19.现代文阅读专练卷(一)小说-【一战成名新中考】2026陕西语文·真题与拓展

班级： 姓名： 学号：」 19 现代文阅读专练卷（一）小说 一、【传统文化】阅读下面的文字，完成小题。(21分) 龙抬头 聂鑫森 ①下午四，点钟的时候，渐渐西斜的日光，在金黄的底色中，晕染出淡淡的猩红，很好看。 ②龙盘镇老龙街西头的这家剃头铺，终于空闲下来。墙上的大镜子里只剩下一老一少两个影子：爷爷 龙游海，孙子龙抬头。 ③“爷爷，你累了。今天是二月初二，春龙节。·二月二，剃龙头，一年到头奔上游’，从早上到现在，你 剃了十九个头，加上给我剃的头，一共二十个。” ④龙游海忍不住哈哈大笑，一向不爱说话的孙子，居然这样开心，话说得有条有理的。他赶快接上话 头，说：“今日天刚刚亮，满镇子就响起了爆竹声。家家敞开大门，用香龙草烧成的草灰，撒成一条线，从门 外一直连到灶屋的大水缸边…” ⑤“爷爷，这叫接龙！” ⑥“对。龙盘镇十里外，有龙盘山，龙盘山顶有一块用石栏杆围成的平地，叫观龙台，是旅游打卡地。 传说有一年的春龙节夜，流星雨下得又多又密，是春龙抬头行云播雨。所以观龙台是个看流星雨的好 地方。” ⑦“于是我们这地方特别看重春龙节。平素吃的面在今天要叫龙须面，芝麻饼要叫龙鳞饼，大米饭要 叫龙子饭，麻花要叫过江龙。我是农历初二出生的，爷爷给我取名叫龙抬头。” ⑧龙游海笑了。他注意到孙子说话时，总是先抬起头把目光投向他，但马上又低下头去。便说：“孩 子，你名叫龙抬头，就是要抬起头来和人说话，别畏畏缩缩的。十一岁了，得有个男子汉的样子。我问你， 今天第一个来剃头的是谁？” ⑨孙子抬起头，双眼亮得打闪，大声说：“当然是宇文星爷爷。他是一个有大学问的人，在镇中学教初 中物理，五十四岁了，和爷爷同年，我最崇拜他了。原先我怕和人打交道，怕和人说话，很自卑。但和宇文 爷爷在一起，我吊着的心，就会轻轻松松放下来。” ⑩龙游海点，点头，眼里有了泪水。 ①“他是爷爷的好朋友，几十年教书育人，很受人尊敬。你奶奶在你三岁时去世，你爸你妈一直在城里 一家大工厂打工，就把你接走了。你在那里上幼儿园上小学，他们说你的起点会更高，会有好前程。” ②“爷爷，我一点儿都不开心。” ③“于是你爹就把你送到爷爷身边来了。我想让你插班读镇上的小学，你又哭又闹死活不肯去。我只 好向宇文爷爷求救，他说最要紧的是先让你把头抬起来，敢说话，愿和同龄人玩，至于各门功课，他来教。 你是去年十月回来的，每逢双休日，他带着你和几个邻居小朋友，一人配一根小竹竿，竹尖上抹一点儿稀稀 的牛胶，到树林里去粘蝉。粘蝉得抬起头看准蝉在哪根树枝上，再把竹竿伸过去把蝉粘住。他还领着你们 去小河里游泳，游了自由泳再游仰泳，面朝天，看飘动的云看飞过的鸟。几乎每个晚上，他都来我们家，给 你讲有趣的知识和故事，轮番为你补丢下的各门功课。这样的好老师，到哪里去找？” 真题与拓展 版权归-战成名箭中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 ④“只有到我们龙盘镇来找！” ⑤“宇文爷爷看待你，就像看待他的亲孙子。我给你剃的发型，是他昨夜在家里设计出来的，叫‘龙 抬头’。” ⑥“爷爷刚剃好我的头，就进来了几个顾客，都说我这个发型好看，是用刀剪在头上作画。我听了，不 知道有多高兴，我成了真正的龙抬头了！” ⑦西边的天上，刷出了一片通红的晚霞。 ⑧龙游海说：“我得去煮龙须面了。今晚还有你最想看的好景致，是什么呢，还记得吗？” ⑨“记得！宇文爷爷会开着他新买的小汽车，载着我们去龙盘山的观龙台。天文台的预报说今晚十点 钟左右，有流星雨从天而降。” 四今晚来看流星雨的人真多，黑压压一大片。 @今夜无月，观龙台四角高高的电线杆上虽亮着电灯，但是投下的光仍显得淡薄。 ②②龙游海让孙子骑在双肩上，孙子用双手抱着他的额头，两条腿垂在他的胸脯上，他用手小心地握住 孙子的脚踝。瘦瘦高高的宇文星，和龙游海并肩而立。 ②晚上十点钟刚过，第一颗流星出现了，从遥远的天外，飞速斜曳而下，划出一道很亮很美的孤线。 ④宇文星说：“小龙，抬起头来，好好看！” ⑤“是，爷爷！” ②⑥接着，一颗接一颗的流星亮相了，像一束一束的火焰。 ②⑦宇文星又说：“小龙，抬起头，睁大眼，流星雨要来了！” ②⑧“我看见了，爷爷！” ②9流星雨如灿烂的瀑布，拥拥簇簇倾泻而下，把天空洗刷得富丽堂皇。 0龙抬头快活地喊道：“龙抬头—啊！” ①好像受到一种感召，无数的声音也有节奏地响起来：“龙抬头！龙抬头！龙抬头！！” (选自《红豆》2024年第9期，有改动) 注：农历二月初二俗称“龙抬头”，又称春耕节、农事节、青龙节、春龙节等，是中国民间传统节日。在 农耕文化中，“龙拾头”标示着阳气生发，雨水增多，万物生机盎然，春耕由此开始。 1.根据提示完成下面表格。（5分) 序号 人物 对话内容摘录 爷爷的说话技巧 爷爷的用意 家家敞开大门，用香龙草烧成 (2) 爷爷 的草灰，撒成一条线，从门外一 说话将完时略作停 第一组对话 直连到灶屋的大水缸边… 顿，等待孙子接话。 孙子 爷爷，这叫接龙！ 我问你，今天第一个来剃头的 爷爷 (1) 第二组对话 是谁？ 孙子 当然是宇文星爷爷。 (2分) (3分) ·陕西语文 2.宇文星爷爷看待龙抬头“像看待他的亲孙子”，具体表现有哪些？（4分) 3.结合语境，自选角度赏析第②②段画横线的句子。(3分) 龙游海让孙子骑在双肩上，孙子用双手抱着他的额头，两条腿垂在他的胸脯上，他用手小心地握住 孙子的脚踝。 4.小说第①段无数“龙抬头！龙抬头！！龙抬头！！”的声音极富韵味，请联系上下文，说说你的理解。 (4分) 5.小说以“龙拾头”为题目，意蕴丰富，请结合文本内容分析其作用。(5分) 二、【少年成长】阅读下面的文字，完成小题。(19分)》 戈壁新枝 韩正 ①朔风猎猎，西北的戈壁滩上，一轮红日正在缓缓下沉。 ②来到驻训地不久，列兵徐萌便迷上了这里大漠落日圆的风景。每天晚餐后的片刻闲暇，总能看到她 站在帐篷旁土埂上的身影。随着太阳沉下地平线，她投射在地上的影子也变得细长，像极了不远处的那棵 梭梭树。 ③生于水乡的徐萌，是典型的江南女子。她白净、纤瘦，即便剪了短发、身着迷彩服，仍与粗犷的戈壁 滩形成鲜明对比。 ④新兵刚下连时，班长任彤还有些担心，这小姑娘该不会是个敏感多愁的“林妹妹”吧？没想到，当驻 训任务下达时，徐萌第一个报名：“班长，我要跟你们一起去驻训！” ⑤听闻此话的任彤既欣慰又担忧。她欣赏徐萌的冲劲，可是，野外条件艰苦、训练任务紧张，她担心徐 萌低估驻训的辛苦，没做好身心的双重准备，影响驻训任务的完成。在驻训前的支委会上，任彤想起徐萌 眼神中的渴望，最终决定给她一个锻炼的机会。 ⑥戈壁滩昼夜温差大，天气也变化莫测。白天的日头，炙热得好像要将砂砾融化。到了夜晚，月亮的 清辉落下，气温也随之急刷下降，似乎要将夜色冻结。呼啸的北风，晴时卷起漫天风沙；雨天溅起斑斑泥 点。每当官兵休息时，大风还会裹挟着沙尘，鼓荡得帐篷“哗哗”作响，让人辗转难眠。 真题与拓展 ⑦一周下来，徐萌顶上了重重的黑眼圈，人也变得黑黑瘦瘦的，像一朵脱水的小花。 ⑧在一个夕阳斜照的傍晚，徐萌又坐在帐篷外的土埂上遥望着落日。这时，任彤忽然来到她身边，和 她并排坐下。 ⑨“怎么样，最近很累吧？”任彤关切地问。 ⑩“有一点。”徐萌的声音也显得有些低沉。 ①“是不是和想象中有些不一样？” ②“…”徐萌犹豫许久，最终还是选择沉默。 ③“你看那是什么？”见她不语，任彤指向了土埂的另一侧。徐萌顺着班长指的方向看去，只见形态各 异的树木排列在土埂后面。这些矮小的树木长得有些杂乱，树皮是和戈壁一样的灰白色，与南方高大翠绿 的乔木大不相同。来到戈壁这么久，徐萌一直没有注意到它们。 ④任彤向她解释：“那是梭梭树，它耐寒、耐旱，是戈壁滩少有的绿色植物。我第一次在戈壁滩上见到 梭梭树的时候，正是它开花的季节。梭梭树的花小而美丽，给荒凉的戈壁带来生机，我一下子就喜欢上了 这种坚强又美丽的植物。” ⑤徐萌轻轻抚摸着梭梭树的枝条，想不到这干巴巴的树枝竟能开出花朵。 ⑥班长指向一棵梭梭树说道：“最高的那棵，是我亲手种下的。不怕你笑话，别看我也是个老兵了，每 当我觉得坚持不下去的时候，还会过来看看它。一株小小的树苗都能顶着严寒酷暑在戈壁生长，我凭什么 不行呢？后来，每当有新兵来到这里，他们都会种下一棵梭梭树，不知不觉间就有这么多了。” ⑦徐萌随着任彤的目光，一同望向那排梭梭树，眼里逐渐焕发出光彩。她开口问道：“班长，我也可以 种一棵我自己的梭梭树吗？” ⑧班长早有准备，笑着从不远处拿来一棵梭梭树苗，说：“已经给你准备好了。” ©种下一棵小小的梭梭树苗，从此，这片戈壁滩上也有了属于徐萌自己的一角。心中有了挂念，干劲 也足了。 四在班长的指导帮带下，她先从最基础的理论学起，很快便进入装备的操作训练当中。无论是烈日当 头，还是风沙漫天，又或是夜训时的披星戴月，徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起。受领任务、装定 数据…一天下来，她身上的迷彩服不知已被汗水浸湿几回，被戈壁的风一吹，背上还会有碱花析出。 @休息时间，徐萌常会去亲手栽下的梭梭树旁待会儿。翻翻土、浇浇水，又或是蹲在小树苗一旁，就这 么静静地望着它，好像能看到它长大后的模样。有了梭梭树和战友们的陪伴，徐萌逐渐适应了戈壁的艰 苦，训练成绩也突飞猛进。在连队组织的火炮专业“小竞赛”中，徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老 兵，荣获连队当月的“训练标兵”。 ②②评比结果公布后，班长拍拍徐萌的肩膀，欣慰地说：“我果然没看错，你是个好苗子！”徐萌笑了，眼 睛亮亮的。她坚定地说：“班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵！” 3夕阳落下，在这两个女兵身后，一株鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝。 (选自《解放军报》2024.6.28，有改动) 1.阅读全文，梳理徐萌驻训前后的心理变化，完成填空。(3分) 驻训前 驻训一周后 种下梭梭树苗后 被评为“训练标兵” B 内心充实、坚毅 ·陕西语文 2.请对文中第⑥段画线句子作简要赏析。（4分) 3.请结合文章内容简要分析任彤在文中的作用。（3分)》 4.结尾段独句成段，有什么作用？(4分) 5.勾连阅读链接教材本文中的梭梭树和下面链接材料中的白杨树有何相似之处？它们带给你哪些启示 和思考？(5分) 链接材料： 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发 展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨 折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征 了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 —节选自茅盾《白杨礼赞》 三、【人性光辉】学校开展“情暖人间”主题阅读活动，请完成下列任务。(21分) 信封里的儿子 司玉笙 ①那时候他不识字，班长就一笔一画地教他。时间长了，他就离不开班长了。班长问他是哪里人，他 就哭了，说俺也不知道俺是哪里人，就知道家离老黄河不远，爹娘走得早… ②班长说，我家离老黄河几十里，爹去世得早，我娘辛辛苦苦拉扯我兄妹仁…兄弟，这队伍就是咱的 家… ③1950年秋，部队来到东北整训。入朝作战前的誓师动员大会上，阵阵口号声中，人人热血沸腾，会 后纷纷写了请战书或决心书。他比葫芦画瓢地将班长的照抄下来，就是名字不一样。班长一看笑了说，刘 兴根、刘敬根，念不好就念成一个人了。 ④他也笑了，说，咱俩就是一个人。 ⑤趁着一个休息日，班长说，趁出国前咱也去街上照个相，留个念。 真题与拓展 版权归一战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 ⑥于是就去了。过了几天，照片取出来了，是黑白的。单身的一人一张，一寸；两个人的合影也是一人 一张，两寸。他第一次见这照片不禁叫了起来，咋跟活的一样！ ⑦班长说，这相片可金贵哩，花去我半个月的津贴，得放好。 ⑧在他的注视下，班长将照片塞进一个早已写好地址的信封里。这信封纸质韧硬，正面有红框，竖写 形制。 ⑨揣着这照片，两个人跨过鸭绿江。随部队急行军到了指定区域，放眼一望，满目冰山雪岭，林木间寒 气重重。战斗一打响，阵地上一片火海硝烟，残枝碎石乱蹦。激战中，班长被一颗炮弹炸成重伤，融化的冰 雪和冒着热气的鲜血糊满了一身。奄奄一息的班长看看他，说，兄弟，这信封你拿着，里面还有攒给咱娘的 钱 ⑩班长牺牲后他被临阵任命为班长，一喊刘兴根他就答应，好像有两个人在他身子骨里发力，打起仗 来十分英勇。两年后，后方战地医院又多了一名伤员。这伤员头部被弹片击中，昏迷了一个星期方才苏 醒。医护人员高兴地相互传语，刘兴根醒来了，英雄醒来了… ①后来，他被转到国内疗养。能下地活动时，他将那信封找出，小心翼翼地抚平，再添上回信的地址， 托人寄出。过了个把月，回信来了，是人代写的：你母亲接到你寄来的信和照片喜出望外，捂住哭了大半 天。自你参军走后，这些年来你母亲天天去庄东头的大路口盼你。你两个妹妹已出嫁。四亩庄稼地有互 助组帮种帮收，家中一切安好，勿念… ②读完信，他忽地捶了自己一下，我本来就是娘的儿子呀！ ⑧往后再写信，他就用班长的口吻。那边回信问，合影照上的另一个是谁？他答，是我最亲密的战友， 也是娘的儿子。那边回信说，你母亲现在逢人就说，俺儿回来了，还多了一个，就在俺怀里。说着还掏出照 片让人家看… ④这一提，他心里便拱出一句，我就是我就是，永远是！ ⑤为尽量使自己像娘的儿子，他每天对着班长的照片进行“整容”。班长的颧骨高，他就反复夹捏自 己的腮帮子，好让颧骨突出。时间长了，腮帮子还真凹陷下去了一点。护理人员奇怪，问，刘班长，脸上怎 么不舒服？ ⑥都好着哩。他说，只是想娘了。 ⑦复员前，组织上派人征求他的意见，问：“安排你到本地一个大厂工会工作咋样？”