浙江省温州市安阳实验中学等校2025学年第二学期期中检测试卷 八年级科学

2025学年第二学期期中检测试卷 八年级科学 温馨提示： 1.本卷共8页，四大题，全卷100分，考试时间90分钟。 2.仔细审题，认真答题。答案一律写在答题卷上，写在试题卷上不得分。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na-23C1-35.5 K-39 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不 选、多选、错选均不给分) 1.小安说：“今天夜里到明天，瑞安市内有中到大雨”。小阳说：“瑞安冬季温暖少雨，夏季 高温多雨。”这两句话分别描述瑞安的（▲） A.气候、天气B.天气、气候C.天气、天气D.气候、气候 2.我国提出2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指某区域一定时间内二氧化碳排放总量 与消耗总量相平衡。倡导“碳中和”有利于解决的环境问题是（▲ A.温室效应 B.酸雨污染C.臭氧空洞 D.“白色”污染 5月12日为“国家防灾减灾日”，请回答3-4题。 3.下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（▲） A.高楼发生火灾，乘坐电梯逃生 B.当电器发生火灾，可以用水扑灭 C.发生火灾时，立即打开所有窗户 D.火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻 4.“磁悬浮抗震屋”（如图所示），在房屋的基座上增加了磁悬浮设备。当地震来临时，房屋 在短时间内就会自动脱离地面悬浮在空中，从而减小危害。据此分析，房屋悬浮的磁感 线分布情况可能为（▲） A B C D 5.为探究液体沸点与气压的关系，在水沸腾后向烧瓶内充气（如图所示）。观察到水停止沸 腾，是因为（▲） A.瓶内气压增大，水的沸点降低 B.瓶内气压增大，水的沸点升高 C.瓶内气压减小，水的沸点升高 D.瓶内气压减小，水的沸点降低 6.下列化学方程式书写完全正确的是（▲Y A.CaCO3+2HCI CaCl2 +H2O+CO2 1 B.H2CO3H2O+CO 点燃 C.4Fe+302=2Fe203 D.Cu+O2△Cu0 1 空气是一种重要的自然资源，在人们的日常生活中有着广泛的用途。请回答7-9题。 7.下列关于空气中各成分的性质和用途描述不正确的是（▲） A.氮气化学性质不活泼，食品包装充氮气可以保鲜 B.氧气化学性质活泼，不仅能支持呼吸，还能作为燃料 C.固态二氧化碳升华时能吸收大量的热，可用来人工降雨 D.稀有气体在通电时能发出不同色的光，可用于制造霓虹灯 8.下面是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中正确的是（▲） 带火星的 木条伸入 集气瓶 过氧化氢溶液 二氧化锰 A.制取氧气 B.收集氧气 C氧气验满 D.硫在氧气中燃烧 9.下列物质与氧气反应的现象描述正确的是（▲) A.红磷在纯净的氧气中燃烧，产生大量的白雾，并放出大量的热 B.木炭在纯净的氧气中燃烧，发出耀眼的白光，并生成二氧化碳气体 C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D.铁丝在空气中燃烧火星四射，并放出大量的热，生成一种黑色的固体 10.在某“荒野求生”节目中，出现用塑料袋煮鱼汤的片段（如图所示），待鱼汤煮好后， 塑料袋依旧完好。下列关于该现象解释合理的是（▲） A.塑料袋不是可燃物 B.水降低了塑料袋的着火点 C.塑料袋与空气接触不充分 D.水沸腾吸热，使塑料袋的温度低于着火点 H2 H20一 面气生成模块 CH 废气处理 02 模块 C02 →H20 航天员 第9题图 第10题图 11.我国空间站利用如图所示模块实现资源循环利用。该模块中涉及的反应属于分解反应的 是（▲） 通电 A.电解水制取氧气：2H202H2↑+02↑ B.