7.2023年陕西真题·新素材新考法变式卷-【一战成名新中考】2026陕西化学·真题与拓展

56x 20.4g x=11.2g 该混合物中铜粉的质量为30g-11.2g=18.8g 7.2023年陕西真题· 1.C2.C3.B4.B5.D6.B7.A 8.C【解析】②中试管内溶液没有固体剩余，可能恰好饱和， 也可能是不饱和溶液，A错误：NHNO3固体溶于水吸热，使 溶液温度降低，向烧杯内加入NHNO,固体后，试管内有 KCI固体析出，说明KC1的溶解度随温度的降低而减小，B 错误：NH,NO,固体溶于水吸热，使溶液温度降低，KCI溶解 度减小，有溶质析出，溶质质量减小，而溶剂质量不变，可知 ②到③试管内溶液的溶质质量分数减小，C正确；NaOH固 体溶于水放热，会使溶液温度升高，KC1溶解度增大，不会有 溶质析出，不能观察到与加入NH,NO,固体相同的现象，D 错误。 9.D 解题思路甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的不同类别 的物质，丙会转化成氢氧化钠、与二氧化碳反应，所以丙是 碱，如氢氧化钙，甲可转化为二氧化碳，也可与氢氧化钠反 应，则甲是酸，如盐酸，丁可与甲、乙反应，乙可与氢氧化钠 反应，则乙是盐，如硫酸铜，丁是金属单质，如铁。经过验 证，推导正确。 【解析】若乙是硫酸铜，丙是氢氧化钙，乙可以与丙配制农药 波尔多液，A正确：甲与丁的反应是氢前金属单质与酸反应 生成氢气，因此甲与丁反应一定生成单质，B正确；若丙是氢 氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀 和氢氧化钠，丙转化氢氧化钠反应一定有白色沉淀生成，C 正确：乙与氢氧化钠的反应，甲转化为二氧化碳的反应，丙 转化为氢氧化钠的反应，甲与氢氧化钠的反应都属于复分 解反应，丁与乙的反应、丁与甲的反应都属于置换反应，二 氧化碳与丙的反应不属于基本反应类型，所以该转化中涉 及2种基本反应类型，D错误。 10.(1)糖类(2)-3(3)27 11.(1)N,(或氮气)(2)水蒸气（或H,0)(3)无机非金属 (4)7:12 12.(1)石油(2)H,0(3)不捕捞珍稀海洋生物（合理即 可) 13.(1)B(2)9:8(3)<(4)降温结晶（或冷却热饱和溶 液)(5)82 【解析】(1)由表中数据可知，碳酸钠、氯化钠的溶解度均随 温度的升高而增加，氯化钠的溶解度受温度影响不大，碳 酸钠的溶解度受温度影响变化较大，故表示氯化钠溶解度 曲线的是B。(2)由分析可知，A曲线表示的是碳酸钠的溶 解度曲线，10℃时，碳酸钠的溶解度是12.5g,即100g水 中最多可溶解12.5g碳酸钠达到饱和溶液，把30gA物质 放入100g水中，充分搅拌，可溶解12.5g固体，得到的溶 参考答案及重难题 答：上述实验回收铜粉的质量为18.8g。 (3)不可能 新素材新考法变式卷 液质量是100g+12.5g=112.5g,溶液质量和溶剂质量比 为112.5g:100g=9:8。(3)50℃时碳酸钠的溶解度大 于氯化钠的溶解度，等质量的碳酸钠和氯化钠的饱和溶液 中，碳酸钠的溶剂质量小于氯化钠的溶剂质量，1℃时两种 物质的溶解度相等，将50℃等质量的碳酸钠和氯化钠的 饱和溶液降温至！℃时，碳酸钠和氯化钠的溶解度相等，此 时碳酸钠和氯化钠都为饱和溶液，溶剂质量不变，故氯化 钠溶液中溶质质量大。(4)碳酸钠、氯化钠的溶解度均随 温度的升高而增大，氯化钠的溶解度受温度影响变化不 大，碳酸钠的溶解度受温度影响变化较大，若饱和的碳酸 钠溶液中含有少量氯化钠，则可以用降温结晶或冷却热饱 和溶液的方法提纯碳酸钠。(5)20℃时氯化钠的溶解度是 36g,设需要加水的质量为x,根据稀释前后溶质的质量不 变，可得50g*136g× 36g×100%=(50g+x)×10%,x=828 14.(1)有气泡产生Ca(0H)2+C0,一CaC03↓+H,0 (2)氯化钙和氯化钾（或CaCL2和KCl) 【解析】(1)打开K,和K2,滴入碳酸钾溶液，碳酸钾溶液进 入B中，与稀盐酸发生反应生成CO2,观察到的现象是有气 泡产生；C0,与A中澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳 酸钙白色沉淀和水，化学方程式为Ca(OH),+C0, CaCO,+H,0。