江苏省南通市通州区2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

**基本信息** 初二物理期中试卷以机器人比赛、压路机等真实情境为载体，覆盖惯性、压强等核心知识，通过实验探究与综合应用题考查物理观念和科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/24|惯性、压强、力的作用效果|以机器人“闪电”等科技情境命题，基础巩固与概念辨析结合| |填空题|6/26|弹力、摩擦力、二力平衡|结合撑杆跳高、快递车等生活场景，考查知识应用| |解答题|6/50|实验探究（二力平衡、压强）、综合计算|摩托车比赛情境融合力与运动，自制测力计题考查科学探究与创新思维|

初二物理 (考试时间: 100分钟 满分: 100分) 一、选择题(本题共12小题.每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意) 1.近日，机器人“闪电”在北京人形机器人半程马拉松比赛中夺冠.“闪电”冲线后系统关闭动力，但其仍能向前运动一段距离，是因为“闪电” A.受到推力 B.具有惯性 C.受到重力 D.不受力 2.如图所示的压路机压实路面，其碾子质量大的主要目的是 A.增大摩擦 B.减小摩擦 C.增大压强 D.减小压强 3. 如图是一款家用开瓶器，逆时针转动可以打开瓶盖，顺时针转动可以拧紧瓶盖.该现象说明影响力的作用效果的因素是 A.力的方向 B.力的大小 C.物体的重心 D.力的作用点 4. 小明和小华乘坐的小船停在光滑水平冰面上，他们无法将小船推动.他们想出一个奇妙的方法——将书包向后扔出，小船居然动起来了，如图所示.不计一切阻力，下列判断正确的是 A.人扔书包的力推动了小船 B.扔书包后，船做匀速直线运动 C.扔出去的书包受力方向不断改变 D.扔出去的书包在最高点时处于平衡状态 5. 学完“力与运动”后，小华进行知识梳理.她整理的知识结构图如下.图中A、B、C、D 处填写内容不正确的是 A.匀速直线运动 B.不受力 C.合力为零 D.方向 6. 实验的成功率受到许多因素的影响.如图所示为“观察惯性现象”的活动，在抽出纸条的过程中，为使文具盒仍保持原来的静止状态，下列设计不合理的是 A.铅笔盒的质量要大一些 B.抽出纸条的速度尽可能快些 C.将铅笔盒平放在纸面上 D.纸张的表面要尽量粗糙一些 初二物理 第1 页共8页 学科网（北京）股份有限公司 7.原来平整的细沙面上放上甲、乙两个实心正方体，沙面凹陷程度如图所示，则 A.甲的密度一定比乙小 B.甲的密度一定比乙大 C.甲的质量一定比乙大 D.甲的质量一定比乙小 8.在“探究同一直线上二力合成”实验中，先将橡皮筋一端固定在M点，接着用甲、乙两根弹簧测力计把另一端N沿同一直线拉至 C点(如下图)，记录示数；后改用丙弹簧测力计单独拉橡皮筋.为完成探究实验，必须保证 A.甲、乙的拉力大小相等 B.甲、乙的拉力方向相同 C.丙将橡皮筋N端也拉到 C点 D.甲、乙、丙三个力作用点不同 9.小车在水平地面上沿直线运动，车内的小球A和物块B在图示位置相对车厢静止.则 A.车可能做匀速直线运动 B. B受到的重力与支持力是一对相互作力 C.剪断细线，A可能直接掉在 B的右侧 D.物块 B 所受合力不为零 10.小球从某一高度竖直下落到竖直放置的弹簧上，后又被弹起，如图所示.小球不接触弹簧时考虑空气阻力，空气阻力大小不变且小于重力；与弹簧接触后忽略空气阻力.以下判断正确的是 ①小球接触弹簧向下运动的过程中速度先变大后变小 ②小球运动到最低点时处于平衡状态 ③上升过程和下降过程中合力为零的位置是重合的 ④未与弹簧接触时，下降阶段小球受到的合力小于上升阶段小球受到的合力 A. ①② B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 11.将10枚一元硬币叠放在规格为“100mm×50mm”的白纸上，用手机正对拍摄的俯视全景图片如图.请估测此时硬币对水平桌面上白纸的压强最接近于 A. 15Pa B. 100Pa C. 1200Pa D. 2×10⁴Pa 初二物理 第2 页共8页 学科网（北京）股份有限公司 12.