13.2025年广西南宁市十四中学区二模-【一战成名新中考】2026广西语文·真题与拓展

在原地，不知所措。 就在这时，一把淡蓝色的雨伞轻轻伸到我的头顶，宛 如一朵盛开在雨中的花。我转过头，看到了她—一位陌 生的姐姐。她有着一头乌黑柔顺的长发，眼睛明亮而清 澈。“同学，你的伞坏啦？我送你一程吧。”她的声音清脆悦 耳，如同山涧清泉，叮叮咚咚，流淌进我的心里。那一刻，我 仿佛看到了春天的使者，带着温暖与希望降临在我身边。 一路上，我们并肩而行。她努力将伞向我这边倾 斜，自己的肩膀却被雨水打湿了大半。我心怀感激，却又 有些局促，不知该说些什么。她似乎看出了我的紧张，轻 声和我聊起天来。她的话语像春日里的微风，轻柔地拂过 我的心田，让我渐渐放松下来。 很快，学校到了。我红着脸向她道谢，她笑着摆摆 手，转身走进雨幕中。看着她离去的背影，那把淡蓝色的 雨伞在灰暗的雨天里格外醒目，宛如春日里绽放的花 朵，散发着迷人的芬芳。她的善意，就像春日里破土而出 的新芽，充满生机与活力：又似春日里轻柔的柳絮，飘进我 的心间，留下丝丝温暖：更如春日里和煦的暖阳，驱散了我 心头的阴霾，照亮了我的世界。 此后无数个踟蹰的瞬间，那把淡蓝色雨伞下的笑容总 会穿透记忆的雨幕，在我眼前徐徐绽放。她播撒的善意如 同春日里破土的嫩芽，在时光滋养下长成参天大树，每当 他人陷入困境，树冠便轻轻摇晃，催促我将掌心的温度化 作新的火种。我终于懂得，善意从来不分大小一或许是 雨中半倾的伞面，或许是寒夜递出的热饮，这些闪着微光 的举动，都能成为穿透阴霾的春光，让荒芜的心田重新长 出希望的绿芽。原来最动人的春色，不在桃李枝头，而在 陌生人眼眸里流转的温柔，在善意传递时激起的层层涟漪 中，悄然晕染出整个春天的轮廓。 13.2025年广西南宁市十四中 学区二模 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1)烁(2)juan 2.(2分)B【解析】本题考查成语的运用与辨析。 成语 释义 车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很 A.车水马龙 多，来往不绝 形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动 B.波澜壮阔 等)。 美好的东西太多，一时接受不完（看不过 C.美不胜收 来)。 D.继往开来继承前人的事业，并为将来开辟道路 分析：结合后文“征途”“贯通东西”和语境可知，此处主 要写张骞通西域的路途声势浩大，同时暗含其历史意义 深远，用“波澜壮阔”最恰当。故选B。 参考答案及重难题 3.(2分)(1)动宾(2)引擎 【解析】(1)空“窥见”是动词，故是动宾短语：(2)空句子的 主谓宾是“探索是引擎”，故“引擎”作宾语。 4.(2分)搭配不当修改：把“发展”改为“推动”。（病因正确 1分，修改正确1分。) 5.(4分)宣传语：光透苍穹，光启未来。 解读：海报下方是一架望远镜，中间是望远镜发出的一束照 向夜空的光，上方是闪耀的星星。整体传递“探索之光引领 未来”的核心思想。（宣传语1分，海报图案内容1分，结合 主题1分，说明顺序1分。) 【解析】本题考查宣传语和图文转换。拟写宣传语，要结合 活动主题，可运用对偶修辞。解读海报，可按空间顺序说 明，抓住海报重要元素（如标题、图案、文字等），解读出其与 主题的关联性。 6.(4分)(1)探索，应更注重过程(2)探索过程培养创新思 维与韧性(3)无成果的探索是浪费资源(4)既注重过程 的开放性学习，也追求结果的清晰呈现（每空1分，共4分） 7.(6分)①直挂云帆济沧海②了却君王天下事③赢得生 前身后名④黄发垂髫⑤杨万里⑥政入万山围子里 ?易错提示本题中的“沧、赢、碧、政”等字容易写错，请细 心书写。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读I 8.(2分)C【解析】A项有误，“其形如勺，其色乌黑”描述的 是司南复原模型的外形，不能体现古人对磁石磁性的认识。 B项有误，“约”字体现了说明文语言的准确性，而非“生动 性”。D项有误，材料二在说明北斗系统相关内容时，未使 用举例子的说明方法。故选C。 9.