氢氧化锂吸收二氧化碳：LiOH+CO2=LiHCO3 催化剂 C.二氧化碳与氢气反应：4H2+C02 CH4+2H20 一定条 D.航天员呼吸作用：C6H1206+602一6C02+6H20+能量 2 12.下列装置能用来验证质量守恒定律的是（▲） 燃烧的蜡烛 盐酸 氢氧化 石灰石 钠濬液了出 硫酸铜 溶液 B C 13.小安学习了磁的知识后，进行了如下实验：图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是 一根铁棒。以下关于此实验的观点不正确的是（▲) 铁棒 铁棒 A.甲图到乙图的过程叫磁化 B.乙图中铁棒的上端是S极 C.若把乙图中磁体移走，铁棒的磁性将消失 D.若将乙图中铁棒换成铜棒，也能吸引铁屑 14.托里拆利实验装置如右图，玻璃管竖直放置时管内外水银面高度差为760mm。 如果改 用更细的玻璃管进行实验，管内外水银面高度差将（▲） A.升高 B.降低 760mm 气压 C.不变 D.无法确定 15.小安用酒精灯加热U型管右下角，再将两个点燃的线香分别放到U型管的两个管口。 下列关于烟的流动方向更符合实际的是（▲） B ( D 二、填空题（本题有6小题，每空2分，共26分) 16.如图是自然界中碳循环简图。生物体的呼吸作用对应的是图中的▲。（填序号） 1 ③ 生物 气中的二氧化碳 化石燃料 ② 17.一个条形磁铁摔成两段（如图甲)，取左边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如 图乙所示，则左边这段裂纹处的磁极是▲极。如果把这两段磁铁沿裂纹重新拼凑（如 图甲)，会相互▲（选填“吸引”或“排斥”）。 S 甲 18.小阳利用空易拉罐做了几个科学小实验。 (1)实验一：在易拉罐中注入少量的水，用酒精灯对易拉罐加热。待罐口出现白雾时，将 罐口堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却。观察到易拉罐变瘪，这说明了的存在。 (2)实验二：将两个易拉罐平行横放在水平桌面上，为了能让两易拉罐间距离减小，可用 吸管按图中箭头▲（选填“A'或“B”)所示的方向用力吹气。 湿润的蓝色 石蕊试纸 干冰 干燥的蓝色】 实验 实验 石蕊试纸 澄清石灰水 第18题图 第19题图 19.为探究二氧化碳的性质，小安设计实验装置如图（夹持仪器省略），请回答下列问题： (1)湿润的石蕊试纸变红色的原理（用化学方程式表示）： A (2)试纸c比b先变红还体现了二氧化碳▲的性质： (3)d装置中澄清石灰水变▲。 自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，历程如下。 17世纪70年代：加热硝石 1789年：加热KC10, 1832年：KCl0,与Mn02混合加热 772年：M血02和浓硫酸混合加热 请回答20-21题： 20.1772年，科学家利用MmO2与浓硫酸混合加热制取氧气，其化学方程式如下： 2Mn02+2H2S04(浓)△2MmS04+2X+02↑ (1)化学方程式中的X为▲。 (2)该反应中MO2作为▲（填“催化剂”或“反应物”）。 21.1832年，科学家利用分解氯酸钾(KC10)的方法制取氧气，反应过程表示如下： 2KGc0,°2Ka1+30t 小安查阅资料发现除了二氧化锰外，氧化铁也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小安用如 图甲装置比较二氧化锰和氧化铁的催化效果。 氧气质量 m 反应时间 图甲 图乙 (1)氯酸钾制取氧气涉及的物质中，属于氧化物的是▲， A.KC10 B.Mn02 C.Fe203 D.Oz (2)小安认为：在一开始产生气泡时就收集气体：小阳认为：等气泡连续均匀冒出后再收 集气体。你认同▲（填“小安”或“小阳“）的观点。 (3)实验结果显示：二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果比氧化铁好。 