浙江温州市苍南县2025学年第二学期期中教学诊断性测试 八年级科学试题卷

2025学年第二学期期中教学诊断性测试 八年级科学试题卷 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，有四大题，27小题。全卷满分100分。考试时间90分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.本试卷可能用到的相对原子质量有：H-1C-12N-140一16Ca40K-39C1一35.5 卷I 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意，不选、多选、错选 均不给分) 1.空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（▲） A.洁净的空气是纯净物 B.分离液态空气得到氧气的过程中发生了化学反应 C.C02含量过大会导致温室效应 D.空气污染指数的数值越大，说明空气质量越好 2.将酒精灯放置在对流管右下端进行加热后，管内水流动的方向为（▲） D 3. 臭氧层破坏出现“臭氧层空洞”，是目前全球性环境问题。下列有关臭氧(O3)和臭氧层的说法 不正确的是（▲） A.臭氧和氧气间的转化是物理变化 C.臭氧能吸收大部分的紫外线，保护地球生物 B.臭氧层分布在大气层的平流层 D.人类释放大量氟氯烃化合物，破坏了臭氧层 4.下列实验能用来验证质量守恒定律的是（▲） 每 氢氧化钠溶液一 石棉网 硫酸铜溶液 H2O2 签 水 MnO, 溶液 A B D 5.我国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，将光能转化为淀粉 甲太阳能电池板 中储存的化学能，其合成原理如图所示。该人工合成淀粉装置可以模拟 气阀 植物叶肉细胞中的（▲）》 A.叶绿体 生产 B.细胞膜 设备 (第5题图) C.细胞核 D.细胞壁 6.在实验室中利用如图所示装置，可以进行的实验是（▲） 人工淀粉 ①用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气( ②用KCIO3与MnO2的混合物制取氧气 ③用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ (第6题图) 八年级科学期中共6页第1页 7.小科设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷 燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是（▲） A.对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B.对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） 580℃ 20℃ C.②③处白磷均不燃烧的原因相同 一水 小 ① ② ③ D.装置中气球可以起到防止污染空气的作用 （第7题图) 8.图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是（▲） A.ab段植物只进行呼吸作用 ◆二氧化碳的含量 B.bd段植物只进行光合作用 d C.c点氧气浓度最高 D.d点有机物积累最多 06121824时间 (第8题图) 9.为了判断CH4是否属于温室气体，小科设计了如图装置。分别向甲瓶和乙瓶中充满CH4和空气后，将 装置放在阳光下，观察U形管内液面变化。下列有关说法错误的是（▲） A.在充入气体前，应检查装置气密性 B.甲、乙两广口瓶的体积应控制相同 CH C.若U形管右侧液面下降，说明CH4是温室气体 甲瓶 乙 D.此装置能用于比较两种温室气体的保温效果 （第9题图) 10.如图以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p、p2大小关系正确的是（▲） 吹气 A.p1>p2 B.p1p2 C.p1p2 D.p1p2 11.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对叶片进行脱色处理，处理方法如图所示，图中大烧杯 内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是（▲） A.液体A、B都是清水 B.液体A、B都是酒精 C.