上海市格致中学2025-2026学年第二学期期中考试高一年级语文试卷

格致中学 二O二五学年第二学期期中考试 高一年级 语文试卷（共8页） (测试120分钟内完成，总分100分，试后交答题卷) 友情提示：肺天，你晓然经方了限苦的学习，今天，你必将流得可喜的收获 祝你：诚实守信，沉着冷静，细致鲻实，自信自强，去迎接胜利/ 一、默写及加点字解释(8分) 1.按要求填空。(4分) (1)鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“ ”(《子路曾皙冉有公 西华侍坐》) (2)金块珠砾， (《阿房宫赋》) (3)杜牧在《阿房宫赋》中，质问秦统治者为何对人民剥削掠夺又对财物挥霍 无度的语句是： “ 2.解释下列加点字。（4分) (1)吾宁爱一身以毒一邑民。 ) (60 《书何易于》) (2)辍食辞去 ( (62 《孟尝君养士》) (3)太守竟论杀孝妇 ( (64 《东海有孝妇》) (4)苟能行，又持取如故 ( (65 《蝜蝂传》) 二、阅读（52分) (一)阅读下文，完成3-6题。(11分) 探索的动机 爱因斯坦 ①科学神殿楼阁众多，各色人等动机不同。许多人是出于智力上的满足，还 有许多人是出于纯粹功利的原因。如果有天使跑来把这两类人都赶出神殿，那么 里面的人就会大大减少，但是，仍会有一些人留在里面，无论古今。我们的普朗 克就是其中之一，正因如此，我们爱戴他。 ②我很明白，在刚才的想象中被逐出的人里也有许多卓越人物，他们对科学 神殿的建造出力良多，甚或居功至伟，连天使也觉得难以取舍。但有一点我可以 肯定，如果神殿中只有被驱逐的那两类人，那么神殿将不会存在。因为对于这些 人来说，他们究竟是成为工程师、官吏、商人，还是科学家，全凭环境决定。 ③让我们再来看看那些被天使青睐的人吧。他们大多数是相当怪僻、沉默寡 言和孤独的人。是什么把他们带到了这座殿堂？我同意叔本华所说的，驱使人们 投身艺术和科学的最强烈的动机之一，是为了逃避日常生活的痛苦粗粝和令人绝 二O二五学年第二学期高一语文期中考试第1页共8页 望的乏味，逃避自己那变幻英测的欲望的桎梏。好比城市里的人渴望逃避喧嚣的 环境，而去往幽寂的高山，在宁静、纯净的空气中自由地远眺，并沉醉于那些仿 佛为永恒而建的宁静景色。 ④除此以外，还有一种积极的动机。人们总想以最适合于他自已的方式，画 出一幅简单的、可理解的世界图景，然后，他试图在一定程度上用这个自己构建 的“宇宙”去取代经验世界，并超越它。这就是画家、诗人、哲学家和自然科学 家各按自己的方式去做的事。每个人都将这个“宇宙”作为自己情感生活的支点， 以便从中找到他在个人经历的狭小漩涡中无法获得的安宁与确定。 ⑤在所有这些可能的世界图景中，理论物理学家的占据什么位置？它要求在 描述各种关系时，其严密与精确达到那种只有用数学语言才能达到的最高标准。 另外，理论物理学家必须严格控制其研究范围，他只能满足于描述我们经验领域 里的事件。所有更复杂的事件，都超出了人类智力的能力范围，无法以理论物理 学家所要求的精妙准确和逻辑完美来重建。高度的纯粹性、明晰性和确定性要以 牺牲完整性为代价。但是，彻底弄懂自然界这么一小块领域，而把更微妙、更复 杂的一切都怯生生地撇在一边，这有什么吸引力呢？这种谦卑努力的成果，配得 上“宇宙理论”这个骄傲的名称吗？我认为，配得上。因为，理论物理学所依据 的那些普遍定律，应当对任何自然现象都有效。有了它们，就有可能借助于单纯 的演绎得出一切自然过程（包括生命过程）的描述—一即理论。因此，物理学家 为了他的“宇宙”而放弃“完整性”，并不是一个根本性的原则问题。 ⑥物理学家的最高使命是得到那些普遍的基本定律，由此世界体系就能用单 纯的演绎法建立起来。要通向这些定律，没有逻辑的路径，只能靠基于对经验的 同情之理解而产生的直觉。理论上存在多种可能同样适用的理论物理学体系。但 物理学的发展表明，在任何特定时期，总有一个体系被证明优于其他体系。