1.2025年河北省初中学业水平考试-【一战成名新中考】2026河北化学·真题与拓展

班级： 姓名： 学号： 2025年河北省初中学业水平考试 (时间：60分钟满分：60分) 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16S-32Zn-65 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项符合题意) 1.2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低 碳的角度考虑，下列能源中最理想的是 ( A.氢能 B.煤 C.石油 D.天然气 2.图1所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是 图 A.集气瓶 B.试管 C.燃烧匙 D.烧杯 3.“中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中 色素的材料是 ( A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭 D.塑料瓶 4.我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使用的某 种发动机利用了反应：3NH4 催化剂 2N2↑+3H2↑+2NH↑，该 反应属于 A.分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应 5.我国科研团队设计的一种锂载体分子(CF,S0,Li)可无损修复废旧 锂离子电池。CF,S0,Li由碳、氟、硫、氧、锂元素组成，上述元素属 于非金属元素的有 A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 6.我国科研人员在二氧化钛(T0,)里混入5%的稀土元素钪，制备出 新型光解水催化材料，图2为元素周期表中钪元素的信息。下列 说法错误的是 ( A.Ti02中钛元素的化合价为+4 B.Ti0,属于氧化物 21 Se 钪 C.钪的相对原子质量为44.96g 44.96 图2 D.钪的原子序数为21 7.图3所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时 点燃灯头。下列说法错误的是 A.矿物油具有可燃性 B.点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C.点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 图3 8.图4所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误 的是 磁铁 2025 团结友爱 ①用磁②用稀盐③贴上④浸泡⑤洗净 铁选出酸除去铁有镂空在硫酸揭膜，晾 废铁板锈，洗净后图案的铜溶液 千塑封 栽剪 不干胶中 膜 图4 A.①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B.②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 C.④中铁板上会出现红色图案 D.⑤中塑封是为了防止班徽生锈 9.下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化 C 除去氨气中的水蒸气 通过足量浓硫酸 D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤 10.常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液a中加水，向氢氧化钠溶液b 中逐滴加稀盐酸，利用pH传感器分别测得溶液pH的变化如图5、 图6所示。下列说法正确的是 加入水的体积/mL 加入稀盐酸的体积/mL 图5 图6 A.图5：M点时的溶液能使石蕊溶液变红 B.图5：向N点时的溶液中加大量水可使溶液的pH≈6 C.图6：向P点时的溶液中加入锌粒能产生气泡 D.图6：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小 真题与拓展·河北化学 版权归-战成名新中考所有，盗版盗印举报电话.029-85424032 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)河北省在盐碱地治理与利用方面持续发力，让盐碱地成为 农业发展的新沃土。 (1)培肥“控”盐、节水“阻”盐是常用的盐碱地治理方法。磷酸二 氢钙[Ca(H2P04)2]是一种土壤改良剂，属于 (填“氮肥” “磷肥”或“钾肥”)：写出一种节水灌溉的方法： (2)河北省持续培育旱碱麦新品种，亩产大幅度提高。旱碱麦富 含的淀粉和蛋白质均属于 (填“无机物”或“有机物”) 旱碱麦还富含多种元素，其中 (填“铁”“锌”或“钾”)元素 的适量摄入有利于血红蛋白的合成，可预防贫血。 12.