精品解析：江苏无锡市大桥实验学校2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测题

2025-2026学年春学期期中试卷 初二物理 一、选择题 1. 估测在实际生活中的应用十分广泛，小新同学对早餐桌上一瓷碗热气腾腾的香浓豆浆进行了估测，其中最接近实际的是（ ） A. 瓷碗的容积约为 B. 瓷碗的质量约为5g C. 豆浆的温度约为25℃ D. 豆浆的密度约为 【答案】D 【解析】 【详解】A．瓷碗的容积和一个矿泉水瓶差不多，远小于，该数值不符合生活实际，故A不符合题意； B．5克的质量极小，大约为一个鸡蛋质量的十分之一，瓷碗的质量约200g，故B不符合题意； C．热气腾腾的饮品温度会高于室温，25℃为常温，与实际情况不符，故C不符合题意； D．豆浆中含有大量溶质，密度略大于水，约为，该数值接近实际，故D符合题意。 故选D。 2. 各种新材料的应用正在改变我们的生活，石墨烯就是其中的一种。石墨烯质地坚硬，并有着出色的导电性和导热性，下列物体中不适合使用石墨烯制作的是（　　） A. 高压输电导线 B. 隔热手套 C. 防弹衣 D. 电子元件 【答案】B 【解析】 【详解】A.石墨烯具有出色的导电性，用其制作高压输电导线可以减少输电过程中的电能损耗，适合使用，故A不符合题意； B.隔热手套需要材料具有良好的隔热性能，而石墨烯的导热性非常好，无法起到隔热保暖的作用，不适合制作隔热手套，故B符合题意； C.石墨烯质地坚硬，强度高，是目前已知强度最高的材料之一，可用于制作防弹衣，能够有效抵御子弹的冲击，故C不符合题意； D.石墨烯具有出色的导电性，非常适合用于制造电子元件，可以提高电子元件的性能和运行速度，故D不符合题意。 故选B。 3. 从生活走向物理，从物理走向社会。下列生活中有关质量和密度的说法正确的是（　　） A. 能装下500g水的瓶子，一定也能装下500g的酒精 B. 一个鸡蛋的质量约0.5kg C. 水从0℃升高到4℃的过程中，密度逐渐变小 D. 发生火灾时，有害气体受热密度变小而上升，受困人员需弯腰甚至匍匐撤离 【答案】D 【解析】 【详解】A．由于水的密度大于酒精的密度，根据可知质量为500g的酒精体积比质量为500g的水体积大，所以能装下500g水的瓶子，不一定能装下500g的酒精。故A错误； B．一个鸡蛋的质量约为，故B错误； C．水有反常膨胀现象，从0℃升高到4℃的过程中，水的体积变小，质量不变，密度逐渐变大，故C错误； D．火灾发生时，温度较高，室内有毒气体体积膨胀，密度减小而上升到房间的上方，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，故D正确。 故选D。 4. 如图所示，运动员被形变的撑杆弹起来，以下说法错误的是（ ） A. 运动员是施力物体 B. 撑杆是施力物体 C. 撑杆发生弹性形变 D. 该现象说明力可以改变物体的运动状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．运动员受到撑杆的作用力，在此过程中运动员属于受力物体，故A错误，符合题意； B．撑杆对运动员施加作用力，撑杆属于施力物体，故B正确，不符合题意； C．撑杆受力发生形变，撤去外力后能够恢复原状，属于弹性形变，故C正确，不符合题意； D．运动员原本静止，在弹力作用下运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。 故选A。 5. 如图所示，在探究”重力的大小跟什么因素有关”的实验中，所使用的弹簧测力计的量程为0~10N，实验得到下表数据，下列说法正确的是（ ） m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 A. 为了使实验结论具有普遍性，可用种类不同的重物进行实验 B. 若在中国空间站中再做此实验，也能得到与此相同的实验结论 C. 若得出的实验结果与教材差异很大，应将差异很大的数据删除 D. 利用表格中各组数据，再进行归纳总结可做出推断 【答案】A 【解析】 【详解】A．选用不同种类的重物多次实验，能够避免实验结论的偶然性，让得出的规律更具有普遍性，故A正确； B．空间站内物体处于失重状态，无法用弹簧测力计测出物体的重力，不能完成该实验，故B错误； C．实验数据出现较大差异时，应分析原因、重新测量，不能随意删除数据，故C错误； D．质量和重力是不同的物理量，单位不同，不能直接画等号，故D错误。 故选A。 6. 为了验证力的三要素对力的作用效果的影响，小明做了如下的实验，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去拉它，使其发生如图所示的各种形变（）。下列说法不正确的是（　　） A. 该实验可以说明力可以使物体的形状发生改变 B. 通过（b）和（d）两次实验可以验证力的大小对力的作用效果的影响 C. 若要验证力的方向对力的作用效果的影响应选择（a）和（c）两次实验 D. 该实验的探究过程运用了控制变量法 【答案】B 【解析】 【详解】A．在图示的四次实验中，薄钢条都受到了力的作用，并且其形状都发生了改变（弯曲），这说明力可以使物体的形状发生改变。故A正确，不符合题意； B．要验证力的大小对力的作用效果的影响，应控制力的方向和作用点相同，而力的大小不同。在（b）和（d）两次实验中，力的方向相同（都向左），但力的大小（）和作用点（F2作用在顶端，F4作用在较低位置）都不同，不符合控制变量法的要求，因此不能用来验证力的大小对力的作用效果的影响。故B错误，符合题意； C．要验证力的方向对力的作用效果的影响，应控制力的大小和作用点相同，而力的方向不同。在（a）和（c）两次实验中，力的大小相同（），作用点也相同（都在顶端），但力的方向不同（F1向左，F3向右），导致钢条弯曲的方向不同，符合控制变量法的要求。故C正确，不符合题意； D．该实验在探究力的三要素（大小、方向、作用点）对力的作用效果的影响时，每次只改变其中一个要素，而控制另外两个要素不变，这种研究方法是控制变量法。故D正确，不符合题意。 故选B。 7. 在”探究二力平衡的条件”实验中，下列说法中你不同意的是（ ） A. 小明同学认为这两种实验器材甲图更为合理 B. 甲图为减小卡片重力对实验的影响，则应该在两边挂较多的钩码进行实验 C. 将甲图小卡片剪开，卡片不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上 D. 丙图中将卡片向下拉动一段距离，松手后发现卡片不能静止的原因是两个力方向相反，但没有共线 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲图使用轻质卡片，可忽略卡片重力对实验的影响，而乙图中木块与桌面间的摩擦力会对实验造成干扰，故甲图更为合理，应该同意A的说法，故A不符合题意； B．甲图中挂较多的钩码，可使卡片所受拉力远大于自身重力，从而减小卡片重力对实验的影响，应该同意B的说法，故B不符合题意； C．将甲图小卡片剪开，两个力分别作用在两个物体上，卡片不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上，应该同意C的说法，故C不符合题意； D．