河南濮阳市2025-2026学年第二学期期中考试七年级道德与法治

2025-2026学年第二学期期中考试 七年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项 是最符合题意的) 1.进入初中后的小圆，发现自己的脸上长了很多痘痘，为此她很苦恼。作为她的好朋 友，你可以这样开导他 ①这是正常的青春期生理变化 ②尽量不与人交流 ③每个人身体发育的节奏不同 ④只关注学习成绩 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.对下列图片正确的认识是 初生牛犊不怕虎 成人感 内装童 渴望理解和关心 初生牛犊不怕虎 甚至不敢表现 ①青春期矛盾心理的表现 ②青春期内心的丰富多彩 ③无需关注，长大就好了 ④青春成长中的正常现象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.七年级(1)班组织“异性交往礼仪”主题班会，强调“既要热情大方，又要掌握 分寸”。下列言行符合这一要求的是 A.男生小明单独约同班女生小美到网吧讨论学习 B.女生小妍认为男生女生举止亲密就是同学友谊 C.女生小雯拒绝与男生合作，她担心被同学议论 D.男生小宇在教室主动帮女生小琪解答数学问题 七年级道德与法治：第1页 (共6页) 4.诗圣杜甫在都城长安沦陷时，他“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻长安收回捷 报时，他激动的先是“涕泪满衣裳”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。这说明情绪 ①是人们内心世界的“晴雨表” ②只有喜、怒、哀、惧四种基本情绪 ③变化让人们的生活丰富多彩 ④是复杂多样的，是人们的主观体验 A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ 5.观察图片，下列看法正确的是 这点事情都做不好1川怎么还不做饭？1 放学不早点回家？！ 滚开！！ ①人的情绪会相互感染 ②要学会正确认识情绪 ③要学会合理表达情绪 ④合理宣泄法调节情绪 A.③④ B.①③ C.①② D.②④ 6明明因同桌林林总是要他讲解数学题心生不悦，认为影响他的学习，当他看了学校 文化墙上的漫画《当你帮别人搬开绊脚石，也是在给自己铺路》（作者：林帝浣）后，随 即改变了态度，心情也愉悦起来。他调节情绪的方式是 A.接纳负面情绪，创造正面情绪 B.认真观察思考，重视自我暗示 当你希别人搬开年脚石 C.认知调节法，合理调节自身情绪 也是在给自己嫡路 D.放松训练法，获得正面情感体验 7.春天来了，公园内鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵让人心情舒畅。大自然呼唤我们 走出家门，拥抱绿意，休闲放松，尽情体会她的美好。这说明 A.人与人之间的情绪会相互感染 B.情感会影响我们的判断和选择 C.美好事物能激发正面情感体验 D.我们要积极行动起来改变环境 8.进入初中后，小豫同学发现自己与小学相比有了很大进步：时间观念增强了，集体 意识提高了，自觉性增强了，做到了课前预习、课后复习、上课积极思考并回答问题。这 体现了他能 A.认可自己 B.考虑自己行为的影响 C.自我调节 D.做到按规章制度办事 七年级道德与法治巢第2页（共6页 9.孔子一生谦恭好学。他向老子问礼，向苌弘问乐，向师襄学琴。孔子的好学之举告 诉我们做一个自尊的人应该 A.明晰是非，主动约束自己 B.尊重他人，珍视他人辛苦付出 C.虚心学习，不断提升自己 D.洁身自好，不做有损人格之事 10.下列表格中同学们的表现和观，点对应正确的是 表现 观点 ①学校举行演讲比赛，小乐积极参加，他说可以让自己变得越来越好。 自负的表现 ②小亮：“我各方面都比我们组的同学好，他们都应该向我学习。” 自信的表现 ③小智课堂上主动举手发言，有条理地表达自己的想法和见解，即使与他人观点 不同，也能平静地阐述理由，不怕被质疑或批评。 自信的表现 ④小单常猜测“他们是不是在说我坏话”“我是不是不够好？” 自卑的表现 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 11.青少年要做自信的人。下列绝句中赋予我们自信之力的是 ①自是桃李树，何畏不成蹊—李贺②力行近乎仁，知耻近乎勇—孔子 ③苔花如米小，也学牡丹开一袁枚④近乡情更怯，不敢问来人—宋之问 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.