（4分)文字的载体一甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中 华文明传承过程中发挥了重要作用。 (1)在甲骨和青铜器上刻字，属于 (填“物理”或“化学”) 变化。 (2)简牍探中华，帛书藏春秋。竹简、丝帛中的纤维都属于 (填“天然”或“合成”)纤维：用墨在竹简、丝帛上书写的文字历经 千年而不变色，其主要原因是常温下碳单质的化学性质 (3)纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三 为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四 氧化三铁的化学方程式为 13.(5分)感探究之趣，赏化学之美一制作美丽硫酸铜晶体。图7 所示为硫酸铜的溶解度曲线，图8所示为制作硫酸铜晶体的实验 过程（不考虑水的蒸发）。 +溶解度/g 100g水 20℃ 40----才A 209℃ 60℃ 降温至 ③ 30 充分 1① 加热 ② 20℃ 围 20 溶解 取出 10 36g 晶体 0204060温度/℃ 硫酸铜 图7 图8 请回答下列问题： (1)0~60℃，温度越高，硫酸铜的溶解度 (2)A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为 (3)②中溶液是60℃时硫酸铜的 (填“饱和”或“不饱 和”)溶液。 (4)比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：① ③（填“>”“ 或“<”)。 (5)写出一种处理③中溶液的方法： 14.(5分)图9所示为工业生产中常用的降低水煤气中C0含量的反 应示意图。 0●P丙0氢原子 8丁0氧原子 ●碳原子 催化剂 图9 请回答下列问题： (1)该反应前后原子种类 变化。 (2)该反应使用催化剂的目的是 反应速率。 (3)参加反应的甲和生成的丙分子个数比为 (4)若反应中消耗14g甲和9g乙，则生成 g丙和1g丁。 (5)丙在生产生活中的一种用途是 15.（5分)高纯氧化钙是一种重要的化工原料。图10所示为小组同 学以某工厂废渣（主要成分为CaC03,含少量Fe,0,和MgC03)为 原料，在实验室制备高纯氧化钙的实验方案。 过量 粉碎的 石灰水 滤渣 废渣 步骤 ② 溶液尸 滤液工 步骤④ 品 步骤 CaCO 步骤 ① 高温 气 气体 过量 3 滤液口 过量稀 Na,CO. 盐酸 溶液 图10 请回答下列问题： (1)氧化钙的化学式为 (2)将废渣粉碎为细小颗粒的目的是 (3)步骤②中过滤时玻璃棒的作用是 (4)步骤③中反应的化学方程式为 (写一个即可)。 (5)以相同质量的废渣为原料，仅将步骤②中的石灰水换为氢氧 化钠溶液，会使产品的产量 (填“提高”“不变”或 “降低”)。 16.（5分)根据图11、图12所示实验回答问题。 活塞 活塞 小气球 红 墨 水 盐 水 金属X 太空泥 2 电源 (密封隔热) 图11 图12 (1)图11所示为验证水的组成及变化的实验。在电解器玻璃管 中加满水，通电一段时间后，关闭电源。经检验，a中气体为氧 气，b中气体为氢气；点燃b中氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧 杯，烧杯内壁出现 由此表明水是由 (填元素符号)两种元素组成的。 (2)图12所示为探究镁和X金属活动性强弱、金属与酸反应吸 放热情况的实验。①反应前打磨金属的目的是 ;②左侧有气泡，右侧无气泡，说明镁的金属活动性比X ;③得出镁和稀盐酸反应放热，依据的现象：一是左侧小气 球先胀大后轻微缩小，二是 17.(7分)供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自教， 某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 活动I:探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子， 只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→C0,清洁罐→气囊”间形成 循环（如图13所示）。 吸入气体 人体 呼出气体 (使用口具) 氧气气 C02清洁罐 瓶 清洁后的呼出气体 图13 【交流讨论】 (1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给 (2)氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩 是因为 (3)C02清洁罐中填充有C02吸收剂。小组同学讨论后认为：氢 氧化钠和氢氧化钙均可吸收C02,理由是 。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高， 且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作CO,吸收剂。 活动Ⅱ：自制简易供氧自救器 小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。 【回忆旧知】(4)获取氧气的化学方法： 一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为 二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为2H,0, MnO. 2H20+02↑。 真题与拓展·河北化学 小组同学经讨论选择了第二种方法。 【设计制作】参照图13 单向阀 口具 (→表示气体流向) 所示原理，利用透明塑 料板、导管等材料，设计 注液 制 并制作了图14所示的 二氧化锰 氧 (块状) 室 ,氢氧化钙 简易供氧自救器（鼻夹、 (球状) 排气阀等未画出)。 多孔隔板 【分析讨论】使用时，打 图14 开开关a、b,从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 (5)工作时，乙中水的作用是 (写一条即可)。 (6)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 反思拓展：(7)供氧自救器需要科学维护，应定期检查： (写一条即可)。 18.(5分)炉甘石洗剂可用于皮肤止痒，其中的炉甘石主要成分为 ZnC03。为测定某炉甘石洗剂中ZnC03的质量分数，从混合均匀 的洗剂中取出100g,向其中加入过量稀硫酸，充分反应后，生成 4.4g二氧化碳（只有ZnC0,与稀硫酸反应生成二氧化碳，且二氧 化碳全部逸出)。请回答： (1)稀硫酸过量时，所得溶液中溶质主要为ZS0,和 (写化学式)。 (2)该洗剂中ZC0,的质量分数。（要求有必要的化学方程式和 计算步骤)六真题及变式卷 1.2025年河北省初中学业水平考试 题号 1 2 3 7 9 10 酸恰好完全反应，溶液中只含有一种溶质氯化钠，加入锌粒不 答案 A B 会产生气泡，C错误；Q→S过程中盐酸过量，没有反应发生， B D D 溶液中氯化钠质量不变，但溶液质量随着稀盐酸的加人而逐 4.A 渐增大，故溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小，D正确。 ?模型构建 基本反应类型的特征及表达式 11.(1)磷肥滴灌（或喷灌）(2)有机物铁 特征：多变 (1)化合反应 12.(1)物理(2)天然不活泼 表达式：A+B+→C (3)3Fe+20,点燃Fe,0, 特征：一变多 (2)分解反应 表达式：C→A+B+… 13.(1)越大(2)40(3)不饱和(4)= (5)倒入指定容器（或回收后再利用） (特征：单换单 (3)置换反应 【解析】(1)由图7可知，0~60℃，温度越高，硫酸铜的溶解度 (表达式：A+BC →B+AC 越大。(2)由图7可知，A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度 (特征：双交换，价不变 (4)复分解反应 为40g。(3)由图8可知，20℃时向36g硫酸铜中加入100g (表达式：AB+CD→AD+CB 水，充分溶解后得到①，升温至60℃得到②，由图7可知，60℃ 5.C【解析】CF,S0,Li由碳、氟、硫、氧、锂元素组成，其中锂带 时，硫酸铜的溶解度为40g,则60℃时，36g硫酸铜能全部溶 “钅”字旁，属于金属元素；碳、硫带“石”字旁，属于固态非金属 解得到硫酸铜的不饱和溶液。(4)由图8可知，20℃时向36g 元素：氟、氧带“气”字头，属于非金属元素，故上述元素属于非 硫酸铜中加入100g水，充分溶解后得到①，升温至60℃得到 金属元素的有4种。 ②，再降温至20℃过滤出晶体得到③，则③中溶液与①中溶 7.B 液均为20℃时硫酸铜的饱和溶液，因此①3溶液中硫酸铜的 ?归纳总结 质量分数：①=③。(5)③中溶液为20℃时硫酸铜的饱和溶 「①可燃物 燃烧条件 液，则处理③中溶液的方法可以是倒入指定容器或回收后再 ②与氧气（或空气）接触 (缺一不可) 利用等。 ③达到燃烧所需的最低温度（着火点） 14.(1)没有（或无）(2)增大（或改变） 8.B【解析】用磁铁选出废铁板，利用了铁能被磁铁吸引的性 (3)1:1(4)22(5)灭火（或作气体肥料） 质，A正确：氯化钠不能与铁锈（主要成分氧化铁）反应，不能代 【解析】(1)根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不发 替稀盐酸，B错误：铁与硫酸铜溶液反应生成红色固体铜和硫 生变化。(2)该反应使用催化剂的目的是增大反应速率。 酸亚铁，故铁板上会出现红色图案，C正确：塑封能隔绝氧气和 (3)由微观示意图可知，甲为一氧化碳、乙为水、丙为二氧化 水，防止班徽生锈，D正确。 碳、丁为氢气，该反应为一氧化碳与水在催化剂的作用下反应 9.D【解析】白醋有刺激性气味，食盐水无气味，通过闻气味能 生成二氧化碳和氢气，化学方程式为C0+H,0催化剂C0,+ 鉴别，A正确：硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶 于水放热，溶液温度升高，加水溶解，测量温度变化可鉴别二 H,则参加反应的甲和生成的丙分子个数比为1：1。