任何 真正深入研究过这个问题的人都不会否认，在实践中，现象世界唯一地决定了理 论体系能否与之契合一尽管现象与其原理之间并没有逻辑桥梁；这就是莱布尼 茨精妙地称之为“天定和谐”的东西。在我看来，几年前马赫和普朗克之间的争 论，其分歧之源就在于此。 ⑦渴望看到这种“天定和谐”，是普朗克无穷的毅力和耐心的源泉。我们看 到，他拒绝让自己被引诱到更容易完成并获得回报的目标上去。我常听说同事们 把他的这种态度归因于非凡几的意志力和自律，但我认为这是错误的。能让人从事 这种工作的心境，类似于宗教崇拜者或恋爱：他们的每日努力并非来自深思熟虑， 而是直接来自内心深处 ⑧今天，我们敬爱的普朗克就坐在这里，他心里可能在笑我像孩子一样提着 第欧根尼的风灯闹着玩。我们对他的爱戴不需要陈词滥调的恭维，但愿他对科学 的热爱将继续照亮未来，并引导他去解决今天理论物理学的最重要的问题，那个 他自己提出并为之付出了巨大努力的问题一愿他成功地将量子理论与电动力 学和力学统一到一个逻辑体系中。 (有删改) 二O二五学年第二学期高一语文期中考试 第2页共8页 3.下列对原文内容的理解，正确的一项是()（2分) A.科学神殿里被驱还的人，探索的动机是错误的，不可能对科学有大贡献。 B.用被逐出科学神殿的大对比普朗克，是为了突出普朗克研究物理的价值。 C.驱逐出科学神殿的人只想以自己的方式理解世界，这种方式是浅簙的。 D.留在科学神殿的人，是相当怪癖、沉默寡言和孤独的人，故为天使宠爱。 4.对文章第⑤段“完整性”的理解正确的一项是 (2分) A.指对自然界所有层次、所有现象的无遗漏的描述。 B.指理论物理学体系内部逻辑的严密自洽、与统一。 C.指一个物理定律能够普遍适用于所有的自然现象。 D.指物理研究方法能同时兼顾实验观测与理论推演。 5.根据原文内容，下列推断正确的一项是（)(2分) A.作者认为理论物理学家必须严格控制其研究范围是因为人类无法超越感官。 B.作者认为理论物理学家只要掌握了普遍定律，就能够演绎出一切自然过程。 C.作者认为普朗克的科研毅力并非源于自律，而是源于对菜布尼茨说法的探索。 D.作者用“第欧根尼的风灯”自嘲，是因为觉得自己的演讲班门弄斧、.幼稚可笑。 6.本文是普朗克六十周岁生日的贺词。有同学质疑这份贺词既不赞颂其成就， 也不祝其长寿，似乎偏离了贺寿演讲的常规。请探究作者的意图，帮助同学答 疑解惑。(5分) (二)阅读下文，完成7-9题(9分) 詹大胖子 还曾祺 ①詹大胖子是县立第五小学的斋夫，就是校工、工友。这是个很古的称呼， 后来就没有人叫了。 ②詹大胖子是个大胖子。很胖，而且很白，是个大白胖子。尤其是夏天，他 穿了白布背心，露出胸脯和肚子，浑身的肉一走一哆嗦，就显得更白，更胖。有 时他喝醉酒，脸色就变成粉红的，成了一个粉红脸的大白胖子。 ③五小的校长、教员都叫他詹大。学生叫他时必用全称：磨大胖子，并不省 略。他们都觉得詹大胖子就应该这么胖。如果他不胖，五小就要变了样。 ④产大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。他摇坏了好多铃铛。后来，有 一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留作纪念，詹大胖子从此改摇铃为打 钟。这口钟很好看，黄铜的，亮晶晶的，用一条小铁链吊在小操场路边两棵梧桐 树之间。詹大胖子扯动麻绳：“当、当、当、当”一年一年，梧桐树长高了。 钟也随着高了。 二O二五学年第二学期高一语文期中考试第3页共8页 ⑤詹大胖子还有一件常做的事，就是剪冬青树。冬青树长得很快，参差不齐， 乱蓬蓬的。詹大胖子就拿了一把很大的剪子，吧嗒吧嗒地剪，剪得一地冬青叶子。 冬青树墙的头平整了，学校里飘满了冬青叶的清香。不过磨大胖子剪起来很用力， 好像和冬青有仇。但他又好像很爱这些树。它常常拿一柄大喷壶浇灌它们：还有 两棵桃树，两棵李树，一棵柳树，一架十姊妹，一架紫藤。池子边有棵铁树，很 隐蔽，有一年也开了花。 ⑥他还卖花生糖、芝麻糖。他那间小屋里有一个一面装了玻璃的长方匣子， 里面放着花生糖、芝麻糖。詹大胖子摇了下课铃，就有学生就趁先生不注意的时 候，溜到詹大胖子屋里买花生糖、芝麻糖。 ⑦磨大胖子很坏。他的糖比外面摊子上的卖得贵。贵好多！但是五小的学生 只好跟他买，因为学校有规定，不许"私出校门”。校长张蕴之不许詹大胖子卖 糖，把他叫到校长室训了一顿。于是，有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色， 叫学生随他到校长、教员看不到的地方。接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹 大胖子买过糖。 ⑧每天放了学，先生、学生都走了，学校空了。五小就剩下两个人，有时三 个。除了詹大胖子，还有一个女教员王文蕙。有时，校长张蕴之也在学校里住。 ⑨王文蕙家在湖西，平时就住在学校里。她教一、二年级算术。她长得不难 看，脸上有几颗麻子，走起路来步子很轻。她有一点奇怪，眼睛里老是含着微笑。 一边走，一边微笑。一个人笑。笑什么呢？有男教员背后议论：有点神经病。地 上课，跟别人没有什么不同。她教加法，减法，领着学生念乘法表。下了课，走 回她的小屋改学生的练习。有时停下笔来，听隔壁幼稚园的小朋友唱歌。晚上， 她，点了煤油灯看书。看《红楼梦》《花月痕》，张恨水的《金粉世家》、李清照 的词。有时给女子师范的老同学写信。写这个小学，写十姊妹和紫藤，写班上的 学生都很可爱，也写光阴如流水。 ⑩校长张蕴之并不特别的凶，但是学生都怕他。因为他可以开除学生。“张 蕴之”三个字有一种看不见的力量。他救五年级或六年级国文。他念课文的时候 摇晃脑袋，抑扬顿挫，有声有色，腔调像戏台上老生的道白。他爱写挽联。写好 了，就用按钉钉在救务处的墙上，让同事们欣赏。教员们往往过来恭维一番，张 蕴之于是很得意，却又不太忘形。但他似乎希望他的亲友家多死几个人，好使他 能写一副挽联送去，挂起来。 ①他有时在家里住，有时也住在学校里，说家里孩子吵，学校里清静。 ②放了学，王文慈常常一个人在校园里走走，散散步。散完步，常常看见 张蕴之站在教务处门口的台阶上。王文蕙礼貌地向张蕴之笑笑，点点头。张蕴之 也笑笑，点点头。王文蕙回去了，张蕴之看着她的背影，一直看到王文蕙走到她 的屋子。张蕴之晚上读书，读《近思录》《朱子家训》《曾文正公家书》《板桥 道情》《绿野仙踪》《海上花列传》·· ③一天晚上，张蕴之到王文蕙屋里去，说是来借字典。王文蕙把字典交给 他。他不走，东拉西扯地聊开了。聊《葬花词》，聊“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨 惨戚戚”。王文蕙不知道他要干什么，心里怦怦地跳。忽然，“噗！”张蕴之把 二。二五学年第二学期高一语文期中考试 第4页共8页 煤油灯吹熄了。 ④这事瞒不过詹大胖子。詹大胖子很生气。他一个人在屋里悄悄地骂：“张 蕴之！你不是个东西！你干这种缺德的事！人家还是个姑娘，孤苦伶仃的，你叫她 以后怎么办，怎么嫁人！” ⑤有一天，一个姓谢的教员路过詹大胖子的小屋时，走进去，对他说：“詹 大，你今天晚上到我家里来一趟。”这人是个纨绔子弟，外号谢大少："张蕴之 夜里是不是常常到王文葱屋里去？” ⑥詹大胖子一听，马上懂了，却连忙说：“没有！没有的事！没有的事不能 瞎说！" 回“你不说我也知道！” ⑧后来，张蕴之到四小当校长去了，王文蕙到远远的一个镇上教书去了。 ⑨后来，张蕴之死了，王文蕙也死了（她一直没有嫁人）。詹大胖子也死 了。 ②⑩这城里很多人都死了。 一九八五年十一月二十日 (有删改) 7.下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（)(2分) A.校长老师称詹大胖子为“詹大”，有尊敬之意；学生直喙其为“詹大胖子”， 表现对他的亲昵。 B.文章叙述詹大胖子剪树和卖糖的故事，引入了不同人的视角，使人物形象更 为丰富。 