9.2024~2025学年度唐山市九年级学业水平抽样评估-【一战成名新中考】2026河北化学·真题与拓展

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2026-05-12
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) 唐山市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.62 MB
发布时间 2026-05-12
更新时间 2026-05-12
作者 匿名
品牌系列 一战成名·新中考·真题与拓展训练
审核时间 2026-04-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57594007.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

式为Ca(0H)2+2HCl=CaCl+2H,0。 气中燃烧生成氧化镁,可观察到A中产生耀眼的白光。 17.探究I:【实验1】相互刻画 (2)石墨在氧气中完全燃烧生成二氧化碳,通入氢氧化钙溶 探究Ⅱ:【实验2】增大反应物之间的接触面积,使反应更快 液中,二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水,故 更充分 根据B中有白色沉淀生成,说明X中含有石墨,B中反应的化 【实验3】甲、乙中无明显现象,丙中有气泡冒出 学方程式为C0,+Ca(0H),-=CaC0,↓+H,0。拓展延伸:X 【实验4】过滤(1)产生耀眼的白光 中含有铝、镁,铝能与氢氧化钠溶液反应生成氢气,故保存X (2)CO,+Ca(OH)=CaCO3+H,O 时应注意不接触碱性液体,X中含有镁,镁能与酸性溶液反 拓展延伸:不接触碱性液体(合理即可) 应,故保存X时应注意不接触酸性液体等。 【解析】探究1:【实验1】将X与镁铝合金进行相互刻画,根18.(1)蓝 据实验现象,X能在镁铝合金表面留下划痕,可得出结论:X (2)解:设50gCuS0,溶液中溶质的质量为x。 的硬度大于镁铝合金。探究Ⅱ:【实验2】将X研成粉末的目 CuSO,+2NaOH=Cu(OH),+Na,SO 的是增大反应物之间的接触面积,使反应更快、更充分。【实 160 98 验3】石墨粉和镁粉都不与NaOH溶液反应放出氢气,而铝粉 4.9g 与NaOH溶液反应能生成氢气并能使铝逐渐溶解,因此观察 160 x=8g 到①甲、乙中无明显现象,丙中有气泡冒出,②只有烧杯丙中 984.9g 的固体消失。【实验4】为验证X中是否含有镁和石墨,小组 该CuS0,溶液中溶质的质量分数为8Ex100%=16% 50g 同学将实验2充分反应后烧杯中的混合物,通过过滤、洗涤、 答:该CS0,溶液中溶质的质量分数为16%, 干燥,分离出粉末M。(1)根据实验结论X中含有镁,镁在氧 9.2024~2025学年度唐山市九年级学业水平抽样评估 题号 1234567 8 9 10 (3)2H,0通电2H,↑+0,↑(4)0 答案 D A CC BA D B 12.(1)分子是不断运动的(2)+4 7.D【解析】同种分子构成的物质是纯净物,纯净物不一定是由 (3)CH,+20,点燃c0,+2H,0 同种分子构成的,也可能是由原子或离子构成的,A错误:化学 13.(1)36(2)影响较小(或影响不大)降温结品(或冷却热 变化伴随能量改变,但有能量改变的变化不一定是化学变化, 的饱和溶液)(3)<(4)B>C>A 也可能是物理变化,如氢氧化钠固体溶于水放热,属于物理变 【解析】(1)通过分析溶解度曲线可知,20℃时,氯化钠的溶解 化,B错误:中和反应有盐和水生成,但有盐和水生成的反应不 度为36g。(2)将飞灰除杂预处理后得到氯化钠和氯化钾的 一定是中和反应,如C0,+2Na0H==Na,C0,+H,0,C错 混合溶液,因氯化钠溶解度受温度变化的影响较小,通过加热 误:溶液具有均一性、稳定性,但均一、稳定的液体不一定是溶 蒸发浓缩,得到氯化钠晶体;再将得到的热滤液,经降温结晶 液,如水是均一、稳定的液体,但不属于溶液,D正确。 或冷却热的饱和溶液得到氯化钾晶体。(3)40℃时,氯化钠 9.C【解析】黄铜是合金,合金的硬度通常大于其组成金属,因 的溶解度小于氯化钾的溶解度,所以分别取等质量的KC 此可以通过相互刻画的方法比较铜和黄铜的硬度,A正确:羊 NaCl配制饱和溶液a和b,所需溶剂的质量:a<b,故溶液的质 毛灼烧时会产生烧发的焦煳味,而合成纤维灼烧时不会产生这 量:a<b。(4)某同学进行如图5实验,得到相应A、B、C三种 种气味,因此可以通过灼烧闻气味的方法区分,B正确;高锰酸 溶液,A溶液中溶质的质量分数是心g×灯 -×100%≈15.3%」 钾(KMnO,)在加热时会分解生成锰酸钾(K,MnO,)、二氧化锰 (02)和氧气(O,),因此加热固体混合物会引入新的杂质锰 B溶液中溶质的质量分数是 36g×1009%≈26.59%,20℃ 100g+36g 酸钾,C错误:氢氧化钠溶解时会放热,温度升高,而硝酸铵溶 时氯化钾的溶解度大于18g,小于36g,所以溶质的质量分数 解时会吸热,温度降低,因此可以通过加水溶解,比较温度的方 大小关系为B>C>A。 法区分氢氧化钠和硝酸铵固体,D正确。 14.(1)水分子(2)ac l0.B【解析】该实验是CsO,与NaOH溶液反应生成 Cu(OH),沉淀和Na,S0,所以该实验中有蓝色沉淀 (3)4NH,+30,点燃2N+6H,0置换(4)27 C(OH),生成,A正确:根据质量守恒定律,反应前是两种溶 (5)燃烧生成氮气和水,不污染空气(或无污染,合理即可)》 液,反应后生成了沉淀,沉淀不属于溶液部分,所以溶液总质 【解析】由微观反应示意图可知,该反应是氨气与氧气在点燃 量是减小的,B错误:反应前溶液呈碱性,随着反应的进行,碱 的条件下反应生成氮气和水,化学方程式为4NH,+30,点燃 性物质不断被消耗,溶液碱性减弱,pH变小,C正确:随着反 2N2+6H,0。(1)由分子结构模型可知,丁是水,水是由水分子 应的进行,沉淀不断生成,质量增加,完全反应后沉淀质量不 构成的,则保持水的化学性质的最小粒子是水分子。(2)由质 再变化,图3能表示Cu(OH),沉淀的质量随时间的变化趋 量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类与数目不变,由化 势,D正确。 学方程式可知,该反应前后分子数目改变。(3)由分析可知, 11.(1)金属材料(2)过滤 该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另 参考答案及重难题解析·河北化学 13 一种化合物的反应,属于置换反应。(4)由质量守恒定律可 现象(合理即可) 知,反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的 探究Ⅱ:【作出猜想】二氧化碳(或CO,)【设计方案】澄清石 质量总和,则生成丁物质的质量为17g+24g-14g=27g。 灰水变浑浊【学以致用】B (5)氨气燃烧生成氮气和水,不会对环境造成任何污染,因此 【反思拓展】不能接触金属制品(或戴手套或开窗通风,合理 氨燃料被认为是清洁燃料。 即可) 15.(1)二氧化碳(或C02)(2)引流 【解析】探究I:【实验1】因为洁厕液呈酸性,所以利用pH试 (3)增大反应物的接触面积,使反应更充分 纸测定洁厕液的pH,结果pH<7。【实验2】铁锈的主要成分 (4)放热Ca(OH)2+Na,C0,CaC0,↓+2Na0H 是氧化铁,氧化铁与稀酸反应生成铁盐和水,化学方程式为 【解析】(1)“碳中和”的碳是指二氧化碳。(2)操作a能将固 Fe,O,+6HCl一2FeCL,+3H,O等,根据铁锈逐渐消失这一现 液分离,为过滤,过滤中会用到玻璃棒,其作用是引流。 象,可得出洁厕液中含有酸的结论。【分析讨论】(1)向氢氧 (3)由于二氧化碳与溶液反应生成的产物之一是碳酸钠,故 化钠溶液中直接加入洁厕液,不能证明洁厕液中含有酸。因 试剂A为氢氧化钠溶液,在捕集CO,过程中,采用喷淋的方 为酸与氢氧化钠溶液反应没有明显现象,有的洁厕液有颜色, 式,其目的是增大NaOH溶液与气体的接触面积,使反应更充 加入氢氧化钠溶液中会使溶液颜色发生变化,干扰中和反应 分。(4)由试剂A为NaOH和流程可知,试剂B为Ca(OH),溶 的现象判断且洁厕液中可能含有其他能与氢氧化钠反应的物 液,固体C为CaC0,固体D为Ca0,故反应③是氧化钙与水 质,不一定是酸与氢氧化钠发生反应。