(4)由质 者，B正确；浓硫酸具有吸水性，且不与氮气反应，通过足量浓 量守恒定律可知，化学反应前后质量相等，若反应中消耗14g 硫酸可除去氮气中的水蒸气，C正确：氧化铜能与稀硫酸反应 甲和9g乙，则生成1g丁和14g+9g-1g=22g丙。(5)由微 观示意图可知，丙为二氧化碳，二氧化碳不能燃烧且不支持燃 生成硫酸铜和水，铜粉不与稀硫酸反应，加入足量稀硫酸反而 烧，可用于灭火等。 把原物质氧化铜除去，不能达到除去氧化铜中铜粉的目的，D 错误。 ?归纳总结化学反应中的“变”与“不变” 10.D【解析】M点时的溶液pH>7,显碱性，能使紫色石蕊溶液 一定不变 一定改变 可能政变 变蓝，A错误；N点时的溶液pH>7,显碱性，向其中加大量水， 物质总质量，元素的种 溶液碱性逐渐减弱，pH逐渐减小，但pH始终大于7，B错 宏观 物质的种类元素化合价 类，元素的质量 误：氢氧化钠溶液显碱性，pH大于7，稀盐酸显酸性，pH小于 原子的种类，原子的数 7,氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠溶液显中 微观 分子的种类分子的数目 性，pH等于7，P点时的溶液pH等于7，此时氢氧化钠与稀盐 目，原子的质量 参考答案及重难题解析·河北化学 1 15.(1)Ca0(2)增大接触面积，增大反应速率(3)引流 (7)氢氧化钙是否有效（从试剂是否有效或设备是否完好的 (4)CaCl,+Na,C03==CaC03↓+2NaCl[或Ca(OH)2+ 角度回答) Na,CO,--CaCO+2NaOH] (5)降低 【解析】(1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给呼 P流程剖析 吸。(2)氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气 可被压缩是因为分子间有间隔。(3)C0,清洁罐中填充有 过量稀 粉碎的 CaCO,、 盐酸 废渣 Fe03、 MgCO, C0,吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均 步骤① 可吸收C02,理由是氢氧化钠和氢氧化钙均属于碱，都能和二 过量 C0,+-气体溶液 石灰水 氧化碳反应。(4)获取氧气的化学方法：一是加热高锰酸钾， 溶质成分：CaCl,、← 步骤② 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应 FeCl、MgCl,、HCl 过量Na,CO, 的化学方程式为2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑。(5)工 溶液 Fe(oH2、 滤液]选凌·MgOH, 作时，乙中水的作用是除去氧气中混有的H,02、湿润氧气、观 步骤③ 溶质成分：CaCl2、 察氧气的输出速率和给氧气降温等。(6)关闭开关a可使制 溶质成分：NaCl、 Ca(OH), NaOH、Na,CO, 滤液II Caco 氧室中的反应基本停止，其原理是关闭开关a,制氧室中压强 步骤④高温 增大，使过氧化氢溶液和二氧化锰分离，反应基本停止。 气体产品 (7)供氧自救器需要科学维护，应定期检查装置的气密性、氢 氧化钙是否有效等。 CO,Ca0 18.(1)H,S0, 16.(1)水雾（或水珠）H、0(或0、H) (2)①除去金属表面的氧化膜②强③左侧红墨水上升 (2)解：设100g该洗剂中ZnC0,的质量为x。 ZnCO,+H,SO,-ZnSO,+CO,+H,O (或左侧红墨水先上升，后下降至原位置)》 17.(1)呼吸(2)氧气分子之间有间隔 125 44 4.4g (3)它们都可以与C0,发生反应（或它们都是碱） 125x (4)2KMn0△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 444.4g x=12.5g (5)除去氧气中混有的H,0,(或便于观察产生氧气的快慢或 该洗剂中ZmC0,的质量分数为25x10%=125% 降低氧气的温度) 100g (6)制氧室内气体增多，压强增大，使过氧化氢溶液与二氧化 答：该洗剂中ZnC0,的质量分数为12.5%。 锰分离 2.2025年河北真题·新素材新考法变式卷（一） 题号 12345 67 89 。归纳总结水的净化方法 答案B BC CB D ①沉降：加入明矾等物质可以使水中悬浮 的杂质较快沉降。 2.D ?操作图示 ②过滤：除去不溶性杂质。 高锰酸钾制氧气 过氧化氢制氧气 ③吸附：加入吸附剂（如活性炭），除去水中 的色素和异味。 高锰酸钾 过氧化 ④杀菌消毒：加入杀菌剂（如漂白粉），杀死 发生装置 水中的细菌、病毒等。 氢溶液 二氧 化锰 ⑤蒸馏：加热使水汽化，再将水蒸气液化 除去水中的杂质。 5.C【解析】氧化物中只含两种元素，过氧乙酸中含有三种元 收集装置 素，不属于氧化物，A错误：根据质量守恒定律，反应前后原子 排水法 向上排空气法 的种类和数目不变，反应物中C、H、0的个数分别为4、8、6，已 知生成物中C、H,0的个数分别为4,8、4，则1个X分子中含有 3.A 2个氧原子，X的化学式为02，B错误；该反应是由一种物质反 应生成两种物质，属于分解反应，C正确：过氧乙酸是由分子构 2 参考答案及重难题解析·河北化学