图乙为氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，生成氧气质量随反应时间变化的图像。将 二氧化锰换成等质量的氧化铁，并重复上述实验。下列生成氧气质量随反应时间变化的图 像，正确的是△ 氧气质量 气质量 氧气质量 氧气质量 m m 反应时间 反应时间 反应时间 反应时间 A B D 三、实验与探究题（本题有4小题，22题7分，其余每题6分，共25分) 22.某兴趣小组同学研究光照强度对光合作用强度的影响，步骤如下： NaHCO3溶液 冷光源 叶圆片 刻度尺 ①选取生长旺盛的同种植物叶片，用打孔器打出直径6mm的叶圆片共40片，并去除叶 圆片内气体： ②准备4只相同烧杯并编号，各加入20mL质量分数为0.50%的NaHC0,溶液，每只烧杯 放入10片处理后的叶圆片（叶圆片均沉于底部）； ③取4盏相同的冷光源（不会引起温度变化），将4组烧杯置于与光源不同距离处： ④光照10分钟后，统计并比较各组烧杯中叶圆片浮起的数量，并多次实验。 其结果如表所示： 烧杯 叶圆片/片 烧杯离光源距离/厘米 浮起的叶圆片平均数/片 甲 10 9.0 6.55 乙 10 13.0 5.20 丙 10 17.0 2.95 7 10 21.0 0.49 资料：0.50%的NaHC0,溶液能缓慢释放C02,控制各组C02浓度相同 (1)本实验通过▲改变光照强度。 (2)小安认为该实验的植物叶片需要提前进行暗处理，小阳认为不需要。你认同哪位同学 的观点，并说明理由：▲ (3)分析表格数据，可以得出结论：▲ 5 23.小科家的水族箱因水中二氧化碳含量偏低而影响了水 橡胶管 计泡器。 水 草的正常生长。为解决此问题，小科开展了如下研究： 内部气压盘③具 开关 【市场调查】小科发现市场上有二氧化碳气体补给器 出售（结构如图甲所示），该补给器就可向水族箱的 水中补充二氧化碳气体，计泡器是用于观察气体产生 气体 发生器↑ 速度的装置。 图甲 【自制补给器】小科研究了市售的二氧化碳气体补给器后，设计了如图乙所示的自制补 给器。 止水夹 有孔塑料板 酸液 气体发生器 计泡器 水族箱 图乙 图丙 请回答下列问题： (1)图乙中的计泡器应选用图丙中的▲（填字母）装置。 (2)关闭图乙装置中的止水夹可以使反应停止，请作出解释：▲ (3)继续查阅资料，小科了解到家中制备二氧化碳的常见方案有如下四种，请你结合水 族箱实际需求，选择合适的方案，并说明理由▲△ 方案 方案1 方案2 方案3 方案4 柠檬酸+小苏打 柠檬酸+蛋壳 白醋+小苏打 白醋+蛋壳 实验现象 产生气体速度极产生气体速度较快 产生气体速度较快产生气体速度慢， 快，无异味 且稳定，无异味 且稳定，有明显醋味 有明显醋味 24.图甲为家用扫地机器人，其底部安装有滚刷，内置集尘器，其内部结构如图乙所示。 资料1：机器人在除尘时先“脱灰”（滚刷将灰尘从地面上脱离），后“吸灰”（将脱离的灰 尘吸进集尘器)。 资料2：滚刷在地毯上的“脱灰”效果与滚刷的滚速、刷毛的粗细、刷毛与地毯的间距三 个因素有关。 集尘器 (内置 限尘风机 ↑脱灰能力C(%) 集尘器 35 滚刷（底部） 过浅网 滚刷的滚速（转/分） 图甲 图乙 图丙 在保持“吸灰”效果一定的情况下，小安对“脱灰”效果与滚刷滚速的关系进行了 6 如下实验： 步骤一：选取长、宽一定的干净地毯，均匀撒上质量为m的灰尘： 步骤二：测出干净集尘器的质量记为m1,将扫地机器人放在地毯上直线运行清扫10 次，完成后测出集尘器质量记为m2:用C=m2-m×100%表示脱灰能力。 m 步骤三：清理集尘器，改变滚刷滚速，重复实验，得到如图丙所示的结果。 ()当吸尘风机转动时，滚刷上的灰尘会通过过滤网进入集尘器，其科学原理：气体流 速越大，压强▲（填“越大”、“不变”、“越人”） (2)在保持“吸灰”效果一定的情况下，步骤三中需要控制▲不变； (3)实验得出“在其他条件相同的情况下，滚速越快，吸尘器的脱灰效果越好”的结论， 其依据是▲一。 25.在研究空气中的氧气含量时，小安查阅资料获悉：铜在加热条件下能与氧气反应生成 氧化铜.他设计了如图所示的实验装置。已知硬质玻璃管容积为60ml庄射器量程为50mL。 