黑龙江绥化市第八中学校2025-2026学年度八年级第二学期期中考试语文试卷

实验中学2025-2026学年度第二学期期中考试试卷 班级 初二语文 姓名 考生注意：1、考试时间120分钟。 2、全卷共六道大题，总分120分。 考场 一、基础知识积累与运用(19分) 1、 阅读下面文字，按要求作答。(7分) 语文学习从来不是枯燥的字词堆砌，而是一场穿越古今、洞察世事的修行，翻开语文的 书页，岁月的帷幕缓绥拉开，我们窥见了世间万千模样。 课本里，有风雪载途的行路艰难，有周而复始的四季轮回，那些曾在历史里消声匿迹的 故事，通过文字留存，让我们得以缅怀先贤风骨，感受那些让人叹为观止的文明华章。我们 学着读懂文字背后的人情事故，明白待人处世不该袖手旁观，更要警惕那些挑拨离间的险恶 用心，坚守本心：也懂得沉默并非懦弱，适时的缄默是沉淀，是对世事的通透理解。 我们品读那些看似天衣无缝的篇章；感受文字里沧海桑田的坚守与深情，也曾在字句脚 酌中迷茫，可蓦然回首才发觉，语文早已把做人的道理甲世间的冷暖揉进每一篇文章里。 装 它教会我们读懂生活，感知生活，认识生活。它让我们在文字的滋养中，始终心怀赤诚，奔 赴更广阔的妇识天地。 (1)给语段中的加点字注音(2分) 内禁止答 风雪载途( ) 幕然( (2) 找出并改正文中的两个错别字(2分) 改 华 (3)文中加点加点的成语，使用不恰当的一项是(： )(2分) A周而复始B.叹为观止C.挑拨离间 D.天衣无缝 (4)文段中甲处应填入的标点符号是 (1分) 2.下列关于语法知识表述不正确的一·项是（)(2分) A、“前景光明”“后生可畏”“蕴裁智慧”三个短语的类型各不相同。 B、“这大概是我们根深蒂固的思想观念。”句子的主干是“这是观念”。 C、 “横眉冷对千夫指，俯首甘为腊子牛。”运用了对偶的修辞手法。 D、“我国要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。”存在语病， 应去掉“范围”。 3.下列有关文学常识表述正确的是()(2分) A《诗经》是我国最早的诗歌总集，其中的诗歌按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。“风” 是各地方的民歌民瑶，“雅”是祭祀乐歌，“颂”是宫廷乐歌。 第1页 B.汉语中常用“手足”指代兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信，“垂髫”指小孩 子 C.《核舟记》的作者是清代魏学洢，本文选自清代张潮编的《虞初新志》。 D.清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节都是我国的传统节日、其中端午节的习俗包括 赛龙舟、吃粽子等。 4.古诗文默写(8分) 从古典诗歌，看人生百态。我们从“① 君子好速”(【关雎》)，读出古代 君子对淑女的爱慕：从“杜甫川唱来柳林铺笑，② ”(.《回延安》)，感受 到了诗人重回故地的喜悦：从“③ 胡为乎泥中”(《式微》)，感受到了劳逸 者在泥里劳作的满腔愤恨；从“④ 端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）， 、 体会到贤者求仕的苦楚无奈；更从“⑤ ,⑥ ”(《送杜少府之任 蜀州》)，中感受到王勃面对与友人分别无无惧远隔千里的乐观豁达；从“⑦ ⑧ ”(《桃花源记》)，感受到村民们的幸福、愉快。 二、古诗鉴赏(4分) 蒹藏 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭姜美，白露未睇。所谓伊人，在水之湄。溯润从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之澳。溯润从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中汕。 木瓜 投我以木瓜①，报之以琼琚②。匪③报也，永以为好④也。 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。 【注】①木瓜：一种有香气的椭圆形的瓜，可食用。后文木桃、木李皆为果名，可食用。②琼琚 (过)：与下文的“琼瑶”“晾玖”都泛指美丽的佩玉。③涯：同“非”。④好.友好。 5.下列对以上两首诗的解读欣赏，不正确的一项是()(2分) A.《蒹葭》中三处“宛”字句，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉，暗示了伊人飘忽难寻。 B.《木瓜》采用重章叠唱的表现手法，通过酬答表现两人的深情厚谊。 C.《兼葭》“为霜”“未晞”“未已”描写了深秋时的景物变化，并没有暗示时间的流逝。 D.“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的 东西，体现了主人公对情意的珍视。 6.《蒹葭》中诗人以秋景起兴，谊染了凄清的气氛，恰到好处地村托出人物 的感情。(2分) 三、名著阅读(6分) 7.下列各项关于《经典常谈》的表述不正确的一项是()(2分) A.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初撰写的部介绍我国传统文化经典的著作。 B.《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部 共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 首，并且书中每字都有说解。 