(3分)①近十年来，我国卫星导航与位置服务产业总体产 值呈稳步上升态势：②2024年卫星导航与位置服务重点应 用场景产值规模占比中，智能手机、乘用车导航仪应用占比 高，是卫星导航与位置服务的最大应用场景：③智能穿戴式 设备、能源等应用占比较低，尚处于起步阶段；④卫星导航 系统渗透到人类生活的多个领域。（答出任意三点即可。） ?答题点拔本题考查信息提取与概括。重在考查考生对 图表数据的分析、概括能力。作答时要注意结合两种图的 特点进行分析（柱状图看趋势，饼状图看占比），从不同角度 提取信息，关注图表标题，对比数据找变化、差异，最后用简 洁的语言概括。 10.(4分)①古代指南针打破了大洲间的“孤立”状态，开启地 理大发现的时代，促进了海上丝绸之路的商贸往来及瓷 器、香料等的传播，为欧洲航海事业的发展及快速崛起提 供了重要技术支持：②现代北斗三号系统具备强大的导航 定位和通信数传功能，可提供多种服务，在定位导航授时 全球短报文通信、区域短报文通信等方面发挥重要作 用，其完善的保障机制确保稳定运行，为人类生产生活和 全球发展提供了可靠的导航通信支持。（每点2分。） 解析·广西语文 33 ?答题点拔本题考查信息提取与概括。首先，明确答题 方向“促进人类发展的积极作用”；其次，精读材料一、 二，提取指南针和北斗三号系统在这方面起到的作用，可 抓关键词句并重点标记；然后，对信息进行分类、整合；最 后，将古代指南针和北斗三号系统的作用对应阐述，语言 简洁连贯，逻辑清晰。 (二)现代文阅读Ⅱ 11.(3分)(1)喜鹊跳跃带路(2)“我”与护林老人树下交谈 (3)院主人悠然坐在阳台观鸟 12.(3分)运用环境描写，生动描绘了柿子在冬日阳光下红 艳、熟透的模样，(1分)突出其明媚、生动的特点，(1分)暗 示自然馈赠的美好。(1分) 13.(3分)记叙顺序：使用插叙。效果：丰富文章内容，补充院 主人留枇杷给鸟儿的往事，与打柿子的人留柿子给鸟过冬 这件事形成呼应：通过不同地域、不同人物的相似行为，深 化“人与自然和谐共生”的主题。（答出插叙及两点作用即 可得3分。) ?答题点拔本题考查记叙顺序。先判断记叙顺序（插 叙，即中断当前叙事，插入回忆)，再结合内容分析插叙的 作用。可从内容、结构、主题等方面分析。 14.（4分)示例一：作者的角度：“在那张热情的笑脸里，我恍 然感受到了鸟儿的心情—仿佛自己也生出了翅膀，欢快 轻盈地掠过云端。” 意图：结尾将护林老人的笑脸与鸟儿自由欢愉的心情相联 系，作者在目睹人类对自然生命的关照的场景后，表达出 对人与自然和谐共生状态的认同与向往。深化了文章主 旨，突出了人与自然和谐共处的核心主题。 示例二：主题的角度：“在那张热情的笑脸里，我恍然感受 到了鸟儿的心情一原来人与自然的共鸣，不过是生命彼 此的尊重与认同。” 意图：作者从被喜鹊吸引、观察鸟儿吃柿子到与护林老人 交流等方面，体会到人与自然和谐相处的美好。结尾点明 了文章的中心。（续写结尾1分，结合文章内容解说 1分，结合主题1分，作用1分。) 【解析】本题考查拓展表达。虽然是开放性试题，但儒注意 题千要求“结合全文”，因此续写内容要紧扣主题，确保其 与前文情节、情感连贯。再从不同角度分析续写内容，如 根据前文“感受到了鸟儿的心情”，可从作者的感受这一角 度出发；也可从“人与自然和谐相处，互相尊重”的主旨出 发，写人与自然的共鸣。最后分析意图，续写内容如何体 现主题，怎样传达作者对人与自然关系的思考，是否深化 情感等。 (三)古诗词阅读 15.(2分)C【解析】C项有误，“但愿人长久，千里共婵娟”一 句表达了词人对亲友的思念和对天下所有离人的美好祝 愿，与“为朝廷效力”无关。故选C。 34 参考答案及重难 16.（4分)画面描绘：词人把酒问月，身影在月光中拉长，他仰 望着那轮明月，轻声吟咏，似在与婵娟对饮。 精神世界：词人把酒问月，从幻想仙境到接受人生缺憾，再 到祝愿团圆，展现出他在困境中努力寻找内心平衡的豁达 心态，以及对亲人的美好祝愿。（运用两个意象，描绘合理 完整2分，扣住词人精神世界2分。) (四)文言文阅读 17.(3分)(1)用于主谓之间，取消句子独立性，无实义 (2)②(3)隧道.隧洞 18.(2分)C【解析】C项有误，甲文描绘的“大同社会”，其核 心是儒家对道德秩序与社会和谐的追求，侧重精神层面的 道德规范，而非自由。乙文主要表明道家主张摒弃人为干 预与欲望，回归自然本真，侧重精神层面的“无为”与心性 自由，而非物质富足。故选C。 19.(4分)(1)(2分)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚 信，培养和睦气氛。 (2)(2分)（人们）与鸟兽一同居住，与万物共同聚居在 一起。 20.(4分)《大道之行也》认为，要实现社会的公平与和谐，需 要制定一套好的制度，通过人为定下的那些道德规范和秩 序，（1分)比如“选贤与能”“讲信修睦”等来保证社会的正 常运转。（1分)而《马蹄》所持的观点则完全不一样，它主 张大家回归自然生活，倡导人与自然和谐共生。(1分)在 它看来，最美好的社会状态，就是大家都能“同乎无知”“同 乎无欲”，让老百姓都能保持一种最原始、最朴素的本性。 (1分) 【解析】本题考查文章内容理解。作答此题时，要先理解两 篇文章实现理想社会的途径到底是什么，找出文章描绘的 实现途径的核心要点，如《大道之行也》中写要靠选贤能的 人、讲诚信、和睦、安排好每个人的角色来实现理想社会； 《马蹄》中写要靠和禽兽、万物一起生活，少点欲望和智巧 来实现理想社会。最后分别进行阐述。 【参考译文【乙】 所以在至德的时代，人们的行为稳重，目光专注。在 那个时候，山间没有小路和隧道，水上没有船只和桥梁：万 物共同生活，住所互相连通；动物成群结队，草木自由生 长。所以鸟兽可以用绳子牵着游玩，鸟鹊的巢穴可以攀爬 上去窥视。 至德的时代，（人们）与鸟兽一同居住，与万物共同聚 居在一起，如何去区分君子和小人呢？所有人都设有智 慧，人的本性就不会丧失；所有人都没有欲望，这就是纯洁 质朴。做到了纯洁质朴，人性就会保留下来。 (五)整本书阅读 21.（3分)孙侦探示例一：祥子辛苦三年攒钱买下第一辆黄 包车，却在军阀混战中被大兵连人带车掳走，车被没收，他 侥幸逃脱但失去了所有积蓄。 示例二：与虎妞成婚后，虎妞出钱为他买车，但虎妞难产去 世。祥子卖车筹办丧事，从此失去生活希望 题解析·广西语文 22.(4分)祥子梦想拥有一辆自己的车，在攒钱买车的过程中 却遇到许多困难，如遭到刘四爷剥削、兵匪劫掠，最终多次 失败而失去生活希望，沦为行尸走肉，梦想因封建社会的 现实困境而破灭；(2分)红军战士在长征过草地的过程 中，衣食短缺，药品不足，环境恶劣，但他们以纪律与信仰 克服生理极限，以自身的毅力与不畏苦难的勇气克服现实 困难，最终胜利会师，更坚定了革命信仰。(2分) 【解析】本题考查名著理解。先分析两部作品中人物面临 的困境和梦想，确定梦想是什么，遇到的困境有哪些 再分析困境对梦想的影响，影响可以从正面和负面两个方 面分析，如祥子是负面（困境使梦想破灭）：红军是正面（困 境让梦想更坚定)。最后结合原文细节作答，答题时要提 到具体困境（如祥子被抢钱、红军过草地缺衣少食等），不 能笼统说“遇到困难”。 三、写作(50分) 23.(50分)【写作指导】①审题立意。本题考查半命题作文。 首先分析题目，核心词是“探索”，即对未知领域的主动追 寻，可涵盖自然奥秘、文化传承、自我认知等范畴。补题 时，需用一个形容词点明探索的独特体验，如“惊险”“温 暖”“失败”等。其次立意应避免仅停留在事件表面，要学 会挖掘探索背后的深层价值。例如，一次失败的实验探 索，可体现“在错误中积累经验”；一场寻找民间手艺的探 索，可揭示“传统文化的坚守与传承”；一次内心困惑的探 索，可展现“自我成长的蜕变”，将个人经历升华为对生活 社会或人生的思考。 ②选材构思。选材可以从真实经历出发，选择具有独 特性与感染力的素材。同时结构上可以采用“总一分一总” 结构，开篇用悬念或环境描写引入探索缘由，如“那个暴雨 初歇的午后，后山废弃的老宅像磁石般吸引着我”：中间用 细节描写推进探索过程，通过动作、心理、环境等刻画困难 与解决方法，增强画面感；结尾呼应标题，点明探索带来的启 示，如“这次探索让我明白，未知的恐惧终将被勇气照亮”。 【范文展示】 一次奇妙的探索 显微镜下的世界总蒙着一层神秘的面纱。那天生物 课上，老师展示的洋葱表皮细胞结构图，像无数个晶莹剔 透的小房间整齐排列，瞬间点燃了我探索微观世界的好奇 心。我暗下决心，一定要用显微镜亲自揭开微观世界的奥 秘，就这样，我开启了一场奇妙的探索之旅。 放学后，我迫不及待地借来了学校实验室的显微 镜，又从家里的莱园摘了新鲜的洋葱。在书桌上铺开“战 场”，我学着老师的样子，小心翼翼地撕下洋葱内表皮，可 这薄如蝉翼的表皮却十分调皮，要么粘在手指上不肯下 来，要么刚放到载玻片上就皱成一团，费了九牛二虎之 力，才终于制作好临时装片。 