20.现代文阅读专练卷(二)叙事散文-【一战成名新中考】2026陕西语文·真题与拓展

班级： 姓名： 学号：」 20 现代文阅读专练卷（二）叙事散文 一、【挚爱亲情】阅读下面的文字，完成小题。(19分) 几声蛐蛐儿叫 王奕君 ①初秋的傍晚，我在小区里散步，沿着花坛边的甬道。这时候，我隐隐地听见虫鸣声，时断时续，感觉 有点谨小慎微，却又是抑制不住的天性的释放。是蛐蛐儿的叫声吗？ ②这声音，一下子勾起我的许多往事，想起童年时居住过的大杂院，也想起父亲，那些回忆带着温暖也 带着疼痛，从心间划过。 ③20世纪70年代的北京城，无数条窄窄长长、曲曲弯弯的小胡同，连接着无数挤挤挨挨的大杂院。从 夏到秋，胡同里和房前屋后，蛐蛐儿的叫声此起彼伏。白天，它们多半在睡大觉，叫声短促而断续，可一到 晚上，那叫声连成一片，独唱、合唱相混杂，宛如一场喧闹而又不露踪迹的盛大音乐会。 ④傍晚，父亲走在前面，我紧随其后。我们循着蛐蛐儿断断续续的叫声，在乱蓬蓬的杂草间，试探着想 与那些只闻其声而难见其貌的蛐蛐儿会面。我经常忘乎所以，不小心就会踩一脚烂泥。每次回来，母亲便 会生气地呵斥我：“刷鞋去！” ⑤但父亲却很理解我，还护着我。或许他觉得，为探访蛐蛐儿而付出一些代价是值得的。 ⑥父亲经常带我去捉蛐蛐儿。有时是因为他心情好，还有时，是在我受了他冤枉后赐予的一种补偿。 每当这时，父亲就会对我格外耐心。我们蹲在墙角，盯着那些看似静默却隐藏着小小秘密的墙缝。父亲给 我传授他小时候逮蛐蛐儿的秘诀一找一根草，粗细和柔韧度酷似蛐蛐儿的须子，沿着叫声刚刚隐遁的墙 缝，把草尖轻轻探进去。如果被里面的小东西看见了，它会以为是同类的召唤，便会探出身子。这是上策， 还有下策，那就是逼迫它就范，比如往墙缝里边灌水，直捣它们的老巢，逼迫它们弃家而逃，并在逃跑的路 上，将它们生擒捉住。 ⑦父亲讲述这些的时候，语气特别柔和，像一块软糯的高粱饴。我把这糖块儿连同委屈一起咀嚼，直 到嚼出又苦又甜的奇怪味道。那味道是有时对我脾气暴躁同时又对我特别疼爱的父亲给的。 ⑧后来我们搬进了楼房，小区四面都是高楼。楼间有花坛，有矮树，还有草坪，都被修剪过，缺乏一种 原始的生机。不过，其间仍有小虫依附，比如蛐蛐儿。 ⑨夏天的傍晚，父亲或在刷碗，或正在看电视，忽听外面隐约传来熟悉的叫声，他便停下手里的动作， 真题与拓展 版权归-战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 侧耳细听。我估计，他肯定很多次萌生过走出去的念头，但那些念头，在他心里反复辗转之后，又自生自 灭了。 ⑩有时，他会走到我的房间徘徊。那几年，我先是准备高考，后来又爱好写作，总之我太忙了，对于父 亲的邀请，我曾多次表现出既淡漠而又不好拒绝的为难。 ①我成家后，一般周末会抽时间回趟娘家，待上一两个小时就离开，自以为是尽到了孝心。 ②那天傍晚，我起身告辞，父亲急忙穿衣服，又拿起手杖，三步两步跟到门口，好像生怕我逃跑似的，他 说：“我也出去转转。”我知道，他是想送送我，又不好意思直说。 ③在小区里，我们都听见了草丛里蛐蛐儿的叫声。我心里突然一阵凄凉一我不知道，那许多虫鸣声 声的秋夜，当然，还有无数个春天和冬天的夜晚，父亲都是怎么过的，我很少关心过他。我成年后，父亲几 乎完全脱离了我的世界，就像我逃离了他的视线一样。 ④一转眼，父亲80岁了。那天，我们接他去饭店吃饭。电话打过半天，父亲才慢吞吞走了出来。他拄 着手杖，走在黄昏的街上，宽大的衣襟在风中胡乱摆动，像一面大势已去的旗帜，倔强而孤独。 ⑤我们全家聚餐时，父亲又讲起了逮蛐蛐儿的事情，他还感叹：“这人越老，就越喜欢恋旧。”想来，他 曾经的小乐趣，早已淹没在现代繁华的水泥丛林中了。 ⑥第二年，深秋，父亲走了。曾经那些打着手电筒逮蛐蛐儿的画面，跟父亲一起，隐入了另一片时空。 ⑦从此，我最不愿意过秋天，我甚至不敢走近草丛，我害怕听见那微弱的虫鸣声，尤其蛐蛐儿的叫声， 我怕那声音，勾起太多感伤的回忆和彻骨的思念。 (选自《北京日报》2023.9.5，有改动) 1.请你根据文章内容，梳理与“我”和父亲逮蛐蛐儿相关的几件事，将下面的导图补充完整。(4分) 父亲带“我”探索 “我”曾多次对 (1 蛐蛐儿叫声的源头 父亲逮蛐蛐儿的 邀请表现出为难 0 父亲去世，带走了 (2) “我”和父亲听 “我们”曾经一起 见蛐蛐儿叫声， 逮蛐蛐儿的画面 引发“我”反思 2.请结合上下文，赏析文中画线的句子。(6分) (1)白天，它们多半在睡大觉，叫声短促而断续，可一到晚上，那叫声连成一片，独唱、合唱相混杂，宛如 一场喧闹而又不露踪迹的盛大音乐会。（从修辞手法角度赏析）(3分) 77 ·陕西语文 (2)我们全家聚餐时，父亲又讲起了逮蛐蛐儿的事情，他还感叹：“这人越老，就越喜欢恋旧。”（从人物描 写角度赏析)(3分) 3.请从重音、停连等角度对下面句子进行朗读设计，并说明理由。(5分) 我起身告辞，父亲急忙穿衣服，又拿起手杖，三步两步跟到门口，好像生怕我逃跑似的。 4.请你说说本文取题为“几声蛐蛐儿叫”有何妙处。(4分) 二、【少年成长】柳客行的散文集《青白石阶》获得“骏马奖·散文奖”，散文组设计了如下的阅读活动。 (17分) 青白石阶 柳客行 ①我家门前有一条坑洼不平的路，路边有一排石阶。风吹雨淋，脚步踩踏，日子一长，水泥台阶就青中 泛白。 ②连续几年，青白色的水泥台阶上总会坐着一个孩子，穿一条分不清颜色的短裤，上身穿件沾满泥土 以及鼻涕因而分不清颜色的短袖。他得了一种怪病，这病不会让人少胳膊少腿，却能抽走身上所有的力 气，让得病之人抬不起手，直不起腰，也提不起腿，患病的人也就成了一个只能略微移动且有思想的植 物人。 ③这个灰头土脸、满身脏兮兮、得了这奇怪病的小男孩就是我，一个人坐在青白石阶上，没有任何玩 伴，像一座雕像一动不动。 ④石阶旁的孩童来了一群又一群，走了一帮又一帮，从不知道什么是累，永远都那么生龙活虎。他们 时而享受“马兰开花”带来的快乐，时而感受打沙包的惊险，时而挥洒老鹰捉小鸡的激情。从不远处传来 真题与拓展 的都是阵阵欢笑声。我只是坐在一旁看，慢慢也就熟知了每一个游戏的规则。 ⑤爷爷来了，长满褶皱的手里提着一辆带有脚踏板的儿童车。他白花花的胡子落在我脸上痒痒的，一 对硬巴巴的老胳膊将哭泣的我抱上踏板车。我试探着向前移，却没力气踏动它带我前行。吸一口气，高高 仰起头，撑着头也是需要费力气的。我把这些仅有的力气节省下来用在身上，扭动一半身体使惯性带动腿 向前挪一点，再费力扭动另一半身体同样用惯性带动另外一条腿。我从青白石阶坐到了踏板车上。孩童 们慢慢凑到我身边，按按电钮，还能唱歌，他们便笑了。我被同伴推着，他走我便能走，他跑我也能跑，他们 打沙包，沙包飞来飞去，不断地从我的眉梢、嘴角、腿间擦过，我享受着被同伴包围的感觉，此刻我与他们一 样，是可以行走的，这是多么美好的一件事！石阶像是一张贴满灰尘的脸，风轻轻吹着，小沙粒在那里打着 旋儿。石阶上没有一人坐，我也不用坐在那里陪着青白石阶了。 ⑥一个晌午，同伴推着我跑得飞快，我没能及时掌握住踏板车前进的方向，踏板车撞在了马路牙子上。 我飞了出去，它的身体因撞击而分割成了两半倒在路边。过后，我再也没有见过那辆踏板车。额头贴着创 可贴，耷拉着脸，我回到了熟悉得不能再熟悉的青白石阶上，仿佛又回到几个世纪前。远远看着他们，沙包 再也飞不到我的身边。没有了踏板车，就没有了靠近他们的能力。不是家人没钱给我再买一辆踏板车，他 们担心我摔得更惨。 ⑦曾经的玩伴放了学，我便看着他从我身旁路过，从青白石阶的这一旁走到那一边。母亲坐在我的身 旁，看着我发愣的样子，就问我看什么，我告诉她脑海里想象的学校模样，母亲便不再说话，摸了摸我的头， 轻轻站起来，离开青白石阶走进了屋子。第二天，我也成了一名小学生，父母亲自送我去学校。从此离开 了青白石阶，这一离开就是十多年。 ⑧十五岁这年，家里翻修房子，从废弃的屋子里拿出一样落满尘土的物件，原来踏板车被家人修好，当 作舍不得丢的宝放在了屋子里。我用抹布擦去了踏板车上的所有脏污，努力挪动身体，从凳子上移到了小 踏板车上。妹妹将我慢慢推到青白石阶旁。我坐在踏板车上等待儿时的玩伴，等了很久很久。直到父亲 将我抱回屋里，把踏板车给了一个收破烂的人。我这才明白：那踏板车已经不属于现在的我，它属于那个 坐在青白石阶上的我，再也回不来了，再也回不来了！ ⑨全城大改造那年，青白石阶被拆除的时候，我就坐在屋里。一辆大铲车高高抬起铲头，哐当一声砸 进了我的心里，隐约有个衣衫褴褛的男孩告诉我，你再看看这青白石阶，再好好看看，这也是你最后一次看 到青白石阶了。 (选自《青白石阶》，有改动) ·陕西语文 1.本文设置了两条线索，请根据文章内容填写表格。(4分) 生了怪病 坐车同玩 车毁受伤 玩伴放学 (3) (4) 叙事线 呆坐石阶 离开石阶 再回石阶 路过石阶 情感线 孤独羡慕(1) (2〉 好奇向往 眷恋不舍 惋惜惆怅 2.联系上下文，从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。(3分) 我把这些仅有的力气节省下来用在身上，扭动一半身体使惯性带动腿向前挪一点，再费力扭动另一 半身体同样用惯性带动另外一条腿。 3.在第一人称的回忆性散文中常有两种叙述视角，一种是“过去的我”，一种是“现在的我”。请参照示例， 说说对文中加点词的理解。(3分) 石阶上没有一人坐，我也不用坐在那里陪着青白石阶了。 他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 朱自清《背影》 示例：“过去的我”认为父亲讲价琐碎迂腐，自己比父亲“聪明”；“现在的我”理解了那时父亲对“我”的 含蓄关怀，“过去的我”是“自以为聪明”，表达了作者自悔反思的情感。 4.勾连阅读生命严文井在《永久的生命》中说：“那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下 的印迹。我们都非常可怜！人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身 的神奇…”这段话与本文作者的经历极其相应。请结合本文内容，谈谈作者怎样看到“生命自身的神 奇”。(5分) 5.结合自己的阅读感受，续写给柳客行的授奖词。(2分) “骏马奖·散文奖”授奖词 柳客行的《青白石阶》中，轮椅上的青年凝望内心和世界，生命如此坚韧，精神如此辽阔。他的文 字像一碗药，用生命的苦涩治愈灵魂的孤独：他的文字像 真题与拓展 版权归一战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 三、【人物品质·非遗传承】阅读下面的文字，完成小题。(21分) 笔缘 丁立梅 ①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ②我是被他店里的古朴吸引住的。 ③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得 收着藏着才是。 ④这是边睡古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。 ⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远 了，人自觉静了。 ⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布 帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地拣。他每拣一根，都要对着 光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再拣。这样的动作，他不厌其烦地 做，一做十五年。 ⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺 着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸 泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。这样细致的功夫，还仅仅只 是备料。待到毛料准备好之后，就要进行配料。心目中要做什么样的毛笔，是长是短、是软是硬，派什么用 途、写什么字都得一一想好，再根据需求挑选各种毛料搭配起来，这就是配料。毛料配完，静置在阴凉处自 然风干后，再拿起卷笔刀细致地将毛料卷成笔状，再用棉线扎紧。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工 序，每一道，都马虎不得。 ⑧从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百 里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是 他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。 ⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着 啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。 ⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再 陕西语文 把室内所有的笔都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你 饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。 ①他辗转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是懂得。”他说。现在，能静下心来写 字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边睡小镇，一年四季观光客不少，也总能碰 上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在 上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了半 年时间。 ②遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在 只剩下这么一小间了，他说。 ③他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们 帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ④他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。 ⑤我不懂笔。但我还是问他买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来， 插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。 (选自《风会记得一朵花的香》，有改动) 1.毛笔的制作工艺已列入我国非物质文化遗产名录。请结合第⑥段和第⑦段，将毛笔的制作过程填写完 整。(4分)》 环节 步骤 工序 拣毛 需对光分辨毛料的成色、锋颖、粗细、直顺等等 (1) (2) 浸泡于水中，用牛角梳梳理 配料 配毛 (3) 制笔 卷毛 (4) 2.研读课文细节，完成相应任务。(5分) (1)一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再 结扎成毫。（请你说说这句话好在哪里？）(3分) 80 真题与拓展 (2)每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔都数上一遍，才安心。（请说说加点副 词蕴含了章京平怎样的情感？)(2分) 3.文章多处对环境进行了描写，请从下面两处中选择一句，说说该句有什么深意？(4分) A.这是边睡古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。 B.房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了。 4.某书法家想选择恰当的诗句刻在章京平制作的毛笔上，表达对他的敬意。小语和小文分别搜集到以下 诗句，你认为谁搜集到的诗句更适合呢？请结合本文的阅读做出选择，并说明理由。(4分) 小语：咬定青山不放松，立根原在破岩中。（竹子） 小文：墙角数枝梅，凌寒独自开。（梅花) 5.本文主人公章京平是否正在经历着链接材料中提到的挑战呢？请结合文章内容进行说明。(4分) 链接材料： 传统手工艺面临的挑战主要包括两个方面：一是技艺传承的问题，二是市场需求的问题。 ·陕西语文20.现代文阅读专丝 一、(19分)1.(4分)(1)父亲给“我”传授逮蛐蛐儿的秘诀 (2)全家聚餐时父亲讲述逮蚰蛐儿的事情并感叹恋旧（每 点2分，共4分。) 2.(6分)(1)(3分)运用比喻和拟人的修辞手法，把蛐蛐儿的 叫声比作盛大音乐会，“睡大觉”“独唱、合唱”赋予蛐蛐儿人 的行为，生动形象地写出了夜晚蛐蚰儿叫声的热闹，表达了 “我”对蛐蛐儿叫声的喜爱之情。（修辞手法1分，作用2 分。共3分。) (2)(3分)运用语言描写，通过父亲的话语，表现出父亲对 过去与“我”逮蛐蛐儿时光的怀念，也流露出他对往昔生活 的怀恋。（语言描写1分，作用2分。共3分。） 3.(5分)朗读设计：“我起身告辞”语速适中，正常停顿；“父亲 急忙穿衣服”，“急忙”重读且语速加快，突出父亲动作的迅 速；“又拿起手杖”正常语速；“三步两步跟到门口”，“三步 两步”重读，语速加快，体现父亲动作的急切：“好像生怕我 逃跑似的”语速稍慢，“生怕”重读。 理由：这样的朗读设计可以突出父亲对“我”的不舍，表现出 父亲想要送“我”的急切心情。（朗读设计3分，理由2分。 设计合理，意思对即可。共5分。) 4.(4分)“几声蛐蛐儿叫”是文章的线索，贯穿全文，使文章结 构更加严谨；蛐蛐儿叫勾起“我”对童年和父亲的回忆，是 “我”情感的触发点，寄托了“我”对父亲的思念之情：题目设 置悬念，引发读者的阅读兴趣。（每点2分，答出两点即可。 共4分。) 二、(17分)1.(4分)(1)快乐满足(2)失落沮丧(3)翻修 见车又回石阶(4)城市改造永别石阶（每空1分，共 4分。) 2.(3分)运用动作描写，生动形象地写出了“我”努力用惯性 带动腿移动的艰难情景，体现了“我”渴望与同伴一起玩耍 融入他们的强烈愿望。（答出“动作描写”得1分，答出“移 动的艰难情景”得1分，答出“渴望玩耍”得1分。共3分。) 3.(3分)“过去的我”因不用再“陪坐”石阶如释重负：“现在的 我”理解了是石阶在“我”行动不便时给予了“我”“陪伴”， 表达“我”对童年时那段有石阶相伴的安静时光的眷恋与感 激之情。（从“过去的我”和“现在的我”分别进行分析，各 得1分，情感1分。共3分。) 4.(5分)文中“我”因生了怪病，困坐在青白石阶上，给童年留 下孤独痛苦的印记。虽然可怜，却也在苦难中更深刻地感 受到了自由的可贵、亲情的温暖。由此也真切感受到生命 52 参考答案及重天 东卷（二）叙事散文 的坚韧不屈与宝贵神奇。（回答合理即可得5分。共 5分。) 5.(2分)示例：一束光用温暧的力量照亮心灵的黑暗（每句 1分。仿写合理即可。共2分。) 三、(21分)1.(4分)(1)备料(2)梳毛(3)长短软硬不一 的毛料根据需求进行搭配(4)风干后，（用卷笔刀细致 地)将毛料卷成笔状，用棉线扎紧（每空1分，共4分。） 2.(5分)(1)(3分)示例一：这句话连续运用短句，写出制作 毛笔时备料的繁杂工序，体现出他制作毛笔的娴熟、细致。 示例二：这句话运用动作描写，用“浸泡”“梳理”“去绒”“结 扎”等一系列动词，细致准确地写出了制笔时备料工序的复 杂，既突出了他对工作的专注，又体现了他技艺的娴熟高 超。（答出“运用短句”或“动作描写”得1分，答出“毛笔制 作工序”得1分，答出“技艺的娴熟高超”得1分。共3分。) (2)(2分)“总要”“都”写出了他每天早上醒来摸摸镊子、 牛角梳和数遍毛笔的行为已经成了一种生活习惯，表现出 他对制笔工艺的热爱。（意对即可。共2分。） 3.(4分)示例一：A句将这家笔店和一街的鼎沸作对比，突出 了这家笔店安静、少有顾客的特点，交代了“我”被这家店所 吸引的原因，也传递出制笔这种传统工艺尚未被世人关注 的现实。 示例二：B句通过店铺前后环境的对比，写出了生意和生活 的艰难。这一方面体现出章京平的乐观精神，另一方面也 表达出他对制作毛笔由衷的热爱及对制笔工艺的执着坚 守。（任选一句，答出“对比”得1分，分析作用3分，意对即 可。共4分) 4.（4分)示例一：我会选择“咬定青山不放松，立根原在破岩 中。”，“咬定”“不放松”等词写出了竹子顽强的品质，这与 文中章京平在远离喧嚣的边睡古镇，默默无闻，坚守制笔工 艺十五年的精神相契合。 示例二：我会选择“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“独自开”写 出了梅花不畏严寒，凌霜傲雪，独自绽放的品质，这与文中 章京平克服枯燥的制笔过程、越来越贵的房租、子女不愿继 承手艺等困难，依然坚守初心的精神相契合。（能根据诗句 内容，结合人物经历分析合理，即可得4分。共4分。) 5.(4分)章京平经历着链接材料中提到的挑战，从他的儿女 不喜欢做笔可以看出技艺传承存在问题；从文中他的店铺 面积缩小，懂笔的人少可以看出市场需求也存在问题。（每 点2分，共4分。) 题解析·陕西语文