新中考创新题精选小卷-【一战成名新中考】2026河北语文·真题与拓展

平淡无奇，却共同搭建起生活的安稳与美好。 原来，“普通”从不是“无价值”的代名词。泥土普通。 却能滋养万物：老人的话语普通，却能指引方向：人普通， 新中考创新 1.(4分)(1)(2分)①标②培 (2)(2分)B 2.(10分)(1)(4分)①另辟蹊径②阡陌交通③梯上栈谷 (明修栈道)④街头巷尾（大街小巷） (2)(3分)示例：“康”是五岔路口，“庄”是六岔路口，“康庄 大道”表明“路”四通八达、宽阔平坦，用作正标题呼应副标 题里的书名，表明“强国之路”前途广阔，使人满怀信心。 (3)(3分)示例：常建的“曲径通幽处，禅房花木深”有这个 “径”字，牛马通过的路自然窄小而僻静，诗中的这条小径弯 弯曲曲人迹罕至，诗人随着小径移步换景，看到萧穆的禅房 坐落在花木深处，不禁陶醉其中 3.(12分)(1)(6分)①陶诗语言“诗质而实绮，癯而实腴”，表 面质朴实际华丽，表面瘦削实际丰满，极具韵味 ②清高隐逸却心系天下，诗文中有忧时念乱、经世济民的热 忱，其心胆令人钦佩 (2)(3分)会同意。韦应物诗中“霜露悴百草，时菊独妍华 等体现出自然质朴，与陶诗风格相近；且“日会入田家”“尽 醉茅檐下”传递出悠然闲适的心境，有陶诗韵味。 (3)(3分)①关注偶像的才华和内在品质：②从作品中汲取 正向精神力量，并化为自身成长动力：③理性看待偶像崇 拜，保持独立思考，不盲目跟风。 【参考译文】[甲]晋朝有一隐士—浔阳人陶渊明，小 时候不喜欢嬉戏，长大后性情淳朴。对于学业，他并不标榜 师法继承，写作文章，重在表情达意。人众越多，越显示出 其正直的操守，人们谈得越热烈，越显示他的沉静少言。 [乙]我阅读陶潜的文章，虽然辞采并不出众，但常常有 奇妙卓绝的独特语句，（文章中）流露出隐逸豪放的韵致，格 调极高。 [丙]（苏轼）来信告诉（我）说：“在诗人中没有谁是我 非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，但 他的诗表面上质朴而实际上华丽；表面上瘦削而实际上丰 满。即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人， 都赶不上他。我前后与渊明的诗相唱和，共一百几十首，至 于那些自己满意的诗作，自以为同陶渊明的原作相比，也不 会自愧觉得不如他的。” [丁]古今尊崇陶渊明，都（将他的风格）归于平淡一 类：但以平淡来概括陶渊明，陶渊明的真正面貌就无法显 现。从锤炼字句，谋篇布局的角度分析他的作品，（会发现） 每个字都充满奇妙与深意，通过文字的拆分与组合，其含义 时而显现，时而隐藏，风格险峻多变，陶渊明的独特的手法 54 参考答案及重天 却能用真诚与坚持，让这个世界变得更值得眷恋。正是无 数普通的光，如，点点萤火汇聚成了人间最温暖的星河。 题精选小卷 和眼光就显现出来了。如果从忧虑时局、挂念战乱的角度 去分析他的作品，（会发现）有扶持晋朝衰微的意愿，也有抗 拒晋朝禅让（即皇位更迭）的决心，还有经世济民的古道热 肠，（这样一来）陶渊明的心胆就显现出来了。 《效陶彭泽》：秋季的寒霜与露水令百草调敝，唯有时令 的菊花独自鲜艳美好。自然中万物的天性就是如此，不会 因为寒暑而发生变化。将菊花摘下浸泡在浊酒中，待太阳 落山时与友人在农家相聚。畅饮之后，尽情醉于茅屋下，这 样的日子一生中岂会嫌多。 4.(13分)(1)(3分)A【解析】材料一明确指出“凸出部分 为‘榫’，凹进部分为‘卯’”，根据此定义，观察四幅示意图， 只有A图符合此特征。故选A。 (2)(3分)D【解析】材料主要强调榫卯蕴含的智慧以及 在不同时期的应用，A项“举世无双”过于绝对；材料中没有 任何关于“师法自然”“溢彩流光”的相关内容，故B项不符 合：榫卯体现了科技和匠心，但材料更侧重于榫卯蕴含的千 年智慧以及传承，故C项并非“最合适”的一项；材料一中提 到“榫卯结构贯穿了中国建筑的整个历史，蕴含着千年智 慧”，材料二和材料三体现了榫卯技艺的传承和应用，D项 最能概括材料主旨。故选D。 (3)(2分)示例一：选材料一。从榫卯历史渊源和文化地位 切入，能让听众快速了解榫卯在建筑史及文化传承上的价 值，凸显其历史厚重感。 示例二：选材料二。