液体A是清水、液体B是酒精 D.液体A是酒精、液体B是清水 (第11题图) 12.如图所示为科学兴趣小组同学验证动物呼吸作用的装置：A、B两个相同装置中分别放入等质量的碱石 灰，A中放入活的昆虫，B中不放。为了使A中细玻璃管内的红色水滴移动更加明显，下列措施可行 的是（▲） 碱石灰 昆虫 (吸收二氧化碳) 指标 碱石灰 指标 (吸收二氧化碳) (红色水滴) (红色水滴) 急 的 铁丝网 铁丝网 A.增加A中昆虫数量 B。换用更粗的玻璃管B C.增加碱石灰的质量 D.换用更大的试管 八年级科学期中共6页第2页 13.小科绘制了如图所示的物质变化微观示意图，表示物质在一密闭容器内发生化学变化前后的不同微观 状态，根据图中信息进行分析，不合理的是（▲） 8 0氯原子 一定条件↓ ○氮原子 △其他某种原子 A.该反应的类型是化合反应 B.两种反应物的质量之比为14：1 C.符号△所表示的物质可能是反应的催化剂 D.向该容器中添加氮气，能获得更多的生成物 14.生活中许多情景与大气压有关，下列说法中正确的是（▲） A.甲图中，用注射器注射药物是利用了大气压 B.乙图中，饮料能被吸起，是因为人的吸力，与大气压无关 C.丙图中，“拔罐”时，局部皮肤向罐内突起，说明了大气压的存在 D.丁图中，选用不同直径的马德堡半球，拉开半球时所用的力大小相等 15.实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，现对一定量混合物进行加热，加热过程中涉 及的相关量随时间变化的图象正确的是（▲） 二氧化锰的质量 固体中二氧化 。固体质童 ↑氧气质量 锰的质量分数 时间 时间 时间 0 时间 B D 卷Ⅱ 二、填空题（本题有6小题，每空2分，共32分） 气温/℃ 降水量/mm 30 16.读“A、B两地月平均气温变化曲线和降水量柱状图”， 回 。问 1 答问题。 (1)A地气温特点是▲一。 -15 A.终年严寒 30 B.夏季高温 ,45 C.四季如春 D.终年高温 60 14710(月) 14710(月) (2)B地降水最多的月份是▲。 B （第16题图) 17.右图是小科同学自制的气压计，瓶内装的是染有红色的水。 (1)制作时，在用塞子封闭后，再向瓶内▲（填操作），使玻璃管内形成水柱。 (2)使用该气压计时，发现细玻璃管内水柱上升，说明此时大气压变▲（选填“大”、“小）。 (3)他将气压计从1楼到5楼的过程中，观察到管内水柱▲（填“上升”、“下降”或“不 变”)。 (第17题图) 八年级科学期中共6页第3页 18.小科根据校园气象站观测结果如图甲，发现一天中最高气温通常出现在▲。小科根据气象站中的 雨量筒的结构，将使用过的饮料瓶改造成简易气温/℃ 瓶口部分 (倒扣) 雨量筒，如图乙所示。某雨天，将它们同时放301 23.6 20 置在同一地点进行1小时的雨水收集，则所测 13.2 17.4 刻度 10 降水量的关系为A▲B(填“大于”、“小 8 流身 于”或“等于”)。 814 22时间/时A B 部分 19.自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进 行了100多年的探索，发现了氯酸钾(KC1O3)与二氧化锰(MO2)混合加热这一经典制氧气法，历程如 下： 17世纪70年代：加热硝石 1789年：加热KC10g 1832年：KC10,与Mn0,混合加热 …d… 1772年：Mn0,和浓硫酸混合加热 (1)加热硝石能制得氧气，由此可推测硝石中一定含有氧元素，其中的科学依据是▲一。 (2)从物质组成的角度来看，MnO2属于▲。 (3)1832年，发现KC1O3与MnO2混合加热制氧气法，反应前后MnO2的质量不变，但比单独加热KC1O3 产生氧气的速率大，其中MnO2起▲作用。 20.某校科学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下，从如图中选择装置进 行了气体的制备实验。 (1)选用A装置制备气体，加入的液体要浸 玻璃片 没长颈漏斗的末端，则这样操作的目的 是：▲。 (2)选择装置B和C制取氧气的主要步骤有： (第20题图) 0 ①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④熄灭酒精灯；⑤检查装置气密性。正确的操作顺序 为：▲一。 (3)检查用D装置收集满氧气的方法是，将带火星的木条放在▲，若木条复燃，则判定收集满。 21.干粉灭火器是利用二氧化碳气体或氮气气体作动力，将筒内的干粉喷出灭火。