官，见秋风起，思念家乡的莼菜羹、鲈鱼脍，不禁悟道，人生贵适意，干嘛为虚名跑到千里之外去做官？”于是，辞官归乡。二是被人开窍，陈桥兵变后，赵匡胤开导那些手握兵权的大将说，人生苦短，何不及时行乐，多购田园华屋，干嘛在这里费力劳神？众将如梦初醒，豁然开朗，纷纷辞职还乡。这就是著名的杯酒释兵权，既保住了皇帝宝座，也保住了君臣之义。如果排个队，这也是史上最成功的开窍之一。 ⑥人生在世，心宜宽，心宽则路广；量宜大，量大则友多；格宜高，格高则业盛；气宜顺，气顺则不滞。做到这几点，自然会四方得济，八面来风，建功立业，人生辉煌，“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美” 14．（2分）下列对文章观点与材料之间联系的理解，不正确的一项是（ ） A．文章开头引用弘一法师的话，既点明了中心论点“心宽一寸，路宽一丈”，也为下文论述作了铺垫。 B．第②段列举“心窄”的一些事例，从反面论证了“心窄”的危害，从而突出“心宽”的重要性。 C．第④段列举苏东坡、张学良、沈从文的经历，论证了“心宽一寸”的人能够开放思路、另辟蹊径，最终取得新的成就。 D．第⑤段引用张季鹰见秋风起思莼羹鲈脍而辞官归乡的事例，意在证明心宽需要借助他人的开导和点拨才能实现。 15．（4分）文中说：“人生在世，心宜宽，心宽则路广。”结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成16～18题。（7分） 材料一：你的衣服能够自动调整温度，不需要你根据温度增减衣物，始终保持你最舒适的状态，是不是很炫酷？加州大学的研究团队通过模仿乌贼皮肤的动态变色特性，开发出一种自动热调节材料。这种材料可。以根据穿着者的体温变化进行调整，实现透气和保暖的完美结合。乌贼的皮肤由多层结构组成，能够灵活地操控色素细胞反射，改变整体的颜色和图案。研究人员将这一机制应用于红外光谱，设计出能够适应人体热量发射的复合材料。当人们体温升高或降低时，衣物能根据热量变化，调整其透气性，帮助穿着者保持舒适的温度。这种新型复合材料不仅具有良好的洗涤性能，还能集成到各种柔性织物中，未来可能广泛应用于滑雪夹克、保暖袜和手套等寒冷天气服装。这种应用不仅提升了服装的功能性，也为可穿戴设备的发展提供了新的思路。 （摘编自微信公众号“炫科学”2025年6月） 材料二：在人工智能和机器人领域，传感器的灵敏度和适应能力一直是关键问题。北京纳米能源与纳米系统研究所和清华大学的研究团队开发出了一种新型的多感知皮肤，灵感来自于鸭嘴兽的独特感知能力。这种皮肤能够同时感知机械和电场变化，大幅提高机器人在复杂环境中的交互能力。鸭嘴兽是少数能够利用电流感知来捕捉猎物的哺乳动物，其电感知能力源自其嘴部的特殊结构。研究团队模仿这种机制，设计出能够在触碰物体时生成电力的皮肤，同时通过静电感应检测远处的物体，从而实现“远程感知”。多感知皮肤的研究不仅提升了机器人在复杂环境中的应用能力，还为未来的医疗器械和人机交互技术提供了新的思路。这一技术的应用前景广泛，未来可能在环境监测、医疗和人机交互等领域发挥重要作用。 （摘编自微信公众号“炫科学”2025年6月） 材料三：弗吉尼亚科技大学的研究团队受章鱼吸盘的启发，开发出了一种新的粘合剂，该粘合剂能够在水下快速抓取和释放物体。章鱼的吸盘通过不断变形来适应不同形状的物体，这一特性被研究团队充分利用，创造出一种具有高度适应性的粘合剂。这种新型粘合剂在被激活时，其抓握强度提高了1000倍，并能够在30毫秒内迅速释放。这一特性使得潜水员可以在不施加过大压力的情况下抓取滑腻物体，并能迅速释放以应对紧急情况，极大地提升了水下操作的效率和安全性。研究团队在实验中成功演示了这种粘合剂在不同表面和流体中的高效抓握能力，这项研究可能改变潜水和水下工作的方式，特别是在需要精确操作的环境中，例如救援行动和科学研究。研究人员希望通过这一新技术，提高水下工作者的效率和安全性，开创水下操作的新纪元，为未来的救援、考古和医疗应用作贡献。 （摘自微信公众号“炫科学”2025年6月） 16．（2分）下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A．