内容正文:
常州市实验初级中学2025~2026学年度第二学期期中质量调研
七年级历史试卷
2026年4月
一、单项选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请把符
合题意的选项前的字母填到下列对应的答题框内。每小题1.5分,共21分)
】.《昙花王朝—隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了隋朝犹如昙花绽放般短暂却又灿烂
的历史,在书中不可能出现的是()
A.俯场帝的暴政
B.严格按照门第选官
C.大运河的修建
D.长期分裂局面结束
2.唐诗是中华义化的瑰宝,题材丰富,风格多样。以下两首诗可用于研究(
《汴水》
唐胡曾
《汴河怀古》
唐皮日休
千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。
尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
锦帆来落干戈起,烟怅龙舟更不回。
若无水殿龙舟事,共禹论功不较多
A.开凿大运河的影响
B.龙舟竞渡的节日习俗
C,造船技术世界领先
D隋朝统一的根木原因
3.习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道:“家事国事天下事,让人民过上幸福生活是
头等大事。…我们要一起努力…把老百姓身边的大事小情解决好,让大家笑容更多心里
更暖。”下列选项中最能体现上述思想的是(
A.陌朝实行三省六部制度
B.唐太宗减轻田租和劳役
C.唐玄宗抑制权贵整吏治
D.宋太祖杯酒释兵权
4.下图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛世局面是(
济发展
58754012781368
年份
A.文筑之治
B.光武中兴
C.开元盛世
山.贞观之治
5.第一手史料是指接近或直按在历史事件发生时产生或记录的原始资料。下列可以作为研究
唐朝历史的第一手史料的是()
A.历史小说:《隋唐演义》
B.实物:唐朝三彩釉陶载乐骆驼
C.电视剧:《贞观长锨》
D.视獭:大型人文纪录片《大运河》
6.唐朝社会繁荣,其都城长安总人门超过百万,人门结构如下表所示。这以反映出唐朝长
安(
)
类别
宫廷人山
官员
恭卫军
市民
流动人山
外国人
人口(万)
3.5
6.5
20-30
80
5
2-3
A.是国家重要的政治中心
B.是当时世界上最大的城市
C.人口结构复杂开放包容
D.城市功能具有多样化特征
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7.《们唐书·郭子仪传》记载:“宫室焚烧。十不存·,行曹荒废。曾无尺掾…人州惭绝,
千里萧条。”由此见、安史之乱(
A.大大削弱了中央集权
B.首先燥发于北地区
C.极大破坏了社会经济
D.促进了人口大量南迁
8.热播剧《太平年》以历史上的五代【国时期为背员进行艺术创作,这一历史时期的分立实
质上是(
A.门第观念完全消除
B.藩镇割据局面延续
C.少数民族势力蚬起
D.阶级矛盾日趋尖锐
9.七(1)班同学以小组为单位对“隋唐时期的中外文化交流”为主题进行探究性学习,下
列历史事件可作为史实依据的有(
①文成公主入藏
②鉴真东液
③唐蕃会盟
④玄奘西行
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
10.他认为“人命至重,有贵千金,方济之,德逾于此”,他身体力行,不慕名利,践行
大医精诚之道,被后人尊为“药王”。由此判断材料中的“他”指的是(
)
A.僧一行
B.李时珍
C.柳宗元
D.孙思遂
11.物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着-个中心值,在一定范围内作有规律的
摆动。促使下图的钟摆在10世纪中后期的中国向右摆动的原因是()
武将
A.秦朝在地方推行郡县制
B.明朝科举实行八股取上
C.元朝设置北庭都元帅府
D.北宋实行重文轻武政策
2.宋真宗时,辽军大举攻宋,打到黄河岸边渡州城下,后来北宋皇帝亲征,宋打退辽,双
方签了盟约。对这段历史认识有误的是()
A.促进了民族交融
B.加重北宋人民负担
C.是北宋与西夏签订的和平协议
D.客观上促进了边境的相对稳定
13.图示法是学习历史的一种好方法。下面能正确反映南未与少数民族政权并立的示意图是
金
南宋
南宋
南宋
A.
B.
