上海市松江区2025-2026学年第二学期六年级语文质量监测试卷

2025学年第二学期六年级语文期中质量监测试卷 （满分：100分完成时间：100分钟） 考生注意： 1．本试卷共20题。 2．请将所有答案做在答题卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、积累与运用（16分） 学校开展以“与书同行，以文化人”为主题的阅读活动，小语和同学们在书香中感悟品格、传承文化。 1．活动开始，小语宣读读书宣言，请你根据拼音将词语填写在横线上。 书jí ① 是明mèi ② 的阳光，带给我们浪漫的想象。读书让我们摆脱空xū ③ ，勇敢面对成长路上的风浪。 2．在古诗词的学习中，小语邂逅了不少藏着情思与风骨的诗词佳作，跟着文字脚步漫步：遥望星河，看织女织机前的相思：“终日不成章， ① 。”，叹《迢迢牵牛星》里的脉脉深情；漫步寒食春城，看日暮宫烟飘散：“ ② ， ③ 。”感虞世南的自恃与清高；行至山岩间，见翠竹咬定破岩：“ ④ ， ⑤ 。”品郑燮笔下绝不低头的高傲风骨……字里行间，皆是精神的回响！ 3．小语在读书中对古人的年龄称谓产生了兴趣，下列年龄称谓搭配完全正确的一项是 （1分） A．十三四岁少女——弱冠 B．三十岁的爸爸——而立 C．六十岁的爷爷——古稀 D．年过百岁的太婆——耄耋 4．活动结束，小语感悟：学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。语序排列正确的是： （2分） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．③②①④ 二、阅读（44分） （一）阅读下文，完成第5—6题（4分） 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 5．这首诗的作者是 ，诗歌中“地白”的意思是 。（2分） 6．下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分） A．首句“树栖鸦”三字，简洁、凝练，烘托了月夜的寂静。 B．次句中“桂花”两字明写桂花飘香，暗写诗人望月。 C．第三、四句流露出诗人赏月时闲适自在的心境。 D．本诗塑造了一个孤独难眠、久久地望月苦思的诗人形象。 （二）比较阅读两文，完成第7—11题。（12分） 【甲】学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】文徵明习字 文徵明临写《千字文》，日以十本为率①，书遂大进。平生于书，未尝苟且②，或答人简札，少不当意③，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【注释】①率：标准。②苟且：这里是马虎草率的。意思③当意：称心。 7．甲文选自《 》。（1分） 8．下列“之”用法不相同的一项是 （2分） A．弗若之矣 B．惟弈秋之为听 C．必再三易之不厌 D．思援弓缴而射之 9．给下列加点字选择最合适的解释（2分） A．因为 B．治理 C．认为 D．替 （1）一心以为有鸿鹄将至 （2）为是其智弗若与？ 10．用现代汉语翻译句子。（3分） 日以十本为率，书遂大进。 11．阅读【甲】【乙】两文，结合文章内容，阐明各自的学习之道。（4分） （三）阅读下文，完成第12—15题。（15分） 十六年前的回忆 李星华 ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ⑤父亲一向是慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 ⑦局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 ⑧可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ⑨“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 ⑩“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” ⑪父亲不慌不忙地就向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 ⑫一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 ⑬“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。 ⑭那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？” ⑮阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 ⑯“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！” ⑰他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 ⑱残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。 ⑲十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。 ⑳在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ㉑“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ㉒“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ㉓父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ㉔“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” ㉕“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ㉖“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ㉗“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ㉘父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ㉙法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 ㉚28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。 ㉛我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 ㉜过了好半天，母亲醒过来了。她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” ㉝我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 12．根据文章思路，完成下面的填空。（5分） 13．面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，对此做法理解不正确的一项是 （2分） A．