他说：“我还是想 回庄里给娘端端碗，洗洗脚。” ⑧肩着背包，提着网兜，他按着信封上的地址一路打听找到了这个小刘庄。还未进庄，头前身后呼呼 啦啦簇拥了一群人，争相替他拿行李。被人引着，一进这农家小院，他愣了：一位衣衫打有补丁的中年妇女 端坐在简易的板凳上，双手捏的竞是班长写的那个信封！ ⑨丢下行李，他紧跑几步，跪伏在这位母亲的双膝前，一声憋了许久的话语，自胸腔喷薄而出： “娘啊—” ②四“是根儿么？”眼泪扑簌簌地滴落下来，是热的。 ①“是我，是我，娘！” ②②粗糙温暖的手在他头上脸上抖抖嗦嗦触摸着。“俺的儿，你这脖子上的那颗痣咋没了？” ·陕西语文 3“娘，扛枪磨去了。”抬头一看，娘泪湿的眼皮是合着的，眼窝里分明有什么在拱动。 ②④旁边一个妹妹插话道：“娘怕你忧心，信里不让告诉你她的眼几年前就瞎了。” ⑤“娘，明天我就带你看眼去！” ⑥背着娘上车下车跑了几个医院诊治，娘的眼还是没有起色。娘说：“甭花那钱了，有恁在跟前，俺啥 都看得明白。” ②⑦此时，县里给他安排好一个比较轻松的工作，他坚辞不去，说：“我回来就是照护娘的。”并对两个妹 妹说：“有哥在恁放心，恁该忙啥忙啥。” ②⑧于是就在生产队当了保管员，离家近。给他说媳妇，他就要求一条：必须对我娘一百个孝顺！ ②四婚后，两口子轻声问暖，俯身侍奉，娘的脸上就断不了笑容，直至八十六岁寿终。在操办老人家的后 事时，有人好像知晓了他的经历，想写一篇稿宣传宣传。面对这些好奇者，他说：“我没啥可写的，与那些埋 在雪地里的战友比，我还活在母亲身边…” 那日晚间，他在电视新闻上看到部分战友的遗骸被军用飞机运回祖国时，泪珠止不住地滚淌。他让 家人打开那小盒子，指指那张合影照叮嘱道，放大，放大… ①放大的合影照拿回来后，他看着看着突然说了一句什么，牙关一紧竟昏迷过去。紧急送进医院抢救 无效，于当天夜里去世。灵棚内，高挂的遗像就是那张放大的合影。问清缘由，吊唁者无不动容，噙泪再三 鞠躬。整理他的遗物时，发现了十几枚压在箱底的军功章，还有那个老式信封。信封已经毛边了，淡淡的 血迹依旧形如雪地梅花。 (选自《传奇·传记文学选刊》2022年第5期，有改动) 【小说故事梳理】 1.请用简洁的语言将“他”与班长、“他”与“娘”之间的故事梳理完整。（4分) “他”与班长 “他”与“娘” 班长教“他”识字 (3) （1) “他”用班长口吻回信 (2) 他为了“娘”而“整容” 班长临终交信 (4) 【小说情感体验】 2.英格曼森在《如何写出一篇好小说》中提出“强烈的情感体验”是“好小说”的标准之一，小秦认为下列两 句带来的情感体验最为强烈，请作赏析。(6分) (1)随部队急行军到了指定区域，放眼一望，满目冰山雪岭，林木间寒气重重。（从环境描写角度赏析） (3分) 76 真题与拓展 (2)粗糙温暖的手在他头上脸上抖抖嗦嗦触摸着。（从人物描写角度赏析）(3分) 【小说线索之争】 3.有人说这篇小说的线索是“照片”，也有人说是“信封”，你认同哪一种观点？结合小说内容说明理由。 (3分) 【小说现实意义】 4.阅读链接材料，结合材料和小说内容，谈谈你对这篇小说的阅读感受。（4分) 链接材料1 小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出 世态人情和时代风貌。 一人教版九年级下册语文第二单元单元导读 链接材料2 你是愿意花时间沉浸于电子产品带来的虚拟情感满足，还是愿意花时间陪伴你的爸爸妈妈、爷爷 奶奶？这道看似简易的选择题，很多同学都做错了。 