探究Ⅱ:【作出猜想】 反应生成氢氧化钙,反应中的能量变化为放热。反应①的化 结合水垢、尿垢(含有碳酸钙等物质)和洁厕液成分(酸),可 学方程式为Na,C0,+Ca(OH)2=CaC03↓+2NaOH, 知反应产生的气体还可能是二氧化碳。【设计方案】将收集 16.(1)冷水(或低于40℃的水)与氧气(或空气)接触白磷 到的气体通入图10所示装置,观察到试管甲中澄清石灰水变 燃烧,消耗氧气,装置内气体压强变小(合理即可) 浑浊,将燃着的木条放在a管口处,a管口处无淡蓝色火焰产 (2)没有比较铜和银的金属活动性顺序 将洁净的铜丝放入 生,证明猜想二正确。因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊, 硝酸银溶液中(合理即可) 而氢气具有可燃性,点燃会产生淡蓝色火焰,此处无淡蓝色火 ?模型构建 焰说明气体不是氢气,而是二氧化碳。【学以致用】要控制反 适用 应速率,应该选择图11中的B装置进行实验。因为B装置可 两金和方法 ·金属在氢前 通过注射器控制液体的滴加速度,从而控制反应速率。【反思 两种方法 一酸 金属在氢后 拓展】(2)使用洁厕液时应注意避免与碱性物质混用,不能用 金属 金和 两金属均在氢 于清洗金属制品(因为酸会腐蚀金属),注意通风(因为可能 一盐 前或氢后 会挥发出有害气体)等。 金属活 动性顺 活动性最强的金 18.(1)不变 两金夹试剂 属单质、活动性 序的验证 居中金属的盐溶 一盐 选择 (2)解:设产生3.2g氧气需要过氧化氢的质量为x。 液、活动性最弱 MnO 三种方法 的金属单质 2H,0, 22H,0+0,↑ 金属 活动性最强金属 68 32 小两盐夹试剂 的盐溶液、 活动 性居中的金属单 x 3.2g 一金 选择 质、活动性最弱 68 1: 金属的盐溶液 323.2g x=6.8g 17.探究I:【实验1】< 【实验2】Fe,0,+6HCl 2FeCL,+3H,0[或Fe,0+ 装置中过氧化氢溶液的溶质质量分数为68gx100%=5% 136.0g 3H2S04==Fe(S04)3+3H0] 答:装置中过氧化氢溶液的溶质质量分数为5%。 【分析讨论】(1)氢氧化钠与稀盐酸(或稀硫酸)反应没有明显 10.2025年邢台市模拟考(一) 题号123456789 10 ?方法指导 答案B AD A B C B D DC 之比 原子个数比 相 之和 5.B【解析】石油炼制可得到汽油、煤油等多种产品,A正确:黄 相对分子质量 化 之比 铜是铜和锌熔合而成的合金,属于混合物,B错误:煤油不充分 各元素的质量比 燃烧会产生黑烟,黑烟的主要成分是碳单质,C正确:使用过程 式 原子质量 原子个数 ÷相对分子 质量×100% 某元素的 中,棉质灯芯很难被点燃,原因可能是煤油汽化吸热,温度达不 质量分数 到灯芯的着火点,D正确。 ×化合物的质量 化合物中某 6.C 元素的质量 14 参考答案及重难题解析·河北化学班级: 姓名: 学号: 9 2024~2025学年度唐山市九年级学业 水平抽样评估 (时间:60分钟满分:60分)》 可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-140-16S-32 一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出 的四个选项中,只有一项符合题意) 1.“建设生态河北,守护美丽家园”是河北省实现绿色可持续发展的 重要目标。下列措施不利于保护家乡环境的是 A.完善污水处理系统 B.使用可降解塑料袋 C.推广新能源公交车 D.废旧电池深埋处理 2.粮食储备是“国之大者”,通常向粮仓中充入保护气,延缓粮食氧 化。下列气体不可能充入粮仓的是 () A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体 3.地方特色唐山蜂蜜麻糖起源于明朝万历四年,制作技艺被列为 河北省非物质文化遗产。下列制作工序一定发生化学变化的是 ( A.面团擀片 B.整形切割 C.火烧油炸D.蜂蜜浇浆 4.如图1所示为配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的部分操作, 其中错误的是 ( NaC固体 605 50 30 A.取NaCl固体B.称量NaCI固体C.量取水 D.溶解 图1 5.唐山是重要的钢铁生产基地。下列说法错误的是 A.工业炼铁的主要原理是Fe,0,+3C0高温2Fe+3C0, B.焦炭在炼铁过程中的作用:仅作燃料,提供热量 C.铁质栏杆喷漆防止生锈的原理是隔绝氧气和水 D.回收废旧金属是保护金属资源的一种有效途径 6.下列物质在生活中的用途体现其化学性质的是 A.熟石灰改良酸性土壤 B.利用金属铜做导线 C.盐水用于农业选种 D.利用活性炭自制净水器 7.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推断正确的是( A.同种分子构成的物质是纯净物,则纯净物一定是由同种分子构 成的 B.化学变化伴随能量改变,则有能量改变的变化一定是化学变化 C.中和反应有盐和水生成,则有盐和水生成的反应一定是中和 反应 D.溶液具有均一性、稳定性,但均一、稳定的液体不一定是溶液 8.布洛芬(C13H1s02)是一种家庭常用解热镇痛类药物,下列关于布 洛芬说法正确的是 ( A.布洛芬属于氧化物 B.布洛芬中氢元素的质量分数最小 C.布洛芬由13个碳原子、18个氢原子和2个氧原子构成 D.为加快缓解疼痛,可任意加大服用剂量 9.下列实验方案设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 y 比较铜和黄铜的硬度 相互刻画 区分羊毛和合成纤维 灼烧闻气味 C 除去MnO,中少量的KMnO, 加热固体混合物 0 区分氢氧化钠和硝酸铵固体 加水溶解,比较温度 10.某实验小组按图2所示装置验证质量守恒定律,下列说法错误的 是 ( 质量/g CuSO,溶液京 NaOH溶液 、国 电子天平 时间/S 图2 图3 A.该实验中有蓝色沉淀生成 B.该反应中溶液总质量不变 C.该实验过程中锥形瓶内溶液pH变小 D.图3所示可表示Cu(OH),的质量随时间的变化趋势 二、非选择题(本大题共8小题,共40分) 11.化学史(4分)“共和国勋章”获得者黄旭华院士为我国核潜艇 事业作出卓越贡献。核潜艇的艇体材料研发与艇内物资保障体 系,均深度应用了化学知识。 (1)核潜艇主体采用中国超级钢制造,具有超高强度和耐腐蚀性 能。超级钢属于 (填“金属材料”或“合成材料”)。 (2)艇上常利用低温蒸馏法和反渗透法将海水淡化。反渗透法是 在压力作用下让水分子通过半透膜实现分离,该操作类似实验室 的 操作原理。 (3)电解水是艇上制取氧气的重要方法,反应的化学方程式 为 0 (4)为保证艇员营养均衡,艇上储备丰富的食物。下列食物富含 蛋白质的是(填字母序号)。 a.米饭 b.苹果 c.牛肉 真题与拓展·河北化学 版权归-战成名箭中考所有,盗版盗印举报电话:029-85424032 12.传统文化(3分)中华优秀传统文化中蕴含着许多化学知识。 (1)“花气袭人知骤暖”出自陆游的《村居书喜》。从微观的视角 来看,“花气袭人”的主要原因是 (2)《周礼·考工记》中记载,利用草木灰(含有K,C03)和贝壳烧 成的灰混合加水后所得的溶液来洗涤丝帛。K,CO,中碳元素的 化合价为 (3)《易经》记载有“泽中有火,上火下泽”,有研究者认为其中的 化学原理就是甲烷燃烧,请写出相应的化学方程式: 13.(5分)垃圾焚烧会产生飞灰,飞灰会污染环境,危害人体健康,对 其再利用是降低污染、变废为宝的重要举措。某垃圾处理厂从飞 灰中回收氯化钠和氯化钾,请结合图4、图5完成问题。 +溶解度/g 40 KCI 36 NaCl 加18g 再加 20 KCI 8gKC1 降温到 40℃ 遥 40℃ 20℃ 02040温度/℃100g水 B 图4 图5 (1)20℃时,氯化钠的溶解度为 go (2)将飞灰除杂预处理后得到氯化钠和氯化钾的混合溶液,因氯 化钠溶解度受温度变化 ,通过加热蒸发浓 缩,得到氯化钠晶体;再将得到的热滤液,经 得到氯化钾晶体。 (3)40℃时,分别取等质量的KCl、NaCl配制饱和溶液a和b,溶 液的质量a(填“<”“=”或“>”)b。 (4)某同学进行如图5实验,得到相应A、B、C三种溶液,溶质的 质量分数大小关系为 14.(6分)我国自主研发了全球首艘氨燃料动力集装箱船,将开启全 球航运零排放的氨燃料时代。