如图甲所示，一底面积为200cm²的圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，现向该容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，此过程中薄壁容器对水平桌面的压强p与注入液体深度h的关系如图乙所示.下列判断正确的是 A.容器质量为50g B.注入一半液体时，容器对桌面的压强为200pa C.容器的高度为9cm D. 注入液体的密度为0.8g/cm³ 二、填空题 (本题共6小题，每空1分，共26分) 13.(4分)运动员撑杆跳高的过程中包含很多物理道理，如： (1)撑竿由于发生 ▲ ，因此会产生弹力； (2)运动员由于被弹起一定的高度，则具有 ▲ 能；弹起过程中，撑竿对运动员的弹力将变 ▲ ； (3)运动员被弹到最高点时，若所受的力全部消失，运动员将 ▲ . 14.(4分)“安全行车、人人有责”，如图所示，同向行驶的A、B两辆汽车发生“追尾”，小华观察到A车尾凹陷，说明 ▲ ，使A车尾凹陷的力的施力物体是 ▲ 车. B车头裂开是由于 ▲ 车发生形变而产生的.此时A车的 ▲ (选填“安全带”或“头枕”)可以起到对 A 车司机的保护作用. 15.(5分)利用铅笔可以完成下列物理小实验. (1)如图甲所示，A、B是两支完全相同的圆柱形铅笔，将它们放置在同一斜面上，铅笔▲(选填“A”或“B”)更容易到达水平面. (2)如图乙所示，在竖直方向上，手指压铅笔尖时，人会感到手指疼，这说明力的作用是 ▲ 的.铅笔静止时，两手指对铅笔的压力 ▲ (选填“是”或“不是”)一对平衡力. (3)如图丙使铅笔处于静止状态，比较发现食指比大拇指感觉更疼，由此能否得出压力作用效果与受力面积有关? ▲ ；理由是 ▲ . 16.(4分)小明用如图装置研究“阻力对物体运动的影响”，将弹簧左端与墙壁相连，右端位于O点，弹簧处于自然状态.用手推动小车压缩弹簧至A处(小车与弹簧不相连)，迅速松手后，小车将在水平木板面上运动. (1)为改变阻力的大小，小明需在水平木板上铺上不同的材料，更换的材料应铺在木板上 ▲ (选填“O”或“A”)点右侧； 初二物理 第3 页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 (2)每次都将弹簧压缩到A 处释放小车的目的是 ▲ ； (3)小车刚越过O点向右运动时所受合力 ▲ (选填“方向向左”“方向向右”或“为零”); (4)实验中小车在毛巾和棉布表面上运动距离不同，而在木板上运动时滑出了木板，则他 ▲ (选填“需要”或“不需要”)重做本实验以获取可靠的证据. 17.(4分)现有实心立方体物块，平放在水平桌面右侧.小明先用水平向右的力F将物块推至如图位置静止，此时物块对桌面的压强为p.推动过程中桌面对物块的支持力 ▲ ，摩擦力 ▲ ；(两格均选填“变大”“变小”或“不变”)若在图示位置沿竖直方向切掉厚度△l，当Δl<d时，剩余部分对桌面的压强 ▲ p;当△l>d时,剩余部分对桌面的压强 ▲ p.(后两格均选填“>”“=”或“<”) 18.(5分)如图甲所示，小明在“研究滑动摩擦力大小的影响因素”实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在A、B水平木板上做匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码个数改变压力，分别测出多组木块所受的摩擦力，并根据实验数据画出滑动摩擦力f与对应压力F 压关系的图像如图乙所示. (1)分析图乙可知，木块对同一木板的 ▲ 越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大，其中 ▲ (选填“A”或“B”)木板更粗糙. (2)小明发现，实验中很难“匀速”拉着木块运动，于是他设计了如图丙所示的装置，足够长的平板小车与桌面间摩擦忽略不计.当作用在小车上的水平拉力 F为4.2N时，测力计示数如图，则小车向左做 ▲ 运动，此时木块受到的摩擦力为 ▲ N；若水平拉力 F不断变大，则弹簧测力计示数将 ▲ . 三、解答题(本题共6小题，共50分) 19.(6分)按题目要求作图. (1)如图甲，小明一只脚在A 点向后蹬地，用20N的力将250g的足球顶出去.