第六单元素养评估-2025-2026学年统编版语文六年级下册

2025—2026学年度第二学期 小学六年级语文单元素养测试卷(六) 班级： 姓名： 成绩： 积累·记忆繁星集(43分) 同学们，转眼间，我们即将迎来小学生活中最难忘的时刻——毕业季。让我们一起拾取星星般动人的记忆，重温那些充满爱与温暖的瞬间。 一、岁月回忆录(14分) 翻开回忆录，每一页都记录着我们成长的足迹。 亲爱的爸爸妈妈: 的道路。在未来的日子里，我会 C 感谢你们一直以来的支持与陪伴。你们的关爱如同温暖的阳光，照亮了我成长 尊敬的老师们: 你们A传授给我们知识， B教会了我们做人的道理。你们的教诲如 同春雨滋润大地，无声地滋养着我们的心灵。感谢你们辛勤的付出，愿你们桃李满 天下! 亲爱的同学们: 时光荏苒，转眼间我们就要各奔东西。未来的道路可能会充满挑战，但我相信只要我们保持积极的心态，勇敢追梦，终将到达理想的彼岸。愿我们 D 1.请回忆老师教给你的关联词知识，A、B两处应填的关联词是( )(3分) A.不仅 还 B.因为 所以 C.虽然 但是 D.即使 也 2.你知道父母对你的期待吗?请联系上文，补全C处。(3分) 3.你对同学们的祝福是怎样的呢?请补全D处。(3分) 4.即将毕业的少年们呐，你们处于人生之春，拥有无限的可能。唱一曲“春之歌”来纪念我们的青春吧！(5分) 春天，万事万物皆为诗。叶绍翁笔下的春是“ ，一枝红杏出墙来”的惊喜；杜甫笔下的春是“好雨知时节， ”的喜悦；韩愈笔下的春是“天街小雨润如酥， ”的美好。春色动人，青春更动人。我们也要学习苏轼豁达乐观的人生态度，正如他在《浣溪沙》中写的：“谁道人生无再少? ! 。” 二、青春纪念册(29分) 成长是最值得纪念的是，请根据下面的要求完成纪念册。 5.下面是同学为纪念册写的卷首语，并按要求进行完善。 再回首，忘不了校园礼堂台阶上的(①欢声笑语 ②默不作声)；忘不了课堂上老师提问时，大家搅尽脑汁、(①跃跃欲试 ②蠢蠢欲动)的模样；忘不了辨论会上同学们(①各抒己见 ②异口同声)的热烈，连窗台上的悉蟀都在侧耳倾听；更忘不了运动会前(①满腔热血 ②心平气和)的时光，连风儿都为我们鼓劲。光荫如白驹过隙，青春的乐章在此告一段落，愿此去前程似锦，一路繁花。 (1)卷首语中存在四处错别字，请你圈出来并将正确的汉字依次写在横线上。(4分) (2)请用“✔”在括号中选出恰当的词语。(4分) 6.制作纪念册，最适合用来展示小学六年每一年的学习生活的一项是( )(3分) A.按年份 B.栏目式 C.主题式 D.随机排列 7.下列做法不适合的一项是( )(3分) A.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家长写。 B.“才始送春归，又送君归去”可以写在“毕业赠言”部分，用以表达对同学的不舍。 C.“随风潜入夜，润物细无声”可以写在“师恩难忘”部分，作为对老师的付出的赞美。 D.必须买一本装饰精美的笔记本作为制作母本。 8.下面是同学们在纪念册写下的句子，其中标点使用正确的一项是( )(3分) A.我们该怎么留住这美好的时光呢?是用相机定格笑脸?还是用文字记录点滴趣事? B.“探秘万唯暑假启智游”活动即将到来，我想和朋友一起去打卡留念、参观交流、品尝美食。 C.有一次体育课我不小心摔倒，膝盖肿了起来；同学们伸出援手，扶我去医务室。 D.操场旁边有一个花圃，我们常去那里寻找蚯蚓、观察花蕊等……感受美妙的大自然。 9.同学收集了小学生活中有代表性的资料，请你帮忙分类整理。(填序号)(12分) ①校园里我们亲手种植的树；②我们小组的组长；③我们成为了光荣的少先队队员； ④幽默的数学老师；⑤第一次参加演讲比赛；⑥操场墙上的爬山虎；⑦同桌的你；⑧我们的“多变”班主任；⑨运动会上的笑与泪；⑩体育老师的绝技；⑪美丽的小花 坛；⑫我的好朋友。 美丽校园： 同窗友谊： 可敬的老师： 难忘的记忆： 阅读·毕业光影汇(27分) 阅读宛如一道温暖的光，照亮了我们回忆的长廊。让我们一同追寻那些触动心灵的篇章吧。 一、难别的情谊(9分) 【材料一】 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。 【材料二】 别董大 [唐]高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 10.《送元二使安西》的第二句点明了该诗描写的季节是 ，从“ ”可以看出来。《别董大》的第二句点明了该诗描写的季节是 ，从“ ”等词语可以看出来(4分) 11.在画“ ”的两联诗句中任选一联，用优美的语言写一写当时的环境。(2分) 12.下列说法中，不正确的一项是( )(3分) A.两首诗都是送别诗。 B.两首诗都运用了借景抒情的写法。 C.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。 D.《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。 二、那难忘的人(11分) 我的老师(节选) ①我永远忘不掉的是T女士，我的老师。 ②我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也将就过得去，只是算术很落后。 ③中学第一个月考，我的代数只得了五十二分！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头见T女士挟着课本，站在我身旁。我赶紧擦了眼泪，站起来。她温和地问我：“你为什么哭?难道是我的分打错了?”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她仔细问我的过去，知道了我的家塾教育以后，恳切地对我说：“这不能怪你。