氨气(NH,)在氧气中燃烧的微观 示意图如图6所示,请回答下列问题: 了点燃 0氢原子 ○氧原子 ●氨原子 乙 丙 图6 (1)保持丁的化学性质的微观粒子是 (填微观粒子 名称)。 (2)该反应前后没有发生改变的是 (填字母序号)。 a.原子种类b.分子数目 c.原子数目 (3)请写出上述反应的化学方程式: 该反应属于 (填基本反应类型)反应。 (4)若消耗了17g甲和24g乙,则生成了14g丙和 g丁。 (5)氨燃料被认为是清洁燃料的原因是 15.(5分)为减缓全球变暖速度,我国承诺在2060年实现“碳中和”, 其中碳捕集是实现“碳中和”的措施之一,新兴碳捕集技术的工艺 流程如图7所示。 C0,含量 试剂A 高的气体 喷淋器 →Na,C0,溶液 试剂A溶液 CO,压缩 试剂B 操作a,固体C ② 存储利用 C0,含量 低的气体 H,0 固体D ③ 图7 请回答下列问题: (1)“碳中和”的碳是指 (2)操作a中会用到玻璃棒,其作用是 (3)试剂A溶液在捕集C02过程中,采用喷淋的方式,其目的是 (4)反应③中的能量变化为 (填“吸热”或“放热”)。反 应①的化学方程式为 16.(5分)根据图8、图9所示装置进行实验,回答下列问题。 气球 Y形管 铁丝 铁丝 白磷 白磷 AgNO Cu(N0,)2 80℃ 溶液 溶液 热水 B 图8 图9 (1)图8为小组同学设计的探究可燃物燃烧条件的装置(已知: 白磷的着火点为40℃)。图中X是 观察到 Y形管左管中白磷燃烧,烧杯中白磷不燃烧的现象,说明可燃物 燃烧的条件之一是 实验后气球比实验 前变得更瘪,原因是 (2)图9所示为小组同学探究铁、铜、银的金属活动性顺序的装 置。甲同学提出通过图中的实验不能判断三种金属的活动性顺 序,理由是 ;要想达到实验目的,需 要补充的实验操作是 17.(7分)生活中洁厕液用于清洗厕所中的水垢、尿垢(含有碳酸钙 等物质)。小丰同学在用洁厕液清洗马桶时,发现有气泡产生。 这一现象引起他浓厚的探究兴趣,洁厕液的主要成分是什么?产 生的气体又是什么? 探究I洁厕液成分的探究 【作出猜想】通过实验室制取二氧化碳的反应原理,同学们猜想 洁厕液的主要成分是酸。 【实验1】第一小组同学利用pH试纸测定洁厕液的pH,结果pH (填“>”“<”或“=”)7,初步判断洁厕液呈酸性。 【实验2】第二小组同学向盛有生锈铁钉的试管中加入洁厕液,一 段时间后观察到铁锈逐渐消失,从而得出了洁厕液中含有酸的结 论,他们做出判断的依据是 (用化学方程式表示,写一个即可)。 【分析讨论】(1)小唐同学提出,向氢氧化钠溶液中直接加入洁厕 液,也能证明洁厕液中含有酸的结论。但遭到了同学们的一致反 对,同学们反对的原因是 (2)小明同学认为还可以用铁粉或石灰石,通过产生气泡的现象, 证明洁厕液中含有酸的结论。老师对同学们勇于探索的态度给 予肯定和表扬,并提示使用洁厕液清洁马桶时产生的气体只有 一种。 探究Ⅱ产生气体的探究 【提出问题】清洗马桶时,产生的气体是什么呢? 【作出猜想】小组同学结合水垢、尿垢和洁厕液成分,作出如下 猜想: 猜想一:氢气猜想二: 【设计方案】将收集到的气体通入如图10所示装置,观察到试管 甲中 (填写实验现象),将燃着的木条放在a 管口处,a管口处无淡蓝色火焰产生,证明猜想二正确。 真题与拓展·河北化学 【学以致用】小丰同学发现,洁厕液也能与厨房中的纯碱粉末发生 反应,而且反应非常剧烈。为了能够控制反应速率,他应该选择 图11中的(填字母序号)装置进行实验。 可上下移动 的细铜丝 浓 澄清石 多孔小 灰水 望酸 A B 图10 图11 【反思拓展】 (1)对物质进行检验需要利用物质的性质,并依据明显现象做出 判断。 (2)使用洁厕液时应注意 (写一条即可)。 18.(5分)同学们在开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的 跨学科实践活动中,选取一定质量的二氧化锰和136.0g过氧化 氢溶液,利用供氧器制取氧气的装置及数据如图12所示。请 回答: 气体质量g 3.2 H,0,溶液 Mn0,固体鹦 时间/s 图12 (1)二氧化锰在反应前后的质量 (填“变大”“变小”或 “不变”)。 (2)计算装置中过氧化氢溶液的溶质质量分数。

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