请画出足球被顶出后受到的力和蹬地时小明在A 点受到的摩擦力的示意图. (2)如图乙，一物块与弹簧连接，静止在光滑斜面上，请画出物块所受弹力的示意图. 初二物理 第4 页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 (3)小华用弹簧测力计竖直向上提升一物块，该物块运动的s-t图像如图丙所示，请在 F-t图像中画出该过程中测力计示数F随时间变化的图线. 20.(8分)如图是一款无人四轮快递车，其空载时质量为100kg.已知快递车受到路面的阻力大小始终为整辆车总重力的0.08倍，每个轮胎与路面的接触面积均为 能承受的最大压强 2×10⁵Pa, g取 10N/ kg. 求快递车: (1)空载静止在水平路面上时对路面的压强； (2)空载时在平直路面上匀速行驶时所需的牵引力； (3)在配送中能装货物的最大质量. 21.(9分)如图所示，甲、丁分别是小明探究二力平衡条件时设计的两种不同方案. (1)如图甲方案，实验中的研究对象是 ▲ (选填“钩码”或“小卡片”)，所用钩码的重要远 ▲ (选填“大于”或“小于”)小卡片的重，这是为了 ▲ . (2)为探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，小明竖直向下拉卡片，如图乙所示.小华提醒该操作不可行，原因是没有控制两个拉力的 ▲ ，应将卡片转过一个角度，观察卡片 ▲ (选填“松手时”或“最终”)的运动状态. (3)如图丙所示，此时小卡片 ▲ (选填“能”或“不能”)平衡. (4)如图丁方案，木块保持静止状态，小明只在右边增加一个钩码时，木块仍然保持静止状态，此时木块受力 ▲ (选填“平衡”或“不平衡”)，产生上述现象的原因是 ▲ . (5)如图戊所示的生活场景，衣架和衣服被水平向左的风吹动做匀速直线运动，根据二力平衡知识，此时衣架对晾衣杆的压力与没有风时相比 ▲ (选填“更大”“更小”或“一样大”). 初二物理 第5 页共8页 学科网（北京）股份有限公司 22. (9分)小亮在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示.由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢?选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验，过程如图乙所示. (1)实验中，小亮通过观察图乙中 ▲ 来比较压力的作用效果； (2)探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图乙中 ▲ 两次实验进行比较；通过实验小亮发现坦克设计成履带的原因可用图乙中 ▲ 两图实验结论解释； (3)如图乙D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较B、D也能完成实验B、C的探究，该想法 ▲ (选填“可行”或“不可行”)；将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图E所示，则图C中海绵受到的压强pC和图E中木板受到的压强pE的大小关系为: Pc ▲ pE(选填“>”“=”或“<”). (4)通过综合分析，图甲中， ▲ 对应的压强较小， ▲ 对应的人的质量较大.(两格均选填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”) (5)如图丙所示，实验结束后，小明将长方体木块放在水平地面上.然后将木块切去一小部分，剩余部分如图丁所示，此时木块对地面压强为pT；将图丁中的木块倒置后如图戊所示，此时木块对地面压强为p戊.则图丁、戊中桌面受力面积之比为 ▲ ，图丙中的木块对地面压强为p丙，则p丙、p戊、pT三者之间的大小关系为 ▲ . 23.(9分)2026年3月28日,在世界超级摩托车锦标赛(WSBK)中,我国张雪820RR-RS赛车包揽了双回合正赛冠军，创造了历史.小明和小华看到运动员在转弯时，身体和赛车都是向弯道内侧倾斜，如图甲所示. g取10N/kg. (1)赛车过弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢?小明觉得“要想转弯，必须受力”，这个观点很有道理，因为 ▲ .运动员骑车转弯时，受到的力 ▲ (选填“一定是”“一定不是”或“不一定是”)平衡力. (2)我们平时骑车转弯时，身体倾斜没这么明显，为什么摩托车比赛时选手倾斜得这么明显?使机车转弯需要的合力大小可能与哪些因素有关呢?小明提出如下猜想： 猜想1：机车质量； 猜想2：骑行速度； 猜想3：圆形跑道的半径. 为此，他们设计了如图乙所示的对比实验，先把半径为0.5m、0.4m和0.3m的三个半圆轨道置于压力传感器上，并将传感器示数置零.然后取三个质量不同的小钢球分别从图示A-F六个位置由静止释放，不计小钢球与轨道之间的摩擦，记录每次小钢球到达最低点时压力传感器达到的最大示数如下表. 初二物理 第6 页共8页 学科网（北京）股份有限公司 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 小钢球初始位置 A B C D E F F F 小钢球质量/g 30 30 30 30 30 20 30 40 压力传感器最大示数/N 0.90 0.78 0.66 0.90 0.75 ▲ 0.90 1.20 (3)第 ▲ 次实验中小球到达最低点时速度最快，此时小球受到的合力为 ▲ N. (4)第1、2、3次实验是为了验证猜想 ▲ ，可得出的初步结论是： ▲ .若要验证猜想3，应对比分析 ▲ (填实验序号)三次实验数据，可写出小球受到的合力F与半径r的数学关系式为： ▲ . (5)表格中第6次实验中压力传感器的最大示数为 ▲ N. 24.(9分)阅读短文，回答问题. 综合实践活动——自制简易测力计 方案一：用橡皮筋制作测力计 【设计制作】1.如图甲，将橡皮筋上端固定在竖直木板上，皮筋下端固定一指针、悬挂一枚回形针作为挂钩，此时指针所在位置标为零刻度. 2.在回形针上每次都加挂一个50g的钩码，测量每次指针到零刻线的距离x，画出拉力 F逐渐增大过程中的F-x图像，如图乙中曲线①所示. 【作品检测】在回形针上共挂n个钩码，现将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离x，画出拉力 F逐渐减小过程中的F-x图像.当n=5时，曲线与①重合；当n=6时，曲线如图乙中②所示，与曲线①不重合。 初二物理 第7 页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 方案二：用弹簧制作测力计 【设计制作】1.如图丙，将弹簧上端固定在足够长的竖直木板上，弹簧下端固定一指针并连接一挂钩，此时指针所在位置标为零刻度. 2.在挂钩上每次都加挂一个50g的钩码，测量每次指针到零刻线的距离x，画出拉力 F随x变化的图像如图丁所示. 【作品检测】取下钩码，在挂钩上挂上0.1N的小物体，发现弹簧伸长量很小，说明该测力计精度不够. 【研究拓展】将两根与图丙中完全相同的新弹簧连接在一起，如图戊，按照上述设计制作方法，制成一个新的测力计. 【交流评价】下表是研究拓展中新测力计的部分评价指标，根据评价表进行评价. 等级 优秀 合格 待改进 量程 比一根弹簧时量程增加 与一根弹簧时量程相当 比一根弹簧时量程减小 精确度 比一根弹簧时的精确度大 比一根弹簧时的精确度大 与一根弹簧时精确度相当 (1)图甲装置中，挂上一个钩码时，指针所指位置应标注的刻度为 ▲ N；若每挂一个钩码标注一根刻度线，则越往下刻度线越 ▲ (选填“密集”或“稀疏”).(g取10N/ kg) (2)关于自制测力计的下列说法中，错误的是 ▲ . A.弹簧比橡皮筋更适合制作测力计 B.图戊制作的测力计刻度是均匀的 C.图丙制作的测力计最大测量值为3.5N D.在弹性限度内，弹簧的长度与所受拉力成正比 (3)测量水平拉力时，将图丙自制的测力计水平放置后直接测量，则拉力的测量值 ▲ (选填“>”“=”或“<”)其真实值.在图甲自制的测力计上先后单独挂上重量分别为G₁和G₂的物体, G₂的测量值 ▲ (选填“≥”或“≤”)真实值. (4)根据评价表中的指标对图戊测力计进行评价，你的评价等级为 ▲ ，依据是 ▲ .并请在图丁中画出弹性限度内，图戊测力计所受拉力F随指针到零刻线距离x变化的图像. 初二物理 第8 页共8页 学科网（北京）股份有限公司 $