16.2025年广西南宁市三中模拟卷-【一战成名新中考】2026广西语文·真题与拓展

班级： 姓名： 学号：」 16 2025年广西南宁市三中模拟卷 （全卷满分120分考试时间150分钟) “建筑是凝固的诗，山水是流动的画”一建筑以笔墨凝固人文哲思，山水借流转变幻自然灵韵。 一静一动间，是千年“天人合一”的智慧，亦是今人追寻的诗意栖居。 一、积累运用(22分) 学校社团拟开展“建筑与山水”主题探究活动。请你参与并完成以下任务。 【任务一】完善主题展板 (一)凝固的史诗 中国建筑以土木为纸、匠心为墨，书写着五千年文明的壮阔画面。紫禁城金銮殿上飞檐脊兽守护着二 十四史血脉：悬空寺廊阁凌驾于太行绝壁：福建土楼穹顶下族谱里的迁( )史诗回荡…这些 的建筑熔铸山河气韵与人文信仰，是砖石写就的史诗。 (二)山河的情书 苏州园林太湖石以“瘦皱漏透”的孔窍，吞吐着文人案头的云烟；布达拉宫的金顶与雪峰共沐天光，映 照着藏地子民的信仰；大运河拱宸桥弓起青石的脊梁，将商贾的市声与纤夫的号子夯入桥墩…这是先民 写给山河的木构情书。 (三)创新的传承 当代中国建筑用科技与哲思重构传统基因。鸟巢钢构展现力学与美学平衡，暗合道家“有无相生”的 智慧；上海中心大厦玻璃幕墙倒映着陆家嘴的云影，恰似《千里江山图》中的青绿山水跃入赛博时空；宁波 博物馆混凝土裂缝中生长的青苔与竹模印痕，让诗赋里的“苔痕上阶绿”在工业化废墟中复活…它们证 明： 1.请根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) (1)迁x( (2)脊梁( 2.语段（一）横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是 )(2分) A.标新立异 B.与众不同 C.别开生面 D.独具匠心 3.语段（一）画波浪线的句子有语病，请指出病因，并做修改。（2分) 4.请结合语段（三）的内容，为该语段补写结语，使语意连贯通顺，不超过30字。(2分) 【任务二】探究活动意义 5.你的班级将开展“探寻身边古建筑”研学活动。小语已经策划了一项活动形式，请你再设计两项，并将 活动前的准备工作及活动意义补充完整。(4分) 真题与拓展 版权归-战成名箭中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 活动形式 准备工作 活动意义 古建筑知识竞赛 查阅地方志，整理古建筑历史资料 加深对古建筑的了解，④ ① 制作邀请函，邀请古建筑专家 ② ③ 6.请根据下面语境，填写古诗文名句。(6分) 登临览胜，寓情于筑。崔颢登临黄鹤楼，遥想仙人踪迹，写下“① ,此地空余黄鹤 楼”；许浑立于咸阳城东楼，借“② ,③ ”描绘风雨飘摇的景象，暗喻 王朝衰微。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中疾呼“安得广厦千万间，④ ”,借茅屋破败 抒写济世情怀：范仲淹在《岳阳楼记》中以“⑤ ,⑥ ”表达心系天下 的胸襟。 7.当下许多景区出现“仿古建筑”，有人认为这是一种有效的文化符号，也有人批评其为“文化赝品”。请 围绕“仿古建筑”的话题，谈谈你的认识，写一段80字左右的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 (4分) 二、阅读(48分)》 (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。构件与 构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关 系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、正房、 厢房、游廊、庭院、夹道等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。 这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章 一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小 说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如 山亭、水榭、一轩、一楼。