丙图中将卡片向下拉动后，两个拉力沿绳子方向，分别斜向左上、斜向右上，两个力的方向并不相反，没有作用在同一直线上，应该不同意D的说法，故D符合题意。 故选D。 8. 如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 排球下降过程，惯性越来越大 B. 跳远腾空过程，人依靠惯性力继续向前运动 C. 踢毽子，毽子竖直上升到最高点时，若外力全部消失将保持静止 D. 冰壶越用力推出，滑行越远，说明物体惯性大小与受力情况有关 【答案】C 【解析】 【详解】A．惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，故A错误； B．跳远腾空过程中，由于运动员具有惯性，会继续向前运动，惯性不是力，不能说受到惯性力，故B错误； C．当毽子竖直上升到最高点时，速度为，如果所受到的外力全部消失，根据牛顿第一定律，毽子将静止不动，故C正确； D．惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体运动状态、受力情况无关，故D错误。 故选 C。 9. 如图，将一小球通过一根轻质绳悬挂在固定的钉子上，让小球在竖直平面内摆动，就构成了一个单摆（不考虑绳的重力和一切摩擦阻力），下列分析正确的是（　　） A. 假设小球摆到O点时所有外力消失，小球将静止在O点 B. 小球摆到最高点时，速度为零，此时受平衡力的作用 C. 在O点时绳子对小球的拉力与小球的重力大小相等 D. 小球摆到A点时，球对绳的拉力和绳对球的拉力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】 A．小球摆到最低点O点时，其速度最大，方向为水平方向；根据牛顿第一定律（惯性定律），如果此时所有外力都消失，小球将保持原来的运动状态，即以O点的速度做匀速直线运动，而不会静止，故A错误； B．小球摆到最高点时，瞬时速度为零，此时小球受到竖直向下的重力和沿绳子方向的拉力，这两个力的合力不为零，此时受非平衡力的作用，故B错误； C．小球在最低点O点时，小球做圆周运动，小球受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F，这两个力的合力提供了小球做圆周运动所需的力，方向指向圆心（悬挂点），因此拉力F必须大于重力G，即，故C错误； D．球对绳的拉力和绳对球的拉力，是球和绳之间的相互作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，分别作用在绳和球这两个不同的物体上，是相互作用力（作用力与反作用力），故D正确。 故选D。 10. 一架无人机用绳子吊着一重物正向右上方匀速直线运动（重物的运动轨迹如图中虚线所示），若不计空气阻力，图中绳子的方向合理的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】重物悬挂在无人机下，与无人机一起向右上方做匀速直线运动，则重物处于平衡状态，与无人机保持相对静止，在重力作用下，把细绳向下拉至竖直方向，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 11. 物理社的同学在同一桌面上研究物体的运动与力的关系。首先小君用水平向右的力F1拉物块A运动，小洋则发现能用F2的力拉着物块B以6m/s的速度做匀速直线运动，小佳用F的力推着AB整体一起向左做匀速直线运动，如图甲所示。小君记录拉力F1与时间t的关系如图乙所示，速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A. 甲图中，A运动时受到的摩擦力为3N B. F2一定大于F1 C. 若F=6N，则甲图中A对B的作用力为3N D. 若F2=3N ，则甲图中F=5N 【答案】D 【解析】 【详解】A．从丙图可知，在6~8s内物块A做匀速直线运动，此时A在水平方向上受到的拉力F1和滑动摩擦力是一对平衡力，由图乙可知，6~8s内，，则A受到桌面的滑动摩擦力为，甲图中，A运动时受到的摩擦力为2N，故A错误； B．由题意，在F2的作用下，物块B做匀速直线运动,此时B在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，拉力F2的大小与B受到的摩擦力大小相等，即，A、B分别对水平桌面的压力大小不确定，A、B的底面粗糙程度不确定，则A、B受到桌面的滑动摩擦力大小不一定相等，而，所以F2不一定大于F1，故B错误； C．由题意，图甲中，在6N的水平推力F作用下，A、B一起做匀速直线运动，把AB看成一个整体，AB在水平方向上受到的推力和滑动摩擦力为一对平衡力，因此摩擦力大小等于推力大小等于6N，即 而A受到的滑动摩擦力是，则B受到的滑动摩擦力是 则物块B受到水平方向的A对B向右的推力、4N向右的滑动摩擦力和向左的推力F的作用，三个力平衡，即A对B向右的推力为，故C错误； D．若，图甲中物块B做匀速直线运动，此时B受到的摩擦力与拉力F2相等，即B受到的滑动摩擦力为 图甲中AB整体一起向左做匀速直线运动，A受到的滑动摩擦力是2N，推力F的大小等于A、B受到的滑动摩擦力之和，即，故D正确。 故选D。 12. 一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动至A点后下落（如图丁），不计空气阻力的影响。下列说法中正确的是（ ） A. 从撤去力F到小球离开弹簧前，小球受到的弹簧的弹力一直增大 B. 从撤去力F到小球运动到A点的过程中，小球受到的合力先减小再增大 C. 从撤去力F到小球运动到A点的过程中，小球上升到甲图位置时的速度最大 D. 小球在乙图位置如果所受的重力消失，小球将先加速直线运动再匀速直线运动 【答案】BD 【解析】 【详解】由题意可知，乙图重力与弹力相等，当将小球压至丙时，弹力大于重力，撤去外力后，小球向上做加速运动，到乙图位置时，弹力等于重力，速度达到最大，再向上运动，弹力小于重力，做减速运动，当小球离开弹簧向上减速运动，到达最高点速度为零。 A．由题意知，从撤去力F到小球离开弹簧前，弹簧形变恢复，弹力一直减小，故A错误； B．小球从开始上升到乙图位置，弹力大于重力，但弹力减小，所以合力减小，到乙图位置，弹力等于重力，合力为零，从乙图位置到离开弹簧达到甲位置，弹力小于重力，弹力减小，所以合力增大，所以小球合力先减小后增大，故B正确； C．撤去外力后，向上的弹力大于重力，小球向上做加速运动，到乙图位置时，弹力等于重力，速度最大，再向上运动，弹力小于重力，做减速运动，离开弹簧向上运动至A点过程中，只受重力作用，小球继续减速，所以小球上升到乙图位置时的速度最大，故C错误； D．小球在乙图位置时，速度最大，如果此时所受的重力消失，小球还受向上的弹力，在弹力作用下做加速直线运动，小球脱离弹簧后，不再受任何力的作用，根据牛顿第一定律可知，小球将做匀速直线运动，所以小球将先加速直线运动再匀速直线运动，故D正确。 故选BD。 二、填空题 13. 如图所示，一只质量为500g的苹果，合___________kg、___________mg。