实验步骤如下： I.检查装置气密性后，往玻璃管中装入铜粉（体积 硬质玻璃管 忽略不计)，挤出气球内的空气使气球变瘪，调节注 铜粉 注射器 射器活塞至40mL处，连接好装置。 Q气球 Ⅱ.来回移动酒精灯，使玻璃管受热均匀后将火焰 集中在药品处加热。 Ⅲ. IV.充分反应后停止加热，待装置冷却至室温，挤出气球内的空气，读取注射器内的气体 体积22mL。 请回答： (1)检查装置气密性：将注射器活塞拉至40L刻度处，然后将其与硬质玻璃管（朱装药品）、 瘪气球进行组装，推动注射器活塞至30L处并固定，此时气球鼓起。当观察到▲，则 证明装置气密性良好。 (2)为了使氧气与铜粉充分反应，步骤Ⅲ中应进行的操作是：▲。 (3)该实验得出空气中氧气的体积分数为▲。 四、综合题（本题有3小题，26、27题各6分，28题7分，共19分） 26.在学习大气压知识后，同学们开展了“制作气压计”的项目化学习活动。 橡皮膜 T形支架 C 起点 木板 密闭空气瓶 【草图设计】小明制作的气压计如图所示，轻杆AC可绕B点转动。密闭空气瓶橡皮膜的上 表面积为80cm2,轻杆与橡皮膜连接处面积忽略不计。 【原理分析】 ①当外界大气压为 $$1 \times { 1 0 ^ { 5 } } P a$$ 时，轻杆C端指向“起点”处，此时橡皮膜上表面受到的 外界大气压力为 N。 ②当外界大气压增大时，轻杆C端向▲(填写“上”、“下”)移动。 【装置改进】小明对装置进行改进，在密闭空气瓶侧壁外包一层隔热泡沫，这样可以减小 ▲对大气压测量的影响。 27.科学兴趣小组利用所学知识制作了制氧机，其使用说明如下图： 自制制氧机使用说明书 密封盖 $$O _ { 2 }$$ 本制氧机可以在高原地区临时制氧，缓解高原反应。 U $$- O _ { 2 }$$ 【使用方法】 水 制氧剂 ①往A仓和B仓中加入适量水 A仓 B仓 ②往B仓中加入制氧剂(过碳酸钠 $$2 N a _ { 2 } C O _ { 3 } \cdot 3 H _ { 2 } O _ { 2 }$$ 和二氧化锰粉末) 注：B仓内粉末翻腾、仓壁变热，此为正常现象。 【原理】B仓中发生的制氧反应： 第一步： $$2 N a _ { 2 } C O _ { 3 } \cdot 3 H _ { 2 } O _ { 2 } = 2 N a _ { 2 } C O _ { 3 } + 3 H _ { 2 } O _ { 2 }$$ 第二步： $$2 H _ { 2 } O _ { 2 } \xlongequal M n O _ { 2 } { \quad } 2 H _ { 2 } O + O _ { 2 }$$ 结合说明书，回答下列问题： (1)A仓中加入适量水的作用是：可以看出反应速度、▲。(写出一点即可) (2)若要产生16L氧气，理论上 B 仓中第一步至少要产生过氧化氢多少克(氧气密度为 {1.4g/L}) 28.科学兴趣小组为研究“温度对某种大棚蔬菜的光合作用和呼吸作用的影响”，设置了6 组在密闭环境中进行的实验。 【实验处理】先持续光照12h后，测得光照下密闭环境中二氧化碳的减少量；然后暗处理 12h后测得黑暗时密闭环境中二氧化碳的增加量。(注：光照对呼吸作用的影响忽略不计) 【实验结果】 组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 设置温度 $$\left( ^ { \circ } C \right)$$ 5 10 15 20 25 30 光照 $$1 2 h C O _ { 2 }$$ 减少量 (mg) 12 21 30 45 42 暗处理 $$1 2 h C O _ { 2 }$$ 增加量 (mg) 6 9 12 18 27 30 (1)植物在光照下和暗处理时都进行的生理活动有：蒸腾作用和▲。 (2)当温度为 $$1 5 ^ { \circ } C 、$$ 、光照12小时，该组植物光合作用吸收 $$C O _ { 2 }$$ 的质量为mg。 (3)分析表中数据，小安提出：适当增加蔬菜大棚的昼夜温差可以提高蔬菜产量。其理 由是：▲。 8