以后你每天晚一点回家，我替你补习算术吧。”她很忙，每天匀出一个钟头给我，是额外的思惠。我连忙答允，又再三地道谢。 ④算术补习完毕，一切难题，迎刃而解。母亲买了一件很贵重的衣料，叫我送去给T女士。T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我因为觉得你的女儿别的功课都很好，只有算学差些，留级未免太委屈她。”母亲只得作罢。 ⑤有一天，我在市场碰见T女士也在买东西。看见摊上桂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。第二天一早，我又挑着红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来， 三步两跳跑到教室里，嘴里不自觉地唱着歌，那一整天，我都觉得有些飘飘然。 ⑥我中学毕业的那一年，T女士也离开了学校，到别的地方做事去了，但我们仍常有见面的机会。她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。后来，她因牙疾在上海去世，追悼哀殓她的，有几万人。我是在从波士顿到纽约的火车上，得到了这个消息，车窗外飞掠过去的一大片枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是自母亲去世后我第一次流泪。 (冰心 选文有删改) 13.请简要概括“我”和T女士之间发生的事情。(2分) T女士安慰考试失利的“我”→T女士帮“我”补习算术→ →毕业后“我”与T女士常保持联系。 14.文中画“ ”的句子运用了 描写和 描写，体现了T女士接受礼物后“我” 的心情。(3分) 15.下列对文章内容的理解有误的一项是( )(3分) A.第③自然段中， “额外的恩惠”指T女士安慰“我”。 B. T女士不接受母亲送的贵重衣料，接受“我”送的红萝卜，都是出于对学生真诚的爱。 C.可以用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗描绘T女士的一生。 16.为什么“我”得知 T 女士去世的消息后， “车窗外飞掠过去的一大片枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色”?(3分) 三、最后的庆典(7分) [材料一]学校为即将毕业的同学们策划了一场“云典礼”，同学们可以线上观看直播并进行实时互动。截至2025年8月末，中国5G用户达11.54亿户，5G基站总数达464.6万个。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力，能够支持超高清视频。这就使“云典礼”的效果能得到充分的保障。 [材料二] 毕业典礼节目单 ①扬帆起航(集体诗歌朗诵) ②高山流水 (古筝演奏) ③最美好的回忆 (歌曲独唱) ④感恩的心(手语表演) ⑤团结一心(游戏) ⑥青春纪念册 (吉他弹唱) ⑦送别(中国舞表演) ⑧同桌趣事 (小品) ⑨老师寄语 17.以下不属于5G网络的优势的一项是( )(2分) A.更高的速效 B.全维度覆盖 C.海量的连接能力 D.更低的时延 18.下面这段串词放在哪两个节目中间最适合?(2分) 青春的旋律还在耳畔回响，离别的笙箫却已悄然吹起。古人云：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”今天，我们不说再见，只道珍重。让我们在优美的舞姿中，寄托那份依依惜别之情。 A.节目②和节目③ B.节目③和节目④ C.节目⑦和节目⑧ D.节目⑥和节目⑦ 19.你认为材料二的节目单安排得是否合理?为什么?请写出至少2个理由。(3分) 习作·情感涟漪(30分) 20.学校联合文学社开展了“毕业留声，寄语未来”征文活动，请按照投稿要求，给即将步入中学的自己写一封信。(30分) 征文要求：①不得透露个人的真实身份信息；②从实际生活出发，写出真情实感；③不少于450字。 单元素养测试卷(六) 积累·记忆繁星集 一、1. A 2. （示例）继续努力，不辜负你们的期望，成为你们的骄傲。 3. （示例）前程似锦，友谊长存，在各自的领域里闪闪发光。 4. 当春乃发生 草色遥看近却无 门前流水尚能西 春色满园关不住 休将白发唱黄鸡 二、5. (1) 辨 → 辩 已 → 己 悉 → 蟋 荫 → 阴 (2) ①欢声笑语 ②跃跃欲试 ③各抒己见 ④满腔热血 6. A 7. D 8. C 9. 美丽校园：①⑥⑪ 同窗友谊：②⑦⑫ 可敬的老师：④⑧⑩ 难忘的记忆：③⑤⑨ 阅读·毕业光影汇 一、10. 春季 柳色新 冬季 北风吹雁、雪纷纷 11. （示例）选择《送元二使安西》：清晨的渭城，一场细雨湿润了轻扬的尘土，空气格外清新。客舍周围青青的柳树，经过雨水的洗涤，颜色显得更加鲜嫩翠绿。 12. C 二、13. T女士退回母亲送的贵重衣料 “我”送T女士红萝卜盆栽 14. 动作 神态 欣喜、激动 15. A 16. 因为T女士的去世让“我”无比悲痛，觉得整个世界都失去了色彩。以乐景（艳红的枫林）写哀情，更加衬托出“我”内心的哀伤。 三、17. B 18. 放在节目⑥“青春纪念册”和节目⑦“送别”之间最适合。 19. （示例）合理。 理由一：节目安排有开场（①扬帆起航）、有过程（③⑤⑥⑧等节目展现回忆、友谊、成长）、有高潮（④⑦等情感升华节目）、有结尾（⑨老师寄语），结构完整，层层递进。 理由二：节目形式丰富多样，包含朗诵、演奏、唱歌、舞蹈、游戏、小品等，能照顾到不同特长和喜好的同学，参与度高。 习作·情感涟漪 20. 作文。（略） 学科网（北京）股份有限公司 $