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都 用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。 (摘自梁思成《中国建筑的特征》，有删改) ·广西语文 【材料二】 中国古典建筑工于整体布局，讲究严格对称，构成显著的轴线，展现出严肃、方正、井井有条的特色。 它不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合而取胜。在局部组成中， 则形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。如万里长城，虽然它的每段体制是类同 的，像一条巨龙横亘于大地，但每一段又仿佛一条独立的龙在飞舞。它在空间上的连续本身即展示了时间 中的绵延，整个长城如同无数的龙蛇在作永恒的飞舞。 再者，中国古典建筑历来重视以亲近自然山水为目标的园林建筑。皇室不必说，民间诸如“吸江亭” “面花轩”的名目比比皆是，但始终没有太多越出古典理性的范围，实际上，它们只是以玩赏的自由园林来 补足居住的整齐屋宇罢了。 (摘自李泽厚《中国古典建筑的理性精神》，有删改) 【材料三】 习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”，要求“加强文物和文化遗产保护”。今年春 节前夕，习近平总书记在天津考察时指出：“要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽 放异彩。” 城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系的 集合，集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要 组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众的文化记忆，是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利 用历史文化街区，可采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统风貌。 保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。还要保 护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡，点。此 外，在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。 (摘自2024年2月9日《人民日报》，有删改) 【材料四】 榫卯结构是中国传统木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯，榫与卯相扣，使各个组成部 分契合为一。这一工艺尊重了木质的纯粹，不借胶、钉、金属丝等物体的加固或穿和，反而更加耐久，是中 国古人文化与智慧的体现。例如世界现存最古老、最高大的纯木结构楼阁式建筑“应县木塔”，就是因为 采用榫卯结构搭建，而能历经千年，屹立不倒。 应县木塔资料卡 五层 全称：应县佛宫寺释迦塔 四层 总高 67.31米 位置：山西省朔州市应县 二层 塔龄：967年 层 特征：运用54种斗拱结构，以榫卯方式接合 真题与拓展 8.下列对材料的理解和分析，有误的一项是 )(2分) A.材料一以“文法”“词汇”为喻，阐述中国建筑法式与构成要素，表明其有独特惯例与处理方法。 B.材料二指出中国古典建筑重视园林建筑，只以玩赏园林补足整齐屋宇，越出了古典理性的范畴。 C.材料三加点词“往往”强调街区普遍是城市名片及文化标识，凸显典型又兼顾例外，语言严谨。 D.材料三借习近平总书记讲话，论证了传承城市文脉及保护利用历史文化街区的重要性，具有权威性。 9.请结合你对材料三的理解，谈谈在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。(4分) 10.请阅读材料四，结合资料卡写一段解说词，向大家介绍应县木塔，至少使用一种说明方法。（3分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成11~14题。 回望那片海 张博瑞 ①在无数个被海风浸润的梦境里，我总能看见浮动在北海骑楼廊柱间的光影，百年老街铁艺雕花的栏杆，以 及被千年海风轻抚的青砖白墙。每当海风卷起珠海路的落叶，仿佛能听见这片丝路之海的低吟浅唱… ②1995年，年幼的我在与父母分隔一年后，随他们来到广西北海。海滨的一切都让我感到新奇。路 上，挑着扁担的妇人竹筐里牡蛎相碰，发出风铃般的脆响，咸湿的空气里混着渔网晒干的阳光味道—这 是我与北海的初遇。 ③在北海这座四季如春的海城，推开厨房的窗户，就能看见成排翠绿的高山榕随风起舞。楼下粤式茶楼 凌晨4点半便飘来叉烧包的甜香。晨雾中，茶碗相碰的叮当声与海浪声此起彼伏，像两支永不疲倦的合奏 曲。街头巷尾，虾饼店、椰子铺、糖水店、茶楼、各类海产珠宝店琳琅满目。海鲜大排档炉火熊熊，通宵达旦。 这里满街都会讲粤语，也夹杂着客家话、壮语，还有来自天南海北的方言，随着形形色色的人在此扎下了根。 ④到了这座城市许久，却始终未曾见到那片向往的海。我缠着加班的大人一遍遍念叨，像搁浅在沙滩 上的小蟹迫不及待地爬向浪花。直到一个周末，他们终于答应带我去看海」 ⑤傍晚时分，热浪渐渐褪去，余霞半掩着阳光。车轮压过斑驳的树影，风竞是甜的。望向城市边缘，一 片无垠的湛蓝隐约浮现在地平线上，与天空相连，分不清是海映着天，还是天倒映在海中。母亲说那是天 空的镜子，我却觉得更像是大地裂开的蓝色伤口，涌动着整个世界的呼吸。 ⑥穿过热闹的街道，这抹湛蓝渐渐铺展开来。夕阳里，每一道浪尖都仿佛镀上了金色的流光。碎金般 的波光跳进瞳孔时，我突然明白课本里“浮光跃金”不是诗人的夸张一那是大海在眨眼。 ·广西语文 ⑦海，美得令人屏息，让人沉醉其中忘却了时光的流转。直至华灯初上，最后一抹暮色沉入海中，渔火 悄然亮起，点燃了整片星空，将天与海交融成一条流动的星河…归途中，衣襟上凝结的盐粒像星星的碎 屑，提醒我这不是梦境。 ⑧多年后，当我离开北海去外地读书，走向更广阔的世界，才渐渐体会到，所有的哲理与韵味，都是那 座城早已教给我的。在北方图书馆看到《南海志》泛黄的书页时，纸上的潮声竟与记忆中的涛声重叠，久 久在脑海中回响。 ⑨每次回到北海，我总想见见这片海—细如雪的沙滩、满地爬的小沙蟹、飘荡在空气中的椰香。总 要吃上一口侨港风情街的地道美食，骑着自行车恣意在海风里穿梭，哼着歌追打着调皮的浪花…一个都 不能少，才算回了家。 ⑩目睹城市的变化，熟悉的小城既像久别重逢的老友，又像初见的新世界，让我感慨万千。北海没有 停下脚步，它在西部陆海新通道建设的浪潮中，迎来新的生长。 ①城市日新月异，天际线不断刷新，“十里银滩”焕新生长，潮雕光影秀点亮夜空，水幕投影晕染出梦 幻般的海岸线。涠洲岛的特色民宿依山傍海，错落有致，成了旅人心中的“世外桃源”。海上，千里红树林 孕育着翩跹起舞的白鹤，布氏鲸在这里栖息。彩虹桥如巨人臂膀般探向内海，侨港风情街烟火升腾，鲜香 四溢 ②分不清，是这座城代表这片海，还是这片海塑造了这座城。就像辨不明沙蟹钻出的孔洞，是通向大 海的密道，还是陆地写给海洋的情书。这片海，浪漫、激情、丰盈、美好，永远让人充满期待与向往。它不光 是我成长的地方，更是生命中挥之不去的牵引。 ③无论身在何方，心中的潮汐总会在不经意间涌动，牵动着我回望那片海。 (选自2025年2月20日《人民日报》，有删改) 11.记忆中的“北海”与“我”的成长经历、情感变化相关，请梳理其内容脉络。（3分) “我”的经历：初见北海 未见大海 ② 离开北海 目睹变迁 情感变化：① 迫不及待一沉醉其中 思念顿悟 12.第⑦段画线句极具画面感，请从修辞角度品析这一句子。（3分) 13.第⑩段中提到，“我”回到北海有“熟悉的小城既像久别重逢的老友，又像初见的新世界”的感受，请结 合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(3分) 真题与拓展 版权归一战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 14.阅读完本文，同学们的感受各不相同，请从下面三句话中任选一句作为开头，来续写你的阅读体会。提 示：结合文章具体内容，150字左右。(4分) A.此心安处是吾乡，北海的潮汐总牵动着我的情思。 B.文章语言既生动细腻，又富有韵味。 C.本文形散神聚，别具匠心。 (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面的诗歌，完成15~16题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 15.下列对这首诗歌的理解和分析，有误的一项是 )(2分) A.这首七绝处处切中“游”字，以明快的笔调描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B.首联渲染丰收之年的欢悦气象，一个“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情。 C.颈联描摹了南宋初年古朴淳厚的农村风俗画卷，表达诗人热爱传统文化的深情。 D.这首诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。 16.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”与赵师秀《约客》的“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”都写 “闲”，请你结合诗歌内容简要分析，诗人借“闲”表达的不同情感。(4分) 63 ·广西语文 (四)文言文阅读（本题共4小题，13分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有 鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子 云：何陋之有？ 【乙】游大林寺序① 白居易 大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人②。山高地深，时 节绝晚。于时孟夏，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚落③不同。初到，恍然若别造 一世界者。因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂 二十年，寂寥无继者。嗟呼，名利之诱人也如此！” (选自《白氏长庆集》) 【注释】①元和十年(815)，白居易因直言谏事被贬为江州司马，此文是两年后偕同庐山隐士、僧人共 十七人游庐山大林寺时所作。②海东人：朝鲜半岛的僧人。③聚落：村庄。 17.请解释下面表格中加点字的意思。(3分) 类型 加点字 解释 词类活用 有仙则名 名：① 异词同义 大林穷远/时节绝晚 穷、绝：② 课内迁移 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”(《卖油翁》)/因与集虚辈叹 因：③ 18.下列对甲、乙两文的理解有误的一项是 ( )(2分) A.甲文以类比手法开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为歌颂陋室埋下了伏笔。 B.甲文从居室环境、交往人物、生活情趣三方面，鲜明地展示出“陋室”主人的精神风貌。 C.乙文“大林穷远，人迹罕到”呼应“寂寥无继者”，写世人只因偏远而未到大林寺游玩。 D.乙文“海东人”指朝鲜半岛僧人，侧面体现大林寺地处偏远却文化开放，有历史真实感。 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (2)山桃始华，涧草犹短。 20.甲、乙两文结尾均深化了主旨，试比较其手法差异及表达效果。（4分) 04 真题与拓展 (五)整本书阅读（本题共1小题，7分） 21.班级开展《昆虫记》整本书阅读学习活动，请完成以下任务。 文段一： 它在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上 去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但 是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷 (1)文段选自《昆虫记》，作者是法国的 姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末 这部作品堪称科学与文学完美结合的典范，无愧 端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到 于“ ”之美誉。(2分) 两把钢锯之间。老虎钳宛如手臂内弯似的，夹紧 (2)文段一描述了“它”休息时和捕捉猎物时的 猎物，这就算是大功告成了：蝗虫、蚱蜢或其他更 状态，“它”是指 。(1分) 厉害的昆虫，一旦夹在那四排尖齿交错之中，便小 命呜呼了。无论它如何拼命挣扎，又扭又蹬，它那 可怕的凶器是死咬住不放的。 文段二： (3)巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和 蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不 人生感悟于一炉，以人性观察虫性”。请结合文段 多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯 二，说说作者如何在虫性中体现人性。(4分) 注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备 战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它 激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。 它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶 意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的 家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗 位上。 三、写作(50分) 22.根据要求写作。(50分) 青绿，是自然的馈赠一是清风拂过竹海的涟漪，是晨雾中远山的剪影：青绿，是生命的底色一 是春笋破土时的倔强，是枝丫在风雨中挺立的品格：青绿，亦是文明印记一是《千里江山图》的层林 尽染，是青瓷釉色里的唐宋风华。那一抹青绿，可以是眼中所见、心中所念、脚下所行。 请你以“那一抹青绿”为题，写一篇文章，记叙你的经历、体验和感悟。 要求：①文体不限（诗歌除外）：②不得抄袭，不要套作：③不得透露真实的人名、校名、地名：④不 少于600字。 ·广西语文情、友情角度：通过与父母、老师、朋友相处的点滴，懂得关 爱、包容、感恩等情感。从社会生活角度：通过观察社会现 象、参与公益活动等，懂得责任、担当、奉献等价值观。 【范文展示】 我渐渐懂得 台灯的光晕在作业本上晕染开来，宛如一汪融化的月 光。时针已悄然指向深夜十点，寂静的家中，唯有厨房传 来细微的响动。我揉着发酸的手腕走出房间，朦胧的灯光 下，母亲正弯腰擦拭台面，发间的银丝在光影交错中格外 刺眼，像岁月悄然种下的霜花。 上了初三后，这样的场景成了每日的常态。清晨五 点，厨房的抽油烟机总会准时“嗡嗡”作响，如同开启一天 的号角。母亲忙碌的身影穿梭在灶台与橱柜之间，为我准 备早餐。深夜里，无论我学习到多晚，客厅的灯永远亮 着，那暖黄色的光，是黑夜里最安心的守候。可我却把坏 情绪毫无保留地抛向最亲近的人：抱怨早餐不合口味，嫌 弃唠叨太过琐碎，甚至在她送来热牛奶时，不耐烦地挥手 驱赶。那些伤人的话语，像锋利的小刀，在母亲心上留下 一道道痕迹。 直到那天整理旧物，一本泛黄的笔记本闯入我的视 线。轻轻翻开，扉页上母亲清秀的字迹映入眼帘：“宝宝今 天会叫妈妈了”“第一次自己走路，摔了跤却没哭”…一 页页翻过，那些被时光尘封的成长片段在眼前鲜活起来。 原来从牙牙学语到蹒珊学步，从第一次背起书包到如今备 战中考，母亲从未缺席我的任何一个瞬间。她用爱与耐 心，编织成守护我的网，伴我走过岁岁年年。 此刻，我轻轻走到母亲身后，伸手接过她手中的抹布。 母亲转过身，眼角的皱纹里盛满温柔，轻声说道：“快去休 息，明天还要早起。”我点点头，那一刻，我突然懂得，那些 藏在早餐温度里的牵挂，襄在唠叨声中的关切，还有深夜 长明的灯光里的守候，都是最无言却最炽热的深爱。父母 温柔的目光，让我渐渐懂得，所谓亲情，是岁月长河里最绵 长的陪伴，是柴米油盐中最真挚的牵挂，更是无论何时回 首，永远都在身后的温暖港湾。 16.2025年广西南宁市三中模拟卷 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1)徙(2)（每空1分） 2.(2分)D【解析】本题考查成语运用与辨析。 成语 释义 A.标新立异 提出新奇的主张，表示与一般不同。 B.与众不同 指人或事物比较特殊，与一般的不一样。 C.别开生面 另外开展新的局面或创造新的形式。 D.独具匠心指具有与众不同的巧妙的构思。 分析：结合语段分析，横线处的成语形容的是“建筑”，且 语段主要在阐述中国建筑的独特构思，用“独具匠心”最 恰当。故选D。 40 参考答案及重难 3.(2分)搭配不当中国建筑以土木为纸、匠心为墨，描绘着 五千年文明的壮阔画面。（病因正确1分，修改正确1分。） 4.(2分)示例：中国建筑的伟大从不在故纸堆里，而是在对传 统的创造性破立中。（意思对即可。） 【解析】本题考查补写句子。语段围绕“当代中国建筑”，列 举了鸟巢、上海中心大厦、宁波博物馆等建筑。然后分析每 个建筑的特点，如鸟巢体现科技与道家智慧结合，上海中心 大厦展现传统艺术与现代科技融合等。可看出语段意在说 明当代中国建筑并非简单延续传统，而是在传统的基础上 进行了创新，据此拟写结语作答。 5.(4分)示例：①古建筑文化讲座②古建筑摄影展③准 备摄影工具，拍摄古建筑④增强文化认同感，传承工匠精 神。（意思对即可，每空1分。) ?答题点拔设计活动形式：①明确活动主题、目标，选择 恰当的活动形式：②体现活动的主题或内容：③活动形式前 面加活动名称。 6.(6分)①昔人已乘黄鹤去②溪云初起日沉阁③山雨欲 来风满楼④大庇天下寒士俱欢颜⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ?易错提示本题中的“乘、鹤、庇、俱”等字容易写错，请细 心书写。 7.(4分)示例一：仿古建筑是文化赝品。（1分)有些仿古建筑 粗糙、失真或过度商业化，容易模糊公众对真实古建筑的认 知：(1分)部分仿古建筑仅停留在对古建筑外形的模仿，未 能表达其文化内涵。(1分)我们应客观辩证地看待仿古建 筑/我们要加深对古建筑的了解。（1分) 示例二：仿古建筑是一种有效的文化符号。(1分)它可以 帮助年轻一代直观感知传统建筑形式，了解本土建筑文化； (1分)还可以营造历史文化氛围，吸引公众对传统文化的 关注。(1分)所以我们倡导仿建一些已经消失的重要古建 筑。（1分) ?答题点拨本题考查观点表达。属于“话题型”小议论。 话题为“仿古建筑”，可结合题干已有的两种看法，选择其中 一种进行论述(“有效的文化符号”或“文化赝品”)。可用 “是”“应当”“能够”等词表述自己的观点，阐述理由，最后 得出结论。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读I 8.(2分)B【解析】B项有误，结合材料二第二段可知，中国 古典建筑重视以亲近自然山水为目标的园林建筑，但始终 没有太多越出古典理性的范围。故选B。 9.(4分)示例：①采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急 功近利，不可破坏街区肌理与传统风貌：(1分)②要统筹城 市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”； (1分)③保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生 态，让游客能够亲身体验到原生态的街区生活；(1分)④在 保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行 创造性转化和创新性发展。(1分) 题解析·广西语文 10.(3分)示例：大家好，我给大家介绍的是位于山西省朔州 市的应县木塔。(1分)木塔历史悠久，距今已有967年。 木塔高67.31米，塔身结构精巧，共五层，运用54种斗拱结 构，以榫卯方式接合。(1分)这些斗拱古朴中见端庄，既体 现了造型的美观度，又增强了结构的稳定性。应县木 塔，巍峨挺拔，屹立千年依旧稳固美丽。（1分) (二)现代文阅读Ⅱ 11.(3分)①新奇向往②见到大海③感慨万千 12.(3分)此句巧用比喻，把“天海交融”的景象比喻成“流动 的星河”，描绘出一幅日暮时分渔火点亮星空，海天相接的 梦幻恢宏/美丽画卷，极具动态感。作者陶醉其中，无比震 憾和喜悦。（比喻修辞+景物画面+作者情感各1分。） 13.(3分)①老友的熟悉：作者对北海的生活细节非常熟 悉，如茶楼、海鲜大排档、方言等，这些元素构成了作者的 成长记忆。这种熟悉感如同与老友重逢，充满了亲切和温 暖。②新世界的陌生：北海在发展中不断变化，如“十里银 滩”焕新、潮雕光影秀、水幕投影、特色民宿、红树林生态 等，这些新景观和设施让作者感到新奇和陌生。这种陌生 感如同初见新世界，充满了惊喜和期待。③情感的交织： 这句话表达了作者既怀念过去的美好时光，又欣喜于城市 的发展和进步。体现了作者对故乡的深厚情感和对城市 发展的感慨。 ?答题点拔本题考查句子理解。需结合文章内容，分析 语句体现的多种感受及情感，理解作者对城市变化的态 度。首先分析句子含义：“像久别重逢的老友”（熟悉感从 何而来？)和“像初见的新世界”（新变化有哪些？）。再结 合文章具体内容，找出体现熟悉和新变化的段落、情节 最后总结句子表达的情感（对城市新发展的欣喜、赞美）。 14.(4分)示例一：此心安处是吾乡，北海的潮汐总牵动着我 的情思。初遇那片海，我热切向往，沉醉其中；(1分)离开 北海，纸上潮声与记忆中的涛声重叠，久久在脑海中回响： (1分)每次回北海，我总要见见这片海，才算是回了家： (1分)北海呈现新面貌（焕发生机），对这片海的浪漫美 好，我不禁流露出欣喜、热爱和赞美。(1分) 示例二：文章语言既生动细腻，又富有韵味。“晨雾中，茶 碗相碰的叮当声与海浪声此起彼伏，像两支永不疲倦的合 奏曲”，作者将“茶碗相碰的叮当声”“海浪声”比作“合奏 曲”，生动形象地写出了北海清晨的热闹，富有生活气息； (1分)“细如雪的沙滩、满地爬的小沙蟹、飘荡在空气中的 椰香”，作者对海边特有事物的细腻描写，极具画面感，引 发读者丰富的联想：(1分)第2段的“分不清，是这座城代 表这片海，还是这片海塑造了这座城”，用“是”“还是”写 出了“海”与“城”之间密不可分的关联，(1分)也传递出作 者内心深沉的感情，韵味无穷。(1分) 示例三：本文形散神聚，别具匠心。文章以“我”的情感变 参考答案及重难题 化为线索，(1分)串联起美食、街景、海景等关于北海的城 市记忆，(1分)表达了对北海的思念、赞美之情。（1分)内 容众多，材料丰富，中心鲜明又突出，可谓别具匠心。 (1分) ?答题点拔本题考查拓展探究。重在考查学生的内容理 解和文字运用能力。作答时先选好开头，明确要围绕的角 度（如A是内容情感，B是语言特色，C是结构特点）。再 从文章中找对应内容，紧扣开头展开阐述，结合具体语 句分析，如若选A,可梳理文中“我”与北海的情感关联（初 遏、离开、回归)，按情感发展续写；若选B,可找生动细腻 (修辞、细节描写)和有韵味（哲理语句、情感表达）的语 句分析。最后组织语言，做到条理清晰即可。 (三)古代诗歌阅读 15.(2分)A【解析】A项有误，《游山西村》是七言律诗，抒发 了诗人对乡村自然风光的热爱和对农村淳朴民风的赞美。 故选A。 16.(4分)《游山西村》的“闲”是诗人在游山西村时，受到了农 家热情招待，感受到淳朴的民风民俗，归途中表达了对重 游山西村的期许。“闲”字既表达了诗人的悠闲惬意之 情，又抒发了对田园生活的热爱和向往。（2分)《约客》的 “闲”，是写在黄梅时节因风雨阻隔，客人夜半也没来，诗人 只能通过敲棋来排遣无聊寂寞。“闲”字尽显诗人等待客 人的惆怅与无奈，细致入微地烘托出诗人当时的心理活 动。(2分) ?辅助技法 ◆古诗词赏析之“炼字” (1)体悟该字在句中的含义，看是否运用某种手法； (2)展开联想把该字放入原句中描述景象，思考该字表现 了怎样的特点或者塑造了怎样的意境； (3)想想该字在诗歌结构上是否有作用； (4)分析表达了诗人怎样的感情，或有什么样的表达效果。 (四)文言文阅读 17.(3分)①出名②极③于是，就（每空1分） 18.(2分)C【解析】C项有误，结合乙文结尾作者的感叹可 知，当时世人不喜欢到大林寺游玩不只是因为“大林穷 远”，还有“名利之诱人”。故选C。 19.(4分)(1)(2分)说说笑笑的是博学的人，来来往往的没 有平民。 (2)(2分)山中桃树才刚刚开花，山涧的青草还很短浅。 20.(4分)①甲文引用孔子“何陋之有”作结，以反问呼应开篇 “德馨”，化用典故含蓄收束，凸显君子虽身居陋室而心志 不陋的傲岸。（2分)②乙文通过“嗟呼”直抒感慨，将“二 十年寂寥无继”与“驿路半日可达”对比，揭露名利对世人 的诱惑，议论直白犀利，发人深省。(2分) 解析·广西语文 41 答题点拔本题考查文言文的写作手法及主旨理解。首 先辨析写作手法，快速判断结尾是否运用对比、反问、用典 等。然后联系上下文，看结尾如何承接前文内容（如甲文 结尾与开篇“德馨”呼应，乙文结尾与前文“大林寺美景无 人问津”的描述相关)。最后结合手法概括表达效果，分析 其对主旨（甲文“陋室不陋”，乙文“批判名利”）的强化作 【参考译文】【乙】 大林寺在极僻远之处，人迹罕到。寺周围有许多清澈 的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。寺中只 有板隔的房间和木制的器具，寺僧都是海东人。这里由于 山高地深，季节转换得极迟。按时令已是初夏四月，天气 还像正二月一般。山中桃树才刚刚开花，山涧的青草还很 短浅，人物风俗气候，与平地的村庄都不一样。初到这 儿，恍惚间像进入了另一个世界。于是与集虚等人感叹并 说：“这里确是庐山首屈一指的地方。由驿路到寺门，还不 足半日的路程。但自从萧、魏、李三人到此游览之后，至今 相隔将近二十年了，二十年间这里一片寂寥，再也没有来 游览的人。唉，名利对人的诱惑竟然到了这种地步啊！” (五)整本书阅读 21.(7分)(1)(2分)法布尔昆虫的史诗 (2)(1分)螳螂 (3)(4分)示例一：文段运用拟人手法，将昆虫描写得有声 有色、有情感、有性格。(2分)抓住蟹蛛“消瘦”“失去朝气 蓬勃的样子”的外形特征，(1分)生动形象地写出蟹蛛产 卵做母亲后元气大伤的形象。(1分) 示例二：文段运用拟人手法，将昆虫描写得有声有色、有情 感、有性格。(2分)抓住蟹蛛“全神贯注”“做手势”等动 作，(1分)生动传神地写出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女 的伟大形象。(1分) 【解析】本题考查名著解读。题目关键在于理解“以人性观 察虫性”，即从描写昆虫的语句中，找到赋予昆虫人类情 感、行为、性格特点的内容。阅读文段，先逐句分析文段对 蟹蛛的描写，标注出具有拟人化色彩或能体现人类情感 行为的词语（如“消瘦”“朝气蓬勃”“全神贯注”“做手势” “心满意足”等)。然后按照“手法+具体内容+体现人性的 效果”的结构进行作答，注意条理清晰，分，点梳理。 三、写作(50分) 22.(50分)【写作指导】本题考查命题作文。首先审题，题目 “那一抹青绿”中，“青绿”是核心词，它不仅是一种色彩，更 承载着丰富的内涵。从提示语可知，“青绿”可以是自然景 观，如竹海、远山；也可以象征生命的活力与坚韧，如破土 的春笋、挺立的枝丫；还能代表文明的传承与底蕴，如《千 里江山图》、青瓷。“那一抹”对数量的限制不是那么严 苛，可聚焦某一处、某一个与“青绿”相关的场景、事物，表 42 参考答案及重难题 达自已独特的经历、体验和感悟。其次立意时，可从自然 之美中感悟生命哲理，从生命的坚韧中汲取成长力量，从 文明的印记中体会文化传承的魅力。最后选材上，可以从 自然角度出发，选取自已在自然中邂逅“青绿”的独特经 历；也可以从生命角度出发，以植物的生长为素材，描写一 株在石缝中顾强生长的小草，或是经历风雨后依然挺立的 树苗，通过细腻刻画其生长过程，展现生命的坚韧与不屈； 还可以从文明角度出发，描写参观博物馆青瓷展品的体 验，由“釉色里的唐宋风华”展开对传统工艺传承的思考。 【范文展示】 那一抹青绿 推开老宅斑驳的木门时，腐朽的桐木发出鸣咽般的吱 呀声。潮湿的霉味襄挟着时光的气息扑面而来，像一双手 轻轻掀开尘封多年的锦缎，露出记忆深处里的褶皱。蛛网 在廊檐下编织着古老的谜语，而我踏着青苔斑驳的石 阶，一步步走向阁楼。 布满灰尘的角落，那只青瓷花瓶宛如沉睡的美人，静 静地躺在褪色的樟木箱里。瓶身修长，曲线流转间仿佛藏 着江南的烟雨；釉色莹润，那一抹独特的青绿，像是把春天 的山峦、夏日的竹林都揉进了瓷胎里。凑近细看，釉面开 片如冰裂，纹路交错间，仿佛诉说着千百年的故事。指尖 轻触，冰凉的触感顺着血脉游走，恍惚间，我仿佛触摸到了 宋代官窑的窑火余温，感受到了古人的匠心与智慧。 听奶奶说，这只青瓷花瓶是祖传之物，承载着家族几 代人的记忆。战乱年代，曾祖父用祖传的蓝布衫襄着 它，在炮火中辗转千里，哪怕自己饿得眼冒金星，也要将它 妥善安置在山洞的千草堆里：饥荒岁月，一家人守着半袋 糙米艰难度日，有人愿用三担白米换这只花瓶，祖父却将 它深埋在后院老槐树下，说“人穷不能穷了心气”。它不仅 是一件精美的瓷器，更是家族精神的象征，见证了家族的 兴衰荣辱，传承着坚韧与守护的信念。 我将花瓶捧到窗前，春日的阳光透过玻璃洒在瓶身 上，那抹青绿瞬间鲜活起来。釉面的冰裂纹仿佛突然有了 生命，化作蜿蜒的溪流，流淌着千年的时光。我看见窑工 们在熊熊烈火前屏息凝神，反复调配着釉料，将对美的追 求、对技艺的执着，都融进这一抹青绿里。他们或许不曾 留下姓名，却让这份匠心随着青瓷的光泽，穿越岁月，来到 我的眼前。 如今，这抹青绿依然在岁月中闪耀，它教会我传承的 意义。它不仅是物质的传递，更是文化的延续、精神的接 力。我用柔软的绸布轻轻擦拭着瓶身，将它郑重地摆放在 家中最显眼的位置。每当夜幕降临，台灯的暖光为它镀上 一层金边，那抹青绿便如同一座灯塔，照亮家族的记忆，也 照亮我前行的路。让它的故事继续流传，让那一抹青 绿，永远在家族的血脉中流淌，在历史的长河中绽放光彩。 解析·广西语文