因为他对革命事业充满信心，所以在危险来临时能够坦然自若。 B．因为他对给革命事业的忠诚，他不会因亲人的哭喊而忧伤。 C．因为他想通过自己的行为，告诉身边的人化悲痛为力量。 D．因为他受到严刑拷打已经痛苦不堪，所以没法对亲人说一句话。 14．请结合上下文分析⑳段画线句的作用。（3分） 15．有人认为阎振三的笔墨是多余的，可以删去不写，你同意吗？请阐述理由。（5分） （四）阅读下文，完成第16—19题。（13分） 笔下犹能有花开 ①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。 ②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。 ③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。 ④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。 ⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。” ⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！” ⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！” ⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。 ⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？ （有删改） 16．结合上下文请分析第①段在文中的作用。（3分） 17．文章④⑤两段，都写到老太太的看，比较其不同表达效果。（4分） ①我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。 ②她扫了一眼画，便把杂志还给我…… 18．文中反复写阳光的作用，下列理解不恰当的一项是 （2分） A．营造出温暖、平和的氛围。 B．烘托老太太乐观、温暖的形象。 C．点明时间，无深层含义。 D．象征生命的温暖与活力，暗扣主题。 19．标题“笔下犹能有花开”能否换成“八十八岁的老太太”？为什么？（4分） 三、写作（40分） 20．作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？请以“那个星期天”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期六年级语文期中质量监测试卷参考答案 一、积累与运用（16分） 1．看拼音写词语（4分，每空1分）①籍②媚③虚 2．古诗词默写（10分，错1字扣1分） ①泣涕零如雨 ②日暮汉宫传蜡烛③轻烟散入五侯家 ④千磨万击还坚劲⑤任尔东西南北风 3．B（1分） 4．C（2分） 二、阅读（44分） （一）《十五夜望月》阅读（4分） 5．王建；月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜（每空1分） 6．C（2分） （二）比较阅读（《学弈》+《文徵明习字》）（12分） 7．孟子（1分） 8．B（2分） 9．（1）C（2）A（2分，每空1分） 10．（文徵明）每天把临摹十本《千字文》作为标准，书法于是有了很大的进步。（主语、日、书）3分 11．阐明学习之道（4分，每点2分，概括故事+学习之道） 答案：《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意（文中一人专心听弈秋教导，一人思射鸿鹄，结果学习效果相差甚远）；《文徵明习字》告诉我们学习要勤奋刻苦、持之以恒，做事不能马虎草率（文徵明日练十本、对作品反复修改，最终书法愈发精妙）。 （三）《十六年前的回忆》阅读（15分） 12．父亲表现：①焚烧革命资料，坚守北京②4月6日早晨③父亲脸色平静而慈祥，沉着应对审问我的情感：④理解敬佩、机智勇敢⑤28日黄昏（每空1分，共5分） 13．D（2分） 14．运用外貌描写，写出父亲被关押后头发凌乱、未戴眼镜的状态，体现敌人对父亲的折磨；与“平静而慈祥”的神情形成对比，突出父亲面对迫害的镇定从容，以及对家人的关爱，彰显其革命气节。（3分） 15．不同意。观点（1分）：阎振三的笔墨并非多余，不可删去。理由（4分，每点2分）：①阎振三被捕交代了当时革命形势紧张，脸色苍白则表现受了苦刑；②阎振三受刑后拒不指认父亲，体现革命同志的坚贞不屈，正面衬托父亲的革命形象，共同凸显文章主旨。 （四）《笔下犹能有花开》阅读（13分） 16．交代了事情发生的时间、地点；以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人的影响；反衬老太太“心未与年俱老”。（每点1分，共3分） 17．老太太“看”的表达效果对比（4分，每句2分，结合词语分析） 答案：①“瞄”是快速、不经意地看，写出老太太对“我”观察她的好奇，表现其随性的性格；②“扫”是快速地浏览，写出老太太看画时的从容体现其对自身画画能力的自信。（每词2分，共4分） 18．C（2分） 19．标题赏析（4分，观点1分，理由3分，从内容、主旨、表达效果答） 答案：不能。①“笔下犹能有花开”既指老太太八十八岁仍能画出漂亮的花，又象征她不老的心境和鲜活的生命状态，点明文章主旨；②富有诗意，吸引读者阅读兴趣；③“八十八岁的老太太”仅点明人物，无法体现文章的核心内涵。 20．写作（40分） 等第 综合评分 中心与材料 语言表达 思路与结构 A 40——36分 题意理解正确，中心鲜明；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。 能正确表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。 思路通畅；条理清晰；结构安排有特色。 分项得分 16——14 16——14 8 B 35——30分 题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活正确认识；感情真实，有一定的想象力。 能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。 思路连贯；条理清楚；结构合理。 分项得分 14——12 14——12 7——6 C 29——24分 题意理解基本正确，选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。 思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。 思路基本清楚；结构基本合理。 分项得分 12——10 12——10 5——4 D 24分以下 题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（三项中符合一项，皆为D） 思想表达不够清楚；语句不够通顺；用语不够恰当。（三项中符合一项，皆为D） 思路不清楚；结构不完整。（三项中符合一项，皆为D） 分项得分 10——0 10——0 4——0 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