C
14.安石变法,意在席国强兵,正如他所说:“修吾政刑,使将吏称职,财谷富,兵强而已。”
王安石变法中,目在“窝国”的措施有(
①清苗法
②保甲法③募役法
④方田均税法
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③
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二、材料解析题(结合材料,综合运用有关知识分析、解决问题。共29分)
15.我国占代经济的发展是多种因崇综合作州的结果。阅读下列材料:
材料一:隋之疏洪、汴(通济渠)…在隋之民不胜其客也,在唐之民不胜其利也。
一《唐》皮日休《皮子文鼓·汴河铭》
材料二:古代农业生产工具革新
2
图i
图2
材料三:安史之乱后,黄河流战陷入长期藩镇割据混战中,此时的南方保持了相对稳定,北
方人口大量南迁。南方掀起了水利遮设的高潮,水稻生产技术逐步提高,有力地推动了南方
农业的发展,加速经济重心南移。
一齐涛《中国古代经济史》
(1)结合所学说明材料巾的“其害”和“其利”分别是指什么?(2分)
(2)分别写出材料二图片所示的农业生产革新工具的名称及图二工具的作用,(3分)
(3)据材料三,分析我国古代经济重心南移的原因。(2分)
16.中国自古以米就是一个统一的多民族国家,,民族关系在政治和社会生活中始终处于重要
地位,无论是统一还是分裂时期,民族交融都在发展。
【大一统时期】
材料一:“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。”
—除陶《陇西行》
材料二:一代名君唐太宗即位之后追求“治安中国,而四夷自服”,并宣称“自古皆贵中华,
贱夷狄,朕独爱之如一”。在这种思想的指导下,尽管唐王朝也采取过诸如武力征伐的政策,
但其治边政策的突出特点是以怀柔、羁摩(笼络控制)为主。
一摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
【政权分立时期】
村料三:两宋时期,辽、西夏、金这几个政权自身内部统一,经济、军事的综合国力不弱,
两宋政府都未能完成全国的大一统。两宋、辽、西夏和金都忙于民族政权的进攻。两宋政府
对辽夏金多次用兵,均告失败,只好以“岁币”等方式换取和平。
一摘编自王宗新《正确看待两宋时期的民族关系》
(1)据材料一指出唐太宗时期两族“和亲”史实,结合所学知识归纳该事件的意义。(3分)
(2)据材料二,指出唐朝“治边”政策的突出特点。结合所学,说明这·特点在“治边”
政策中的具体体现。(2分)
(3)根据材料三指出两宋政府未能完成统一的原因,并结合所学列举两个“以岁币换取和
平”的史实。(3分)
(4)结合所学知识,概括中国古代民族关系发展的特点。(1分)
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17.占代选言制度备受封处统治者的重视。研究我叫占代的选官制度,总结历史上选官州人
的得与火,仍帖有十分重要的现头意义。阅读材料,回答问题。
村料一:科举的创新之处就在于不仅为社会底县的知识分子提供了持续流动的可能,而且将
其制度化。…科举制度的最大台理性在于它那“朝为田含郎,暮登天子堂”式的“机会均
等”…的机制.对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。
一薛明扬《中国传统文化概论》
材料二:
篇纱加科斗举考式
诗赋成为主避试内
措施
目,进土科
③
容,足进了营期_④
好为题要。
(文学形式)荣
人物
②)
武贝天
膏玄架
唐朝:完善
材科三:北宋前期科举次数与最取进士人数统计表
时期
科举次数(次)
录取进士总数(人)
平均每榜录取进士数(人)
宋太祖
15
188
宋太宗
8
1487
186
宋真宗
12
1760
147
宋仁亲
13
4561
351
摘编自李兵《科举:不只是考试》
(1)结合所学知识指出科举制正式确立的标志。据材料一分析科举制的合理性。(4分)
(2)据材料二并结合所学知识,将材料中的②③④补充完整。(3分)
(3)据材料三并结合所学知识,概括北宋科举制的新发展,并分析北宋统治者这样做的主
要目的。这种做法与当时的哪一政策相契合?(4分)
(4)综合上述材料,我们应该如何认识古代的选官制度?(1分)
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