科学家模仿乌贼皮肤特性研发了自动热调节材料，这种材料能根据体温调节衣物透气性，未来可用于功能性服装。 B．科学家受鸭嘴兽感知机制启发，研发出多感知机器人皮肤，这种皮肤能同时感知机械和电场变化，可提升机器人在复杂环境中的交互能力。 C．科学家从章鱼吸盘获得灵感，发明了新型水下粘合剂，这种材料能实现快速抓取和释放，抓握强度可提升1000倍。 D．三则材料均展示了科学家通过模仿生物的独特结构或功能，成功研发出新型材料或设备，这些发明均已在生产生活中得到广泛应用。 17．（2分）下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A．因为乌贼皮肤可以变色，所以利用其原理研发的自动热调节材料也能像乌贼一样改变衣服颜色。 B．如果鸭嘴兽的多感知皮肤能同时感知机械力和电场，那么未来机器人就可以在完全看不见的情况下正常作业。 C．章鱼吸盘的抓握强度可提高1000倍，因此这种新型粘合剂在所有液体中的抓握能力都比在空气中更强。 D．从材料可知，科学家通过研究乌贼，鸭嘴兽和章鱼的特殊能力，为解决不同领域的技术难题提供了新思路。 18．（3分）结合三则材料，任选其中一种生物原理，推测它未来还可能应用于哪个新领域，并简要说明理由。 （三）阅读下面的文字，完成19～22题。（17分） 父亲手里的茧 陆德峰 ①那年夏收，日头燎得人皮肤发烫，父亲在晒谷场翻扬稻穗，掌心的茧蹭过稻秆，磨出细碎的白屑。那是我记事起第一次看清父亲的茧，我攥着他的手指学走路，被硌得哭了鼻子。父亲慌忙把我的小手裹进掌心，用茧的软边轻轻摩挲，哄着：“娃儿别怕，这茧是爹的宝贝，能护着你。” ②那时父亲守着几亩薄田，一头老黄牛，便是全家的生计。春种弯腰插秧，指尖泡在冷泥里发胀，茧在泥水泡浸与稻根摩擦间层层生长；秋收挥镰割稻，镰刀柄磨得旧茧破、新茧生，叠得像田埂上经年的泥痂。农闲时他帮乡邻砌砖建房，搬砖和泥、握刀砌墙，粗粝红砖与冰冷泥瓦刀，把掌心的茧磨得愈发厚实，掌纹里嵌着洗不净的水泥渍。“砌墙要平，根基要稳，日子才站得牢。”这是他常说的话，夜里坐在昏黄的灯光下，他用针挑开砖棱磨起的水泡，咬着牙不吭声，挑完抹点猪油，第二天照旧扛着泥瓦刀出门。我凑在一旁看，他掌心的茧凸成小土丘，纹路里的泥垢与水泥渍，怎么洗也洗不干净。 ③我幼时顽劣，总爱把玩父亲的手。手掌宽大，指节粗壮，茧子硬邦邦的，蹭在脸上粗粝却很舒服。我缠着他用茧挠痒，他笑着抬手，茧的纹路擦过皮肤，酥酥的。我把小手按在他掌心比大小，惊觉他的掌心竟比我的大两倍，那些茧，便成了我心里最坚实的依靠。 ④上学后，总爱让父亲削铅笔。他的茧捏着细铅笔竟格外稳当，削出的笔尖圆润整齐。我趴在桌上看茧蹭过铅笔杆，便问：“爹，你的茧疼不疼？”他揉我的头：“不疼，有茧在，才能握住锄头、攥紧泥瓦刀，把日子攥牢。”那时我不懂，只觉这话像他掌心的茧，硬邦邦的，却透着安心的力量。 ⑤初中那年，我调皮摔断了胳膊，父亲背着我往镇上医院跑。他的脊背宽厚，掌心的茧抠着我的腿弯，硌得生疼却无比踏实。一路上他喘着粗气，脚步未停，掌心的茧因用力嵌得更深。医生包扎时，他攥着我的手，茧裹着我的手，温暖透过来，我忽然发觉，那硬邦邦的茧，竟比棉絮还要暖。 ⑥后来去市里读高中，回家的次数少了。每次回去，父亲总在灶台前忙碌，茧子蹭过锅沿碗沿，依旧粗粝，掌纹里的水泥渍淡了些却依旧清晰。我牵起他的手，发现掌心的茧又厚了，指节处磨出老树皮般的硬皮，摸着鼻子发酸，他却笑：“没事，爹的手，就该有这些茧。” ⑦周末回家，恰逢父亲帮邻舍砌院墙，接过他递来的泥瓦刀，冰冷刀身硌得我直咧嘴。父亲接过刀：“你还小，握不惯。”他左手托砖，右手握刀，麻利抹上灰浆，砖块稳稳叠起，嘴里念叨着：“砖要一块一块砌，日子要一步一步过。”掌心的茧与泥瓦刀贴合，仿佛融为一体。我站在一旁看他的背影，看那双手，茧在阳光下泛着淡光，像沉默的星辰，照亮了我们的日子。 ⑧如今我在城里安了家，父亲不用再守着薄田、扛着泥瓦刀帮乡邻建房，他的手终于能歇一歇了，可那些茧依旧留在掌心，一层叠着一层，掌纹里还留着淡淡的水泥印。他依旧用这手给我削水果，指尖的茧不经意间蹭过我的手腕，像岁月未曾走远的回响。 ⑨我终于懂得，父亲掌心的茧，从不是磨出来的硬痂，而是他用一生辛劳结下的爱；那些层层叠叠的茧，是岁月的刻痕，更是他用“砌墙要稳、日子要实”的信念，为我撑起的一片天。 ⑩每当想起父亲手里的茧，心底便漾起一阵暖。那些粗粝的纹路，早已刻进我的心底，成了我一生的靠山。而我也知道，终有一天，我也会像父亲当年那样，掌心结满茧，用这些茧握住生活的重量，握住肩头的责任，像父亲当年护着我那样，成为家人的依靠。 （选自《园丁文苑》2026年2月） 19．（7分）阅读本文相关内容，回答问题。 （1）（4分）文中围绕“父亲手里的茧”写了哪些事情？请简要概括。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）（3分）作者在文中对“父亲手里的茧”的情感态度发生了怎样的变化？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．（3分）请从修辞手法角度赏析下列句子。 我站在一旁看他的背影，看那双手，茧在阳光下泛着淡光，像沉默的星辰，照亮了我们的日子。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 21．（3分）文章结尾“那些粗粝的纹路，早已刻进我的心底，成了我一生的靠山”这句话表达了哪些深刻的含义？请结合全文内容谈谈你的理解。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 22．（4分）本文叙事有详有略，哪些事是详写？哪些事是略写？这样的详略安排有什么好处？请简要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、名著阅读（本题共3小题，8分） 23．（2分）下列名著中，关于人物与其师者形象，描述不正确的一项是（ ） A．朱赫来——《钢铁是怎样炼成的》——他教保尔打拳，给保尔讲革命道理，引导他走上革命道路，是保尔精神上的“启蒙导师”。 B．藤野先生——《朝花夕拾》——他帮“我”修改讲义、关心“我”的解剖实习，他严谨求实的科学态度和没有狭隘民族偏见的高尚人格令鲁迅终生感念。 C．谭波尔小姐——《简·爱》——作为洛伍德义塾的学监，她待人公正温和，为简·爱在全班面前洗清“说谎者”的污名，是简·爱成长路上的温暖之光。 D．唐僧——《西游记》——虽然他将孙悟空从五行山下救出，但他胆小懦弱，不仅不能识别妖怪，还常常冤枉悟空，在取经路上没有对徒弟起到任何正面引导作用。 24．（3分）阅读名著需掌握归纳概括主题的方法，请从下列名著中任选一部，为其匹配主题并简述理由。 名著：《昆虫记》《红星照耀中国》《儒林外史》 主题：①拨云见日，真实报道 ②揭露群丑，讽刺批判 ③敬畏生命，趣味科普 示例：《骆驼祥子》——生存熔炉，挣扎陨落。它既是一部城市贫民的悲惨史诗，也是一曲人性堕落的哀歌。祥子从勤恳坚韧的人力车夫起步，经历“三起三落”，如骆驼般负重前行，在命运践踏下逐渐失去尊严，最终沦为麻木苟活的躯壳，深刻表达对旧社会吃人本质的控诉。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25．（3分）不少小说善用离奇的巧合来达到引人入胜的效果。请从以下故事中选择一个，简要叙述巧合的情节，并谈谈这一巧合的作用，80字左右。 ①遇到老马小马（《骆驼祥子》） ②风雪山神庙（《水浒传》） ③简·爱出走被救（《简·爱》） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文（50分） 26．（50分）阅读下面的文字，根据要求写作。 习近平主席在2026年新年贺词中寄语全国人民：“拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲。”作为新时代的少年，在即将毕业、迈向新征程的时刻，这句话给你带来了怎样的思考和力量？ 请以“策马扬鞭正少年”为题，写一篇不少于600字的文章。可以叙述经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①立意自定，文体不限；②文中不得出现写作者真实的人名、地名、校名、班名等信息；③不得抄袭或者套作。 学科网（北京）股份有限公司 $