我屏住呼吸，将载玻片平稳地放在显微镜的载物台 上，转动粗准焦螺旋，眼睛紧贴目镜。一开始，视野里只有 一片模糊的暗影，像笼罩着浓雾的森林。我反复调整焦 距，手心里渗出细密的汗珠。突然，奇迹般地，一个个六边 参考答案及重难题 形的“小房间”开始清晰地出现在我的视野中，它们紧密相 连，细胞壁如同坚固的城墙，守护着细胞内的秘密。细胞 核像一颗黑珍珠，镶嵌在淡黄色的细胞质里，液泡则像装 满神秘液体的小口袋。我兴奋得差点跳起来，仿佛发现了 一座隐藏在微观世界里的神秘城堡。 为了更深入地探索细胞的奥秘，我开始观察不同植物 的细胞结构。我采集了菠莱叶、黄瓜果肉，甚至还从路边 拔了株不知名的小草。每一次制作装片，都是一场与耐心 的较量：每一次观察，都是一次全新的发现。菠菜叶的细 胞里，绿色的叶绿体像无数颗闪耀的宝石，在细胞中跳跃； 黄瓜果肉的细胞则更加圆润，细胞壁似乎也更薄，里面的 结构一目了然。 在这次探索中，我不仅看到了微观世界的奇妙，更体 会到了科学探索的乐趣。就像在黑暗中摸索的旅人，突然 看到了璀璨的星光，每一个新发现都让我激动不已。微观 世界的大门向我敞开，我知道，这只是探索之旅的起，点，还 有无数的奥秘等待着我去发现。这次奇妙的探索，在我心 中种下了一颗科学的种子，我期待着它在未来生根发 芽，带我走向更广阔的未知世界。 14.2025年广西南宁市三美中学 模拟卷（一） 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1)撼(2)tui 2.(2分)A【解析】本题考查成语运用与辨析。 成语 释义 A.春风化雨 适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 B.大言不惭 说大话而毫不感到难为情。 C.两败俱伤 争斗的双方都受到损失 D.坐视不理对该管的事，故意不管或漠不关心。 分析：结合剧本内容可知，B项敖丙嘲笑哪吒是“黄口小 儿”，认为他说大话，故用“大言不惭”恰当。C项李靖担心 哪吒和敖丙争斗不停，双方都会出现不好的结果，故用“两 败俱伤”恰当。D项哪吒心系百姓，不想对百姓在洪水中 受苦的情况不管不顾，故用“坐视不理”恰当。故选A。 3.(2分)A【解析】根据对联“词性相同、平仄相和”的基本 知识，上联尾字“起”是仄声，则对应的下联应符合“仄起平 收”的规则，“生”字符合，且“东海惊雪乍起”结构与A项结 构相同。故选A。 4.(2分)语序不当修改：不仅灯光变化多样，而且布景和音 效也同样出彩，它们共同为观众带来了全方位的沉浸式 体验。 5.(3分)画面内容：图中左边是爸州戏曲脸谱，右边是由不同 字体构成的“邕州戏曲”四个字。(1分)理由：这幅画图文 结合，既形象生动又点明了戏曲的种类，体现传统与现代融 合，(1分)呼应“与你相爸”主题，激发观众对地方戏曲文化 的兴趣，助力活动宣传。(1分) 解析·广西语文 35班级： 姓名： 学号：」 13 2025年广西南宁市十四中学区二模 (全卷满分120分考试时间150分钟) 导语：《荀子》有言：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”同学们，让我们以问题为起 点，以行动为答案，在“探索之光”活动中，打破思维的边界，感受发现的喜悦。期待你们用热忱与智慧，为 世界增添新的光芒！ 一、积累运用(22分) 学校举办以“探索之光”为主题的活动，请你参加并完成1~7题。 【星火溯源】探索是人类进步的阶梯。远古时期，先民仰望星空，在闪shuò( )的星群里看到了 无限的可能。他们用最简单的语言，讲述着有关宇宙的传说：他们在甲骨上镌刻符号，描绘对未知的想象； 他们在竹简中书写典籍，传递智慧星火。每一次探索的微光，终将汇聚成文明的璀璨长河。 【丝路共鉴】探索是文明交融的桥梁。张骞通西域，驼铃声声跨越戈壁沙丘，在 的征途中贯 通东西；郑和下西洋，帆影，点点穿越惊涛骇浪，于浩瀚沧溟间沟通中外。丝绸之路的商队与海上丝路的船 队遥相呼应，跨越千年，谱写“交流互鉴，美美与共”的壮丽诗篇。 【探穹问海】探索是科技创新的引擎。进入新时代，中国以探索精神引领发展。航天人用火箭划破苍 穹，深潜者以蛟龙探秘海底，量子团队借微观窥见未来。国家以探索精神构建新格局，发展人类文明迈向 更广阔的未来。 1.阅读语段【星火溯源】，根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分) (1)闪shuò( ) (2)镌刻( 2.【丝路共鉴】语段中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是 )(2分) A.车水马龙 B.波澜壮阔 C.美不胜收 D.继往开来 3.【探穹问海】语段中，“窥见未来”从短语结构来说属于(1) 短语，“探索是科技创新的引擎”一句 中宾语是(2) 。(2分) 4.【探穹问海】语段中画横线句子有语病，请指出病因并修改。(2分) 5.下图是学校“探索之光”主题活动的海报，请你为该活动拟写一句宣传语，并结合活动主题，按一定的说 明顺序解读海报。（4分) 真题与拓展 版权归-战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 6.活动过程中，大家就“探索，更注重过程还是结果”进行讨论，请补全对话。（4分) 同学甲：是否取得令人满意的结果，是判断探索有无价值的依据。 同学乙：探索的价值并非由结果定义。我认为(1) 。因为(2) 同学甲：你注重过程，但(3)》 如“海水稻”大规模商业化，耗资数十亿元却未 实现粮食安全突破，反而破坏沿海生态。 同学丙：新以，二者缺一不可。我们应(4) ,让探索的每 一步都更有意义。 7.活动特设“探索诗魂”板块，请补全内容。(6分)》 探索之路充满诗意。李白在《行路难（其一）》中高歌“长风破浪会有时，① ”,彰 显无畏精神；宋代词人辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中豪言“② _ ③ ”表达自己想要建功立业、青史留名的愿望：陶渊明的“④ ,并怡 然自乐”，描绘桃源人安乐自在的生活：⑤ (人名)的《过松源晨炊漆公店》中“⑥ ,一山放出一山拦”用形象的比喻阐述了许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。 二、阅读(48分)》 (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分)》 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 第一枚指南针什么样？中国科学院自然科学史研究所里有一个复原模型：其形如勺，其色鸟黑，其性 为磁，其名—司南。 约在公元前7世纪，中国人就发现磁石不一般。《管子》这样描述：“上有慈（磁）石者，下有铜金。”春 秋末年的《关尹子》中写道：“磁石无我，能见大力。”至秦汉，方士登场。他们利用磁石吸铁的特性，制作出 “磁石门”、磁“斗棋”等“奇妙之术”献于皇帝，甚至将磁石用于殡葬招魂。到了晚唐，人们用磁石摩擦磁化 铁针，批量制作指南针。 与陆地相比，在毫无参照物的海上，指南针的作用更加凸显。宋代，指南针与方位盘组合在一起，诞生 了罗盘。当时的文献记载一广州航海从业者“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”；浙江 海商“全凭指南针，或有少差，即葬鱼腹”。 带着航船乘风破浪，罗盘自己也开始了“远行”一从宋代开始，阿拉伯人将指南针和罗盘的知识传 往欧洲；1190年，英国人尼坎姆首次提到磁极性和磁感应，这比中国人晚了一个世纪！ 小小指针，改变了世界的样貌— 印度、波斯、大食…海上丝绸之路商船往来，瓷器、丝绸、香料传到西亚、北非，奇花异种、珍禽名兽现 身中土；达·伽马、哥伦布、麦哲伦，欧洲冒险家们扬帆远行，开启地理大发现的时代…近代史的大幕徐 徐打开，大洲间的“孤立”状态被打破，人类这时才确信，原来地球真的是圆的。“导致欧洲快速崛起的四 项重要发明一印刷术、火药、造纸术和指南针都是由中国发明的！”英国科学家李约瑟在《中国科学技术 史》中这样写道。 (摘自《光明日报》，有删政) ·广西语文 【材料二】 7月31日上午，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行，宣布北斗三号全球卫星导 航系统正式开通。北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能，可提供定位导航授时、全球短报文通信、 区域短报文通信等7类服务，是功能强大的全球卫星导航系统。 北斗三号系统有30颗在轨卫星、几十个地面站，组网关系极其复杂。在保证系统的稳定运行、确保服 务连续不中断方面，做了大量工作：一是制定了充分的故障处置预案，二是形成了充分的运维保障手段，三 是建立了完善的运行管理机制。 (摘自《光明日报》，有删改)》 【材料三】 2025年5月18日，中国卫星导航定位协会发布《2025中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》，部 分数据图示如下。 6000 2015年一2024年我国卫星导航与位置服务产业总体产值5158 口核心产值口关联产值 5500 5362 5000 5007 4690 、4500 尺4000 4033 3500- 3450 烂3000 3016 州2500 2550 2118 20001735 的 1500 1000 500 0 2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年2024年 2024年卫星导航与位置服务重，点应用场景产值规模占比 智能穿戴式设备 能源 0.39% 0.56% 广播电视 其他应用场景 0.75% 17.17% 公安 智能手机 2.24% 33.5% 农业 2.60% 通信 4.70% 乘用车导航仪 道路运输 27.04% 4.85% 乘用车自动驾驶 6.20% 8.下列对材料的理解和分析，正确的一项是 ()(2分) A.“其形如勺，其色乌黑”和“磁石无我，能见大力”这两句都体现了古人对磁石磁性特征的认识。 B.在“约在公元前7世纪，中国人就发现磁石不一般”中，“约”字体现了说明文语言的生动性。 C.北斗三号全球卫星导航系统有两大功能，可提供7类服务，是功能强大的全球卫星导航系统。 D.材料二说明北斗三号系统的高度可靠性和管理机制的完善时，运用了列数字、举例子的说明方法。 真题与拓展 9.根据材料三图示信息，写出你的结论。(3分) 10.结合材料一、材料二，说说古代指南针与现代北斗三号系统对促进人类发展的积极作用。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成11~14题。 喜鹊在枝头 魏丽饶 ①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。 ②这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的路程，我为了欣赏沿途 风光，回绝了接待单位的接车，原地小跳热身后，趁热赶路。 ③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑 白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊， 喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜 鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。 ④这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地 放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地 看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台 落在了另一座山头。 ⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳…”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一 挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在 三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很 快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。 ⑥在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很 低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊、 白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。 ·广西语文 ⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站 在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美 美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我 了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一 场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。 它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明 的小家伙！ ⑧“姑娘，您这是干什么呢？” ⑨“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着袖标的护林老人出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿 子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时 候，也会特地在枝头留下一部分。 0“为啥？” ①“留给鸟儿们过冬。” ②说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。 ⑧我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷 树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于 采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中， 自得其所的方式。 ④老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！” ⑤从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我 恍然感受到了鸟儿的心情— (选自《人民日报》，有删改) 11.【内容梳理】学校电视台决定根据文章内容制作短视频，以下是视频部分场景，请你依据文章情节填 空。(3分) 「“我”仰头看柿子树与鸟儿 「“我”拖着行李箱赶路 场景一：北京山路上 场景二：柿子树下 鸟儿啄食 场景三：上海小院：(3)》 12.【语言赏析】同学们在考虑“柿子树下”场景的背景时，关注到文中“深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下 像一只只点亮的红灯笼”一句可以提供设计灵感，请你从描写的角度，赏析其妙处。(3分) 真题与拓展 版权归一战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 13.【叙事顺序】“我”在北京品尝柿子而回想起“上海小院”中关于枇杷的记忆，请结合记叙顺序的知识，分 析其效果。(3分) 14.【主题探究】请你续写文章结尾，并结合全文说说这样设计的意图。（(4分) (三)古诗词阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面的词作，完成15~16题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 15.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是 )(2分) A.“明月几时有？把酒问青天”以问开篇，引出词人对宇宙奥秘的探寻以及对明月的赞美与向往。 B.上阕的末尾表明了词人内心的情感由之前的对天上宫阙的赞美与向往转而对人间生活的热爱。 C.“但愿人长久，千里共婵娟”蕴含了词人虽与兄弟相隔千里，但依然为朝廷效力的深邃哲理。 D.这首词流传广泛，其深邃的哲理趣味，在行云流水般的词句和美妙的意境中自然地呈现出来。 16.古典诗词研究泰斗叶嘉莹先生曾说“苏轼的意象创造，本质是精神境界的外化”。请运用“酒”“婵娟” 两个意象描绘画面，并探索词人的精神世界。（(4分) 51 ·广西语文 (四)文言文阅读（本题共4小题，13分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】大道之行也 《礼记》 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用， 幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于 身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】外篇·马蹄（节选） 《庄子》 故至德之世，其行填填①，其视颠颠②。当是时也，山无蹊③隧，泽无舟梁；万物群生，连属其乡；禽兽成 群，草木遂长。是故禽兽可系羁而游，鸟鹊之巢可攀援而窥④。 夫至德之世，同与禽兽居，族与万物并，恶乎知君子小人哉？同乎无知，其德不离；同乎无欲，是谓素 朴。素朴而民性得矣。 【注释】①填填：稳重的样子。②颠颠：专注的样子。③蹊()：小路。④窥(ku):窥视。 17.请依照表格内的方法和提示，解释加点词的含义。(3分)》 语句 方法 提示 释义 与“当余之从师也”(《送东阳马生序》)中的 (1)之： 大道之行也 语义迁移 “之”语义相同。 男有分，女有归 字典查阅 归：①返回；②女子出嫁；③归属。 (2)归： (填序号)》 结合后文“泽无舟梁”，可推出“蹊”“隧”皆为 山无蹊隧 语境推断 (3)隧： 名词。 18.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是 )(2分) A.甲文描绘了一幅大同社会的理想蓝图，其中“天下为公”体现了儒家对公有制的认同。 B.乙文展现人与禽兽共游、草木自由生长的和谐景象，暗含道家对“自然无为”的推崇。 C.两文都表达了对理想社会的向往，前者侧重精神层面的自由，后者侧重物质层面的富足。 D.两文都运用了排比、对偶的修辞，形成铺排效果，增强了文章的气势。 19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)选贤与能，讲信修睦。 (2)同与禽兽居，族与万物并。 20.若将《大道之行也》比作“精心规划的城市蓝图”，《马蹄》则是“原始丛林的生态画卷”。请结合两文内 容，分析它们在实现理想社会途径上的不同。(4分) 52 真题与拓展 (五)整本书阅读（本题共2小题，7分） 选段一： 因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了，只落得一身衣服和五块钱；连被褥都混 没了！由这个，他想到了明天，明天怎办呢？拉车，还去拉车，哼，拉车的结果只是找不到个住处，只是剩下 ,点钱被人家抢了去！作小买卖，只有五块钱的本钱，而连挑子扁担都得现买，况且哪个买卖准能挣出嚼 谷呢？ (选自万卷出版公司《骆驼祥子》第十二章) 选段二： 必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站 了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟 枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子 弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的 敌方狙击手方向前行。 (选自长江文艺出版社《红星照耀中国》第五篇第三节) 21.选段一中，祥子因买车钱被 (人物)骗走，让他的梦想化为泡影。原著中，祥子“梦碎”的情节 还有两处，请任选一处（选段除外），概述故事情节。(3分) 22.祥子与红军面对困境时的抉择，展现了追寻梦想的不同路径。请分别结合两部作品，分析“现实困境” 对“梦想探索”的影响。(4分) 三、写作(50分) 23.根据要求写作。（50分) 探索，是科学家的望远镜、冒险家的指南针、思想家的罗盘。它可能源于一次好奇的实验，一场山 野的冒险，或是对某个问题的执着追问。无论是科学、自然，还是内心世界…探索的过程总伴随着挑 战与成长。 请以“一次 的探索”为题，记叙你的探索故事。 要求：①不要套作，不得抄袭：②不得透露真实的校名、人名等信息：③不少于600字。 ·广西语文