某初中生日记 链接材料3 空军航空兵某部庞荣奇：“当时我就回头望向我这个机舱里边，我就想对这些烈士们说，前辈们， 你们的鲜血没有白流，来看看我们今天这些神州大地，看看我们现在拥有的和平安宁的生活环境，看看 我们新中国一路走来的辉煌。我的自豪感油然而生。” 一《运-20飞行员讲述志愿军烈士遗骸的归家之路》 【小说名著联读】 5.刘兴根、刘敬根无疑是彼此的“最佳战友”，像这样的最佳战友组合在名著中也能找到。请从下列两部 名著中任选一部，选择一个人物，找出在该名著中他（她）的“最佳战友”，结合名著内容阐述你的理由。 (4分) 《红岩》 《红星照耀中国》 ·陕西语文同点1分，围绕“豁达乐观”回答即可；不同点1分，围绕 束“光”的内涵，以及它如何照亮人生之路。可写个人与 “被动清闲”“主动隐居”概括，言之有理即可。共2分。) “光”的故事，如某个人、某件事如光般影响自已，或描写对 【参考译文【乙】方山子，是光州、黄州一带的隐士。我因 这种精神之光的敬畏与追寻。 贬官居住在黄州，（有一次）经过岐亭时，正巧碰见了他 【范文展示】 (我)说：“哎！这是我的老朋友陈慥陈季常呀。怎么会在 在眺望与凝思间生长 这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原 晚自习的铃声刚落，我就趴在教学楼的栏杆上看天。 因告诉了他。他低着头不作回应，又仰起头笑，邀请我到 远处的路灯连成蜿蜒的光带，像给黑夜系了条银丝带：近 他家住宿。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都 处的玉兰树举着半开的花苞，绒毛上沾着星子的微光。这 显出怡然自得的样子。我对此感到十分惊异。（方山子) 时候总会想起歌德的诗：“我眺望远方，我谛视近景…皆 到了晚年住草房，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车 见永恒美。” 骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人认识他。 跳望是给心装个指南针。表姐备战考研时，书桌上总 20.(2分)热情好客的村民：迷人的自然风光：古朴的民风民 贴着张手绘的地图，标记着目标院校的位置。每天清晨她 俗。（每点1分，答出两点即可。共2分。) 会对着地图站三分钟，再低头刷题。我笑她仪式感太重， 21.(2分)额联不仅展现了山西村秀丽的自然风光，而且蕴含 她却说：“看得见远方的灯火，才忍得住眼下的孤独。”后来 哲理：在困境中不要放弃希望，坚持前行，或将迎来转机， 她真的走进那座城市，说复试时路过校门口的银杏道，突 豁然开朗。（言之有理即可。共2分。） 然想起无数个对着地图发呆的清晨—原来眺望不是空 任务六：惜青春年华写光阴故事 想，是给每一步跋涉寻找意义。就像候鸟迁徙时，既要盯 22.(50分)【写作指导】第一，审题。材料关键指向“人与世界 着天际的星群辨方向，也得感受气流的温度调整翅膀，远 的对话”：人既要向外探索（远方、未来、广阔世界），也要向 方的终点与当下的振翅，从来都是同一件事的两面。 内审视（内心），最终在这种互动中“谱写人生的乐章”。整 凝思是让脚踩实大地。生物老师讲过袁隆平院士的 体基调偏向对生命、成长、美好的肯定与感悟。 故事，他晚年仍坚持每天去试验田。学生劝他在实验室盯 第二，立意与选材。三个专题均源于材料，需抓住各 着数据就好，他却弯腰拨开稻穗：“稻子的脾气，得蹲下来 自关键词的深层关联。专题一“跳望与凝思”：“跳望”侧重 听”那些高产的杂交稻种，既藏着“让所有人远离饥饿”的 对远方、理想、未来的向往与追寻；“凝思”侧重对近处、内 远方，也藏着对每株稻穗的分蘖、每片叶子的光合作用的 心、当下的审视与感悟。写作需突出二者的辩证关系 凝视。我们何尝不是这样？课间趴在桌上改错题时，笔尖 跳望为凝思提供方向，凝思为跳望夯实根基。可写个人经 划过的红痕是凝思：拾头望着黑板报上的“百日誓师”字样 历，如为理想“眺望”远方，在日常努力中“凝思”意义，或论 时，眼里的光就是眺望。没有对着错题的较真，远方的录 述二者相辅相成的重要性，如无跳望则迷失，无凝思则虚 取通知书不过是张漂亮的纸：少了对远方的念想，眼下的 浮。专题二“远近起伏都是歌”：“远近”对应材料中“远 苦读又难免显得沉闷。 方”与“近景”，“起伏”可理解为人生的顺逆、事物的变化； 风掠过玉兰树梢，花苞轻轻晃了晃。远处的光带还 “都是歌”强调它们皆是人生乐章的组成部分，各有其价值 在，近处的花苞攒着劲儿要开。或许成长本就是这样：既 与美感。写作需展现“远与近”“起与伏”的共生关系：远方 做眺望星群的赶路人，也当凝视花苞的有心人，让远方的 的憧憬是激昂的歌，近处的坚守是沉稳的歌：顺遂时的欢 星光照亮脚下的泥土，让脚下的泥土托举奔赴远方的脚 唱与逆境中的低吟，共同汇成生命的交响。专题三“宇宙 步。毕竟，最好的乐章里，既有高音区的辽阔，也有低音区 深处的那束星光”：“宇宙深处的星光”是象征意象，可指理 的厚重。就像此刻的夜，既有远方的星，也有近处的花。 想、信念、希望，或能指引人生的精神力量。写作需阐释这 水专练卷 19.现代文阅读专练卷（一）小说 一、(21分)1.(5分)(1)(2分)提出问题，引导孙子主动表达。 话、乐于说话的自信。（说话技巧回答正确，得2分；用意3 (2)(3分)引导孙子参与对话，了解家乡春龙节的习俗，激 分。共5分。) 发他对家乡文化的兴趣和热爱。培养孙子愿说话、敢说 50 参考答案及重难题解析·陕西语文 2.(4分)①关注到龙抬头的性格，亲自教他各门功课；②每逢 萌等在戈壁滩艰苦驻训、顽强成长的军人，白杨树象征着北 双休日，带龙抬头和邻居小朋友粘蝉、游泳；③几乎每晚都 方的农民以及民族解放斗争中朴质、坚强、力求上进的 到龙游海家，给龙抬头讲知识、故事，补丢下的功课；④为龙 精神。 抬头设计“龙抬头”的发型。（每，点1分，共4分。) 启示思考：在生活中，我们会遇到各种困难和挑战，应像梭 3.(3分)示例一：运用了动作描写，“骑”“抱”“垂”“握”等一 梭树和白杨树一样，不畏惧艰难环境，保持坚韧不拔的精 系列动词，生动形象地描绘出龙游海让孙子骑在肩上时两 神，勇敢面对并努力克服困难。（相似之处一点1分，共3 人的动作和姿态，体现出爷爷对孙子的疼爱与小心呵护。 分；启示思考2分，意对即可。共5分。) 示例二：运用了细节描写，通过描写孙子骑在爷爷肩上的具三、(21分)1.(4分)(1)班长和“他”互诉身世，一起写请战书 体细节，如“双手抱着他的额头”“两条腿垂在他的胸脯上” (2)班长带“他”上街照相(3)“他”收到“娘”的回信 以及爷爷“小心地握住孙子的脚踝”，展现出祖孙之间亲密 (4)“他”复员后照顾“娘”寿终（每空1分，共4分。） 的关系和温暖的氛围。（角度1分，具体分析2分。共2.(6分）(1)(3分)运用环境描写，描绘出刘兴根、刘敬根到 3分。) 达指定作战区域的肃杀雪景，渲染了战斗前的紧张氛围，既 4.(4分)众人呼喊“龙抬头”是节日狂欢的自然反应，是对传 表现出作战环境的恶劣，也预示着战斗的惨烈，为后文班长 统文化的礼赞；也是对个体生命受到自然奇观震撼后的生 的壮烈牺牲做铺垫，给人带来强烈的情感体验。（内容1 动写照，体现了乡土文学特有的诗意与人文关怀。（每点2 分，作用2分。共3分。) 分，共4分。) (2)(3分)运用细节描写，写出“娘”因为眼睛失明只能用触 5.(5分)①作为线索，贯穿全文，小说围绕“龙抬头”这一节 摸的方式迎接儿子的回归，生动形象地写出了“娘”以为儿 日、龙抬头的成长以及宇文星为他设计的“龙抬头”发型等 子安全回家的激动、喜悦的心情，表现了“娘”对儿子的思念 情节展开叙述：②一语双关，既指龙抬头这一传统节日，又 与牵挂。（答出描写角度1分，作用2分。共3分。） 指小说主人公龙抬头，寓意龙抬头在宇文星爷爷的帮助下，3.(3分)示例：我认为线索是信封。从入朝鲜战场前班长把 从自卑胆小变得自信开朗，抬起头勇敢面对生活：③暗示主 照片放进信封，到班长牺牲前交付信封，后来“他”把信封寄 题，“龙抬头”象征着希望、成长和积极向上的精神，表达了 给“娘”，再到后来“他”按信封地址找到班长家乡侍奉 小孩需要关爱和帮助，才能够积极、健康成长的主题。（答 “娘”，信封串联起了故事情节和主要人物，是“他”与“娘” 出“线索”得1分，答出“一语双关”得2分，答出“主题”得2 4 情感联系的重要纽带，也承载着“他”对班长的承诺和对 分。共5分。) “娘"的孝顺，所以信封是小说的线索。（意对即可。共 二、(19分)1.(3分)A.渴望、期待B.疲急、低沉C.坚定、 3分。) 自信（每空1分，共3分。） 4.(4分)示例：①这篇小说通过塑造“他”和班长等人物形象， 2.(4分)运用夸张的修辞手法，生动形象地突出戈壁滩昼夜 展现了战友之间深厚的情谊，体现了人性中重情重义的美 温差大的恶劣气候：运用环境描写，衬托出徐萌等官兵在这 好品质，折射出那个时代的风貌。②小说中“他”对“娘”的 样的环境下坚持驻训的不易，为后文徐萌的成长和转变做 孝顺，提醒我们要珍惜亲情，多花时间陪伴家人，不要让虚 铺垫。（答出“夸张”的手法得1分，答出“突出气候特点”得 拟情感冲淡真实的情感。③这篇小说具有一定的现实意 1分，答出“坚持驻训的不易”得1分，答出“铺垫”作用得1 义，引导我们铭记历史，珍惜现在的和平安宁生活，传承并 分。共4分。) 发扬革命先烈的精神。（每点2分，答出两点即可，意对即 3.(3分)①推动故事情节发展：②衬托人物，侧面影响了徐萌可。共4分。) 从柔羽到坚强的性格转变：③深化了文章中军人在艰苦环5(4分)示例：我选《红岩》中的许云峰，最佳战友是成岗。理 境中坚守、成长，传承坚忍精神的主题。（每点1分，共由：①信仰高度契合。许云峰是领导者，成岗是进步青年骨 3分。) 干，两人都是共产主义的信仰者。②工作配合默契。许云 4.(4分)呼应首段，使文章结构紧凑，首尾圆合：深化文章主 峰负责统筹全局、制定策略，成岗在其指导下执行办《挺进 题，人树相映，赞美了驻守戈壁滩的“徐萌们”在成长蜕变中 报》的任务。③危难与共，生死相托。他们在狱中仍通过秘 的刚性和气魄。（每点2分，意对即可。共4分。） 密渠道相互鼓励，危难时刻都展现出“把生的希望留给战 5.(5分)相似之处：都生长在艰苦的环境中，梭梭树生长在戈 友”的革命情谊。（每点2分，答出两点即可。结合名著内 壁滩，白杨树生长在北方风雪的压迫下。都具有坚强不屈、 容阐释清楚理由，共4分。) 生命力顽强的品质。都具有象征意义，梭梭树象征着像徐 参考答案及重难题解析·陕西语文 51