现将苹果切成两块，其中一片的密度___________（选填“变大”、“变小“保持不变”）。 【答案】 ①. 0.5 ②. ③. 保持不变 【解析】 【详解】[1][2]根据 1kg=1000g=106mg 一只质量为500g的苹果，质量可以换算为 [3]因为密度是物质的特性，与物质的质量和体积无关，不随质量和体积的改变而改变，所以若将苹果切成两块，其中一片的密度保持不变。 14. 在用“天平测物体质量”时，应在_________盘中加物体，添加砝码时应使用_________，并应当按_________（选填“质量由小到大”或“质量由大到小”）的顺序操作；为了称量水，若发现指针右偏，则应_________（选填“在左盘中加水”或“游码左移”）。 【答案】 ①. 左 ②. 镊子添加砝码 ③. 质量由大到小 ④. 在左盘中加水 【解析】 【详解】[1][2][3]在用“天平测物体质量”时，按照“左物右码”的原则，将物体放在左盘，并在预先估计被测物体的质量前提下，向右盘中添加砝码时，应使用镊子按“质量由大到小”的顺序，增添砝码。 [4]使用天平称量物体质量时，物体的质量等于砝码质量加上游码对应刻度值之和。称量90g的水时，需要称量的水的质量是已知的，若此时指针右偏，说明右盘偏重，则说明水的质量不足90g，故接下来的操作应为在左盘中加水，直至天平再次平衡。 15. 日常体检单上“体重”一栏，实质上记录的是我们的______ ；人们常说铁比棉花“重”，这里的“重”是指______大。被酒精灯加热过的瓷勺，勺头温度较高（如图），由于瓷的______性比钢差，因此瓷勺勺柄的温度上升较慢。 【答案】 ①. 质量 ②. 密度 ③. 导热 【解析】 【详解】[1]日常体检的“体重”以千克为单位，本质测量记录的是人体的质量。 [2]人们说“铁比棉花重”，是指相同体积下铁的质量更大，对应的物理属性是密度更大。 [3]不同物质传热能力不同，瓷的导热性比钢差，热量从勺头传递到勺柄的速度更慢，因此勺柄温度上升较慢。 16. （1）如图1，两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水。由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果________（选填“相同”或“不同”），大人的作用力相当于________（填“合力”或“分力”）。 （2）如图2，用弹簧测力计和相同的弹簧分别进行多次实验，其中力F可以作为、合力的有________（填序号）。 （3）如图3，在探究同一直线相同方向的两个力的合力过程中，图中测力计1拉橡皮筋的右端，测力计2是拉着________（选填“测力计1的吊环”、“橡皮筋的右端”、“两者皆可”）。在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是使两次实验中力的________相同；图中测力计的示数________N。 【答案】（1） ①. 相同 ②. 合力 （2）③ （3） ①. 橡皮筋的右端 ②. 作用效果 ③. 5 【解析】 【小问1详解】 两个小孩拎水和一个大人拎同一桶水，都把水桶提起，作用效果相同，因此大人的作用力相当于两个小孩力的合力。 【小问2详解】 一个力的作用效果与几个力的作用效果相同，则这个力叫作几个力的合力，即是等效的，图中采用弹簧的伸长量显示力的效果，故伸长量的大小和方向相同的，可以看成是分力与合力，图①方向相反，图②伸长量不同，图③符合题意。 【小问3详解】 探究同一直线同向力的合力时，两个分力需要共同作用在橡皮筋右端，才能得到同向共同作用的效果，因此测力计2拉橡皮筋的右端。 两次将橡皮筋拉到同一点O，是利用等效替代法，保证两次力的作用效果相同。 同一直线上同方向两个力的合力大小等于两个分力大小之和，因此 17. 图甲盖房子所用的铅垂线所依据的物理知识是重力的方向是________。如图乙所示的水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面________（“高”或“低”）。月球对物体的吸引力约为地球的六分之一，某人在地球上最多能举起150kg的物体，那么到月球上他能举起月球上最大重力为________N的物体，某星球上重力与质量的关系图像如图丙所示，通过图像可知，在这个星球上他最多能举起________kg的物体。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 高 ③. 1500 ④. 100 【解析】 【详解】[1]图中重垂线上端与墙紧靠，下端重垂线的位置在墙的左侧，墙向左倾斜，利用的原理是重力的方向始终竖直向下。 [2]因为水受重力的作用向低处流动，而气泡受到浮力的作用会漂浮在水面上，因此当空气泡靠近A端，表明A端高。 [3]某人在地球上最多能举起150kg的物体，即他能举起的物体的最大重力为 说明该人的最大举力为1500N，则在月球上能举起的最大重力仍为1500N。 [4]由图可知，当质量为8kg时，受到的重力为120N，则该星球上重力和质量的比值为 则在这个星球上他最多能举起的物体质量为 18. 如图所示，是某款饮水机简化示意图，小明用一个空水杯竖直停在接水口下方接水，饮水机向水杯注水后，水杯和水的总重力0.4N，请回答下列问题： （1）注水过程中，手对水杯的摩擦力大小_______（填“变大”“变小”或“不变”），方向________； （2）注水结束后，手对静止的水杯的压力为5N，此时水杯受到的摩擦力大小为________N；若增加手对杯子的压力，水杯受到的摩擦力大小将________（填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 变大 ②. 竖直向上 （2） ①. 0.4 ②. 不变 【解析】 【小问1详解】 [1][2]如图，用杯子接水的过程中，水杯始终静止在手中，受力平衡，重力与竖直向上的摩擦力平衡，杯子受到的摩擦力方向竖直向上，摩擦力大小等于重力，由于杯子重力增大，摩擦力变大。 【小问2详解】 [1]水杯注满水后，水与杯子的总重力为0.4N，此时杯子静止，受力平衡，重力与竖直向上的摩擦力平衡，此时水杯受到的摩擦力大小为0.4N。 [2]杯子装满水后，增加手对杯子的压力，重力不变，摩擦力与重力大小相等，则摩擦力的大小不变。 19. 某温度下，A、B两种金属物质的质量与体积关系如下图所示.则: (1)由图可知， _______ (填“A”或“B”)物质的质量与体积成正比. (2)体积均为2cm3的A、B两种物质的总质量为 ___ g，若将它们混合成合金，则合金的密度是 ____ kg/m3(设混合后总体积不变) 【答案】 ①. A ②. 6 ③. 1.5103 【解析】 【详解】（1）由图像知，A物质的图线是过原点的正比例函数图像，由此可见：A物质质量与体积成正比； （2）由图像知，体积为2cm3时，A物质的质量是4g，B物质的质量是2g，故A、B两种物质的总质量为6g． 若将它们混合成合金，则合金的密度: == =1.5g/cm3=1.5103 kg/m3 20. 如图所示，将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球A，下端与金属球B连接。转动空心圆筒，使金属球A匀速转动，此时金属球A______（选填“是”或“不是”）平衡状态，金属球B静止时，B球对绳子的拉力和绳子对B球的拉力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”）；随着转速加大，B球由静止开始向上运动时，此过程中绳子对金属球B的拉力______（填“大于”“小于”或“等于”）金属球B的重力。 【答案】 ①. 不是 ②. 相互作用力 ③. 大于 【解析】 【详解】[1]金属球A匀速转动，方向改变，运动状态改变，则此时金属球A不是平衡状态。 [2]金属球B静止时，B球对绳子的拉力和绳子对B球的拉力是两个受力物体（相互的），两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力。 [3]随着转速加大，B球由静止开始向上运动时，处于非平衡状态，此时合力向上，此过程中绳子对金属球B的拉力大于金属球B的重力。 21. 如图1是神舟十六号载人飞船发射时的情景，火箭向下喷出气体，使火箭上升的施力物体是______（选填“火箭”、“空气”或“喷出的气体”），这是利用了力的作用是______的原理；如图2完成任务的航天员乘坐返回舱返回地面，当返回舱匀速下降时，降落伞和返回舱所受空气阻力______降落伞与返回舱的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当返回舱即将着陆时，返回舱底部的反推发动机向______（选填“上”或“下”）喷气，从而进一步减速。 【答案】 ①. 喷出的气体 ②. 相互 ③. 等于 ④. 下 【解析】 【详解】[1][2]火箭向下喷出气体，由于力的作用的相互性，喷出的气体对火箭会产生向上的推力，使火箭升空。 [3]完成任务的航天员乘坐返回舱返回地面，当返回舱匀速下降时，返回舱处于平衡状态，降落伞和返回舱所受空气阻力等于降落伞与返回舱的总重力。 [4]当返回舱即将着陆时，返回舱底部的反推发动机向下喷气，由于物体间力的作用是相互的，则气体给反推发动机一个向上的力，使得返回舱受到一个背向地球的推力使返回舱安全着陆。 22. 风洞实验室中可产生方向水平、速度大小可调节的风，以研究流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放入实验室，球重为G，球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力N成正比，比例系数是k，即。 （1）如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动，此时小球受到的滑动摩擦力大小是________，其方向________。 （2）再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同。若牛，，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力大小________N。若想小球沿直杆匀速下落，需要对小球施加一个竖直方向的拉力，拉力的大小________N。 【答案】（1） ①. ②. 水平向右 （2） ①. 1.6 ②. 8.4 【解析】 【小问1详解】 [1]杆水平放置时，竖直方向小球受力平衡，球对杆的压力大小等于小球重力，即。得滑动摩擦力大小。 [2]小球向左运动，滑动摩擦力阻碍相对运动，因此方向水平向右（与运动方向相反）。 【小问2详解】 [1]甲图中风力F与摩擦力平衡，因此；杆竖直放置后风力大小不变，水平方向小球受力平衡，球对杆的压力，因此滑动摩擦力 代入，，得 [2]若小球匀速下落，竖直方向受力平衡，因此拉力 三：解答题 23. （1）在图中作出小球所受重力和拉力的示意图。 （2）如图， A、B两个物体叠放在水平地面上，水平拉力F作用在物体B上，使A、B一起向右做匀速直线运动，请作出物体A的受力示意图。（A的重心已给出） （3）如图甲所示，两个相同的烧杯分别装有质量相等的a、b两种液体，请在图乙中画出两种液体质量与体积的大致关系图线并标出对应液体。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 以小球的球心，也就是重心，为共同作用点：竖直向下画带箭头的线段，标注为G，代表重力；沿绳子斜向左上方，也就是指向悬挂方向，画带箭头的线段，标注为​。据此作图。 【小问2详解】 A处于平衡状态，因为A有下滑趋势，所以受到B对它的沿接触面向上摩擦力。以给出的A的重心为作用点：A还受重力和B对它的支持力，竖直向下画带箭头线段，标注为G，代表重力；垂直斜面向上画带箭头线段，标注为​，代表B对A的支持力；平行于斜面方向向右上画带箭头线段，标注为f。据此作图。 【小问3详解】 烧杯中液体的质量相等，由可知，a杯中液体的体积较小，所以a的密度较大，两种液体的图线都是过原点的倾斜直线；密度更大的a液体的图线更陡，密度更小的b液体的图线更平缓，在对应图线上标注a、b即可。据此作图。 24. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）小明使小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车________； （2）如图甲所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：________（需要/不需要）； （3）小明得到小车在斜面和三种不同材料的水平面的图像如下图A、B、C所示。根据图像分析可得：小车在水平面运动过程中所受阻力越小，速度减小得越________； （4）若小车在绝对光滑的水平面上运动，传感器输出的图像应为图D中的________（填序号）图线； （5）如图乙所示，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O时，所受到的力全部消失。小球将沿________路线运动。（选填“a”“b”“c”或“d”） 【答案】（1）到达水平面时的初速度相同 （2）不需要 （3）慢 （4）② （5）c 【解析】 【小问1详解】 本实验用控制变量法，让小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车到达水平面时的初速度相同，保证单一变量。 【小问2详解】 小车滑出木板右端，仍能说明“木板阻力更小，小车滑行距离更远”的实验规律，已经可以得到可靠结论，因此不需要重做实验。 【小问3详解】 从三个图像可知，水平面阻力越小，小车滑行距离越远，速度减小到0的过程越长，说明速度减小得越慢。 【小问4详解】 若水平面绝对光滑，小车不受阻力，水平方向速度不会减小，会保持刚进入水平面时的速度做匀速直线运动，速度v不变，对应图线②。 【小问5详解】 根据牛顿第一定律，物体所受外力全部消失后，将保持原来的运动状态不变。小球沿斜面运动，因此会保持沿斜面方向做匀速直线运动，沿路线c运动。 25. 如图所示，是小明探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。