C.读书有时要根据自己的兴趣来选择，例如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以 先读《诗第十二》《文第十三》两篇。 D.全书今奇炫博，语言绮丽深邃，不易理解，但不时闪现出的真知灼见，给读者以深沉的启示。 8.【经典常谈》全书共13篇，其中《史记》《汉书》属于“史”，《周易》《尚书》属于“”， 《离骚》《九章》属于“”，《墨子》《吕氏春秋》属于“一一”。(3分) 四、综合性学习(6分) 6月25日是全国低碳日，我班开展了主题为“低碳‘绿’动力，未来新生活”的综合性 学习活动。请结合以下材料回答问题。 材料一：低碳，是指较低（更低)的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活” 作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量， 达到减低碳的排放量的目的。低碳生活不仅能缓解全球气候变暖、减少环境污染，还能节约 资源、降低生活成本，是一种更健康、更自然、更可持续的生活理念。 材料二：不同生活方式的碳排放量对比： 点外卖（含一次性餐盒） 约3.2千克 在家做饭（食材本地采购） 约0.8千克 开私家车通勤(10公里) 约2.6.千克 骑行通勤(10公里) 约0千克 使用一次性水杯 约0.08千克 使用自带水杯 约0千克 材料三：某校园调查显示：近40%的学生认为“低碳生活是大人的事，和学生无关”， 25%的学生觉得“低碳生活就是刻意节俭，会降低生活质量” 9.请结合材料一，给“低碳生活”的定义(2分)】 10,根据材料二，提炼出两条减少碳排放的有效方法(2分)》 11.针对材料三中的错误认红写段60字左龙右的劝导语，向同学宣传低碳活的意义(2分) 五、阅读理解 (一)阅读《卑以自牧》，回答问题(7分) ①《周易》中有一句话：“遂谨君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总 是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解 字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦辞，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自 守、养性。 第2页 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行， 必有我师焉”，明代方孝孺的“虚已者进德之基”…诸多箴言警语在博大精深的传统文化 中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕；应以谦恭卑下为本。明 代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加种考却名落孙山他抱怨式官不识人木，二位路 人说，你如此心性浮躁，做慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然太悟，丛此谦卑自持，不 装 耳心商红做，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ①谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、 与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的 线内 白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄 师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开， 北答 孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大 幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以 为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。 待人接物学会虚心，：为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、 做在平口，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保特进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄 进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进 取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 12.选文的中心论点是什么？(2分) 13.选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？(3分) 14.下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。(2分) (1)季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺若粗布草垫。 (2)季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 装订线内禁止答题 (二)阅读《甜食的诱惑》：回答问题(10分) ①在日常生活中，很多人都有过这样的经历：明明己经吃饱了，但当看到诱人的甜点时， 却还是忍不住想要尝一尝，甚至还能吃得津津有味，这是为什么呢？让我们一起揭开这个谜团。 ②从生物学角度来看，甜食对大脑有若特殊的吸引力。当我们摄入甜食时，大脑会释放 一种与愉悦感和奖励感密切相关的多巴胺。在古代，食物资源相对匮乏，高热量的甜食是难 得的能量来源。因此，大脑会通过释放多巴胺来奖励我们寻找和食用甜食的行为，以确保我 共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 们能够获取足够的能量来维持生存。即使在现代社会，食物资源丰富，这种古老的“奖励机 班级 制”依然在我们的大脑中发挥作用。所以，当我们看到甜食时，大脑就会被这种潜在的“奖 励”所吸引，让我们忍不住想要吃。 ③从消化系统的角度来看，胃部有一种特殊的机制让我们在吃饱后仍然能够容纳甜食。 姓名 甜食中的糖分在胃中停留的时间较短，它们会迅速进入小肠被吸收，胃部在短时间内不会因 为甜食而过度膨胀，就不会向大脑发送强烈的饱腹信号。这种机制沙我们在已经吃饱的情况 下，还能轻松地吃下甜食，而不会感到过度撑胀。此外，甜食的体积相对较小，密度较高， 考场 它们在胃中所占的空间相对有限。相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让置部产生 饱腹感。这也是为什么我们可以在吃饱主食后，还能轻松吃下几块小饼干或一块蛋糕。 ④心理因素也在其中扮演了重要角色。甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起。例如， 小时候我们可能因为表现好而被奖励一块糖果，或者在特殊节日里品尝到美味的蛋糕。当我 们感到压力、疲惫或情绪低落时，甜食能够让我们勾起美好回忆，暂时忘却烦恼，沉没在那 种由甜食带来的愉悦感中。因此，我们在己经吃饱的情况下，仍然渴望吃甜食。而且，甜食 的甜味、细腻的质地或者丰富的层次感，都能在口腔中产生一一种愉悦的体验。 ⑤但过量食用甜食会对健康产生不良影响，如导致肥胖、血糖升高、龋齿等问题。因此， 我们需要学会平衡饮食。首先，要控制甜食的摄入量。我们可以选择在偶尔的时候，适当地 享受甜食，而不是每天都大量食用。其次，可以尝试选择更健康的甜食替代品。例如，用水 果来代替糖果或蛋糕。水果中含有天然的糖分，同时也富含维生素、矿物质和腾食纤维，对 装订线内禁止答题 身体更有益处。此外，我们还可以通过分散注意力来减少对甜食的渴望。当看到甜食时，试 着转移自己的注意力，去做一些其他的事情，如散步、听音乐或者和朋友聊天。这样可以让 我们暂时忘却对甜食的欲望。 (选自“科普中国”2025年5月11日，有改动) 15..选文第①段有什么作用？(3分) 16.,选文第③段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？(2分) 相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。 17.,选文第④段加点词语为什么不可以别去？(3分) 甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起。 18.,小明最近压力很大，每天晚餐都吃得很饱，但还是忍不住吃很多甜食。请你结合选文内 容，给他提一些建议来控制对甜食的摄入(2分) 第3页 (三)阅读《金三烧饼》，回答问题(9分) ①金三在盈水村开了一家烧饼店。 ②金三手巧，学什么都快，他会开拖拉机、做过木匠，在街上烧饼店学了半个月，就回 来自己开店了。.金三和妻子每天总要在店里和好面，很晚才回家，第二天公鸡一打鸣，就又 去忙活。金三把和好的面用擀面杖擀开，妻子把面撕成-一块块面团，金三再用辨面杖把面团 擀成一个个长条形或圆形的饼坯。 ③金三的烧饼店在进出村子的必经之路上，村民隔三岔五就要从这里经过，盈水村的人 习惯早起，都是一早就去田里干活儿。待太阳照头的时候，就陆陆续续推着推车回家了。，这 时候还没到吃中饭的时间，经过金三的烧饼店，就有人要买一两个烧饼填填肚子。 ④金三做的烧饼有长的、有圆的，长的是咸烧饼，圆的是甜烧饼和实心烧饼。金三的烧 饼好吃，可以拿钱买，也可以用粮食来换。村里人有钱习惯存定期，不到期都舍不得拿出来 用。一个烧饼两毛五，一块钱能买四个，可即便如此，村里人还是习惯拿粮食来换。还有的 人索性就赊账，金三找了个本子，记上名字和日期，后面写上“欠甜烧饼三个、欠咸烧饼五 个、欠实心烧饼十个”。 ⑤金三的账本上写满了欠账信息。但他平时很少催人还钱，到过年的时候，才会去收账。 有的人会把钱还上，有的人还不上，金三也就作罢。妻子为此有些生气，金三就笑笑说，人 家家里真没钱，算了算了，明年再要吧。妻子见他年年如此，有一年气得跑回了娘家，金 也不管。别人笑他，：人财两空。金三笑笑说，账收不回来，人还是会回来的。果不其然，过 了两天，妻子就回来了：村里人知道，他妻子是舍不得金三一个人起早贪黑的呢。 ⑥村里有个叫吕四的，他的妻子常年卧病在床。吕四一边带儿子阿毛，一边种地，没钱 买烧饼，可孩子要吃，就偶尔赊账买一个哄哄他。 ⑦烧饼店旁有条小河，河上有座小拱桥，村里的小孩们喜欢在这里-一边哨烧饼，一边钻 桥洞。阿毛看到别的孩子拿着烧饼，就追着直流口水。有人看到了，跟金三开玩笑说，你看 吕四家这么可怜；你也不送一个烧饼给他孩子吃。金三听了，笑笑不说话。 ⑧有一天，阿毛跟一个小孩在桥洞里抢烧饼吃，不小心掉到了河里。吕四不会水，急得 大喊救命。金三一个猛子扎进河里，三下两下，把阿毛救了上米。上岸的时候，金三手上还 拿着擀面杖呢。金三用毛巾擦了擦身子，顺手递给阿毛一个甜烧饼。阿毛一边抽泣，一一边啃 着烧饼。 ⑨日子过得不急不慢，金三的生意不好也不坏。儿子大学毕业留在了省城，让他和老伴 儿进城带孙女。临行前，金三在烧饼店里里外外走了好几趟，他从墙上取下账本，看见还有 不少村民的烧饼钱没还清呢，他翻到吕四的名字，足足记了两页纸。金三想了想，突然站起 身，点燃烧饼炉，拿起账本扔了进去。账本在炉火中一页一页地变成灰烬。 ©时光荏苒，金三的日子过得悠闲自在。有一年春节，已是盈水村养殖大户的阿毛来省 城看望金三，阿毛说，一直记得金三烧饼的味道。阿毛还说，前几年县上派来的驻村干部带 领大家修公路、搞养殖、种果树，村里的楼房渐渐多了起来。金三听得有一些入神。 ①阿毛走后，金三特意去了一趟附近的烧饼店，站在火护前，金三说想看一下炭火，师 共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 傅用奇怪的眼神看了看他，算是默许。金三把头凑近炭炉，那火烧得正旺，自自的烧饼坯在 炭火的烘烤下慢慢变成金黄色。 ②金三仿佛又回到了自己的烧饼店。 (选自《天池小小说》2025年第7期，有删改，作者彭雨生) 19.这篇小说围绕金三写了哪些事？请在下面的横线上补充情节(2分) 学做烧饼→开店卖烧饼、赊账收账·① +② ·进城 带孙女一听阿毛讲变化→在烧饼店前回忆 20简要概括金三的形象特点(2分) 21.理解第①段画横线句子的含义(2分)》 那火烧得正旺，白白的烧饼坯在炭火的棋烤下慢慢变成金黄色。 22.分析以《金三烧饼》为题有何妙处？(3分) (四)阅读下面选文，完成12一15题(10分)》 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭 水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 (节选自《小石潭记》) 【乙】 溪在点苍山山①马龙蜂之南。予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石润，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑， 丽于宝玉，错如覆绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。俯 瞰潭水，中潭深二丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭 鸦碧色、上源鹦绿色。水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，毅纹③璧影，印心染 神，出溪虽涉尘事，而幽光在目，累月不能忘。缘溪而出，水之所经，因地赋形。圆者如镜， 曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 (节选自李元阳《滇南游记一青溪三潭记》.，有删改) [注]①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③毅(h)纹：绉纱的纹路。常比喻 第4页 水的波纹。 23.请你根据表中提示的方法解释加点字(4分】 方法 联系内容 释义 词类活用 复前行：向前 (1)下见小潭 课内迁移法 欲穷其林 (2)深穷其源 同类推理法 缘溪行 (3)缘溪而出 狎(《古汉语常用字字典》)：①亲近而不庄重；② 字典查阅法 侮慢，轻视：③习惯，熟悉，熟练；④更替，交替 4)人多狎易之 装订线内禁止答题 24.用现代汉语翻译下面的句子(4分) (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (2)缘溪而出，水之所经，因地赋形。 25.【甲】【乙】两文都记叙了作者观览自然景观，结合文章内容说一说作者抒发的情感有什 么不同？(2分) 六、写作(50分) 26、请从下面两题任选一题，按要求写作。 文题一：请以“阅读助我成长”为题目，写一篇文章。 文题二：阅读下面的文字，按要求作文。 爱从不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在平凡日子里的细碎温柔。它藏在清晨餐桌上温热的 牛奶里，藏在深夜书桌旁悄悄添上.的热茶中：藏在出门前反复的叮嘱里。.藏在犯错时欲言又 止的包容中；藏在洗得柔软的衣物间，藏在默默等候的身影里。那些不轻易说出口的牵挂， 那些悄无声息的付出，都把爱藏在生活的每一个角落，平淡却厚重，朴素又温暖，在时光里 慢慢沉淀，成为我们前行路上最安稳的力量。 装线内禁止答 请将文题“藏在中的爱”补充完整，写-一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限：③用规范汉字 书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 共4页 CS 扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp