内容正文:
机密★启用前
2026年河北省初中学业水平考试(九年级)
化学试卷
注意事项:1.本试卷共6页,总分60分,考试时间60分钟。
2.
答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答,在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前,请仔细阅读
答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题。
4.答选择题时,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号徐期:餐绯选缫瑰
时,请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时,请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。
可能用到的相对原子质量:H一1C-120一16S-32Cu一64
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只
有一项符合题意)
1.蛋白质是维持人体生命活动的基础物质。下列食物中富含蛋白质的是
A.米饭
B.黄瓜
C.鱼肉
D.苹果
2.2026年5月,我国运动员在世界乒.到、团体锦标赛中包揽男子团体、女子团体冠军。
制作乒乓球用的塑料属于
A.金属材料
B.合成材料
C.天然材料
D.无机非金属材料
3.在塞罕坝人的不懈梦力下,昔日的沙地变林海,空气更清新,水更洁净。下列说法错
误的是
A.空气属于纯净物
B.绿色植物可吸收二氧化碳
C.植树种草有利于涵养水源
D.水是一种宝贵的自然资源
4.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,不需要进行的操作是
浓硫酸
A.溶解
B.过滤
C.蒸发
D.稀释
5.下列关于物质用途的叙述错误的月
A.用氦气填充气球
B.用过氧化氢溶液制氧气
C.用石墨切割玻璃
D.用氢氧化钠生产炉具清洁剂
化学试卷第1页(共6页)
6.我国科研团队通过构建AI平台,为合成氨高效铁基催化剂的研发按下“加速键”。图1
为元素周期表中铁元素的信息。下列说法正确的是
A.铁原子的质子数为26
26 Fe
B.铁的相对原子质量为55.84g
铁
55.84
C.在化学反应后催化剂质量减小
图1
D.氨气(NH)由氮气和氢气组成
7.钢板、镁棒和打火石是野外生存取火“三件套”,用其引燃麻绳的过程如图2所示。下
列说法错误的是
钢板
A.麻绳属于可燃物
钢板
打火石
B.钢板的硬度小于镁棒
镁棒
麻绳
C.镁屑被点燃说明温度达到其着火点
D.用火完毕后,可用沙土将火盖灭
用钢板刮下镁屑
点燃镁屑,引燃麻绳
图2
8.下列除去铁粉中混有的少量木炭粉的方法中,正确的是
A.用磁铁吸引
B,加水后过滤
C.在氧气中点燃
D.加入稀盐酸
9.某校开展的劳动课上,师生把糯米浆混入生石灰、河沙和黄士中制作古法“三合土”。
下列说法正确的是
A.糯米浆中的淀粉属于单质
B.煅烧石灰石可得到生石灰
C.生石灰与糯米浆中的水反应吸收热量
D.制作时生成的熟石灰与氧气反应变成碳酸钙
10.在20℃时,向盛有100g水的烧杯中加入20 g NaCl,充分溶解后,开始测量溶液的导
电能力,4时再加入19 g NaCl,全程保持20℃并不断搅拌。溶液的导电能力随时间的
变化如图3所示。已知同一温度下,溶液中NaCI的质量分数越大,导电能力越强。NaCl
在不同温度时的溶解度见下表。下列说法正确的是
温度/℃206090100
P
溶解度/g36.037.339.039.8
N
A.M点对应的溶液为NaCl的饱和溶液
B.N→P过程中,NaCl的溶解度逐渐增大
0
时间
C.M、Q点对应溶液中NaCI的质量分数:M>2
图3
D.若使烧杯中的NaCI全部溶解,可升温至90℃(忽略水的蒸发)
化学试卷第2页(共6页)
二、非选择题(本大题共8小题,共40分)
11.(4分)氢能为翼,绿动未来。河北省建成了国内第一个风电制氢示范项目。
(1)利用风力发电电解水可制得氢气。与燃煤发电相比,风力发电的优点是
(写一条即可)。
(2)氢气可以通过多种方式储存。固态储氢:固态MgNi与氢气反应的化学方程式为
Mg2Ni+2H2一定条件Mg2NiL,该反应属于
(填“化合”或“分解”)反
应。气态压缩储氢:将氢气压缩到储氢罐的过程中,氢气的化学性质
(填
“改变”或“不变”)。
(3)当实验室需少量氢气时,常用锌和稀硫酸反应来制取,其化学方程式为
12.(4分)从古至今,我国劳动人民积累了丰富的农业生产知识。
(1)《齐民要术》中有用粮食酿醋的记载,所酿之醋“香美淳酽”。醋中具有香味的物
质从液态变为气态,分子间隔
(2)《天工开物》中有种植芝麻的记载,“以地灰微湿,拌匀麻子而撒种之”。“地灰”
含有K2C03,K2C03属于
一(填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”)。芝麻中含有
钙、铁、氮等元素,其中
元素的适量摄入有利于预防骨质疏松。
(3)如今,“智慧农业”雄动了农业高质量发展。土壤的酸碱度影响植物的生长,可用
来检测土襄浸出腋时酸碱度,买现对土地的精准管理。
13.(5分)我国科研人员实现了甲烷在一定条件下到甲醇的高效转化。图4为该反应的示
意图。
O氢原子
电,0+8
氧原子
丙
碳原子
图4
请回答下列问题:
(1)甲分子中碳、氢原子个数比为
(2)若该反应生成32g丙和2g丁,则消耗16g甲和
g乙。
(3)血203可作该反应的催化剂,其中0的化合价为-2,则血的化
干燥
烧杯
合价为
(4)丁可用作燃料,为确保安全,点燃前要检验其
(5)按图5所示装置点燃丁,观察到烧杯壁上的现象是
图5
化学试卷第3页(共6页)
14.(5分)制作美丽“金属树”。某兴趣小组将裘面已打磨的细丝状金属甲、乙,分别折叠
成小树形状。按图6所示进行实验:①先向AgNO]溶液中放入甲,充分反应后,取出
“银树”,此时溶液为蓝色,无AgNO剩余:②再放入乙,充分反应后,取出“铜树”。
“银树”
“铜树”
金属甲
(外层为银)
金属乙
(外层为铜)
AgNO
溶液
图6
请回答下列问题:
(1)金属块能被拉制成金属丝,体现了金属的
性。
(2)打磨金属丝的目的是
(3)甲的名称是
(4)乙的金属活动性比银的
(填“强”或“弱”)。
(5)步骤②中乙与蓝色溶液反应生成铜的化学方程式可能为
(写一个即可)
15.(5分)某校师生参观垃圾焚烧发电厂,该厂处理生活垃圾的部分流程如图7所示。
燃料气
热量(用于发电)
(含甲烷)
分拣后的
焚烧炉
烟气
石灰乳活性炭
→发酵池
达标
生活垃圾
产(含Co、HCl等)
产气体
固态
混合物
炉渣(作建筑材料)
图7
请回答下列问题:
(1)垃圾发酵产生甲烷,属于
(填“物理”或“化学”)变化。
(2)焚烧炉中某可燃物与O2反应生成C02、H20和HC1,下列关于该可燃物组成的推
测中,正确的一项是
(填序号)。
①只含碳、氢、氯三种元素
②一定含碳、氢、氯、氧四种元素
③一定含碳、氢、氯元素,可能含氧元素
(3)石灰乳吸收烟气中HC1的化学方程式为
(4)活性炭净化烟气,利用了活性炭的
性。
(5)上述流程中能体现资源再利用理念的做法是
(写一条即可)。
化学试卷第4页(共6页)
16.(5分)根据图8、图9所示实验回答问题。
高锰酸钾
氧气
空气
干燥的
湿润的
铁丝绒
铁丝绒
图8
图9
(1)图8所示为实验室制取氧气的发生装置。高锰酸钾受热生成锰酸钾、
和
氧气;加热时需先用酒精灯预热试管,目的是
(2)图9所示为探究铁生锈的实验。一段时间后,观察铁丝绒,A中没有锈蚀,B中严
重锈蚀,C中轻微锈蚀。①对比A、B说明铁生锈的条件之一是
;②对比
B、C说明影响铁生锈快慢的因素是;③考通过对比B、D说明铁生锈需
要与氧气直接接触,可设计方案:向D中放入湿润的铁丝绒,再向其中
17.(7分)小明将一款沐浴盐气泡球X投入水中,观察到有气泡持续产生,于是和小组同
学进行了如下活动。
活动【:探究X投入水中产生的气体是什么
【作出猜想】(1)由说明书得知,X中含碳酸氢钠、柠檬酸、氯化钠和淀粉4种固体:
根据所学知识,碳酸氢钠能与
(填“酸”或“碱"”)反应生成CO2。据此推测
产生的气体可能是C02。
【实验1】利用图10所示装置制取并检验该气体。
本下
少量X
图10
(2)根据C02的性质,收集该气体时,a口应连接
(填“b”或“c”)口。
(3)向收集的气体中滴加澄清石灰水,观察到
箱定该气体为C02。
化学试卷第5页(共6页)
活动Ⅱ:探究碳酸氢钠和柠檬酸合适的配比
【查阅资料】当碳酸氢钠、柠檬酸的质量之和不变时,二者的配比会影响沐浴效果。
【实验2】根据资料,按二者不同配比进行实验,记录如下:
碳酸氢钠和柠檬酸的配比
沐浴效果指标
序号
加入水的
碳酸氢钠的
柠檬酸的
质量/g
得到C02的
溶液的
质量g
质量/g
质量g
酸碱性
①
29
8
100
5.2
弱碱性
②
25
12
100
7.8
弱碱性
③
21
m
100
10.2
接近中性
④
17
20
100
8.5
弱酸性
(4)表中m=
④
沐浴小贴士
(5)X中碳酸氢钠和柠檬酸采用②中配比,
1.
在含有二氧化碳气泡的水中沐浴,
请结合【实验2】和图11,从沐浴效果
能放松身体。
沐浴时,弱碱性溶液可清洁皮肤,
的两个指标分析其原因:
弱酸性溶液会使皮肤不够清爽。
活动山:自制沐浴盐气泡球并评价
图11
【实践应用】小组同学将4种固体粉末按合适的配比混合均匀,分为两等份。一份直接
使用;另一份压实,制成沐浴盐气泡球使用。
【交流评价】(6)沐浴时,与直接使用混合粉末相比,使用压实的沐浴盐气泡球的优点
是
反思拓展:(7)写出一条保存自制的沐浴盐气泡球的建议:
18.(5分)化学小组对某实验后的废渣(铜和氧化铜的混合物)进行回收处理。向盛有282g
废渣的烧杯中加入足量稀硫酸,充分反应后,经过滤、洗涤、干燥,得到162g固体,
所得溶液质量为240g。请回答:
(1)废渣中氧化铜的质量为
g。
(2)所得溶液中硫酸铜的质量分数。(要求有必要的化学方程式和计算步骤)
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