C.詹大胖子对谢教员的打探矢口否认，主要是明哲保身，不愿卷入教师间的权 力斗争。 D.小说列举两位教员不同的阅读书目，描绘出王文憨的温柔细腻与张蕴之的古 板虚伪。 8.第②段描写詹大胖子，语言多有重复。有人认为言语繁冗，你是否认同？请 给出你的判断并简述理由。(3分) 9.本文题目叫《詹大胖子》，作者却花了不少笔墨描写校长张蕴之和教员王文 蔻之间的故事。请根据小说内容，并联系结尾两段赏板作者如此构思的作用。 (4分) 二O二五学年第二学期高一语文期中考试 第5页共8页 (三)阅读下面的作品，完成第10-11题。（7分) 唐多令 刘过0 芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日， 又中秋。 黄鹤断矶头。故人今在否？旧江山浑是渐愁。欲买桂花同载酒，终不似，少 年游。 【注释】①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往。②. 南楼，在武昌黄鹤山上。武昌是宋金交战前线。 10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(）(2分) A.“芦叶满汀洲，寒沙带浅流”两句，以秋日萧瑟之景为全词定下苍凉基调。 B.“二十年重过南楼”点明时间跨度与故地重游的情境，暗含物是人非之感 C.“柳下系船犹未稳”一句，生动写出词人行旅匆匆.漂泊不定的生活状态。 D.“终不似，少年游”直抒胸臆，表达了对少年时光的留恋与归隐山林的决心 11.后人评价本词“旧江山浑是新愁”一句语浅情深、意蕴丰厚，请结合全词 与注释，分析“新愁”中蕴含的多层情感。(5分) (四)阅读下文，完成12-17题。(18分) 材料一： ①宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘，牧说德裕不如遂取之， 以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴弓劲马肥，与之相校，故败多胜少。今若 以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无遗类。”德裕善之。 ②牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。少与李 甘、李中敏、宋邢善，其通古今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无援 者。从兄悰更历将相，而牧回踬不自振，颇快快不平。卒，年五十。初，牧梦 人告曰：“尔应名毕。”复梦书“皎皎白驹”字，或曰“过隙也”。俄而炊甑裂， 牧曰：“不祥也。”乃自为墓志，悉取所为文章焚之。牧于诗，情致豪迈，人号 为“小杜”，以别杜甫云。 (选自《新唐书·杜牧传》，有删改) 材料二： ①初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵策蹇③进谒曰：“待 郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露。向偶见文士十数辈畅眉抵掌共读 一卷文书跑之乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷，搢笏®朗 诵之。卧大加赏。 二。二五学年第二学期高一语文期中考试 第6页共8页 ②诗情豪迈，语率惊人。后人评牧诗，“如铜丸走坂，骏马注坡”，谓圆快 奋急也。牧美容姿，好歌舞，风情颇张，不能自遏。时准南称繁盛，不减京华， 且多名姬绝色，牧恣心赏，牛相⑥收街吏报杜书记平安帖子至盈箧。 (节选自《唐才子传·杜牧》) 【注】①黠戛斯：唐代西北少数民族部落名，曾攻破回鹘汗国。②回踬：困顿③ 策蹇：驾劣马④擂笏：把笏板插在腰带上，此处指吴武陵恭敬郑重地朗诵。⑤ 牛相：指宰相牛僧孺。 12.