（木块与木板表面粗糙程度均匀） （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，此时拉力的大小等于滑动摩擦力的大小，这是根据________原理得出的结论。 （2）单杠运动员上杠前手上要涂满防滑粉；是用到________两次实验得出的结论。 （3）比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。 （4）小红同学将实验方法进行了改进，实验装置如图戊所示。在水平地面上，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板。实验时，用10N的力拉着长木板向右匀速直线运动，另一位同学在木块相对桌面静止时，记录弹簧测力计的示数，此时木块受到的摩擦力大小为________N，若水平拉力F增大到15N，则木块将________（填“开始运动”或”保持静止”），此时木板受到的合力为________N。 （5）在房屋装修选择地板时，防滑程度是一个重要因素，那么地板的防滑程度与哪些因素有关呢？小组进行了如下探究： Ⅰ：将三种不同材料的地板A、B、C放在水平桌面上，向鞋子中加入一定质量的石子； Ⅱ：保持地板表面为“干燥”状态，把鞋子分别放在三种材料的地板上，如下图所示，用弹簧测力计拉动鞋子做匀速直线运动，测出鞋子所受的滑动摩擦力大小（在每种材料的地板上测量三次）； Ⅲ：保持室内环境不变，给每种地板按的量加水并涂抹均匀，使地板表面为“微湿”状态，重复上述测量；实验数据如表； Ⅳ：保持室内环境不变，给每种地板按的量加水并涂抹均匀，使地板表面为“全湿”状态，再次重复测量。 材料 干燥时的摩擦力/N 微湿时的摩擦力/N 全湿时的摩擦力/N 1 2 3 平均值 1 2 3 平均值 1 2 3 平均值 A 2.41 2.39 2.40 2.40 3.02 3.03 2.97 3.01 2.93 2.90 2.87 2.90 B 4.22 4.18 4.19 4.20 3.37 3.42 3.41 3.40 3.11 3.12 3.07 3.10 C 3.02 2.98 2.99 3.00 3.50 3.48 3.52 3.50 3.38 3.41 3.41 3.40 请回答下列问题： ①分析表格数据，可以得出的结论是地板的防滑程度与________和________有关。 ②选择一种材料作为浴室的地板，选择________（填“A”、“B”或“C”）材料最佳。 【答案】（1）二力平衡 （2）乙丙 （3）没有控制压力大小相同 （4） ①. 2.8 ②. 保持静止 ③. 5 （5） ①. 地板材料 ②. 地板的干湿程度 ③. C 【解析】 【小问1详解】 木块做匀速直线运动时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，依据是二力平衡原理。 【小问2详解】 运动员涂防滑粉是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，乙、丙两次实验符合要求。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需要控制压力、接触面粗糙程度不变；甲丁实验中，切去木块一半后，木块对木板的压力也减半，没有控制压力大小相同，因此结论错误。 【小问4详解】 [1]木块相对桌面静止时，受力平衡，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数，由图可知弹簧测力计示数为2.8N，因此摩擦力为2.8N。 [2]拉力增大后，木块始终被弹簧测力计固定，仍保持静止。 [3]木块对木板的摩擦力、地面对木板的摩擦力都不变（压力和粗糙程度均不变），总阻力始终等于原来的拉力10N，因此拉力为15N时，木板合力为。 【小问5详解】 [1][2]由实验设计和表格数据可知，实验改变了地板材料和地板干湿程度，摩擦力随之改变，因此地板防滑程度与地板材料和地板干湿程度有关。 [3] 浴室环境是潮湿的，需要选择全湿状态下摩擦力最大的材料，由表格可知全湿时材料C的摩擦力最大，防滑性最好，因此选C。 26. 研习小组开展了“自制测力计”的研究性学习。 【准备】提供的材料如图甲。a、b、c三根弹簧和皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。制作的评价量规中部分评价指标，如表所示。 （1）选择材料时，弹簧比皮筋更合适，理由是________。 （2）自制测力计“调零方式”指标为良好。用该测力计测量水平拉力时，先将弹簧测力计________（填“水平”“竖直”或”任意”）位置放置，弹簧处于自由状态，指针调整到“0”刻度位置，方可进行测量。 （3）小组同学选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，制好的弹簧测力计，在精确度上评价等级为________。 评价量规部分指标表 评价指标 评价等级 优秀 良好 待改进 调零方式 多种方式调零 只能移动指针调零 不能调零 精确度 达到0.1牛 达到0.2牛 大于0.2牛 （4）实测时，挂上0.1牛的物体，发现测力计示数几乎不变。为使“精确度”指标表现为优秀，小东认为可选取图乙中a弹簧来取代b弹簧来制作测力计，其理由是________ （5）若手上只有两根相同的b弹簧，在自制测力计时，如果想提高精度，可以将两根弹簧按如图丙的方式________连接，如果想增大测量的量程，可以将两根弹簧________连接。（两空选填“串联”或“并联”） 【答案】（1）在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，刻度均匀，方便测量 （2）水平 （3）良好 （4）相同拉力下，a弹簧的伸长量大于b弹簧，小拉力下伸长更明显，更容易划分出更小刻度，能提高精确度，符合优秀指标要求。 （5） ①. 串联 ②. 并联 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的制作原理是：弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，因此弹簧的刻度均匀，方便测量；由图乙可知皮筋伸长量与拉力不成正比，刻度不均匀，因此弹簧更适合制作测力计。 【小问2详解】 弹簧测力计调零需要遵循“在哪测量在哪调零”，为避免弹簧自身重力影响测量结果，测量水平拉力时，需要将测力计水平放置后调零。 【小问3详解】 0和2N之间分为10等份，计算得分度值为，对照评价量规，精确度达到0.2N，对应等级为良好。 【小问4详解】 由图乙可知，相同拉力下，a弹簧的伸长量大于b弹簧，小拉力下伸长更明显，更容易划分出更小刻度，能提高精确度，符合优秀指标要求。 【小问5详解】 两根弹簧串联时，相同拉力下总伸长量为两根弹簧伸长量之和，比单根伸长更大，刻度可以划分更细，因此串联可以提高精度。 两根弹簧并联时，总最大拉力等于两根弹簧最大拉力之和，因此并联可以增大测量量程。 27. 在测量密度的活动中。 （1）将一台能正常使用的托盘天平放在水平桌面上，指针的位置如图所示，向左调节平衡螺母，但始终未能将天平调平衡，原因可能是________。 （2）一组同学学习小组用天平和量筒测量盐水的密度，过程如图所示， ①小明按照乙、甲、丙的顺序实验，会使密度的测量值________（填”偏大”、”偏小”、”没有误差”）。 ②为了减小测量误差，小明调整了测量顺序，合理的实验顺序是________。盐水的密度的测量值是________。 ③小红同学换了一种方案测量其他液体的密度，进行了如下操作：容器内部分液体倒入量筒并测出体积V，然后称量出容器和剩余液体的质量m，继续向量筒中倒入液体，多次重复上述操作。图甲所示为某次测得容器和剩余液体的质量，读数为________g；图乙是根据多次测得的数据绘制的m-V图像，根据图像可计算出液体密度为________，未倒液体之前容器和液体的总质量为________g。 （3）另一小组继续思考，想利用烧杯、水、电子秤等器材来测石块的密度，如图所示。实验步骤如下： ①将石块放置在已经调好的电子秤上，如图甲所示，电子秤的示数为； ②将石块放入装有适量水的烧杯中，使石块浸没，一段时间后，在水面处做好标记，如图乙所示，电子秤的示数为； ③取出石块后，电子秤的示数如图丙所示，为； ④将水补齐至标记处，如图丁所示，电子秤的示数为。 实验后细心的小媛发现石块表面沾有少许水，为了减小石块表面沾水带来的误差，小媛发现步骤________（选填”①”“②”“③”或”④”）记录的数据是多余的，她利用其余数据算出了石块的密度为________；进一步分析，小媛又发现电子秤示数”和“之和”“与相差较大，她分析这一差距不仅仅是由于沾水所带来的，还可能是什么原因________。于是她又增加一实验步骤，把取出石块擦干表面水分放在电子秤上，读出示数为，根据以上测量，请写出石块的密度表达式________（用题目中的字母表示，水的密度为）。 【答案】（1）游码未归零 （2） ①. 偏大 ②. 甲、丙、乙 ③. 1.16 ④. 72.6 ⑤. ##1500 ⑥. 95 （3） ①. ③ ②. ③. 石块吸水 ④. 【解析】 【小问1详解】 在调节天平平衡螺母前，必须先将标尺上的游码移至零刻度线处，若游码未归零，即使向左调节平衡螺母也可能无法使天平达到平衡。 【小问2详解】 按照乙、甲、丙的顺序，将烧杯中的盐水倒入量筒测体积时，烧杯内壁会残留部分液体，导致量筒测得的体积V偏小，根据密度公式可知，在质量m测量准确的情况下，体积测定偏小会导致最终计算出的密度测量值偏大。 为了减小烧杯内壁残留液体带来的实验误差，合理的做法应是先测总质量，再倒出部分液体测量体积，最后测剩余液体的总质量，即顺序为甲、丙、乙。 根据图甲和图乙读数得出量筒中盐水质量为，量筒示数，求得盐水密度为 图甲中天平右盘砝码质量为70g，游码在标尺上的示数为2.6g，因此总读数为72.6g。 根据图乙，选取坐标点和，利用密度的等效公式可知斜率绝对值即为液体密度，算得 未倒出液体时对应体积，将已知点代入图像所在直线的数学解析式向左延伸，可求得截距处的容器和液体总质量为95g。 【小问3详解】 步骤丁中加水至标记处的最终水体积，始终等于初始烧杯内水体积与石块体积之和，无论取出石块时带走多少水，最终的补水操作都会填满这部分缺失，因此测空载剩余水质量的步骤③数据是多余的。 依据等效替代原理，步骤丁中补加水的质量为，该部分补加水的体积即等同于石块排开水的体积，代入密度公式即可求出石块密度的表达式为。 发现多次称量的质量和存在异常的巨大差距，说明石块从烧杯中带走的水量远超表面正常沾水的合理范围，这主要是因为石块本身材质具有内部吸水性。 考虑石块吸水因素后，石块真实的外部物理体积等于丁步骤中补加水的体积，加上石块内部吸收水的体积。结合吸收水的质量修正体积代数式，推导可得最终严格的密度表达式为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年春学期期中试卷 初二物理 一、选择题 1. 估测在实际生活中的应用十分广泛，小新同学对早餐桌上一瓷碗热气腾腾的香浓豆浆进行了估测，其中最接近实际的是（ ） A. 瓷碗的容积约为 B. 瓷碗的质量约为5g C. 豆浆的温度约为25℃ D. 豆浆的密度约为 2. 各种新材料的应用正在改变我们的生活，石墨烯就是其中的一种。石墨烯质地坚硬，并有着出色的导电性和导热性，下列物体中不适合使用石墨烯制作的是（　　） A. 高压输电导线 B. 隔热手套 C. 防弹衣 D. 电子元件 3. 从生活走向物理，从物理走向社会。下列生活中有关质量和密度的说法正确的是（　　） A. 能装下500g水的瓶子，一定也能装下500g的酒精 B. 一个鸡蛋的质量约0.5kg C. 水从0℃升高到4℃的过程中，密度逐渐变小 D. 发生火灾时，有害气体受热密度变小而上升，受困人员需弯腰甚至匍匐撤离 4. 如图所示，运动员被形变的撑杆弹起来，以下说法错误的是（ ） A. 运动员是施力物体 B. 撑杆是施力物体 C. 撑杆发生弹性形变 D. 该现象说明力可以改变物体的运动状态 5. 如图所示，在探究”重力的大小跟什么因素有关”的实验中，所使用的弹簧测力计的量程为0~10N，实验得到下表数据，下列说法正确的是（ ） m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 A. 为了使实验结论具有普遍性，可用种类不同的重物进行实验 B. 若在中国空间站中再做此实验，也能得到与此相同的实验结论 C. 若得出的实验结果与教材差异很大，应将差异很大的数据删除 D. 利用表格中各组数据，再进行归纳总结可做出推断 6. 为了验证力的三要素对力的作用效果的影响，小明做了如下的实验，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去拉它，使其发生如图所示的各种形变（）。下列说法不正确的是（　　） A. 该实验可以说明力可以使物体的形状发生改变 B. 通过（b）和（d）两次实验可以验证力的大小对力的作用效果的影响 C. 若要验证力的方向对力的作用效果的影响应选择（a）和（c）两次实验 D. 该实验的探究过程运用了控制变量法 7. 在”探究二力平衡的条件”实验中，下列说法中你不同意的是（ ） A. 小明同学认为这两种实验器材甲图更为合理 B. 甲图为减小卡片重力对实验的影响，则应该在两边挂较多的钩码进行实验 C. 将甲图小卡片剪开，卡片不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上 D. 丙图中将卡片向下拉动一段距离，松手后发现卡片不能静止的原因是两个力方向相反，但没有共线 8. 如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 排球下降过程，惯性越来越大 B. 跳远腾空过程，人依靠惯性力继续向前运动 C. 踢毽子，毽子竖直上升到最高点时，若外力全部消失将保持静止 D. 冰壶越用力推出，滑行越远，说明物体惯性大小与受力情况有关 9. 如图，将一小球通过一根轻质绳悬挂在固定的钉子上，让小球在竖直平面内摆动，就构成了一个单摆（不考虑绳的重力和一切摩擦阻力），下列分析正确的是（　　） A. 假设小球摆到O点时所有外力消失，小球将静止在O点 B. 小球摆到最高点时，速度为零，此时受平衡力的作用 C. 在O点时绳子对小球的拉力与小球的重力大小相等 D. 小球摆到A点时，球对绳的拉力和绳对球的拉力是一对相互作用力 10. 一架无人机用绳子吊着一重物正向右上方匀速直线运动（重物的运动轨迹如图中虚线所示），若不计空气阻力，图中绳子的方向合理的是（　　） A. B. C. D. 11. 物理社的同学在同一桌面上研究物体的运动与力的关系。首先小君用水平向右的力F1拉物块A运动，小洋则发现能用F2的力拉着物块B以6m/s的速度做匀速直线运动，小佳用F的力推着AB整体一起向左做匀速直线运动，如图甲所示。小君记录拉力F1与时间t的关系如图乙所示，速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A. 甲图中，A运动时受到的摩擦力为3N B. F2一定大于F1 C. 若F=6N，则甲图中A对B的作用力为3N D. 若F2=3N ，则甲图中F=5N 12. 一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动至A点后下落（如图丁），不计空气阻力的影响。下列说法中正确的是（ ） A. 从撤去力F到小球离开弹簧前，小球受到的弹簧的弹力一直增大 B. 从撤去力F到小球运动到A点的过程中，小球受到的合力先减小再增大 C. 从撤去力F到小球运动到A点的过程中，小球上升到甲图位置时的速度最大 D. 小球在乙图位置如果所受的重力消失，小球将先加速直线运动再匀速直线运动 二、填空题 13. 如图所示，一只质量为500g的苹果，合___________kg、___________mg。现将苹果切成两块，其中一片的密度___________（选填“变大”、“变小“保持不变”）。 14. 在用“天平测物体质量”时，应在_________盘中加物体，添加砝码时应使用_________，并应当按_________（选填“质量由小到大”或“质量由大到小”）的顺序操作；为了称量水，若发现指针右偏，则应_________（选填“在左盘中加水”或“游码左移”）。 15. 日常体检单上“体重”一栏，实质上记录的是我们的______ ；人们常说铁比棉花“重”，这里的“重”是指______大。被酒精灯加热过的瓷勺，勺头温度较高（如图），由于瓷的______性比钢差，因此瓷勺勺柄的温度上升较慢。 16. （1）如图1，两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水。由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果________（选填“相同”或“不同”），大人的作用力相当于________（填“合力”或“分力”）。 （2）如图2，用弹簧测力计和相同的弹簧分别进行多次实验，其中力F可以作为、合力的有________（填序号）。 （3）如图3，在探究同一直线相同方向的两个力的合力过程中，图中测力计1拉橡皮筋的右端，测力计2是拉着________（选填“测力计1的吊环”、“橡皮筋的右端”、“两者皆可”）。在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是使两次实验中力的________相同；图中测力计的示数________N。 17. 图甲盖房子所用的铅垂线所依据的物理知识是重力的方向是________。如图乙所示的水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面________（“高”或“低”）。月球对物体的吸引力约为地球的六分之一，某人在地球上最多能举起150kg的物体，那么到月球上他能举起月球上最大重力为________N的物体，某星球上重力与质量的关系图像如图丙所示，通过图像可知，在这个星球上他最多能举起________kg的物体。 18. 如图所示，是某款饮水机简化示意图，小明用一个空水杯竖直停在接水口下方接水，饮水机向水杯注水后，水杯和水的总重力0.4N，请回答下列问题： （1）注水过程中，手对水杯的摩擦力大小_______（填“变大”“变小”或“不变”），方向________； （2）注水结束后，手对静止的水杯的压力为5N，此时水杯受到的摩擦力大小为________N；若增加手对杯子的压力，水杯受到的摩擦力大小将________（填“变大”“变小”或“不变”）。 19. 某温度下，A、B两种金属物质的质量与体积关系如下图所示.则: (1)由图可知， _______ (填“A”或“B”)物质的质量与体积成正比. (2)体积均为2cm3的A、B两种物质的总质量为 ___ g，若将它们混合成合金，则合金的密度是 ____ kg/m3(设混合后总体积不变) 20. 如图所示，将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球A，下端与金属球B连接。转动空心圆筒，使金属球A匀速转动，此时金属球A______（选填“是”或“不是”）平衡状态，金属球B静止时，B球对绳子的拉力和绳子对B球的拉力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”）；随着转速加大，B球由静止开始向上运动时，此过程中绳子对金属球B的拉力______（填“大于”“小于”或“等于”）金属球B的重力。 21. 如图1是神舟十六号载人飞船发射时的情景，火箭向下喷出气体，使火箭上升的施力物体是______（选填“火箭”、“空气”或“喷出的气体”），这是利用了力的作用是______的原理；如图2完成任务的航天员乘坐返回舱返回地面，当返回舱匀速下降时，降落伞和返回舱所受空气阻力______降落伞与返回舱的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当返回舱即将着陆时，返回舱底部的反推发动机向______（选填“上”或“下”）喷气，从而进一步减速。 22. 风洞实验室中可产生方向水平、速度大小可调节的风，以研究流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放入实验室，球重为G，球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力N成正比，比例系数是k，即。 （1）如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动，此时小球受到的滑动摩擦力大小是________，其方向________。 （2）再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同。若牛，，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力大小________N。若想小球沿直杆匀速下落，需要对小球施加一个竖直方向的拉力，拉力的大小________N。 三：解答题 23. （1）在图中作出小球所受重力和拉力的示意图。 （2）如图， A、B两个物体叠放在水平地面上，水平拉力F作用在物体B上，使A、B一起向右做匀速直线运动，请作出物体A的受力示意图。（A的重心已给出） （3）如图甲所示，两个相同的烧杯分别装有质量相等的a、b两种液体，请在图乙中画出两种液体质量与体积的大致关系图线并标出对应液体。 24. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）小明使小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车________； （2）如图甲所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：________（需要/不需要）； （3）小明得到小车在斜面和三种不同材料的水平面的图像如下图A、B、C所示。根据图像分析可得：小车在水平面运动过程中所受阻力越小，速度减小得越________； （4）若小车在绝对光滑的水平面上运动，传感器输出的图像应为图D中的________（填序号）图线； （5）如图乙所示，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O时，所受到的力全部消失。小球将沿________路线运动。（选填“a”“b”“c”或“d”） 25. 如图所示，是小明探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。（木块与木板表面粗糙程度均匀） （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，此时拉力的大小等于滑动摩擦力的大小，这是根据________原理得出的结论。 （2）单杠运动员上杠前手上要涂满防滑粉；是用到________两次实验得出的结论。 （3）比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。 （4）小红同学将实验方法进行了改进，实验装置如图戊所示。在水平地面上，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板。实验时，用10N的力拉着长木板向右匀速直线运动，另一位同学在木块相对桌面静止时，记录弹簧测力计的示数，此时木块受到的摩擦力大小为________N，若水平拉力F增大到15N，则木块将________（填“开始运动”或”保持静止”），此时木板受到的合力为________N。 （5）在房屋装修选择地板时，防滑程度是一个重要因素，那么地板的防滑程度与哪些因素有关呢？小组进行了如下探究： Ⅰ：将三种不同材料的地板A、B、C放在水平桌面上，向鞋子中加入一定质量的石子； Ⅱ：保持地板表面为“干燥”状态，把鞋子分别放在三种材料的地板上，如下图所示，用弹簧测力计拉动鞋子做匀速直线运动，测出鞋子所受的滑动摩擦力大小（在每种材料的地板上测量三次）； Ⅲ：保持室内环境不变，给每种地板按的量加水并涂抹均匀，使地板表面为“微湿”状态，重复上述测量；实验数据如表； Ⅳ：保持室内环境不变，给每种地板按的量加水并涂抹均匀，使地板表面为“全湿”状态，再次重复测量。 材料 干燥时的摩擦力/N 微湿时的摩擦力/N 全湿时的摩擦力/N 1 2 3 平均值 1 2 3 平均值 1 2 3 平均值 A 2.41 2.39 2.40 2.40 3.02 3.03 2.97 3.01 2.93 2.90 2.87 2.90 B 4.22 4.18 4.19 4.20 3.37 3.42 3.41 3.40 3.11 3.12 3.07 3.10 C 3.02 2.98 2.99 3.00 3.50 3.48 3.52 3.50 3.38 3.41 3.41 3.40 请回答下列问题： ①分析表格数据，可以得出的结论是地板的防滑程度与________和________有关。 ②选择一种材料作为浴室的地板，选择________（填“A”、“B”或“C”）材料最佳。 26. 研习小组开展了“自制测力计”的研究性学习。 【准备】提供的材料如图甲。a、b、c三根弹簧和皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。制作的评价量规中部分评价指标，如表所示。 （1）选择材料时，弹簧比皮筋更合适，理由是________。 （2）自制测力计“调零方式”指标为良好。用该测力计测量水平拉力时，先将弹簧测力计________（填“水平”“竖直”或”任意”）位置放置，弹簧处于自由状态，指针调整到“0”刻度位置，方可进行测量。 （3）小组同学选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，制好的弹簧测力计，在精确度上评价等级为________。 评价量规部分指标表 评价指标 评价等级 优秀 良好 待改进 调零方式 多种方式调零 只能移动指针调零 不能调零 精确度 达到0.1牛 达到0.2牛 大于0.2牛 （4）实测时，挂上0.1牛的物体，发现测力计示数几乎不变。为使“精确度”指标表现为优秀，小东认为可选取图乙中a弹簧来取代b弹簧来制作测力计，其理由是________ （5）若手上只有两根相同的b弹簧，在自制测力计时，如果想提高精度，可以将两根弹簧按如图丙的方式________连接，如果想增大测量的量程，可以将两根弹簧________连接。（两空选填“串联”或“并联”） 27. 在测量密度的活动中。 （1）将一台能正常使用的托盘天平放在水平桌面上，指针的位置如图所示，向左调节平衡螺母，但始终未能将天平调平衡，原因可能是________。 （2）一组同学学习小组用天平和量筒测量盐水的密度，过程如图所示， ①小明按照乙、甲、丙的顺序实验，会使密度的测量值________（填”偏大”、”偏小”、”没有误差”）。 ②为了减小测量误差，小明调整了测量顺序，合理的实验顺序是________。盐水的密度的测量值是________。 ③小红同学换了一种方案测量其他液体的密度，进行了如下操作：容器内部分液体倒入量筒并测出体积V，然后称量出容器和剩余液体的质量m，继续向量筒中倒入液体，多次重复上述操作。图甲所示为某次测得容器和剩余液体的质量，读数为________g；图乙是根据多次测得的数据绘制的m-V图像，根据图像可计算出液体密度为________，未倒液体之前容器和液体的总质量为________g。 （3）另一小组继续思考，想利用烧杯、水、电子秤等器材来测石块的密度，如图所示。实验步骤如下： ①将石块放置在已经调好的电子秤上，如图甲所示，电子秤的示数为； ②将石块放入装有适量水的烧杯中，使石块浸没，一段时间后，在水面处做好标记，如图乙所示，电子秤的示数为； ③取出石块后，电子秤的示数如图丙所示，为； ④将水补齐至标记处，如图丁所示，电子秤的示数为。 实验后细心的小媛发现石块表面沾有少许水，为了减小石块表面沾水带来的误差，小媛发现步骤________（选填”①”“②”“③”或”④”）记录的数据是多余的，她利用其余数据算出了石块的密度为________；进一步分析，小媛又发现电子秤示数”和“之和”“与相差较大，她分析这一差距不仅仅是由于沾水所带来的，还可能是什么原因________。于是她又增加一实验步骤，把取出石块擦干表面水分放在电子秤上，读出示数为，根据以上测量，请写出石块的密度表达式________（用题目中的字母表示，水的密度为）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $