陕西渭南市澄城县2025～2026学年度第二学期期中阶段作业七年级生物学

班级姓名心i 所C国仿可门断”( 商相4，罩 班生穷灯 2025~2026学年度第二学期期中阶段作业 冷次…1， 原，中 2·5:, 七年级生物学 %日的： 得，品 水站之法(”0).0 :影，P:代 (满分：60分雪 时间：60分钟) ?5,公人 题号 总分 得分 得分 评卷人 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。 在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的) 向日葵是一年生草本植物，茎直立粗壮，叶片呈心形，花盘硕犬金黄明艳，常随太阳转动，行子 可食用，用途广泛。据此完成1~4小题。 1.向日葵种子在适宜条件下萌发，最先露出的“小白尖”（如右下图所示）是由 发育而 来的。 ,呼，大声抗次面 A胚芽啦家补等能子，薄零尖总誉公衣，菌诗长充冲远尖带了社能天大 :诫‘雪录“ B.胚轴 C.胚根 速满兰T出身游从中带发頭产蒸浮保本业效惑心谢 :因，融冻 D.子叶 小白类 2.向日葵的叶芽通过细胞分裂和分化发育成 A茎和叶，B根和茎字积C叶和花长 D.花和果实 、好 3.向日葵的花盘上有两种花，花盘边缘为颜色鲜艳的舌状花，花盘内侧是管状花（如下图所示）。 葵花籽是向日葵的果实。下列关于向日葵的叙述，正确的是 小2,00世国 柱头 花瓣 02. 子房国 子房 (通常不发育) 舌状花浅 向日葵花盘 管状花 A.舌状花只起保护作用 B.雌蕊由柱头和花药构成 y0:7☒ C.葵花籽由子房发育而成 : D,两种花中都不具有雄蕊 0:甲 4.向日葵的受精过程发生在 ( A.胚珠内 B.花托内 C.花粉管内 D.花丝内 七年级生物学期中阶段作业A(人数版)第1页（共6页正 ?莱生物兴趣小组的三位同学微“探究阳光在植物生长中的作用”实验。他们为了节约，选择同 一株天竺葵上三片长势相近的健壮叶（如下图所示）进行实验，结果如下：叶片①与②的实验现象 明显；叶片③的实验现象不明显。据此完成5~7小题。 光 ② 1③ 天一 以，T,飞省 *3. 5.下列有关叶片①中遮光部分与未遮光部分实验现象的叙述，正确的是 () A只有遮光部分变成蓝色”然以1 B.只有未遮光部分变成蓝色，言 C.两个部分都变成蓝色1六对D.两个部分都不变成蓝色 6,结合图中叶片在植株上的位置，分析叶片③实验现象不明显的最可能原因是 A氧气不足 B.水分不足 C.光照不足 民 D.土壤肥力不足 7天竺葵细胞生命活动所需的能量主要来自于：女千尔 A自然环境中的热能 :、常： B.蒸腾作用散失水分 x时 C.大气流动产生的风能 2雪的 D.呼吸作用分解有机物 - 21世纪以来，通过实施“三北”防护林、退耕还林还草、天然林保护等重大工程，全省森林覆盖 率提升至45.3%，为黄河流城生态环境持续改善作出了突出贡献。据此完成8~10小题。 8.在树荫下会感觉空气湿润且非常凉爽，这是因为 ，·英通大本}若二 A呼吸作用吸收周围热量 B.光合作用降低周围空气温度六： :)回云西台T受己 C呼吸作用提高周围空气湿度”.学尽话+小骨个·小品 D,蒸腾作用提高周围空气湿度，同时降低温度心套个态下：、立“品，交合司A 9.绿色植物之所以是生物圈中最基本、最重要的成分，是因为一，令个() ①绿色植物能够制造有机物：二不房些冬示终《国，〔西)习总示色民示是1国 ②绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 ③绿色植物能促进生物圈中的水循环 ④绿色植物能够分解有机物 A.仅①② B.仅②③ C.仅①②③ D仅①③国 10.某生物兴趣小组进行了“校园绿化方案设计活动”，下列做法不恰当的是 () A.为了丰富学校的植被品种选用名贵的花草树术 B.合理利用空间，充分注意空间搭配 1国心政消尘进您’（上 C.注意各种类花草树木的生长周期，一年四季各有风景 超“或'（三】 D.充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动 七年级生物学期中阶段作业（人救版第2贡（共6页） 武管婴儿是一种由人工从人体内取出卵细胞与精子，在体外受精并发育成平期胚胎后，再将胚 胎移植回母体的技术。初中生小艾和小龙的妈妈想再生一个孩子，但因为输卵管堵塞，三直没有成 功，因此想尝试就管婴儿技术。据此完成11~14小题。 11.小艾和小龙正处于人一生中身体发育和智力发展的黄金时期（青春期）。下列关于青春期的叙 述，错误的是 A.身高迅速增加 、B,性器官迅速发育 C.第一性征开始出现 D.第二性征开始出现 12.青春期的小艾和小龙出现了月经、遗精现象，下列做法恰当的是 () A.多吃冷饮以毁解焦虑 B.穿紧身的内裤和长裤 C.保持充足睡眠和营养 藏D.暴饮暴食，多吃辛辣荆激的食品”关不了.己 13.进入青春期，小艾和小龙的心理也发生明显变化g下列做法有助于青少年心理健康的是（只） ①遇到困难与父母商量解决黄秋喝②保持乐观向上的心态 书当，个的 国与异性保持距离不交演品本学④找家长，朋友倾诉烦恼1烤：江口心运全。 A.②③④ B.①②③ C.①②④ ,三不次D.①③④ 过 14.小艾的妈妈采用了试管婴儿技术并成功怀孕，但她不小心患上了重感冒，医生给她开了一些孕： 妇可以服用的药物进行治疗。孕期服用的药物有可能进人胎儿体内，则药物由母体进人胎儿的 途径是 武福 前浪学)万 A.母体一→胎盘-→羊水→胎儿 是家营洪： B母体→胎盘→脐带胎儿丝来人三台S C.母体羊水+脐带→胎儿 D.母体-→脐带+胎盘→胎儿 38 女.0热主千凳 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 月二影空会了这. 液法进迎百计牌河凸 15.(6分)请阅读下列材料，结合所学知识回答问题([ ]内填序号，横线上填名称)：职合六 我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，有着长尾，还能游动。在某不特绿的时期，我和上亿 个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遥并结合成一个新的细胞，这道 个新细胞开始分裂，产生更多的细胞，形成多细胞的胚胎，最终在一个宽敞的房子里往下来。下. 图1表示男性生殖系统示意图（侧面），图2表示女性生殖系统示意图《庄面)。心验 平片“中式赋 水游中雷心撒卧海心米学刻 武隙的牌 ⑧. 附 黄器兴萨是0 图1 水州闲图2放流灣学富苹试 (1)“我”出生的地方是图1中的[ 定回惠：成.面空图合 (2)“新的细胞”叫做 它形成的场所是在“狭窄的管道”（图2中的②），该管道还 有 的功能。可不星京，营味学寄学朵六. 七年级生物学期中阶段作业A(人救版)第3页（共6瓦） (3)“宽散的房子”指的是图2中的[ ,它是胚胎发育的场所；从“新的细胞” 形成，再到胚胎发育成熟、胎儿分娩由图2中的[ 产出，大约需要266天。 (4)在胚胎发育、分娩生产这期间内，杂妇承担了消化、呼吸、循环排泄等系统的双重生理负 担，不仅非常辛苦而且担负着很大的风险，因此我们要感恩母亲。请写出一种日常生活中感恩 母亲的具体做法： 16(9分)根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？下图一所示的植物的根、茎、叶结构 与水分的吸收、运输和散失有关，请据图分析并回答下列问题([ ]内填字母或序号，横线上 填名称)： 伐 。 :个过按盆感浮武 D 态，②①亚大. 人：“承 长卧 C 府家感写合容层煎一高只，中 B 学之心醇肤的 深空中，种晓豆店”，降分蒙头长实向 A ,或…【关性器好气立是.里余回 图百不“的出共接，赏南营专汽月商 (1)根尖吸收水分的主要部位是[ 因为此处有大量的 (填结 构名称)，大大增加了根尖吸收水分的面积。水分被根尖吸收后，在植物体内运输的通道点 是 (填“导管”或“筛管”)。 证俎 (2)有的同学认为植物吸收的水分全部以水蒸气的形式散失，从而促进了生物圈中的水循环， 你同意这种想法吗？请解释原因： n年. 点(2分)九b (3)某生物兴趣小组的同学们为了探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素，做了如下图一所示A 的实验装置，各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。各装置的效置处通风状况相，多 同，初始重量均为300克，5小时后测得各组装置重量如下所示。】。买日，云4 无光照 250 枝条 支条 枝条 支条 200 植物油 植物油 植物油 道 100 清水 点清水 感清水 恩清水 50 温度：30℃ 温度30℃ 温度：16℃ 温度：？℃ 甲乙 湿度：70% 湿度：30% 湿度：30% 湿度：30% 丙 甲 乙 丙 丁 护式以融受英5向. 内东 营图三 3 内頭A 七年级生物学期中阶段作业（人教版产第4页（共6贡》平 I.如果将甲、乙两组进行对照，可以探究 对植物蒸腾作用的影响：若想探究温度 对植物蒸腾作用的影响，应选择 组进行实验。 Ⅱ.如果乙、丁能形成-组对照，图1中的“？”处应填 ℃。乙组5小时后装置重量 小于丁组（忽略光合作用对植物重量的影响），说明光照可以 (填“促进”或“抑 制”)植物的蒸腾作用。 17.(8分)玉米是世界三大主要粮食作物之一。研究装明，下图一所示的宽窄行种植模式比等行距 种檀模式可使玉米增产20%到30%。图二表示玉米的两种生理过程(A、B代表结构)。请结 合图示分析并回答相关问题： 业业我光光 氧气和有机物 Om≤-80cm→40cn k-60cm-k-60em-460cm-> 240em .240cm 二氧化碳和水 图一 图二 (1)宽窄行种植充分发挥了“边行优势”，每一行都是边行。利于田间空气流通，可为图二玉米 细跑中的[B] 提供充足的二氧化碳，促进合成有机物；宽窄行种植的空气流动速 度快，玉米行间夜晚降温快，从而 (填“增强”或“减弱”)玉米的呼吸作用，抑制有 机物的分解，此过程主要在图二[A] 中进行。 (2)从光合作用和呼吸作用角度分析，在白天光照的条件下，玉米植株表现出生长的原因是什 么？ (2分)。 (3)为了探究玉米不同器官呼吸作用强度的差异，科研人员选择不同部位材料各30克分别置 于黑暗密闭容器中，9小时后测定各密闭容器中的氧气含量，记录数据如下图三所示（实验前各 容器中氧气含量均为21.2%)。 容器中氧气含量（%) 25.0f 20.0 17.619.3 20.4 15.9 15.0 10.0 6.8 5.0 0.0 根 花果实种子 图三 I.实验材料取自 (填“同一”或“不同”)长势良好的玉米植株。实验需要在黑暗 中完成，是为了排除 作用对实验结果的影响。 Ⅱ.据图三结果可知，在黑暗密闭容器中，该植物呼吸作用强度最大的器官是 七年级生物学期中阶段作业A(人教版)第5页（共6页） 18.(9分)某生物兴趣小组的同学们体验南瓜种植过程并观察记录了南瓜生长发育各阶段（如 下图1所示)。请分析并回答下列问题： 配 种子 发芽期 幼苗期 伸蔓期开花结果期 果实膨大期 果实成熟期 图1 (1)将若干粒南瓜种子播种在花盆土壤中，用保鲜膜覆盖花盆表面，在其上戳若干小洞（图2）， 这些小洞有刹于 ,从而促进种子萌发。 图3表示南瓜种子结构示意图，其中主要为南瓜种子萌发提供营养的结构是 胚芽 子叶 俯视 图2 图3 (2)南瓜种子萌发后进入幼苗期，一个花盆中只保留一株最健壮的幼苗，去除其他幼苗，这样做 的原因是： (3)伸蔓期前期，去掉南瓜苗部分叶片移栽到校园试验田。移栽过程中，有助于南瓜苗生长的 措施包括 (填字母)。 a.傍晚阳光弱时移栽 b.需要带土移栽幼苗 c.移栽后应大量施肥 (4)自然条件下，南瓜一般通过昆虫协助传粉。为弥补自然状态下传粉的不足，可以采用 方法。 (5)在南瓜开花结果后的不同时期，取植株的茎和叶、果实烘千后称重，计算两者的干重（是指 生物体在自然状态下测得的重量减去全部水分后的重量)所占比例，如下图4所示。 果实成熟期 果实膨大后期 口果实 果实膨大中期 圆茎和叶 果实膨大前期 开花结果期 50 100 干重比例(%) 图4 分析数据可知，随着南瓜果实的生长，茎和叶干重所占比例逐渐 ,推测其原因可能 是随着果实发育时期的推进，合成的有机物向果实运输的比例逐渐 。(均选填 “增加”或“诚少”) (6)已知氮肥能够促进植物枝叶繁茂。有同学认为南瓜生长的各个时期都应该追加氮肥。你 认为这一说法是否合理，并说明理由： (2分)。 A(人教数版)】 2025~2026学年度第二学期期中阶段作业 七年级生物学参考答案及评分标准 -、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分】 .C2.A3.C 4.A5.B6.C7.D 8.D9.C10.A 1.C12.C13.C14.B 二、非选择题（本大题共4小题，计32分）】 5.(每空1分，共6分) (1)③睾丸（序号和名称全写对得1分） (2)受精卵输送卵细胞（意近即可） (3)③子宫（序号和名称全写对得1分） ④阴道（序号和名称全写对得1分）】 (4)帮忙做家务、给妈妈按摩等（写出一种具体、合理的行动即可） 16.(除标注外，每空1分，共9分) (1)D成熟区（字母和名称全写对得1分） 根毛 导管 (2)不同意这种说法(1分)，因为植物吸收的水分一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部分 通过蒸腾作用散失到环境中（意近即可，1分）（共2分） (3)I.湿度 乙和丙（全写对得1分） Ⅱ.30促进 17.(除标注外，每空1分，共8分) (1)叶绿体 减弱 线粒体 (2)从光合作用和呼吸作用角度分析，在白天光照的条件下，玉米植株表现出生长的原因是光合作用的强度大 于呼吸作用的强度(1分)，光合作用积累的有机物大于呼吸作用消耗的有机物(1分)（意近即可，共2分）】 (3)1.同一光合 Ⅱ.种子 18.(除标注外，每空1分，共9分) (1)为种子提供充足的空气（意近即可） 子叶 (2)一个花盆中的无机盐等养分是有限的，如果保留多株南瓜幼苗，会相互影响植株的生长（意近即可） (3)b(多答、少答、错答均不得分) (4)人工辅助授粉（意近即可）】 (5)减少 增加 (6)不合理(1分)，南瓜在开花结果期、果实膨大前期枝叶繁茂，对氮肥的需求量大，但以后的生长时期对氮肥 的需求量减少（或“南瓜不同的生长阶段对氮肥的需求量是不同的”，意近即可.1分）（共2分） 七年级生物学期中阶段作业A答案（人教版）第1页（共1页）