解释下列加点字（2分) (1)德裕善之（ (2)牛相收街吏报杜书记平安帖子至盈箧( 13.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1分) 骏马注坡() A.聚集 B.指向 C.疾冲 D.撞击 14.画线部分有四处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(4分) 向偶见文士十数辈扬眉抵掌共读一卷文书览之乃进士杜牧《阿房宫赋》 15.用现代汉语解释下列句子。（4分) 牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。 16.结合材料一、材料二填写表格。(3分) 杜牧的形象特点 典型事迹 (1) 早年所作《阿房宫赋》被名士推崇，被 赞有辅佐帝王的能力。 富有军事谋略，通晓古今 (2) 性情放达，风流不羁 (3) 17.材料一称杜牧“回踬不自振”，材料二称其有“王佐才”。你认为这两种评 价矛盾吗？请结合两段选文内容给出理由。(4分) 二O二五学年第二学期高一语文期中考试 第7页共8页 (五)阅读下文，完成18-20题。(7分) 黄冈竹楼记 (宋)王禹偁 ①黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然， 以其价廉而工省也。 ②子城西北隅，綦莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江 濑，幽阅辽复，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴， 琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆 竹楼之所助也。 ③公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳中，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世 虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歌，送夕阳， 迎素月，亦谪居之胜概也。 ④彼齐云、落星，高则高口；井干、丽谯，华则华口；止于贮倡女，藏歌 舞，非骚人之事，吾所不取。 ⑤吾闻竹工云，竹之为瓦，仅十稔⑦。若重覆之，得二十稔。噫，吾以至道 乙未岁，自翰林出滁上，丙申移广陵；丁酉又入西掖，戊戌岁除日有齐安之命， 己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！ 幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！ 【注】①齐云、落星、井千、丽谯：四座古代名楼，均为帝王贵族所建造。②稔： 谷物成熟。一年一熟，故“十稔”即十年。 18.适合填入第④段口处的虚词是()。（1分) A.也…也B.矣…矣 C.乎…乎 、D.焉…焉 19.关于“宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，侍韵清绝；宜围棋子声丁丁然；宜投 壶，矢声铮铮然”四句的表达效果，分析不恰当的一项是（立(2分） A.运用排比，从鼓琴、咏诗、围棋、投壶四方面，写出竹楼独有的文雅趣。 B.四句均从听觉落笔，琴韵诗声清和悠扬，棋子箭矢之声清脆悦耳，~ C.人文雅乐之声与前文急雨、密雪的自然之声相互映衬，造出和谐的意境。 D.意在表现作者贬谪期间招揽文士、宴饮欢聚的场景，消解仕途失意的苦闷。 20.本文以“竹楼”为线索，请梳理作者的写作思路。（4分) 三、写作（40分) 21.有人说，真正的成熟是乐于包容异见；也有人说，真正的成熟是善于坚持己 见。对此，你有怎样的认识与思考？ 请写一篇不少于800字的文章，自拟标题。 二。二五学年第二学期高一语文期中考试 第8页共8页