湖北武汉市汉阳区2025-2026学年七年级下学期语文学情自测试卷

2026武汉市汉阳区七年级下学期语文期中试卷 Ⅰ阅读（共50分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。（9分） AI时代，核心竞争力究竟是什么？ ①前些天坐飞机，邻座的两位乘客攀谈起来。其中一位大姐很着急自己上中学的儿子：“成绩倒是不错。可孩子太内向了，不愿意和人打交道，以后是不是还是为处事这些能力更重要？” ②大姐的紧张，正是很多职场中人也有的焦虑——如果AI时代快速到来，（不需要那么多人了，不是只有那些为人处世的能力，AI取代不了，才会成为我们的核心竞争力？很多有识之士也认为，未来职场中最重要的能力之一，便是所谓的“软技能”。软技能的主要功用是帮助个人在工作或社交中与他人有效互动，确实是“为人处世”的意思。 ③不过，如果我们把这种“软技能”当作未来找工作的核心能力，会不会把问题的重点搞错了？一方面，强调“软技能”，容易让人误以为“硬技能”在工作中不重要了。但其实，AI经常是看似“懂”一件事，实际上只是能模仿出最大概率的行为，人工的交叉检查和核实仍然是必要的。这也就意味着，许多岗位仍然不可能脱离人工，而简单一些岗位交给AI了，也需要业务技能熟练的人留任。可见，在未来职场上，“硬技能”依然重要。 ④另一方面，要是真把“软技能”理解为为人处世的话，那不得不说，AI本身的“软技能”水平其实是非常高的。AI太明白该怎么给人提供“情绪价值”了，甚至很多时候明明知道使用者错了，也会继续“情绪按摩”下去，直到把人带偏。相反，人类能提供的独特价值，往往是复杂、曲折的互动过程，比如，在你做出错误决定时，同事冒着被你指责的风险提出反对意见，你或许要很久之后才能意识到其中的价值。 ⑤当然，“软技能”这个说法还有一个潜在的危险：妥善待人处事本应是一个社会中人与人之间互动的基本素养，如果我们一味认为，良好的为人之道只是为了在职场竞争中占得上风，并且不断向下一代灌输这种观念，那最终的结果，不过是让人从一条“内卷”赛道，转向另一条名为“会做人”的赛道罢了——因为一旦待人处事变成了竞争手段，人与人之间的关心变成了算计，真诚变成了表演，信任也就无处可放了。这样的前景，可能也挺吓人的。 ⑥其实，比这种“内卷转向”更让人担忧的是，技术可能已经发展到这样一个阶段：我们再怎么“卷”，也很难卷出足够多的好工作。硬技能当然不能丢，但只靠硬技能已经不够了。所以，我们现在思考职业问题，不能只停留在“技能”层面，而应该跳出“软技能还是硬技能”的争论。AI处理信息很快，但它没有自己的立场，也不能为答案负责。人类的价值在于，面对AI给出的答案，能做出独立的判断。AI 或许能模拟推理，但它无法拥有信念，也不能承担后果。人之所以为人，正在于我们拥有立场，并愿意为自己的判断负责。再说，AI 很会讨好人，但我们要敢于质疑它的答案。同样，朋友犯错时，我们要敢于说出真话。未来厉害的本事不是“会做人”，而是敢于质疑——无论面对AI 还是面对人。更重要的是，如果把“为人处世”只当成竞争手段，那不过是换个赛道继续卷。真正能让你走远的，是你心里有没有一件真正喜欢的事，有没有自己想坚持的方向。所以，有热爱比会内卷更重要。回到那位大姐的担心，她儿子内向未必是问题。只要他学会判断、敢于质疑；心里有热爱，就能在AI 时代找到自己的位置。 1.读①-②段，对于“为人处世”这种“软技能”的认识，下列说法不符合文意的一项是（ A.飞机上的大姐担心内向的儿子以后会因为人处世吃亏。 B.许多职场人焦虑AI时代的核心竞争力变成了为人处世。 C.作者和不少有识之士都认为软技能是职场重要竞争力。 D.软技能指的是在工作或社交中能有效与人互动的能力。 2.读③-⑤段，对于“软技能是否更重要”的理解，下列说法不符合文意的一项是（ A.AI需人工核实，硬技能仍然很重要。 B.AI的软技能更强，但容易把人带偏。 C.AI将为人处世变成职场的竞争手段。 D.软技能的竞争可能会导致信任崩塌。 3.读第⑥段，关于“AI时代人的核心竞争力”，下列理解不正确的一项是（ ） A.要有判断力，并对自己的判断负责。 B.要敢说真话，不要学AI去讨好朋友。 C.要敢于质疑，不要轻信AI给的答案。 D.要有所热爱，才能不被内卷所裹挟。 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。 (18分) 窗外的梧桐 ①前年搬进这间老城区的公寓时，正是春寒料峭的二月。第一个清晨，我被一阵细碎的“沙沙”声搅醒——推开蒙着薄雾的窗，一棵梧桐正探着枝桠，叶片轻碰着窗沿。它的主干粗得要两人合抱，树皮是深褐色的，皲裂的纹路里嵌着青苔。枝头刚冒出的芽尖是嫩得能掐出水的绿，攒成一簇簇小拳头，正往风里舒展。 ②日子在梧桐的光影里慢了下来。春天，它抽芽的速度比我翻书还快，没几天就织出半窗绿；夏天，它撑开的树冠能罩住整间屋的暑气，风一吹，叶浪里漏下的光斑在稿纸上跳；秋天，黄叶飘进窗缝，我捡来夹在笔记本里，每片叶的脉络都像写满了诗；冬天，它褪尽繁华，枝桠在灰蓝的天上勾出利落的线条，像幅极简的水墨画。伏案写稿酸时，抬头望它，绿意便浸满眼眶；被生活琐事缠得心烦时，盯着它看一会儿，风裹着叶声，心就静了下来。 ③“这是一棵有故事的树。”楼下的张爷爷告诉我说。张爷爷八十岁了，每天清晨都在树下打太极，白头发被风掀起来，像一团蓬松的雪。那天他收了太极剑，擦着汗说：“这树是我爹在我出生那年栽的，比我还大仨月呢。”我蹲在他旁边，摸着树干上的疤：“那它可是看着您长大的？”张爷爷笑出了皱纹：“何止啊——我小时候爬树掏蝉蜕，裤兜挂破了不敢回家；十七岁考大学，在树下背了三个月的书；结婚那天，我和你奶奶就站在这树底下，照片里它的叶子比今天还密；后来送我儿子去外地，也是在这树下等的长途车……八十年了，我忘了的事，它都替我记着。” ④张爷爷说，六年前城里拓路，梧桐刚好卡在规划线正中间，施工队的电锯都拉到树下了。他揣着年轻时的老照片，跑了三趟城建局，又挨家挨户敲邻居的门写联名信，连社区的年轻人都被他说动了，跟着一起请愿。“他们说‘一棵树而已’，可它不是‘而已’啊，张爷爷的手贴在树干上，像摸着亲人的脸，“我老伴走的那年，我就在这树下坐了一下午，风一吹，叶子落了我满肩——它知道我心里疼。” ⑤去年夏天那场暴雨，是我长这么大见过最凶的。狂风裹着雨砸在窗上，梧桐在风里像被按在地上撕扯，粗枝“咔嚓”断落的声音，隔着玻璃都听得心颤。雨停后我冲下楼，看见它折了三根主枝，叶铺了满地，像褪了一层皮。张爷爷蹲在断枝旁，指尖碰着断面渗出来的树汁，没说话。可没过半个月，断枝的切口处竟冒出了新芽，嫩生生的，比旧枝的芽更精神。张爷爷搬了小马扎坐在树下，指着新芽对我说：“你看，树跟人一个理——伤再重，只要根还扎在土里，就能重新活过来。” ⑥那之后，我好像真的能听懂梧桐的“话”。风大时，它的呼啸是沉缓的叙述；风小时，它的沙沙是轻软的呢喃。我忽然懂了：它不是一棵普通的树，它记录着张爷爷一家八十年的日子，记录着老城区半个世纪的变迁。每一道树皮的皲裂里，都裹着岁月的温度；每一圈年轮的纹路里，都藏着认真生活过的痕迹。 ⑦今年冬天，张爷爷走了。他儿子从外地回来，处理完后事，在树下站到日落。临走前他敲开我家门，递来一串黄铜钥匙：“我爸说，这树认你，以后麻烦你常看看它。”我捏着钥匙，忽然看见月光落在梧桐枝上，像张爷爷的白发在风里飘。那一刻我明白，张爷爷并没有真正离开——他将生命藏在这棵树的年轮里，换了一种方式，继续守护着这方土地。 ⑧如今春天又来，梧桐的芽尖又攒成了小拳头。我常泡杯茶靠在窗边，看阳光顺着枝桠淌下来。我知道总有一天会搬走，但这棵树会一直在这里。它会接住新租客的目光，会替张爷爷看着老城区的花开，会把每个认真生活过的人的故事，都藏进年轮里——那是一种信念：认真活过的人，会成为后来者前行的光。忽然想起一句话：有些东西，不会消失，只会换一种方式留在你心里。而我，无论走到哪里，这棵树都已长在我心里。 4.阅读①②两段，概括窗外这棵梧桐的两个特点。 (4分) 5.阅读③④两段，说说这棵梧桐树与张爷爷之间有着怎样的故事。请简要概括。(4分) 6.阅读第⑤段，梧桐的“重生”让“我”对梧桐树有了什么新认知？请简要概括。(4分) 7.第⑧段中写道：“有些东西，不会消失，只会换一种方式留在你心里。”结合⑥-⑧段内容，说说哪些东西“不会消失”。请分条概括作答。(6分) 三、阅读《骆驼祥子》节选部分，完成8、9题。(6分) 对花钱是这样一把死拿，对挣钱祥子更不放松一步。没有包月，他就拉整天，出车早，回来的晚，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间，不管两腿；有时他硬连下去，拉一天一夜。从前，他不肯抢别人的买卖，特别是对于那些老弱残兵；以他的身体，以他的车，去和他们争座儿，还能有他们的份儿？