请回答： (1)二氧化碳和氮气都可以作为灭火器的动力气体是因为它们具有▲的化学性质（写出一条）。 (2)干粉是干燥且易于流动的微细固体粉末，这些粉末是具有灭火效能的无机盐（如碳酸氢钠、磷酸二 氢铵、磷酸氢二铵等)，灭火时干粉或受热分解后的产物在可燃物表面形成覆盖层，其灭火原理是 ▲。 (3)下列关于燃烧和灭火的说法正确的是▲。 A.用完酒精灯后，既可用嘴吹灭，又可用灯帽盖灭 B.燃着的酒精灯不慎打翻，可用湿抹布盖灭 C.通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 三、实验和探究题（本题有3小题，每空2分，共20分） 22.近年来，糖心苹果（其果实横切图如图一所示）因其品性好，口感佳而备受消费者欢迎。科研人员随机 选取生长结果良好，长势较为均一的多棵植株作为试验株，研究外界因素对苹果糖心指数的影响，结 果如图二所示。请回答以下问题。 八年级科学期中共6页第4页 糖心组织 01 ☐昼夜温差18.4℃ ■昼夜温差21.7℃ 0.6 ☐昼夜温差23.3℃ 糖 0.4 0.2 非糖心组织 果实横切 光照强度光照强度光照强度 73.31× 45.51×21.81× 图一 图二 (1)本实验研究影响糖心指数的两个外界因素是：▲ 0 (2)根据图二研究的结果，本实验可以得出的结论是：▲。（写出一点） (3)良好的储藏条件是维持糖心苹果品质的关键，请根据所学知识对糖心苹果的储藏提出一条建议： ▲-。 23.小科利用如图甲的思维模型设计了“探究空气中氧气含量”的家庭实验，用一个有刻度的去底带塞子 的瓶子，塞子上插入温度计和粘有“暖宝宝”贴片的铜丝，将瓶子置于水中密封，实验装置如图乙。 -温度计 温度计 暖宝 暖宝 宝贴 构建封 耗尽02形 液体进入容 得出02 测定氧 宝贴 图 -“ 闭体系 成气压差 器的体积 的体积 气含量 2臣 图甲 图乙 图丙 查阅资料发现： “暖宝宝”贴片内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，可在空气中吸收氧气发生放热反应，“暖宝 宝”贴片吸氧能力强，放热迅速。 (1)“暖宝宝”吸收氧气发生反应，主要涉及的方程式为：2Fe+O2+2X=2F(OH2,则其中X为▲。 (2)从建模角度分析，“利用暖宝宝贴片消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的▲一。 (3)整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为▲。 (4)小科待反应结束，温度计示数恢复初始温度时记录液面位置（如图丙），并通过计算得到空气中氧气 含量。小溪认为小科的操作不严谨，应当调整瓶子在水中的深度，使瓶子内外液面相平再读取刻度， 请分析这样操作的理由是什么？▲一。 24.某科学兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图的实验装置，请分析回答： (1)若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验， 左一 右 则探究的变量是▲。 红墨水滴 (2)该小组的同学利用甲装置进行了进一步探究，收集 新鲜叶片 到如右表数据：由此你可以得到一个启示，若要提 10JaO店 吸收二氧化碳) 高大棚农作物的产量，可以采取的措施是▲。 丙 (3)该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸 作用时，他们对装置进行了遮光处理，一段时间后， 光源与试管的距离（厘米） 10 20 30 40 50 玻璃管中的红墨水滴向右移动，其原因是：▲一。 每分钟产生的气泡数（个) 60 25 10 6 八年级科学期中共6页第5页 四、综合题（本题有3小题，每题6分，共18分） 25,大气压和生产生活密切相关，大气压的发现经历了漫长的过程。如图呈现了一些科学家为发现大气压 做出的贡献。 他用水银重复伽利略的 发现水不能无限提升， 实验，由于空气的重力 如果水银柱真的是被空 只能升到约10米高。这 有限，所以能支撑的水 气重力顶住，那在海拔 说明大自然对真空有排 银柱最高为760毫米，被 高的地方，空气稀薄， 斥，可以用水柱的高度 水银空出来的那一段就 水银柱高度应该有变 来表示对真空的排强 是真空。他发现大自然 化。他让学生带了水银 度。同时他发现空气有 排斥真空正是因为空气 气压计去多姆山，实验 重量。 存在重力。 现象和他预测的一致。 加利略 托里拆利 帕斯卡 (1)帕斯卡实验中，高海拔地区的水银柱高度▲760毫米（填“>”、“<”或“=”）。 (2)托里拆利实验中水银液面会下降并留出一段真空，有反对者认为：因为管内水银蒸发变成水银蒸气 才使得液面下降。为反驳这一观点，帕斯卡又分别用酒精和水重做了托里拆利实验。已知酒精比水 更容易蒸发，如果反对者的观点是正确的，那么该实验出现的现象是▲。 (3)科学兴趣小组在实验室用两个直径为10厘米的铜质半球重做“马德堡半球实验”，结果只用了4个人 就将两个半球拉开，与历史上马德堡市的实验相比，造成如此大差异的原因可能是▲一。 26.氯酸钾和二氧化锰的混合物18克置于干燥试管中，加热到质量不再减少为止，冷却后测得固体质量为 Mn02 13.2克。反应的方程式为：2KC103 2KC+302↑，请计算： (1)制得氧气的质量为▲克。 (2)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（结果保留0.1%） 27.图甲是麻醉机，是外科手术常用辅助设备，其主要结构是图乙的气体循环系统，工作原理是：从新鲜 气接入口通入氧气和麻醉气体，经 新鲜气 吸气单向阀 接入口 过吸气单向阀进入呼吸面罩。病人 吸气被麻醉，呼气时，吸气单向阀 呼吸面罩 C02吸收器 关闭，呼气单向阀打开，呼出气体 呼气单向阀 0O0 经过储气囊和二氧化碳吸收器，减 d02吸收器 少人体内二氧化碳含量。 储气囊 气体成分检测仪 (1)如图乙所示，二氧化碳吸收剂 常做成小球状而不是粉末状，这样做的原因是▲。 A,粉末状吸收剂易被病人吸入肺中 B.球状颗粒间有空隙，气体顺畅通过 C.相比压实的粉末，小球状颗粒反应更充分 D.不易堵塞管道，减少呼吸阻力 (2)气体成分检测器显示，二氧化碳吸收剂吸收二氧化碳的速度为 1.1克/分钟。200g二氧化碳吸收剂的成分如表所示，请计算其 成分 质量 氢氧化钙 148g 理论最多能工作多长时间？（忽略水和其他物质吸收二氧化碳。 其他物质 52g 其化学方程式C02+Ca(OHD2CaC03↓+H2O) 八年级科学期中共6页第6页2025学年第二学期期中教学诊断性测试 八年级科学参考答案及评分细则 一、 选择题（本小题有15题，每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 个 8 0 10 答案 C C A B A 心 C D C A 题号 11 12 13 14 15 答案 A B C D 二、填空题（本题有6小题，每空2分，共32分） 16.(1)D (2)8月份 17.(1)吹入气体 (2)小 (3)上升 18.14时（午后2小时）等于 19.(1)质量守恒定律（或元素守恒） (2)氧化物 (3)催化 20.(1)防止气体从长颈漏斗逸出 (2)⑤③②①④ (3)集气瓶口 21.(1)不燃烧、不支持燃烧（或化学性质稳定）；(2)隔绝氧气；(3)BC。 三、实验与探究题（本题有3小题，每空2分，共20分) 22.(1)光照强度、昼夜温差 (2)在光照强度相同的情况下，糖心指数随昼夜温差的增大而增大。 (或在昼夜温差相同的情况下，糖心指数随光照强度的增加而增大) (3)冷藏（或低氧或高二氧化碳）（合理即可） 23.(1)H20 (2)消耗02形成气压差 (3)先下降后上升 (4)使瓶内外气压相等，排除外界大气压的干扰 24.(1)光照 (2)适当增加光照强度 (3)植物进行呼吸作用，消耗氧气放出二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠吸收，导致装置内气压减小 四、综合题（本题有3小题，每题6分，共18分） 25.(1)<(2)酒精的液面下降得更多 (3)铜制半球的半径较小，根据F=S可知，大气产生的大气压力小 1 26.(1)4.8…(2分) (2)设原混合物中氯酸钾的质量为x。 Mn02 2KC103= 2KC+3O2↑ 245 96 4.8g 245 X …(1分) 96 4.8g X=12.25g…（1分) 则原中氯酸钾的质量分数为： 12.25g×100%≈68.1%.（2分） 18g 答：原混合物中氯酸钾的质量分数为68.1% 27.(1)ABCD (2)解：设100克二氧化碳吸收剂，吸收二氧化碳的质量为x, CO2+Ca(OH)2-CaCO3+H2O 4474 X148g 44x 74-148g X-88g 理论上最多能工作的时间：tm6g80mm 答：理论上最多能工作的时间为80分钟。