(2)C中澄清石灰水显碱性，使酚酞溶液 变红；一段时间后，C中溶液澄清且无色，说明B中溶液的 溶质是HCl、KCL,B中溶液进入C中，HCI与氢氧化钙反应 生成氯化钙和水，氢氧化钙完全反应，不确定HC1是否有 剩余，所以C中一定含有的溶质是氯化钾和氯化钙。 15.(1)②Fe+2HCl==FeCL,+H,↑ (2)左高右低(3)回收利用废旧金属（合理即可） 【解析】(1)方案①金属片相互刻画，可以比较铁片和铜片 的硬度：方案②将铁片和铜片放在等质量、等浓度的稀盐 酸中，铁片和稀盐酸反应有气泡产生，铜片与稀盐酸不反 应，则可得出金属活动性顺序为铁>铜；方案③将铁片和铜 片放在等质量的硝酸银溶液中，铁片和硝酸银溶液反应生 成硝酸亚铁和银，可得出金属活动性顺序为铁>银，铜片与 硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，则可得出金属活动性顺 序为铜>银，但是不能比较铁和铜的活动性顺序：则能达到 实验目的的是方案②，方案②发生反应的化学方程式为Fe +2HCl一FeCL,+H↑。（2)将两个铁球分别浸入烧杯 溶液中，左侧铁和硝酸铝不反应，移走烧杯并烘干铁球，质 量不变：右侧铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，化 学方程式为Fe+CuS0,一FeS0,+Cu,每56份质量的铁 解析·陕西化学 11 生成64份质量的铜，移走烧杯并烘干铁球，右侧质量增加， 所以杠杆会左高右低。 MnO, 16.(1)BC2H,0222H,0+02↑(2)a(3)将带火 星的木条放在d玻璃管的尖嘴处，打开活塞，若带火星的 木条复燃，则d玻璃管内的气体为氧气(4)U形管内左 侧液面比右侧上升得高 17.(1)碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红 (2)Ba(OH),+Na,CO,BaCO+2NaOH (3)“牛奶”消失说明碳酸钡与盐酸发生了反应，有氯化钡 生成 (4)锌粉（合理即可） (5)测定溶液pH,若pH<7(合理即可) (6)B 【解析】(1)杯子1被称为“红酒”的原因是碳酸钠溶液显 碱性，能使无色酚酞溶液变红。(2)杯子3中生成“牛奶”， 发生的反应是氢氧化钡和碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉 淀和氢氧化钠，化学方程式为Ba(OH)2+Na,CO,一 BaC0,↓+2NaOH。(3)杯子2中碳酸钠与稀盐酸反应生成 氯化钠、二氧化碳和水，杯子3中碳酸钠与氢氧化钡溶液 反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，将杯子2、3中的物质一 起倒入烧杯中，观察到“牛奶”消失并慢慢变为“气泡水”， 是因为碳酸钡与盐酸反应生成氯化钡、二氧化碳和水，则 烧杯中“气泡水”的溶质成分一定有氯化钠、氯化钡，故猜 想一不合理，原因是“牛奶”消失说明碳酸钡与盐酸发生了 反应，有氯化钡生成。(4)根据实验结论猜想三成立，说明 溶质成分为NaCl、BaCl,、HCl,则方案1：取少量该溶液于试 管中，可加入过量锌粉，锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气， 8.2022年陕西省礻 1.C2.A3.B 4.D ?知识拓展判断某实验操作是否正确的依据 (1)是否容易对人体造成伤害。如加热液体时，若试管内液 体太多，易喷出伤人。稀释浓硫酸时，若将水倒入酸中，会 造成酸液飞溅，易对人体造成伤害。 (2)是否容易导致试剂被污染。如取用液体时，若瓶塞正 放，容易污染瓶中试剂。测溶液的pH时，若将pH试纸直接 伸入待测液中，会污染试剂。 (3)是否容易对仪器造成损坏或腐蚀。如取用块状固体试 剂时，若将试剂直接放入竖直的试管中，容易造成试管底部 破裂。 (4)是否会对实验结果造成影响。如称量固体物质质量时， 若物质和砝码的位置放反了，且移动了游码，会使最终称量 的物质质量偏小。 5.C6.A 7.A【解析】当红磷的量不足时，空气中的氧气没有完全反 12 参考答案及重难 有气泡产生，说明猜想三成立。(5)同学们讨论后认为方 案2无法验证猜想成立，是因为猜想二、三中均有氯化钡， 加入硫酸钠后，均能观察到产生白色沉淀：氯化钠溶液、氯 化钡溶液均显中性，盐酸显酸性，因此可对实验方案进行 如下改进：测定溶液pH,若pH<7,证明猜想三成立。 (6)依次加入稀盐酸→碳酸钠→氢氧化钙，稀盐酸显酸性， 不能使无色酚酞溶液变色，不能实现“红酒”，A不符合题 意：依次加入碳酸钠→稀硫酸→氢氧化钡，碳酸钠溶液显 碱性，能使无色酚酞溶液变红：碳酸钠与稀硫酸反应生成 硫酸钠、二氧化碳和水，有气泡产生；硫酸钠与氢氧化钡溶 液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，产生白色沉淀，能实 现“红酒”→“气泡水”→“牛奶”的过程，B符合题意：依次 加入氢氧化钙→碳酸钠→稀盐酸，氢氧化钙溶液显碱性 能使无色酚酞溶液变红：碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成 碳酸钙沉淀和氢氧化钠，产生白色沉淀，不能实现“气泡 水”，C不符合题意 18.(1)0.2 (2)解：设该铜锌合金中锌的质量为x。 Zn+H,S04==ZnS0,+H,↑ 65 2 x 0.2g 65 x=6.5g 20.2g 该铜锌合金中铜的质量分数为20g-6.58x100%=67.59% 20g 答：该铜锌合金中铜的质量分数为67.5%。 (3)能 切中学业水平考试 应，进入集气瓶中水的体积偏小，测定结果偏小。 ?知识拓展空气中氧气含量测定实验误差分析 误差 原因 分析 集气瓶中的氧气不能被完 红磷用量不足 全消耗 装置漏气，使装置外的空气 偏小 装置的气密性不好 进入集气瓶中 未待装置冷却到室 装置内气体温度偏高，压强 温就打开弹簧夹 偏大 红磷燃烧时集气瓶内气体 未夹紧弹簧夹 受热膨胀，沿导管逸出 偏大 点燃红磷后燃烧匙 集气瓶中气体受热逸出 伸入过慢 8.B【解析】甲中，水面上用植物油封住，阻止了氧气溶于水， 只有植物油上部分锈蚀，而乙中铁钉水上水下都锈蚀，消耗 更多的氧气，所以气体含氧气的体积分数不相等，A正 确；乙中，铁钉锈蚀最严重的是铁钉与水面接触的地方，因 为此处铁钉与氧气和水接触最充分，B错误：甲中，水面上用 题解析·陕西化学班级： 姓名： 学号： 2023年陕西真题·新素材新考法变式卷 (时间：60分钟满分：60分) 可能用到的相对原子质量：H-10-16S-32Fe-56Cu-64 Zn-65 第一部分（选择题共18分）】 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项 是符合题意的) 1.地方特色泾阳茯茶是国家地理标志产品，具有悠久的历史。下 列有关“茶”的描述涉及化学变化的是 ( A.茶叶采摘B.茶叶清洗C.茶叶炒制D.茶叶运输 2.构成下列物质的粒子与构成石墨的粒子属于同一类的是( A.氨气 B.硫酸钠 C.铁 D.C60 3.无人机飞行的重要动力来源于锂电池。锂电池放电时生成亚锰酸 锂，由锰、锂、氧元素组成，其中锂元素显+1价，锰元素显+3价，氧 元素显-2价，则亚锰酸锂的化学式为 () A.LiMnO B.LiMnO, C.Li,MnO, D.LiMn,O, 4.某兴趣小组在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列实验操作正确 的是 () -镊子 瓶塞 pH试纸 A.土壤取样 B.加水溶解 C.过滤浊液 D.测定pH 5.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。下列说法不 正确的是 () A.“凡金性又柔，可屈折如枝柳”一一金的硬度比较小 B.“火燃釜底，滚沸延及成盐”一一加热蒸发溶剂析出食盐晶体 C.“铁器淬与胆矾水（硫酸铜溶液）中，即成铜色也”一—铁器不能 装胆矾水 D.“凡石灰经火焚，…置于风中久自吹化成粉”一一“粉”中有生 石灰 6.中科院团队在二氧化碳制甲醇(CH,OH)的研究方面取得了新进 展。C0,和H,在同一条件下，会同时发生两个化学反应，其微观 过程如图所示。下列说法正确的是 () 共 00o 6●-0 -H 8反应”、反应/ 0-0 7777777分77777777777分分7777777777T A.从微观构成看：反应I中甲醇由6个原子构成 B.从符号表征看：反应Ⅱ中的生成物是H,0、C0 C.从量的角度看：反应I中“O∞”和“o”的分子个数比为1：1 D.从元素角度看：反应前后元素种类改变 7.金属镍被广泛用于制造合金，其金属活动性介于铁和锡之间。以 下对镍的化学性质预测不正确的是 ( A.能与硝酸镁溶液反应 B.能与氧气反应 C.能与醋酸（与盐酸化学性质相似）反应 D.能与硫酸铜溶液反应 8.一定温度下，取一定量KC1固体进行如图操作（忽略溶剂水的损 失)，下列说法正确的是 一定量 KCl固体 充分溶解后，将试管 向烧杯中加入一 放入含有水的烧杯中 定量NH,NO,固体 一段时间后 水 ① ② (3 A.②中试管内的溶液一定为不饱和溶液 B.KCI的溶解度随温度的降低而增大 C.②到③试管内溶液的溶质质量分数减小 D.将NHNO,固体换为NaOH固体也能观察到相同现象 9.甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的不同类别的物质，它们之间的关 系如图所示(“一”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两 端的物质通过一步反应能转化，部分物质及反应条件已略去)。下 列说法不正确的是 A.乙可能与丙配制农药波尔多液 B.甲与丁的反应一定有单质生成 C.丙→NaOH一定有白色沉淀生成 甲—NaOH D.该转化中涉及四种基本反应类型 C02 丙 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分）》 10.热点信息(3分)2025年第十四届全国人大会议上提出：持续推 进“人工智能+”行动。 (1)农作物监测机器人可以收集水稻地中的各项数据，为今后提供更 好的种植建议。水稻能为人体提供的主要营养物质是 (2)大力发展智能网联新能源汽车。新型材料氮化铝(AN)应用 于新能源汽车，AIN中N元素的化合价为 (3)数字技术与3D打印技术融入陶瓷创新设计与制作 27 Co 领域，引发了陶瓷创新制作新浪潮。钴盐可使陶瓷釉染 钻 上蓝色。如图是钴元素在元素周期表中的信息，钴原子 58.93 的核内质子数为 真题与拓展·陕西化学 版权归-战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 11.地方特色(4分)2025年2月26日，在西安咸阳国际机场内，全 球首个设置在机场内的本地文物展示博物馆正式开馆。 (1)博物馆空气中体积含量最高的气体是 (2)博物馆采用环境控制技术保护铁器文物，通过控制环境湿度 可有效减少铁与 接触，以防生锈。 (3)出土的西汉彩绘陶壶造型优美，色彩鲜艳。陶瓷属于 (填“无机非金属”或“合成”)材料。 (4)“花开茯现”非遗文化展示了咸阳茯茶的制作技艺，茶氨酸 (C,H4N,03)是茶叶特有的一种氨基酸，其中氨元素与氧元素的 质量比为 (填最简整数比)。 12.跨学科实践活动(3分)海洋是一个巨大的资源宝库。化学兴趣 小组开展“海洋资源的综合利用与制盐”的跨学科实践活动，现拟 定项目结构如图，完成相关任务内容。 了解海洋资源 走近海洋资源 矿物资源、生物资源 动力资源等 了解制盐工艺 海洋资源的综合 海水淡化、利用海水 利用与制盐 制取多种化工产品 制作海洋保护手抄报 探索海洋资源 保护海洋资源 任务一：了解海洋资源 (1)海底蕴藏着大量的煤 和天然气等化石能源。 任务二：探索海洋资源 (2)海水资源中含量最多的物质是 (填化学式)。 任务三：保护海洋资源 (3)作为中学生，写1条保护海洋生物资源的具体措施： 13.(5分)我国古代采用盐田法晒盐，经日晒、风吹等，结晶池中会有 氯化钠品体析出，获得海盐。获得的海盐中常混有Na,CO,等杂 质，已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如下表所示： 温度/℃ 0 10 20 30 40 氯化钠 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 溶解度/g 碳酸钠 7.0 12.5 21.8 39.7 48.8 (1)表示氯化钠溶解度曲线的是 1溶解度/gA (填“A”或“B”)。 5 (2)10℃时，把30gA物质放入100g水 38 中，充分搅拌，所得溶液质量和溶剂质量 10 比为 (填最简整数比)。 01020t304050温度/℃ (3)将50℃等质量的碳酸钠和氯化钠的饱和溶液降温至t℃时， 两种溶液中溶质质量关系为碳酸钠 (填“>”“<”或“=”) 化钠。 (4)若饱和的碳酸钠溶液中含有少量氯化钠，则可以用 的方法提纯碳酸钠。 (5)20℃时，将50g饱和的氯化钠溶液稀释为10%的氯化钠溶 液，需要加水 g(保留整数)。 14.（4分)利用如图装置进行实验（夹持装置略去），实验前K,、K2和 K3均已关闭。 碳酸钾溶液吕 K 稀 盐 滴有酚酞的 酸 澄清石灰水 A B C (1)打开K,和K,滴入碳酸钾溶液，B中的现象是 中发生反应的化学方程式： (2)关闭K2、打开K3,观察到B中的液体流入C中，一段时间后， C中溶液澄清且无色，此时C中一定含有的溶质是 15.主题式学习(5分)在人类社会的发展进程中，金属发挥着重要 作用。下列是有关金属的项目活动。 活动一：探究铁、铜的金属活动性顺序 为探究铁、铜的金属活动性顺序，实验小组设计了以下方案： 铁片 等量 等量 5%的 硝酸银 片 稀盐酸 液 晶铁片 路铜片 晶铁片 晶铜片 方案① 方案② 方案③ (1)以上方案中，你认为能达到实验目的的是方案 (填序 号)，该方案中发生反应的化学方程式为 活动二：开展跨学科趣味活动 (2)如图所示，在杠杆的两端分别悬挂 一个打磨干净、质量相同的铁球，然后 铁铁 球 球 将两个铁球分别浸入烧杯中。一段时 A1(NO,),溶液LCuS0,溶液 间后，移走烧杯并烘干铁球，可观察到杠杆 (填“左 高右低”“左低右高”或“保持平衡”)。 活动三：金属的回收利用 (3)请写出一条保护金属资源的途径： 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)根据下列实验装置图回答问题。 活 活 石蜡 C0, 电源 NaOH溶液水 F G (1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生和收集装 置是 (填字母，从A~D中选择)，发生反应的化学方程式 是 d (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用装置E收集二氧 化碳时，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 (3)装置F为电解水装置，检验d玻璃管中的气体的方法是 (4)用装置G验证C0,的性质时，实验结束后若观察到 ,说明二氧化碳和氢氧化钠溶液发 生了反应。 17.(7分)在某校实验课上，化学老师表演了一个“魔壶”的魔术，将 壶中的物质分别倒入3个杯子中，出现了不同现象。 碳酸钠 溶液 3 无色酚 学稀盐酸 字氢氧化 酞溶液 钡溶液 “红酒 “气泡水” “牛奶 【学习交流】 (1)杯子1被称为“红酒”的原因是 (2)杯子3中生成“牛奶”，反应的化学方程式为 实验结束后有同学将“气泡水”和“牛奶”一起倒入烧杯中，观察 到“牛奶”消失并慢慢变为“气泡水”。同学们很是好奇，于是进 行下列探究。 【提出问题】烧杯中“气泡水”的溶质成分是什么？ 【查阅资料】BaCL,溶液呈中性。 【作出猜想】猜想一：NaCl猜想二：NaCl、BaCl2猜想三：NaCl、 BaCl,、HCl (3)某同学提出猜想一不合理，原因是 0 真题与拓展·陕西化学 【实验验证】(4)填写下表。 实验操作 实验现象 实验结论 方案1：取少量该溶液于试管中，加入 有气泡生成 猜想三成立 过量 方案2：取少量该溶液于试管中，加入 产生白色沉淀 猜想三成立 过量硫酸钠 【反思评价】 (5)同学们讨论后认为方案2无法验证猜想三成立，于是对实验 方案进行如下改进： ,证 明猜想三成立。 【拓展探究】 (6)小安同学经过探究明确“魔壶”原理后，打算用一个涂有无色 酚欧溶液的杯子一次性实现“红酒”→“气泡水”→“牛奶”的过 程，他加入试剂的顺序是 (填字母)。 A.稀盐酸→碳酸钠→氢氧化钙 B.碳酸钠→稀硫酸→氢氧化钡 C.氢氧化钙→碳酸钠→稀盐酸 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)为测定铜锌合金中铜的质量分数，化学小组按如图所示进 行实验。请完成下列分析及计算。 铜锌合金 粉末20g 加入50g 加入50g 加入50g 稀硫酸 稀硫酸 稀硫酸 60.0g 109.9g 159.8g 209.8g (1)生成的氢气的总质量是 (2)计算铜锌合金中铜的质量分数。 (3)根据图中数据， （填“能”或“不能”)计算该稀硫酸的质 量分数。