现在，他不大管这个了，他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意；他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。拉上就跑，他心中舒服一些，觉得只有老不站住脚，才能有买上车的希望。一来二去的骆驼祥子的名誉远不及单是祥子的时候了。有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他不回口，低着头飞跑，心里说：“我要不是为买车，决不能这么不要脸！”他好像是用这句话求大家的原谅，可是不肯对大家这么直说。在车口儿上，茶馆里，他看大家瞪他；本想对大家解释一下，及至看到大家是那么冷淡，又搭上他平日不和他们一块喝酒，赌钱，下棋，或聊天，他的话只能困在肚子里，无从往外说。难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了；他们瞪他，他也瞪他们。想起作由山上逃回来的时候，大家对他是怎样的敬重，现在会这样的被人轻看，他更觉得难过了。独自抱着壶茶，假若是好上在茶馆里，或独自敖着刚挣到的翎子，设若是在车口上，他用尽力量把怒气纳下去。他不想打架，虽然不怕打架。大家呢，本不怕打架，可是和祥子动手是该当想想的事儿，他们谁也不是他的对手，而大家打一个又是不大光明的。勉强压住气，他想不出别的方法，只有忍耐一时，等到买上车就好办了。有了自己的车，每天先不用为车租着急，他自然可以大大方方的，不再因抢生意而得罪人。这样想好，他看大家一眼，仿佛是说：咱们走着瞧吧！ 8.关于对选文主要内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.祥子为买车不惜透支身体、不顾脸面地抢生意拉车。 B.祥子抢生意导致名誉扫地，自感羞耻但又无法辩解。 C.祥子因被敌对而愤怒，但敌众我寡他只能强压怒火。 D.祥子将希望寄托于未来买车上，最终选择忍气吞声。 9.选文体现出祥子的哪些特点？下列理解不正确的一项是（ ）（3分） A.坚定执着 B.吃苦耐劳 C.隐忍克制 D.能屈能伸 四、阅读下面的古诗词，完成第10题。（3分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 10.下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.首句写诗人东望故园、长路漫漫，流露出远赴边塞时对家乡的深深眷恋。 B.次句以“泪不干”“双袖龙钟”的夸张之笔，极言思亲之情的浓烈难抑。 C.第三句写途中与使者在马背上相逢的匆忙，可见旅途中通信条件的艰苦。 D.尾句写诗人托使者传语报平安，表达了他因无颜面对家人的羞愧和无奈。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。（14分） 周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人。 为分宁主簿，有狱①久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。迄，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”迄悟，囚得免。 移郴之桂阳令，治绩尤著。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手吏不敢决虽下之民不肯从。部使者赵抃感于谣口，临之甚成，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。” 熙宁初，知郴州。因抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为己任，不惮劳苦，虽操劳险远，亦缓视徐按。以疾求知南康军。因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道所居濂溪以名之。抃再馈药，将奏用之，未及而卒，年五十七。 【注释】①狱：案件。②版：笏板，中国古代臣下上殿面君时的工具。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分） A.众莫敢争 莫：没有谁 B.乃委手版归 委：委托 C.不惮劳苦 惮：惧怕 D.亦缓视徐按 按：巡视 12.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（3分） 事不经手吏不敢决虽下之民不肯从 A.事不经手/吏不敢决/虽下之/民不肯从 B.事不经/手吏不收/决虽下之/民不肯从 C.事不经手/吏不收/决虽下之民/不肯从 D.事不经/手吏不敢决/虽下之民/不肯从 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.周敦颐任分宁主簿时，一次审讯就解决积案，令百姓惊叹。 B.囚犯依法不应处死，周敦颐独与王逵争辩，终使王逵醒悟。 C.赵抃误信谗言对周敦颐很严厉，因而错失与他共事的机会。 D.周敦颐任广东提刑时，不畏艰险，以洗冤造福百姓为己任。 14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） 如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。 Ⅱ表达（共70分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分) ①在《钢铁侠》《流浪地球》等科幻影视作品中，人类穿上机械外骨骼，瞬间获得强大“超能力”。如今，炫酷的机械外骨骼正逐步应用于军事、工业和医疗康复等领域。 ②对士兵来说，机械外骨骼是“负重神器”，能将装备的重量 到地上， 行进时的体力消耗 ；对工人来说，它是“超级外挂”，通过意图感知技术精准 动作，并自适应 辅助力度；对于那些因中风或脊髓损伤导致下肢瘫痪的患者，机械外骨骼能够帮神经慢慢“记”起怎么走路，实现“说走就走”。 ③随着材料科学的不断进步，新型轻量化材料的应用将使得机械外骨骼更加舒适，不给穿戴者带来过重的负担；依靠AI大模型，机械外骨骼能够根据穿戴者的需求自适应切换工作模式，为使用者提供更加个性化的辅助；此外，随着制造成本的逐步降低，机械外骨骼将不再只是医疗和军工领域的高端产品[A]还会渐渐走进日常生活[B]成为老年人等群体的重要辅助设备[C]甚至可能出现在太空探索[D]灾难救援等复杂环境中。 ④总的来说，机械外骨骼正从科幻电影中的神奇装备逐步走向现实，带来更多便利。随着技术的不断突破，将使机械外骨骼更加轻巧智能，进而推动人机协同发展。 15.下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（ ）（3分） A. 瞬间B. 领域(huò)C. 脊髓D. 瘫痪(huàn) 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分） A. 传递 减轻 预判 调整B. 传递 提高 预估 调整 C. 传导 减轻 预判 调节D. 传导 提高 预估 调节 17.文中方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（3分） A. ， B. ， C. 。 D. 。 18.下列对文中划波浪线句子的修改，正确的一项是（ ）（3分） A.随着不断突破的技术，将使机械外骨骼更加轻巧智能，进而推动人机协同发展。 B.随着技术的不断突破，机械外骨骼将更加轻巧智能，进而推动人机协同发展。 C.技术的不断突破，将使机械外骨骼更加轻巧智能，进而人机协同推动发展。 D.随着不断突破的技术，机械外骨骼将更加轻巧智能，为了推动人机协同发展的目的。 19.将“技术进步正推动着机械外骨骼往‘轻、智、亲民’的方向发展”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）（3分） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、作文（50分） 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 练琴时，那些总也弹不顺的旋律，也许你想过算了，但你还是坐回了琴凳； 打球时，那个怎么也投不进的球，也许你想过放弃，但你还是走回了球场； 解题时，那道苦思良久也算不出的题目，也许你想过停下，但你还是重新拿起了笔； 还有那件别人都说“算了吧”的事，也许你也动摇过，但你还是继续坚持着… 只有你自己知道，因为热爱，所以坚持。 请以《心有所爱》为题写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 八、书写（5分） 21.本题无须作答。 参考答案 一、实用类文本 1.第1题（选不符合文意的） ①-②段中，作者提到“软技能”是“有识之士”的观点，并不是作者本人明确赞同的说法，因此 C 项“作者和不少有识之士都认为……”不符合文意。 答案：C 2.第2题（选不符合文意的） ③-⑤段中，AI 的“软技能”水平高，但容易把人带偏（B 正确）；硬技能仍重要（A 正确）；软技能竞争可能导致信任崩塌（D 正确）。C 项说“AI 将为人处世变成职场的竞争手段”是因果倒置，原文是说人们把“为人处世”当作竞争手段，而不是 AI 把它变成竞争手段。 答案：C 3.第3题（选不正确的） 第⑥段强调：要有判断力、敢于质疑、要有热爱。B 项“不要学 AI 去讨好朋友”表述绝对，原文是“AI 很会讨好人，但我们要敢于质疑它的答案。同样，朋友犯错时，我们要敢于说出真话”，并非完全不讨好，而是不盲从。 答案：B 二、文学类文本《窗外的梧桐》 4.概括梧桐的两个特点（4分） ① 历史悠久（树龄长，比张爷爷还大三个月）； ② 四季景色各异，富有生命力（春夏秋冬各有景致）。 （答“高大粗壮”“与张爷爷有深厚情感关联”也可，但需从①②段提取，后者更偏③④段） 参考答案：​ 历史悠久（古老）；四季景色优美（富有生机）。 5.梧桐与张爷爷的故事（4分） ① 张爷爷出生时父亲种下此树，它见证张爷爷成长（爬树、读书、结婚、送子等）； ② 拓路时张爷爷为保护树多方奔走，使它免于被砍。 参考答案：​ 树是张爷爷出生时所栽，伴随他一生重要时刻；张爷爷曾努力保护它不被砍伐。 6.梧桐“重生”带来的新认知（4分） ① 认识到梧桐具有顽强的生命力（伤后再发新芽）； ② 领悟到人与树相通，都要扎根生活、坚韧面对创伤。 参考答案：​ 梧桐伤后仍能重生，象征生命顽强；树与人一样，只要根扎得稳，就能重新活过来。 7.“不会消失”的东西（6分，分条） ① 张爷爷的生命与精神（他活在树的年轮里，继续守护土地）； ② 老城区居民的生活记忆与历史（树记录着岁月变迁）； ③ 认真生活过的痕迹与信念（树将故事藏进年轮，成为后来者的光）。 参考答案：​ 张爷爷的精神；老城区的历史记忆；认真生活的信念。 三、《骆驼祥子》节选 8.主要内容理解不正确的一项（3分） D 项“最终选择忍气吞声”不准确，祥子是暂时忍耐，内心仍想买车后改变现状，不是彻底屈服。 答案：D 9.祥子特点理解不正确的一项（3分） 选文体现他坚定（为买车拼命）、耐劳、隐忍，但“能屈能伸”通常指灵活应对、有策略地进退，此处更多是被迫忍耐而非主动策略。 答案：D 四、古诗词《逢入京使》 10.理解不正确的一项（3分） D 项“羞愧和无奈”错误，尾句是匆忙中托人传语报平安，是思乡之情与旅途不便的无奈，并无“羞愧”。 答案：D 五、文言文《周敦颐传》 11.加点词理解不正确的一项（3分） B 项“委”是“舍弃、放下”，不是“委托”。 答案：B 12.断句正确的一项（3分） “事不经手/吏不敢决/虽下之/民不肯从”符合文意。 答案：A 13.内容理解不正确的一项（3分） C 项赵抃起初对周敦颐严厉是因听信谣言，但后来了解后“大悟”，并未错失共事机会。 答案：C 14.翻译句子（5分） 像这样还可以做官吗？杀人来讨好别人，我不做这样的事。 参考答案：​ 像这样还能做官吗？杀人来取悦他人，我不干这种事。 译文： 周敦颐，字茂叔，号濂溪，是道州营道县人。原名敦实，因避讳英宗皇帝旧名而改为敦颐。 他因舅舅龙图阁学士郑向的举荐，担任分宁县主簿。当地有一桩积压许久的案件，一直未能判决，周敦颐到任后，仅审讯一次就立刻查明了真相。县里的人惊叹道：“就连经验丰富的老狱吏都比不上他啊！”部使者听闻后举荐了他，周敦颐调任南安军司理参军。有个囚犯按照法律本不应被判处死刑，转运使王逵却想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，众人都不敢与他争辩，唯有周敦颐挺身而出与他争论。王逵不听劝告，周敦颐便扔下笏板回家，打算辞官离去，说道：“像这样的人还能做官吗？用杀人的方式来取悦上级，我绝不做这样的事。”王逵最终醒悟过来，这个囚犯才得以幸免一死。 周敦颐改任郴州桂阳县县令，政绩尤为显著。他调任南昌知县时，南昌百姓都纷纷说：“这就是能查清分宁县那件疑案的人，我们终于有机会申诉冤屈了。”当地的富豪大族、狡黠的衙门小吏和地痞恶霸都惶恐不安，不仅担心被县令定罪，更以玷污清廉的政治风气为耻。周敦颐担任合州判官时，事情不经过他的手，下面的官吏就不敢做决定；即使下达了命令，老百姓也不愿意服从。部使者赵抃被一些诽谤他的话所迷惑，对他态度十分严厉，周敦颐却泰然处之。后来周敦颐担任虔州通判，赵抃恰好是虔州知州，他仔细观察周敦颐的所作所为，才恍然大悟，握着周敦颐的手说：“我差点错失了你这样的人才，从今以后我才算真正了解周茂叔了。” 熙宁初年，周敦颐担任郴州知州。由于赵抃和吕公著的举荐，他出任广东转运判官、提点刑狱，以昭雪冤案、造福百姓为己任。他巡视辖区时不辞劳苦，即使是有瘴气、路途艰险遥远的地方，也从容不迫地视察。后来他因为生病请求调任南康军知军，于是把家安置在庐山莲花峰下，屋前有一条溪水，与湓江汇合，他便用老家营道县的濂溪来命名这条溪水。赵抃再次镇守蜀地时，打算上奏朝廷重用他，可惜还没来得及实施，周敦颐就去世了，享年五十七岁。 六、语言运用 15.字音字形不正确的一项（3分） B 项“领域”的“域”读 yù，不是 huò。 答案：B 16.词语恰当的一项（3分） 重量“传导”到地上，体力消耗“减轻”，动作“预判”，力度“调节”。 答案：C 17.标点不正确的一项（3分） C 处“甚至会……等复杂环境中”后应用省略号或句号，但原文是列举未尽，用逗号或句号均可，但看选项可能是 C 处应为省略号，题中给的是句号，可能不符语境。但根据常见标点题，这里可能是 C 处应为省略号，而题中给的是句号，所以选 C。 答案：C 18.修改正确的一项（3分） 原句“随着技术的不断突破，将使机械外骨骼更加轻巧智能”缺主语，删“随着”或让“技术”为主语。B 项“随着技术的不断突破，机械外骨骼将更加轻巧智能”正确。 答案：B 19.还原句子位置（3分） 该句是对③段内容的总结，应放在③段开头或段中，但题中选项是段落序号，③段讲轻量化、AI、成本降低，正好对应“轻、智、亲民”，所以放在③段开头最合适，对应选项 C。 答案：C 七、题意分析： 一、核心立意 题目《心有所爱》的核心是“热爱”与“坚持”的关系。材料通过练琴、打球、解题等具体场景，展现了人们在面对困难时，因热爱而选择坚持的过程。文章需围绕“因热爱而坚持”这一中心，讲述个人在某一领域或事件中，凭借热爱克服困难、持续前行的故事。 二、关键词解读 1. “心有所爱”：明确文章要围绕“热爱”展开，这种热爱是内心深处的情感驱动，是行为的源动力。它可以是对艺术、运动、学术、公益等任何事物的喜爱。 2. “坚持”：材料中多次出现“坐回琴凳”“走回球场”“重新拿起笔”等表述，强调了在遇到困难、产生放弃念头时，依然选择继续的行为。文章需详细描述坚持的过程，以及在这一过程中内心的挣扎与成长。 3. “记叙文”：要求文章以叙述和描写为主要表达方式，通过具体的事件、人物和场景来展现主题。需有清晰的情节发展，包括起因、经过、结果，同时注重细节描写和情感抒发。 三、写作方向 1. 个人经历：选取自己在学习、生活中因热爱而坚持的具体事例，如学习一门乐器、参加体育训练、攻克学科难题等。通过描述自己在过程中遇到的困难、付出的努力以及最终的收获，体现热爱的力量。 2. 他人故事：可以讲述身边人或名人因热爱而取得成就的故事，但需注意结合自身感悟，避免单纯罗列事例。通过对他人故事的叙述，表达自己对“热爱与坚持”的理解和思考。 3. 情感抒发：在叙述事件的过程中，注重情感的表达，展现热爱给自己带来的快乐、满足感以及面对困难时的勇气和毅力。可以通过心理描写、环境烘托等手法，增强文章的感染力。 四、注意事项 1. 避免空泛：文章需有具体的事例支撑，避免空洞地谈论“热爱”和“坚持”。通过细节描写，让读者感受到热爱的真实性和坚持的不易。 2. 突出成长：不仅要描述坚持的过程，还要展现自己在这一过程中的成长和变化，如技能的提升、心态的成熟、对事物的认知加深等。 3. 符合字数要求：不少于600字，需合理安排文章结构，确保内容充实、情节完整。 4. 化名使用：文中若出现姓名或校名，需使用化名代替，避免泄露个人信息。 1 学科网（北京）股份有限公司 $