“与其寻找光明，不如让自已成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要 A.不慕虚荣，正确认识自己 B.随遇而安，保持乐观心态 C.远离自卑，求得有利条件 D.自强不息，挖掘自身潜能 13.王永澄是第十四届全国人大代表中唯一的盲人代表。18岁时，他因意外而双目失 明，但他从未放弃学习。他刻苦自学盲文，考入针灸推拿学校，努力学习技术，毕业后创 建盲人按摩指导中心，举办盲人按摩培训班，帮助数千名盲人走上自立之路。王永澄的成 功之路给我们的启示是 ①克己自胜，主动发掘自身力量 ②锲而不舍，望远山而力行 ③讲仁爱，将仁爱之心融人实践 ④好高骛远，追求远大目标 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.2026年是农历丙午马年。在中华传统文化几千年的传承中，马是刚健雄壮、自强 不息的精神图腾，昭示着行稳致远、兴旺发达的美好愿景。龙马精神、车水马龙、马不停 蹄、马到成功…马的成语让人精神振奋。这些融入到民族血液中的文化现象说明 ①“马”文化是中华文化精髓所在 ②体现了中华民族共同的文化认同 ③体现了中华文化的源远流长、博大精深④“马”文化是中华优秀文化的集中体现 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治 第3页 (共6页) 15.下列表格对应处其中“？”处应填写的是 中华传统文化的思想理念 中华优秀传统文化思想理念的名言诗句 一是革故鼎新，与时俱进 苟日新，日日新，又日新。 二是道法自然，天人合一 春生夏长，秋收冬藏 三是脚踏实地，实事求是 5 四是惠民利民，安民富民 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A.治国有常，而利民为本 B勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C.大道之行也，天下为公 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 16.清代大学士张英的家人在收到张英“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的书信 后，主动让出三尺空地，邻居吴家看到张家的举动也主动让出三尺地，由此成了一条“六 尺巷”。“六尺巷”的典故体现了 A.谦和礼让、以和为贵 B.大道为公、止于至善 C.民为邦本，本固邦宁 D.自尊自强、助人为乐 17.在谈到政绩观时，习近平总书记多次提到县委书记的榜样一焦裕禄。下面是焦 裕禄同志的经典语录，体现“重民本”的核心思想理念是 ①“啥是丢人？好吃懒做，贪图享受，才是真正的丢人。” ②“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌，不达目的，死不瞑目！” ③“我们不是百姓的父母，而是老百姓的儿子，还要做听人民群众话的孝子。” ④“作为一个共产党员、革命干部，不管其资历深浅、地位高低，都是人民的勤务员。” A.①④ B.①② c.②③ D.③④ 二、非选择题(4小题，36分) 18.(8分)学校“青葵板报社”准备围绕“焕发青春活力追逐青春梦想”创作一起黑 板报，板报策划负责人乐乐最近在学校发现同学们中存在有攀 比现象。针对这一现象，他准备开辟一个专栏，以漫画的形式 上车回家吧 小车的 我们 万破车 对同学们加强教育。右面是乐乐搜集的漫画。 作为本次板报的文字编辑，请你为乐乐搜集的漫画配上文 字。要求从自尊与尊重的角度对漫画中“儿子”的言行进行微 点评并以朋友的身份给漫画中的“儿子”提两条建议。 七年级道德与法治 第4页 (共6页) 19.(8分)·初一(1)班同学们围绕青春期的话题，展开了激烈的辩论。 我们已经长大了，不能再把自己当孩子 对待，面对困惑和矛盾完全可以自己独 立解决。 小丹 我们还是孩子，各方面还不够成熟，面 对困惑和矛盾只有找父母解决。 1二为思不学斌 小丁 20.(8分)中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏 的史诗。 我们党的历史上，很多卓越的领导人青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身 中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学寻求救国 救民真理，他们不怕困难、不怕牺牲，不断探索，为中华民族的强盛和中国人民的幸福奋 斗终生。 习近平15岁到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我 已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里 培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” (1)读伟人故事，你从中懂得了什么道理？(4分) (2)习近平回忆自己的知青生活经历让我们懂得了哪些中华优秀传统文化核心思想理 念？(4分) 七年级道德与法治 第5页 (共6页) 21.（12分)步入青春，我们体会着青春时光的美好，感受青春的情绪和情感的丰富。 为了让我们的青春时光更美丽更难忘，书写出更华美的人生篇章，学校“青春时光”社 准备在全校开展“多彩青春·快乐成长”系列主题教育活动。作为“青春时光”社团成员， 请你参与策划并完成如下任务。 (1)为了在全校营造本次系列主题教育活动的良好氛围，鼓励同学们积极参与活动， 请你为活动设计两幅宣传标语。(4分) (2)社团成员经过集体讨论，提议先开展以下两项活动中的任意一项，你更青睐哪一 项？请向同学们推荐，并说明理由。(4分) 内容：邀请心理老师讲解青春期生理变化及初，中生自 悦纳青春，学会自我保 活动一 我保护的内容，帮助学生科学认识自身变化，学会自 护讲座+自主讨论 我保护，健康生活。随后围绕老师的讲座分组讨论生 活中怎样落实。 活动二 青春访谈活动+活动分享 内容：邀请团委和学生会老师参与设计访谈活动的具 体过程，确定社团团员访谈收获分享的具体方式。 (3)同学们一致选择开展一次“青春访谈”活动，并推举你作为主要负责人。请你为 访谈活动设置不少于4个的访谈问题。(4分) 不1北 七年级道德与法治 第6页 (共6页) 2025--2026学年七年级第二学期期中考试 道德与法治试题参考答案 注意事项： 1.本试卷分为选择题、非选择题两大题，全卷满分为70分。 2.本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案，结合考生答题实 际，制订出相应的评分细则。 3.评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。考生答案若与本参考答 案不一致，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分) 1----5 CBDAB 6----10 CCACD 11----15 BDACD )16--17AD 二、非选择题（4小题，36分) 18.(8分)参考答案：自尊是对自我的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。在生活中 我们考虑自己行为的影响，希望得到他人的认可和接纳，赢得他人的尊重，这会让我们感受 到快乐。图片中儿子的言行不是自尊，而是爱慕虚荣的、自卑的表现。因为他不认可自己， 也是不明是非的行为，不尊重父亲的行为。 要赢得自尊，我们要认可自己，肯定自己的价值，积极地表现自己，获得他人的良好评 价，体验到自己的价值；要明是非对错，自觉约束自己的言行，主动培养好的品行；要不爱 慕虚荣，不断提升自己，努力拼搏进取；要学会尊重他人，珍视他人的劳动和付出。等等。 【评分说明】 （)本题答案围绕自尊的含义、特点、意义、怎样做一个自尊的人等角度组织答案；微 点评部分，主要围绕对漫画中儿子言行的判断、自尊的含义及意义回答，答出两点即可，每点 2分，微点评部分共4分；向漫画中的“儿子”提建议，可结合他的问题有针对性的提建议， 答出两点即可，每点2分，共4分。可参考参考答案赋分。学生不针对题，盲目抄书，建议 适当扣分。 (2)学生语言表达如与参考答案表达有出入或其他角度，价值观正确、符合题意且表述 规范，也可给分；学生表述术语不规范、口语化，视情况适当赋分。 (3)评卷老师经过商议也可调整参考答案和赋分标准，但需统一标准。 19.（8分)参考答案：小丹和小丁的观点各有合理之处，但也有片面性。青春期是身体 发育和心理发展的加速期。我们身体外形会发生明显变化、体内机能不断增强，我们精力充 沛、思维敏捷，有着旺盛的生命力；同时我们的认知能力也不断提高，自我意识不断增强， 情感世界愈加丰富。这些都表明了我们的成长。 青春期的我们身心发展尚未完全成熟。尽管身体发育十分迅速，但心理发展相对缓慢， 身心处于一种不平衡的状态，在心理上表现出一定的矛盾性；生活中辨别是非的能力、自我 控制的能力、解决问题的能力还不足；社会经验也不丰富，面对困惑和矛盾常常不能独立解 决。 因此，我们一方面要不断适应“长大”的角色，又要不断学习，提升自己的能力。面对生 活中的困惑和矛盾，我们不能完全依赖父母，要培养独立应对困惑和解决矛盾的意识和能 力；同时也不要排斥父母的帮助，要虚心听取家长的建议，学会求助家长和他人，和他们共 同应对困惑和矛盾。 【评分说明】 (1)本题围绕教材青春期身体发育、心理发展、应对青春期的矛盾和困惑等角度组织 答案。 (2)观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8-7分；观点正 确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6-3分；观点模糊不清 层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2-1分；观点错误、只作判断不做 分析或表述与主题无关，给0分。 20.（8分)参考答案：(1)自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优 良传统；我们要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人；要有拳拳爱国之心，立下报国之 志，把个人的命运和国家发展结合起来，奋力书写挺膺担当的青春篇章；为了理想信念，不 怕困难、不怕牺牲、锲而不舍、积极进取，在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行；要志存高远 从小树立远大理想。等等。 (2)讲仁爱、重民本、崇正义、求大同。 【评分说明】 (1)本题围绕教材关于自强、中华优秀传统文化核心思想理念等角度组织答案。 (2)第1问，答出两点即可，每点2分，共4分。本设问可依据参考答案赋分。学生语 言表达如与参考答案表达有出入或其他角度，价值观正确、符合题意且表述规范，也可给分； 学生表述术语不规范、口语化，视情况适当赋分。 (3)第2问，每点1分，共4分。对于完全照抄照搬教材核心思想理念的所有内容，教 师可根据学生答题实际酌情赋分或酌情扣分。 21.（12分)参考答案：(1)“多彩青春快乐成长一一在活动中遇见更好的自己”“青 春如画快乐为笔一一共绘成长的美丽画卷”“多彩青春活力无限”“快乐成长未来可期”“ 青春不设限奋斗正当时”“快乐成长青春飞扬”“用行动书写精彩人生”“多彩青春快乐 同行”“让成长的每一步都充满阳光”“青春因多彩而精彩成长因快乐而美好”“活力青春 勇敢追梦”。等等。 (2)选择活动一：适合当前初中学生的实际情况：有利于消除学生对青春期生理变化的 焦虑，树立正确认知，增强自我接纳能力；懂得自我保护的重要性；提高自我保护的能力； 提升明辨生活中侵害中学生身心言行的能力；提高中学生自我保护的意识，了解掌握自我保 护的具体方法；懂得与异性交往要把握尺度，慎重对待异性朦胧情感并理智处理；树立正确 的道德观念和牢固的法律意识。等等。 选择活动二：通过访谈不同的对象，帮助同学们了解青春期身心变化、情感体验及常见 困惑；培养同学们的倾听、表达和沟通能力；开阔同学们的视野；增强对自我认知；促进同 伴交流，营造相互理解、支持的良好氛围。等等。 (3)青春期的情绪变化方面：青春期你曾有过哪些困惑和矛盾，你是怎样化解的？你怎 样看待部分中学生容貌焦虑的？ 与父母的沟通方面：你与父母相处中最大的挑战是什么？希望父母如何理解你？ 异性交往方面：你如何看待与异性同学的交往？遇到“绯闻”如何应对？ 情绪、情感方面：最近一周你体验过哪些情绪？如何调节负面情绪？怎样提升积极的情 感体验？怎样培养自己对社会、国家的责任感？你平时怎样化解负面情感？ 自尊、自信、自强方面：请你为我们培养自尊、自信、自强的优秀品格提出宝贵建议？ 理想是行动的动力，请你谈谈对青年时代树立远大理想的看法？ 中华优秀传统文化、法律在我们身边方面：面对困难和挫折你是怎么应对的？请你为青 少年健康成长推荐几本书？榜样的力量是无穷的，请你为我们推荐几位模范人物作为我们学 习的榜样？没有规矩不成方圆，请你为我们推荐涉及未成年人健康成长的法律、法规。等等。 【评分说明】 (1)第1问：围绕本次活动的主题设计，符合设计标语的要求，如语言简练、鼓动 性强、字数适当、句式整齐；每幅标语2分，满分4分，可参考参考答案赋分。 (2)第2问：两个活动任选其一，答出两点理由即可。围绕《珍惜青春时光》有关 教材内容、开展访谈活动的特点、作用、意义等组织答案，每个要点2分，满分4分，可参 考参考答案赋分。 (3)第3问：答出4个问题，每个问题1分，满分4分，可参考参考答案赋分。 (4)本试题开放性强，只要围绕本次活动的主题作答、与参考答案有出入或其他角 度，价值观正确、表述规范，也可给分；学生表述术语不规范、口语化，视情况适当赋分； 价值观错误、词不达意、错字连篇不得分。 (5)评卷老师经过商议也可调整参考答案和赋分标准，但需统一标准。