以具体的肇兴侗寨鼓楼为例，直观展现 榫卯技艺的精湛和应用成果，引发听众兴趣，拉近与实际生 活的距离。 (4)(5分)示例：榫卯技艺，作为承载千年智慧的瑰宝，曾是 古代建筑的灵魂，如今又开启创新之门。我们传承非遗，续 写辉煌篇章，让传统与现代巧妙融合，共同绽放出耀眼的 光芒！ 5.(4分)示例一：我会运用批注法阅读《儒林外史》。对书中 讽刺笔法、人物丑态处作批注点评，深入剖析社会现实，这 样改进读书方法，让我更透彻领悟作品的批判内涵。 示例二：读《红星照耀中国》，我采用查阅资料与文本细读结 合法。查阅历史背景资料，再细读文本中人物事迹，从而更 深刻理解红军精神，改进方法使阅读收获满满。 示例三：读《昆虫记》时，我采取对比阅读法。将书中对昆虫 的描写与现实中观察到的昆虫对比，同时对比不同昆虫习 性特点，改进方法后，对昆虫世界认知更全面深入。 题解析·河北语文班级： 姓名： 学号： 新中考创新题精选小卷 1.阅读下面的文字，完成下列小题。（共4分) 这都是世人指为空想家的实验，都是他们的实际运动中最有兴味的事实，都是他们同志中的有志者 或继承者集合起来组织一个团体在那里实现他们所理想的社会组织，作一个关于理想社会的biā0 本，使一般人由此知道这新社会的生活可以希望，以求实现世界的改造的计划。 —李大钊《再论问题与主义》 在今天一般的教育里，我们需要pⅰ 养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文 科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 一丁肇中《应有格物致知精神》 (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①biao 本 ②pi 养 (2)与“要靠实践来发现事物的真相”的“相”读音相同的一项是(2分) A.互相 B.相貌（注：真相指事物的本来面貌。） 2.趣味汉字活动。以下是小组制作的学习成果展板，请你完成相关任务。（共10分） 能两辆马车同时行驶的，叫 不同方向的路，也有不同的叫法。 “道”，现在知道为什么是“背道而 一分钟带你看 田间南北方向的小路，叫“阡”。田间东 驰”了吧？只能容下一辆马车行驶 懂各种“路” 西方向的小路，叫“陌”。②“ 的，叫“途”。“道听途说”一词就是 ”一词就是这么来的。 这么来的。 还有一种，在悬崖峭壁上、用木板铺的 车过不了，只能牛马通过的，叫 路，叫“栈”。③“ “径”。假如开始没有路，人和动物踩 词就是这么来的。 出的很小的路，叫“蹊”。①“ 城市里，两边有商铺、宽阔的路，叫 ”一词就是这么来的。 “街”。狭窄的街道则叫“巷”。④ ”一词就是这么来的。 路口也有不同的叫法，十字路口叫“衢”，五盆路口叫“康”，六盆路口叫“庄”，现在知道“康庄大 道”是什么意思了吧？ (1)根据语境，在①~④的“ ”处各写一个合适的词语。(4分) (2)请你用展板中的知识回答以下问题。(3分)》 下图是《光明日报》一篇书评的标题，正标题里“康庄大道”一词妙在哪里？ 光明悦读 11 G光明书话 走好强国建设、民族复兴 的康庄大道 一读《强国之路：全面建设社会主义现代化国家》 口崔友平 (《光明日报》2024年5月23日) 真题与拓展 版权归-战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 (3)仿照示例，引用诗文解说展板中的某一种“路”。(3分) 示例：晏殊的“小园香径独徘徊”中就有这个“径”字，牛马通过的路窄小而充满野趣。诗中的这 条小径因落满春花被称为“香径”，僻静而美丽，令人神往。诗人独自徘徊于香径，应该既有惜春之 感怀，也有独处之惬意吧。 3.小北发现陶渊明在历史上有众多追随者。你们用AI创设了数字人，举办一场“陶渊明粉丝茶话会”。 (共12分) [甲]有晋征士①浔阳陶渊明，弱不好弄②，长实素心。学非称师，文取指达。在众不失其寡③，处言愈 见其默。 (节选自颜延之《陶征士诔》，有删减) [乙]余览陶潜之文，辞采虽未优，而往往有奇绝异语，放逸之致，栖托仍高。 (选自阳休之《陶集序录》) [丙]（轼）来书告曰：“吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实 腴④，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明”。 (节选自苏辙《追和陶渊明诗集引》) [丁]古今尊陶，统归平淡；以平淡概陶，陶不得见也。析之以炼字炼章，字字奇奥，分合隐现，险峭 多端，斯陶之手眼出矣。析之以忧时念乱，思扶晋衰，思抗晋禅⑤，经济⑥热肠，斯陶之心胆出矣。 (选自黄文焕《陶诗析义自序》) ①征士：隐士。②弄：嬉戏。③寡：正直的操守。④癯(qú)而实腴：表面上瘦削而实际上丰满。癯，瘦 削；腴，丰满。⑤晋禅：指晋朝皇位以“禅让”之名被刘裕篡夺。⑥经济：经世济民。 (1)“陶粉”们对陶渊明才华、品质有着不同认识，请你根据上下文，仿照画线句，将四人对话补充完整。 (6分) 我欣赏隐逸之士陶渊明。渊明“学非称师，文取指达”，学问并不标榜师 法，作文写诗只求取达意而已，不崇尚文采，有可取之处。 颜延之 吾对陶诗语言另有看法：① (3分) 苏轼 我以为陶潜之文胜在格调，“有奇绝异语，放逸之致，栖托仍高”。诗文中 有超人之语，流露出隐逸豪放的韵致，格调极高。 阳休之 河北语文 续表 阳兄之说有见地，但不尽然。余以为陶渊明之思想② (3分) 黄文焕 (2)苏轼是“陶渊明粉丝茶话会”召集人，他收到唐朝诗人韦应物加入“陶粉”团队的申请。请你依据材 料丙，判断苏轼是否会同意韦应物的申请并阐明理由。(3分) 效陶彭泽 霜露悴百草，时菊独妍华。 物性有如此，寒暑其奈何。 掇英泛浊醪①，日入会田家。 尽醉茅檐下，一生岂在多。 ①醪：浊酒。 苏公，我歆慕陶公久矣。呈上新作《效陶彭泽》，以表我爱陶之寸心。不知 此诗可有一二分似陶公？ 韦应物 (3)请根据上述材料中“陶粉”的言行，给当下喜欢追星的青少年提几条合理建议。(3分) 4.[2025贵州]阅读下面文字，回答后面的问题。（共13分) 材料一： 榫卯(sùmǎo),是一种广泛应用在各类木制建筑、家具中起连接作用的构件，凸出部分为“榫”， 凹进部分为“卯”，从新石器时代的河姆渡遗址到明清时期的故宫，榫卯结构贯穿了中国建筑的整个历 史，蕴含着千年智慧。2009年，以榫卯结构为关键技术的中国传统木结构建筑营造技艺，被列入联合国 人类非物质文化遗产名录。 材料二： 位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县的肇兴侗寨，始建于北宋，是我国最大的 侗族村寨之一，矗立在寨子里的飞楼重阁的雄伟鼓楼，是侗族木构建筑营造技艺的杰出 代表。建造鼓楼的师傅介绍，修建一座鼓楼要用一万多个木构件，各构件全靠榫卯咬合 衔接，不用一颗铁钉，都能严丝合缝、坚固无比，因此鼓楼能屹立百年，不斜不朽。侗族木构建筑营造技 艺，已被列入国家级非物质文化遗产名录。 真题与拓展 材料三： 时期 应用对象 说明 青铜器 模具上使用榫卯，便于模具拆装。 古代 木船 运用榫接技艺建造水密隔离舱，有效阻隔水进入船舱。 航空发动机 运用榫卯技艺组合叶片和发动机轮盘，用来分散离心力。 当代 电子折叠屏 电子折叠屏的较链运用榫卯技艺，屏幕打开平整、闭合无缝，且使用寿命长。 未来 月球基地 运用榫卯技艺设计月壤砖来建设月球基地，可抵御月震及微陨石冲击。 在“非物质文化遗产”语文专题学习活动中，请你整合以上三则材料，准备做关于“榫卯”的分享 汇报。 (1)汇报中需要配图讲解，根据材料一，下列示意图中榫和卯位置标注正确的一项是(3分)() C D (2)根据三则材料，下面选项中，最适合作为这次汇报标题的一项是(3分) A.民族绝技，举世无双 B.师法自然，溢彩流光 C.中华科技，匠心独具 D.千年智慧，传续华章 (3)材料一、材料二都可以作为这次汇报的开头，你如何选择？请简述理由。(2分) (4)汇报的结尾要与主体内容呼应。根据三则材料，你认为这次汇报要突出榫卯技艺这一非物质文化 遗产的哪两个要点？请围绕要点写一段70字左右的话作为结尾。(5分) 5.[2025宜宾改编]读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助于读某本书提升阅读素养去读各种 书。请从“读书方法改进”的角度，从下列备选作品中任选一部介绍你的阅读体验，80字内。（4分) 备选作品：《儒林外史》《红星照耀中国》 《昆虫记》 河北语文