古诗词诵读《登岳阳楼》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高一语文教学设计聚焦《登岳阳楼》的写景抒情与家国情怀，通过“自古登高多悲怀”情境导入，结合杜甫晚年漂泊背景，搭建“登楼—写景—抒怀”学习支架，串联昔闻今上、洞庭壮阔到身世孤苦与家国之忧的脉络。 此资料亮点在于情境导入与知人论世深度融合（文化自信），采用逐联赏析法（语言运用、思维能力），如颔联“坼”“浮”炼字分析虚实结合手法，助力学生理解个人身世与家国情怀的交融，教师使用可清晰把握重难点，提升课堂效率。

高一《登岳阳楼》教学设计 一、教学目标 1.语言建构与运用：熟读并背诵全诗，掌握重点字词、文言词义，理解五言律诗格律、炼字与章法。 2.思维发展与提升：梳理“登楼—写景—抒怀”脉络，赏析虚实结合、夸张、情景交融、以景衬情等手法。 3.审美鉴赏与创造：感受洞庭湖水雄浑壮阔、苍茫浩渺的意境，体会诗沉郁苍凉、悲壮深沉的诗风。 4.文化传承与理解：知人论世，理解杜甫晚年漂泊身世、忧国忧民的家国情怀，感悟古代士人忧患担当精神。 二、教学重难点 1.重点：赏析颔联写景名句，品味洞庭湖壮阔意境；把握全诗情感层次。 2.难点：体会个人身世之悲与家国天下之忧融为一体的沉郁情怀；理解“孤舟”“涕泗”背后深层悲慨。 三、学情分析 学生能读懂字面写景与抒情，但容易只停留在洞庭景色壮阔，难以把洞庭大景、个人身世、国家战乱三者结合；对杜甫晚年漂泊、安史之乱后时局动荡背景不熟悉，需知人论世逐层深挖。 四、教学方法 诵读吟咏法、知人论世法、逐联赏析法、合作探究法、品读炼字法 五、教学过程 （一）情境导入 知人论世（5分钟） 1.导入 自古登高多悲怀。岳阳楼俯瞰八百里洞庭，多少文人在此留诗。杜甫晚年漂泊西南，暮年孤苦，独自登上岳阳楼，面对浩渺湖水，想起战乱时局、漂泊身世、家国苍生，写下这首千古登临绝唱。今天学习《登岳阳楼》。 2.写作背景 唐代大历三年，杜甫晚年漂泊，辗转来到湖南，暮年多病、孤苦无依，登岳阳楼望远。此时安史之乱虽平，藩镇割据、战乱未息，国家动荡，诗人身世飘零、老病孤愁，触景生情写下此诗。 3.解题 登岳阳楼：登临岳阳楼，远眺洞庭湖水，写景抒怀，寄寓身世之感与家国之忧。 （二）初读诗歌 正音明韵（6分钟） 1.教师范读：语调沉郁苍凉、厚重悲壮。 朗诵指导：朗诵时，要读出诗人沉郁悲壮的情感。语调要低沉、悲愤，语速要缓慢，重音要落在“坼”“浮”“涕泗流”等关键词上，以突出诗人的忧国忧民之情。 2.学生自由读、齐读、指名诵读，把握五言律诗节奏与停顿。 3.全诗原文 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 4.字词正音释义： 坼（chè）：分裂、划分；乾坤（qián kūn）： 天地；戎马：战乱；凭轩：靠着楼栏杆；涕泗：眼泪鼻涕。 5.疏通大意：结合课下注释自主翻译，讲解‘坼’‘乾坤’等词，感受洞庭壮阔，理解诗人身世孤苦与忧国忧民之情。 （三）再读品析 逐联精讲（18分钟） 1.首联：今昔对照，点题登楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 虚实对照：昔日久闻盛名，今日终于登临。 看似平淡叙事，暗含一生漂泊、暮年才得一登的感慨，为后文悲情铺垫。 2.颔联：千古名句，气象雄浑 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 夸张+想象：洞庭湖辽阔无边，把吴楚大地分割开来；天地日月仿佛都在湖中日夜漂浮。 意境：境界宏大、气势磅礴，写尽洞庭浩瀚苍茫、包容天地的气象。 炼字：坼、浮二字极有力量，静景写出动感，胸襟开阔，气象万千。 3.颈联：由景入己，身世悲凉 亲朋无一字，老病有孤舟。 由宏大湖景转入个人身世：亲朋隔绝、音信全无；年老多病、漂泊江湖，唯有一叶孤舟相伴。 以极小个人孤苦，反衬前文极大洞庭壮阔，景越大、人越孤，倍增悲凉。 4.尾联：由己及国，忧国伤时 戎马关山北，凭轩涕泗流。 视野再拉高：北方关山战火未息，战乱不止，家国多难。 诗人倚栏远望，忧国伤时，身世之悲、家国之痛交织，禁不住泪流满面。 升华主旨：不只为个人漂泊悲，更为国家动乱、苍生流离悲。 （四）梳理脉络 整合主旨（8分钟） 1.诗歌结构脉络 昔闻今上 → 洞庭壮阔 → 身世孤苦 → 忧国落泪 2.情感层次 登楼之愿 → 惊叹湖景 → 孤寂飘零 → 忧国忧民 3.艺术特色 ① 境界由大到小，再由小到大：洞庭天地之大→个人身世之小→家国天下之大； ② 情景交融，壮阔之景衬悲凉之情； ③ 语言凝练质朴，炼字精准，沉郁顿挫，尽显杜诗风格。 4.主旨概括 诗人登岳阳楼观洞庭盛景，既赞叹湖水浩瀚壮阔，又抒发晚年漂泊、老病孤愁的身世之悲，更寄寓忧国伤时、心系苍生的博大情怀。 （五）课堂小结 背诵巩固（3分钟） 小结：全诗短短四十个字，写尽洞庭气象、个人命运、家国忧患。大景与悲情相融，小我与家国相连，正是杜甫“穷年忧黎元”人格的生动体现。 全班齐背全诗，当堂背诵过关。 六、作业设计 1.背诵并默写《登岳阳楼》。 2.赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，写150字左右鉴赏。 答案：此句笔力雄健，尽显洞庭之壮阔。“吴楚东南坼”，一个“坼”字，将洞庭湖水割裂吴楚大地的磅礴气势尽显无遗；“乾坤日夜浮”，“浮”字则让天地万物仿佛都在湖水中日夜沉浮，意境雄浑，震撼人心。 3.说说本诗如何把“个人身世”与“家国情怀”融为一体。 答案：诗人在诗中先写自己登上岳阳楼的喜悦，然后描绘了洞庭湖的壮阔景色，接着写自己的孤独和凄凉，最后抒发了忧国忧民之情。诗人将自己的个人身世与国家的命运紧密联系在一起，通过对自己身世的描写，表达了对国家命运的担忧和对人民的同情。同时，诗人也通过对国家命运的关注，更加深刻地感受到了自己的孤独和凄凉。 七、板书设计 登岳阳楼 杜甫 首联：昔闻 今上 —— 慕名登楼 暗藏感慨 颔联：吴楚坼 乾坤浮 —— 洞庭浩瀚 气象雄浑 颈联：亲朋无信 老病孤舟 —— 身世飘零 孤苦悲凉 尾联：戎马关山 凭轩流涕 —— 忧国伤时 心系苍生 主旨：壮阔湖景 + 身世之悲 + 家国之忧 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $