3.2025年广西真题·新素材新考法变式卷(二)-【一战成名新中考】2026广西语文·真题与拓展

班级： 姓名： 学号： 2025年广西真题·新素材新考法变式卷（二） (全卷满分120分考试时间150分钟) 一、积累运用(22分) 小广负责制作“点燃绚烂青春”的宣传展板，下面是他撰写的宣传文稿，请你帮忙修改，完成1~6题。 【撰写文稿】 青少年不仅是民族的未来，更是强国伟业的中坚力量。古有少年以弱冠( )之躯驰骋疆场保 家卫国；今有航天团队中的“90后”“00后”，用代码与数据托举卫星升空，让中国航天闪耀世界。自强， 是青少年在知识海洋中心无旁骛的勤学不辍和坚韧不拔强国，是青少年将个人理想融入社会责任的 相得益彰和义不容辞。学路崎岖终有径，书峰险峻亦能攀。自强不是独善其身的修行，而是千万个年轻 心跳共同谱写的强国画面，每一份微小的努力都在汇聚成推动国家进步的磅礴力量；强国有我， 振臂高呼的口号，新时代最铿锵的青春宣言，因为每一粒在书页间蛰伏的幼苗，终将 在强国的土壤里长成栋梁；每一簇在逆风中燃烧的火苗，必会照亮民族复兴的苍穹。百年前《少年中国 说》中掷地有声的呐喊，穿越时空依然zhèn( )聋发聩“红日初升，其道大光”，这光，不在远方， 而是在你我笃定前行的眼眸里；这光，更不在别处，而是在你我挺直的脊梁里。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（2分) (1)弱冠 (guan guan) (2)zhen (振震)聋发聩 2.填入语段中横线处的关联词，你认为最恰当的一项是 )(2分) A.不仅还 B.不是而是 C.因为所以 D.虽然但是 3.语段中画横线的成语在下列句子中使用不恰当的一项是 )(2分) A.做学问应该脚踏实地，一步一个脚印，心无旁骛才能有所成就。 B.他们以坚韧不拔的毅力，撕开每一个试图吞噬青春光芒的暗角。 C.读屏和读书两种方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 D.保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。 4.语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并写出修改后的句子。(2分) 5.请在语段中处依次填入恰当的标点符号。(2分) 【组织活动】 6.(1)班级准备举行演讲活动，下面是两位选手的演讲题目，请你根据这两个题目帮主持人小西写一段串 词。要求：内容准确，过渡自然。(4分) 真题与拓展 版权归-战成名箭中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 演讲顺序 演讲题目 1 《志当存高远》 2 《奋斗的青春最美丽》 (2)年少的你，应该怎样面对自己的青春时光，才能不负时代重托，不负青春韶华？请写出你的感言。 (50字左右)(2分) 7.请在横线处按要求填写相关内容。(6分) 文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“① ,② (《出师表》)是诸葛亮临危受命、勇挑重担的大义；“③ ,关山度若飞”(《木兰诗》)是 木兰奔赴战场、保家卫国的勇毅；“④ ,⑤ ”(《酬乐天扬州初逢席上 见赠》)是刘禹锡乐观通达、积极向上的精神；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是⑥ (人名)心忧天下、广济苍生的情怀。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 弹(dà)幕，网络用语，指的是在网络上观看视频时弹出的评论性字幕。“弹幕”一词本意是射击游戏 中密集的子弹，网友们在观看视频时发出的评论，以飞行的形式从屏幕飘过，产生无数子弹横飞的效果，故 而得名。 【材料二】 中国弹幕内容消费者性别及年龄分布 性别 男63.90% 女36.10% 24岁及以下 73.10% 25—30岁 14.40% 年龄 31-35岁 2.80% 36—40岁 2.40% 41岁及以上 7.30% 9 ·广西语文 【材料三】 ①“我从未见过，如此厚颜无耻之人”一当1994年版《三国演义》中，唐国强饰演的诸葛亮对着王朗 喊出这句正义之言时，网友们沸腾了，屏幕上被整齐划一的“我的青春又回来了”的弹幕覆盖得严严实实。 其实这个故事在《三国演义》原著中并无特殊之处，但因为电视剧中演员极具个性的表演，遂成为一个著 名的桥段，大量用户甚至直接空降至第69集35分50秒处，慕名留下“到此一游”的印记。 ②不仅如此，四大名著电视刷中众多喜闻乐见的“名场面”，比如，《红楼梦》里贾宝玉和林黛玉初见时 的“这个妹妹我曾见过的”，《西游记》中红孩儿喊出的“你是猴子请来的救兵吗”，都纷纷成为弹幕的热门 打卡地。 ③当“弹幕文化”遇上“四大名著”，一种全新的观看体验由此产生。互联网时代的年轻人，用弹幕的 方式重新解构了30多年前的经典电视刷，让其有了当下流行化的解读。 ④资深“红迷”孙芳在某平台上将《红楼梦》重新“刷”了一遍，而弹慕版让她发现了一些原先没有注意 到的细节，“比如一些穿帮镜头，弹幕先飘过来一行‘高能预警’或者·前方有穿帮’，接到提示之后果然就 看到了，确实挺有趣的。”除此之外，弹幕中一些红学观点的交锋，也让孙芳大开眼界，有网友将脂砚斋批 《红楼梦》内容通过弹幕逐一发送出来，甚至《蒋勋细说》的内容也被罗列上来，“很多弹幕其实是对视频内 容的补充，看完能增长不少知识呢。” ⑤重追经典，给00后的大学生吴萱萱带来了不一样的新鲜感：“不同年代的人看同一部经典电视刷， 进入的方式和思考的角度是不一样的，比如，《红楼梦》中贾母问黛玉都念过什么书，网友发送了满屏的专 业课书名。”吴萱萱觉得，弹幕从某种程度上是对刷情的二次加工，在一定程度上增加了内容的趣味性，而 这种流行化解读为年轻观众打开了通向经典的新鲜入口。 ⑥“起初强迫自己看了15分钟，发现眼睛都是花的；后来坚持看了30分钟，突然发现感觉变了，发现 弹幕和视频可以分离了，变成一种想要看文字便看文字，想要看视频便看视频的状态，原来，弹幕是内容的 一部分。”小米联合创始人黎万强在其《参与感》一书中，这样记录他与弹幕亲密接触的过程。 ⑦其实，不少观众和他的感受是一样的一各种颜色、密密麻麻的字体刷屏而过，既眼花又心累，但一 旦浸入，却有一种群体观刷时强烈的分享感。“发弹幕的时候，总有一种我不是一个人的感觉，大家可以根 据自己的兴趣爱好进行充分交流。”90后刷迷朱敏是一名弹幕爱好者，他认为，如果关掉弹幕，观刷的乐趣 就失去了一半，“弹幕不仅可以表达个人感受，发表个人见解，还可以问询不懂的梗，当遇到与自己观点一 致的人可以一起吐槽，那感觉真的很爽。” ⑧随着弹幕影响力的不断扩大，它已从原先的小众视频平台进入到主流在线视频网站，成为视频网站 的标配。事实上，弹幕正走出二次元的小圈子，从亚文化走向大众视野。 ⑨弹幕受到了越来越多年轻人的喜爱，而弹幕中的很多热词也成为当下的流行语。弹幕文化正在成 为无数年轻人表达自我的重要方式。 真题与拓展 ⑩弹幕文化的兴起，也引起了众多学者的关注。南京师范大学新闻系教授刘永昶表示，弹幕是影视作 品在互联网传播中的一个新现象，“年轻人欣赏影视作品从被动地接受，转变为主动地赋予意义，嵌入式的 情景扮演让他们获得了某一剧中人物的视角和立场，于是他的弹幕发言不再置身事外，而是沉浸其中。”此 外，弹幕创造的无压力轻社交方式，让网友们在交流中找到了有共同兴趣爱好的伙伴，彼此的语言和想法 会在这个群体中得到认同，进而引发情感共鸣。“年轻人用弹幕娱乐化的解读，消解了经典作品的严肃性， 让经典以更加亲民的姿态，走向普通百姓。” ①南京大学社会学院教师陆远认为，弹幕是多元圈层时代的一种身份标签，承载的是当下年轻人的社 交习惯、审美趣味，可以从中窥见年轻用户的兴趣图谱和社交景象。他同时提醒，弹幕发言并不等于恣意 和随便，作为一种特殊的网络行为，同样需要他律和自律，“年轻人需遵守‘弹幕礼仪’，拒绝恶俗内容的传 播，而视频平台则需加强监管和引导，这样才能让弹幕文化健康规范发展。” (摘编自《年轻人网上热追经典用弹幕的方式致敬“四大名著”》) 8.以下关于弹幕现象的表述与文中所提供的信息不一致的是 ( )(2分) A.弹幕观剧是一种新的网络狂欢。 B.弹幕版四大名著成了热门打卡地。 C.经典老剧重新走红全在于弹幕的魅力。 D.弹幕重新解构了经典，让其与流行文化紧密贴合。 9.阅读文本，分条概括弹幕观剧广受欢迎的原因。（3分) 10.从下列材料里选择其中一则作为论据，写一段话论述你对弹幕文化的看法。要求：①观点明确，论述合 理：②条理清晰，表达得体，不少于50字。（4分) 【材料一】 新媒体时代，四大名著与弹幕的“相遇”绝不是孤例，而将会越来越多。在技术支撑下，互动化传 播形态也在为文化产业注入新活力，新的传播方式让经典唤醒观众的记忆与共鸣，也让文化传承从屏 幕浸润心田。这也提示着我们，文艺创作要有更深切的精品意识，以求无愧于未来一代代观众的一次 次“回眸”。 【材料二】 在面对亚文化的发展时，一定不能忘记波兹曼在《娱乐至死》中发出的警示：有两种方法可以让文 化精神枯萎，一种是奥威尔式的一文化成为一个监狱，另一种是赫胥黎式的一文化成为一场滑 稽戏。 ·广西语文 阅读下面的文字，完成11~14题。 倒挂的油画 ○金建云 ①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺 术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。 ②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆 里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续 赊账。 ③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见 她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打车去机场，千万不要留下终身遗憾。 ④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满 的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上， 尽管来吃饭就是…” ⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢 的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要 收下，否则我…” ⑥父亲终究不忍拂了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块， 深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们 家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。 ⑦厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不 知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩 霞和她少女时候的梦：父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁 也浓缩在浮动的色块中了… ⑧后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们 这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之 一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友 来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太 多的言语，一颦一笑中就能看懂。 ⑨有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父 亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了！” ⑩我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗 人”。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天 你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。” 真题与拓展 版权归一战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 ①父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗 人，但是绝不会卖艺术和感情的。” ②陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是 值了。” B于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样 子，就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实 话语中的真谛一一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。 11.请梳理小说情节，将下面的情节发展补充完整。（每空不超过2个字）(2分) ① 画→收画和挂画→② 画→正画（把画扶正）。 12.小说第⑦段写“我”和父母面对油画产生了丰富的联想，这部分在文中有何作用？（4分) 13.小说中的父亲身上有哪些可贵的品质？请简要概括分析。(4分) 14.小说结尾写道：“一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的 心。”请问：这里的“风雅”与“一颗敬畏和尊重的心”有何关系？请结合文本谈谈你的理解。(4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 舟中读元九①诗② 白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 【注释】①元九：元稹，字微之，白居易的朋友，当时远谪通州（州治在今四川达州）。②此诗写于诗人 被贬江州途中。 15.下列选项中，与本诗情感基调最相近的一项是 )(2分) A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C.大漠孤烟直，长河落日圆。 D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ·广西语文 16.本诗通过哪些意象，表达了诗人怎样的情感？(4分) 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能 远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公 曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对 曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测 也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《左传·庄公十年》) 【乙】 铁铉，邓人也。尝谳①疑狱，立白。太祖②喜，字之曰“鼎石”。建文初，为山东参政。燕兵攻济南，铉偕 盛庸③等据城守御，誓以死守。燕兵堤水灌城，筑长围，昼夜攻击。铉以计焚其攻具，间出兵奋击。又遣千 人出城诈降。燕王④大喜，军中皆欢呼。铉伏壮士城上候燕王入下铁板击之。另设伏断桥。既而失约，王 未入城，板骤下。王惊走，伏发，桥仓卒不可断，王鞭马驰去。王愤甚，百计进攻。凡历三月，卒固守不 能下。 (节选自《明史·铁铉传》，有删改) 【注释】①谳(yà)：审判。②太祖：明太祖朱元璋。③盛庸：人名。④燕王：朱元璋第四子朱棣，起兵 推翻建文帝（朱元璋死后即位），后为明成祖。 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 )(2分) A.又何间焉 时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) B.公问其故 而两狼之并驱如故(《狼》) C.为山东参政 今为宫室之美为之(《鱼我所欲也》) D.燕兵攻济南 上使外将兵(《陈涉世家》) 18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是 )(2分) A.铉伏壮士/城上候燕王入下铁板/击之 B.铉伏壮士城上/候燕王入下铁板/击之 C.铉伏壮士/城上候燕王入/下铁板击之 D.铉伏壮士城上/候燕王入/下铁板击之 19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 2)铉以计焚其攻具，间出兵奋击。 真题与拓展 20.两文都写了战争，甲文写长勺之战，乙文写济南保卫战。两文分别详写了什么？这样安排有什么目的？ (4分)》 (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.为深切感受诗人艾青对祖国深沉又真挚的情感，学校组织了阅读《艾青诗选》活动。下面是活动中展 示的两首诗歌，请你补全下面内容。(3分) 诗句 “土地”的内涵 探究发现 中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ (1) 两首诗歌都充满 雪落在中国的土地上， (2) (情 寒冷在封锁着中国呀… (2分) 感)，但并不给人 (节选自《雪落在中国的土地上》) 以消极悲观之感。 一然后我死了， 他的诗歌总是蕴 连羽毛也腐烂在土地里面。 表达出诗人对大地母亲 含着催人奋进的 为什么我的眼里常含泪水？ 和祖国真挚的爱 力量。(1分) 因为我对这土地爱得深沉… (节选自《我爱这土地》) 22.有效的阅读方法能帮助我们增长知识、丰盈心灵。请你参照下面的示例，结合《艾青诗选》的相关内 容，说说你在阅读过程中对读书方法使用的体会。(4分) 示例：阅读《骆驼祥子》时，我圈画了祥子在烈日下拉车时作者对燥热天气描写的语句，在旁边做 批注，判断出这里是环境描写，既表现出祥子拉车的艰辛，也看到了一个为理想而吃苦耐劳的祥子。这 种圈点批注的阅读方法让我更深刻地理解了环境描写的作用。 三、写作(50分) 23.根据要求写作。(50分) 诗人林希说：“附着在大地上，你是土壤；沉浮在空间里，你是尘埃。”其实，我们太多时候忽略了身 边那些普通的人。他们或许渺小，或许卑微，或许平凡，但是他们在平凡中创造卓越，让生命溢彩流虹。 他们如同尘埃里的花朵，虽然小，但却散发出馥郁的清香。 上述文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：①自拟题目，自选角度，自定立意；②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的校名、人名等信 息；④不少于600字。 ·广西语文【参考译文】【甲】 吕文懿勤奋好学，到老都不知疲倦。（他）身处秘阁之 中，周围都是图书，有了收获就马上记录下来，亲手抄 写，口中诵读，从早晨一直到太阳西斜都不停止。傍晚回 到家，稍有空闲，就给弟子们讲解经史一类的书籍。他所 编撰的《宋元通鉴续编》，义例十分精妙，有前代大儒都没 能达到的水平。书编写完成后，（他的）头发胡须几乎都白 了。（他）曾经考证一事没有收获，一整天都不高兴，一旦 考证明白了，就对弟子们说：“给我晋升两级官职，也远不 如得到这个（考证结果）让人高兴啊。”他好学就像这样。 (三)整本书阅读 21.(3分)①阿龙纳斯②鹦鹉螺号③反对殖民压迫、追求 自由 22.(4分)示例：赫胥黎这句话在凡尔纳的《海底两万里》中得 到了充分体现。凡尔纳将严谨的科学知识与天马行空的 文学幻想巧妙结合，创造了一个既真实又充满想象力的海 底世界。(2分)例如，书中对“鹦鹉螺号”潜艇的描写，既 详细介绍了其动力系统、结构设计等科学原理，又通过尼 摩船长的冒险故事赋予其神秘色彩。凡尔纳写道：“这艘 船不仅是科技的奇迹，更是人类探索精神的象征。”这种科 学与幻想的巧妙结合，既展现了科技的力量，又激发了读 者对未知世界的向往。(2分) ?答题点拔本题考查名著评价。感悟品味评价题，要求 就全书所表现的思想倾向谈认识。可从中选择自已最熟 悉、印象最深的内容并结合该名著最显著的特点进行 评价。 三、写作(50分)】 23.(50分)【写作指导】本题考查命题作文。首先审题，“再” 是表示“继续下去”的意思，“坚持一刻”体现的是面对困难 不折不挠的精神。结合材料“每个人在生活中都会遇到各 种挑战和困难…就能感受到生活中·值得’的时刻”可 知，当“我们”面对生活中的挑战和困难时，“再坚持一刻” 或许事情会迎来转机，正如“山重水复疑无路，柳暗花明又 一村”中所说的一样。由此可见，作文要通过具体事例来 表现坚持的意义。行文要突出“坚持”对人生的重要影 响，表现青少年面对困难不屈不挠的品质。如果写成记叙 文，可叙写自己面对困难，坚持不懈克服困难的经历。如 果写成议论文，可在开头表明自己的立场“坚持一刻，我们 就能迎来美好的结果”，然后列举林肯多次参加竞选未 果，但他坚持下去，最终获得成功；莫泊桑坚持写作，最终 成为一代大师的事例，突出“坚持”对成长、人生的意义。 【范文展示】 再坚持一刻 “再坚持一下，孩子！你总会成功的！”父亲的声音又 一次在耳边响起，像一束暖光，嵌在我成长里每一个觉得 撑不下去的时刻。这句话旁人听来或许平淡，于我而 参考答案及重难题角 言，却藏着穿越大风大浪的力量。 当作业本在桌上堆成小山，笔尖在解不出的难题旁画 了一圈又一圈时，这句话会让我攥紧笔杆再算一遍；当学 素描时线条总歪歪扭扭，橡皮屑落满画纸，我盯着空白画 纸想放弃时，这句话会让我重新拿起炭笔；而第一次听见 它时的场景，至今还清晰地刻在心里—那年我九岁，还 是个躲在大人身后怕摔疼的小孩，却因父亲一句“教你骑 自行车”，撞进了一场又疼又暖的成长历程。 那天阳光正好，父亲推着旧自行车站在巷口，车把上 还缠着我喜欢的蓝丝带。他扶着后座让我坐稳，“眼睛看 前面，脚慢慢蹬”。风襄着槐花香吹过，车轮刚转两圈，身 后的支撑突然消失—父亲悄悄松了手。我慌得手忙脚 乱，车把像条不听话的小鱼左右乱晃，眼看就要撞向巷尾 的老槐树，父亲的声音猛地传来：“快刹车！左转！”可我脑 子一片空白，连人带车摔在水泥地上。 掌心的擦伤像被撒了把细盐，一沾空气就抽着疼，血 珠顺着指缝滴在白裤脚上，晕开一小片红。我坐在地上揉 着膝盖，眼泪在眼眶里打转，想喊“不学了”。父亲急急忙 忙跑过来，蹲下身时袖口沾着的尘土落在我裤脚边，他没 先拉我起来，只是用粗糙的手掌襄住我渗血的手腕，声音 稳稳的：“再坚持一下，孩子！你总会成功的！” 我抬头望向他，他眼里没有半点责备，只有像阳光一 样笃定的光。忽然就不想哭了，我咬着嘴唇撑着车把站起 来，重新跨上车座。这次父亲没再扶稳，只在旁边跟着 走，“别怕，摔了我接着你。”车把还是晃，可我盯着前方的 路，脚一下下踩着踏板，风掠过耳际时，竞听见父亲在身后 喊：“稳住！你快成了！”—不知什么时候，我已经骑出了 半条巷子，车轮碾过地面的“沙沙”声，混着父亲的笑声，成 了那天最好听的声音。 后来我才懂得，那天学会的不只是蹬车的平衡—是 摔倒时敢撑着地面抬头的勇气，是听见“再坚持一下” 时，心里忽然亮起来的笃定。如今再遇到难迈的坎，比如 熬夜改作文改到眼皮打架，比如练跳绳总达不到目标 时，父亲的话还是会准时出现，像一双温暖的手，轻轻把我 从“放弃”的边缘拉回来。 “再坚持一下，孩子！你总会成功的！”这句话还在耳 边回荡，它陪我闯过了一次又一次难关，也让我慢慢明白： 成长从不是一帆风顺的，可只要多撑一刻，那些以为跨不 过去的坎，终会变成身后的风景。 3.2025年广西真题·新素材新考法 变式卷（二） 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1)gudn(2)振（每空1分。） 2.(2分)B【解析】根据语段分析可知，“振臂高呼的口号”与 “新时代最铿锵的青春宣言”，两个分句属于“否定前者，肯 析·广西语文 5 定后者”的并列关系。A项属于递进关系，表“更进一层”。 C项属于因果关系，表“原因一结果”。D项属于转折关 系，表“让步一转折”。故选B。 3.(2分)D【解析】D项有误，“义不容辞”指道义上不允许推 辞，侧重道义责任。此处指海关人员保护文物，应使用“责 无旁贷”。故选D。 4.(2分)搭配不当修改：自强不是独善其身的修行，而是千 万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲。 5.(2分)：（每空1分） 6.(1)(4分)示例一：青春需有方向，志向引领征程。1号选手 的《志当存高远》，让我们懂得了高远志向的重要性。而有 了志向，更需奋斗践行。接下来，2号选手将以《奋斗的青春 最美丽》为题，为我们展现奋斗的青春风采，掌声有请！ 示例二：感谢1号选手在《志当存高远》中，让我们看见青春 理想的光芒。高远志向，需要以奋斗为羽翼才能展翅翻翔。 接下来，2号选手将带来《奋斗的青春最美丽》，为我们诠释 奋斗如何书写青春华章。 ?答题点拨 ◆串词 (1)承上启下，衔接巧妙。善于发现前后节目的衔接点，先 对前一节目进行恰当点评，再自然引出下一节目，不牵强附 会、生拉硬拽。 (2)风趣幽默，富有文采。可运用风趣幽默的语言活跃气 氛，调动情绪，也可采用适当的修辞手法等，增强感染力。 答题格式：总结上一个节目+引出、介绍下一个节目。 (2)(2分)示例：我们要努力学习，坚定理想信念，不解奋斗，为 实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量。 7.(6分)①受任于败军之际②奉命于危难之间③万里赴 戎机④沉舟侧畔千帆过⑤病树前头万木春⑥杜甫 易错提示本题中的“赴、戎、侧畔、甫”等字词容易写 错，请细心书写。 二、阅读(48分)】 (一)现代文阅读 8.(2分)C【解析】C项有误，根据材料三中第③段“当‘弹幕 文化’遇上‘四大名著’…让其有了当下流行化的解 读”，第⑤段“吴萱萱觉得…而这种流行化解读为年轻观 众打开了通向经典的新鲜入口”可知，经典老剧重新走红的 原因是多方面的，除了弹幕的魅力外，还在于年轻观众用新 的方式去解构和理解经典老剧，与当下的文化紧密绑定，使 其流行化。故选C。 9.(3分)①用弹幕的方式重新解构质量过硬的经典作品，让 其有了当下流行化的解读，给大家带来新鲜感：②不仅可以 表达个人感受，发表个人见解，还可以询问不懂的问题，有 一种群体观剧时的实时分享感：③是年轻人表达自我的重 要方式，弹幕热词成为流行语，体现年轻人的社交习惯和审 美趣味。 6 参考答案及重难 10.(4分)示例：我们需要理性对待弹幕文化（观点）。一方 面，弹幕可以给观众带来不一样的新鲜感受，给予经典作 品新的解读视角；另一方面，弹幕发言绝不能恣意和随 便，要遵守弹幕礼仪，拒绝恶俗内容的传播。最后，我们需 要辩证地看待弹幕文化，以防止它控制我们的思想，成为 “奥威尔式的监狱文化”，或是流于浅表，只是抖机灵，就像 “赫胥黎式的滑稽戏”。 11.(2分)①赠（或“送”）②赏（或“品”“看”） 12.(4分)这部分内容写出了“我”和父母从抽象油画中获得 的独特感受，体现出画作带给我们的情感共鸣：(2分)侧 面烘托出这幅画的艺术感染力，也为后文父亲将画从厕所 挂到客厅显眼位置做了铺垫，同时暗示了“我”和父母对这 幅画的珍视源于内心的情感，而非其艺术价值或作者身 份。(2分) 13.(4分)①善良热心：陈因母亲病危借钱，父亲毫不犹豫相 助，让他及时尽孝，不留遗憾。②尊重他人：父亲不懂艺 术，但很尊重美院师生和搞艺术的人，面对陈报恩的画 作，即便家中已有很多抵账画，仍珍视陈的心意。③重情 轻利：拒绝将价值百万的画作卖掉，认为艺术和感情不能 用金钱衡量。（答出两点即可得满分。） ?辅助技法 看是否需要结合具体内容进行分 析，如有需要，则从“概括人物 形象”和“结合具体内容分析” 第一步，审清题 干，明确要求 两个方面入手，缺一不可 ①理情节。在情节发展、矛盾冲 突中，看人物的所作所为、价值 取向、性格特点、内心状态 ②看描写。找出文中描写人物的 句子，对描述人物言谈举止、外 貌神态、语言动作、心理活动的 人物形象 第二步，梳理与 人物相关的情节 信息进行整合 评价等 ③找评价。找出作者或他人对该 人物的介绍或评价，进而辨析 “真伪”，合理利用反语、他人 衬托的语句或情节 ①概括人物形象（直接分点作答） 第三步，分点概括 ②分析人物形象（性格特征+示例） 14.(4分)“风雅”通常指文雅，文中父亲虽不懂艺术，却用敬 畏之心和真诚的尊重对待画作和创作者，这种内在的品质 比表面的艺术修养更显“风雅”。(2分)父亲对陈的帮助 对画作的珍视，都源于敬畏与尊重，这让他在精神层面超 越了“粗人”的标签，展现出真正的风雅。可见，“一颗敬畏 和尊重的心”是“风雅”的核心与本质，没有这份心，即便懂 得艺术也未必风雅：有了这份心，不懂艺术也能拥有真正 的风雅。(2分) ?辅助技法本题考查文章主旨。核心在于理解关键词，结 合人物行为与小说主旨，分析两者的关系。先解释“风雅” 和“一颗敬畏和尊重的心”在文中的具体含义。解释含义时 必须结合父亲的具体事例，不能空谈道理，要紧扣文本。最 后点明句子体现的小说主旨（真正的风雅源于内在的敬畏 与尊重，而非外在的技能或知识)，让理解更深刻。 题解析·广西语文 (二)古诗文阅读 15.(2分)B【解析】本诗情感基调是“悲苦、伤感”。A项诗 句展现出李白虽遇挫折但仍胸怀壮志、积极乐观的情 感，与本诗基调不符。B项诗人借战乱中调零的春景，抒发 对国家残破的悲痛、对亲人离别的哀愁，整体基调悲苦、伤 感，与本诗基调相近。C项诗句描绘出边塞雄浑壮阔的景 象，情感基调开阔雄浑，与本诗基调不符。D项诗句蕴含 新陈代谢的哲理，体现诗人豁达乐观、积极向上的心态，与 本诗基调不符。故选B。 16.(4分)本诗通过“残灯”“逆风”“浪”等意象，表达了诗人 对友人的深切思念和独处舟中的孤寂之情。 ?诗歌助读拿着你的诗卷在灯前看，诗读完了灯也快灭 了而天还没有亮。看诗看到眼睛痛，熄灭了灯还在黑暗中 坐着，逆风吹着浪花拍打着小船。 17.(2分)D【解析】A项“间”，参与/间或、偶然。B项 “故”，原因，缘故/原来。C项“为”，担任/为了。D项 “兵”，都是“军队”的意思。故选D。 18.(2分)D【解析】本句句意为：铁铉命壮士埋伏在城墙 上，等候燕王进城，就放下铁板攻击他。句子有三层意 思，分别是“铉伏壮士”“候燕王入”“下铁板击之”，“城上” 是地点状语，跟随“伏”的动作。故正确断句为：铉伏壮士 城上/候燕王入/下铁板击之。故选D。 19.(4分)(1)(2分)祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品，我 从来不敢虚夸数目，一定以实情上报。 (2)(2分)铁铉用计焚毁燕军攻城的器械，暗中出兵奋力 反击。 20.(4分)示例：甲文详写战前、战后论战，突出表现曹刿“取 信于民”的战略思想和善抓战机的军事才能；乙文详写济 南保卫战的过程，突出表现铁铉的忠贞英勇、足智善战。 【参考译文】【乙】 铁铉，是邓州人。曾经审判疑难案件，立刻就弄清楚 了。明太祖朱元璋喜欢（他），赐字为“鼎石”。建文初 年，（铁铉）担任山东参政。燕王的军队进攻济南，铁铉和 盛庸等人凭借城池守卫防御，发誓以死守城。燕王的军队 筑堤堵水灌城，修筑长长的包围圈，日夜攻击。铁铉用计 焚毁燕军攻城的器械，暗中出兵奋力反击。又派遣一千人 出城假装投降。燕王十分高兴，燕军将士都为此大声呼 喊。铁铉命壮士埋伏在城墙上，等候燕王进城，就放下铁 板攻击他。另外还设下埋伏想截断桥梁。不久之后事情 失去控制，燕王还没有进城，铁板就突然落下。燕王惊恐 地逃走，伏兵出击，桥梁仓促之间没能截断，燕王鞭打战马 飞驰而去。燕王非常愤怒，想尽各种办法进攻。总共经历 了三个月，最终（因铁铉）坚守而不能攻下（济南）。 (三)整本书阅读 21.(3分)(1)(2分)蕴含着诗人对祖国和人民命运的深切关怀 (2)(1分)忧郁 参考答案及重难题月 22.（4分)示例：阅读《艾青诗选》时，我采用了分类批注法。 (1分)按诗歌主题梳理，对与“土地”“太阳”等核心意象相 关的诗句进行批注，体会艾青对祖国和人民的深情。 (1分)这种读书方法使我更加深刻地理解了艾青的爱国 情怀，感受到诗歌独特的艺术魅力与情感力量，同时也进 一步激发了我对祖国深深的爱。(2分) 三、写作(50分) 23.(50分)【写作指导】①审题立意。本题考查材料作文写 作。材料以诗人林希的诗句切入，将“附着大地的土壤”与 “沉浮空间的尘埃”对比，隐喻踏实扎根和浮躁漂泊的生存 状态，继而点明“普通人在平凡中创造卓越”的核心。审题 需抓住“普通”“平凡”与“卓越”“溢彩”的辩证关系，思考 “尘埃里的花朵”如何通过具体行动实现价值。立意可聚 焦：平凡个体在坚守、奉献或奋斗中展现出的生命光彩，如 社会基层工作者、亲友邻里等，以“小人物大能量”为线 索，体现“于平凡处见伟大”的主题，要符合初中生对身边 人物的观察与感悟。 ②选材构思。若写记叙文，可从日常生活、校园场景 或社会生活中选材。比如以“槐花飘落”的场景开篇，用 “泥土的芬芳”隐喻平凡者的价值，或聚焦补鞋匠阿婆的修 鞋棚，用“顶针在鞋底磨出的凹痕”等特写，串联起她三十 年如一日的坚守。若写议论文，可以“平凡者的生命光芒” 为切入点，选取典型素材，从文化传承、精神追求、社会责 任等角度，层层递进论证“尘埃因附着大地而厚重，生命因 立足平凡而璀璨”的核心观点。 【范文展示】 平凡中的伟大 诗人林希说：“附着在大地上，你是土壤：沉浮在空间 里，你是尘埃。”这句诗道出了生命的两种状态：扎根与浮 躁。那些看似渺小卑微的普通人，正是大地的“土壤”，他 们默默扎根，滋养着文明的生长。他们如同尘埃里的花 朵，虽不起眼却散发着馥郁的芬芳，在平凡中创造着非凡 的价值。 历史长河中，许多伟大的成就恰恰源于普通人的坚守 与创造。北宋平民毕昇发明活字印刷术，改变了人类文明 的传播方式；宋末元初农妇黄道婆改进纺织技术，推动了 江南经济的发展：明代工匠蒯祥设计紫禁城，创造了世界 建筑史上的奇迹。这些人没有显赫的身份，却用双手创造 了改变世界的价值。正如古希腊哲人亚里士多德所说： “卓越不是一种行为，而是一种习惯。”平凡中的伟大，正源 于日复一日的坚持与专注。 在当代社会，普通人的价值更显珍贵。就像敦煌莫高 窟的守护者们，一代代匠人默默无闻地修复着壁画，最终 让莫高窟成为震撼世界的艺术宝库。法国作家雨果在《悲 惨世界》中写道：“人生最大的幸福，就是确信有人爱你。” 而这些普通人在付出中实现自我价值，正是对这句话最好 的诠释。 析·广西语文 7 对普通人价值的认知，体现着一个民族的文明高度。 中国古代有“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，西方有 “一粒麦子若不落在地里死了，仍旧是一粒；若是死了，就 结出许多籽粒来”的寓言。印度诗人泰戈尔说：“天空中没 有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”普通人的价值不在于被聚 光灯照亮，而在于他们真实地存在着、付出着。一个懂得 尊重普通劳动者的社会，才能培育出真正的文明之花。 尘埃里的花朵或许不如牡丹富贵，不如玫瑰娇艳，但 它们同样以独特的芬芳装点着春天。在这个追求速度与 规模的时代，我们更需要珍视那些默默耕耘的普通人。他 们如同大地的土壤，看似平凡却孕育着无限生机：他们如 同暗夜里的星光，虽不耀眼却能照亮前行的路。让我们学 会在尘埃中发现芬芳，在平凡中看见伟大，这或许是对生 命最好的礼赞。 4.2024年广西初中学业水平考试 一、积累(19分) 1.(2分)(1)pǔ(2)捷 2.（2分)(1)（不同的民族）合为一体(2)伟大的功绩 【评分标准】每词1分，意思对即可得分。 3.(2分)A【解析】“巧妙绝伦”指（方法或技术等）灵巧高 明，超乎寻常，无与伦比。“名副其实”指名称或名声与实际 相符合。“多多益善”指越多越好。“相得益彰”指互相帮 助，互相补充，更能显出各自的好处。结合前文的“造型凝 重雄奇”和语境可知，此处主要用来形容青铜器何尊的纹饰 精美巧妙，应用“巧妙绝伦”修饰。故选A。 4.(2分)③修改：删去“大概”或“可能”一词。 【评分标准】识别病句1分，修改正确1分。 ?辅助技法语义重复 ①辨析技巧：看序数词和约数词 约数词 是否多余 连用 ②修改方法：保持原意，删去其 中一个约数词 词义相 ①辨析技巧：看同义词是否多余 同的词 连用 ②修改方法：保持原意，删去其 中一个同义词 5.(3分)示例：我是一面铜镜，来自西汉。我的表面整体鎏 金；正面平滑光洁：背面布满瑞兽、博局纹样，十分精美：我 的背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。 【评分标准】使用铜镜的口吻介绍1分，说明顺序合理 1分，信息完整1分。 【解析】本题考查解说词。重在考查学生对信息的提取整合 和语言表达能力。作答时注意采用第一人称口吻，首先介 绍身份和来源：然后按照从表面到背面、从整体到细节的顺 序进行介绍：最后介绍背面细节处的铭文。 6.(8分)①所谓伊人②良多趣味③后不见来者④李白 ⑤无可奈何花落去⑥似曾相识燕归来⑦夕阳西下 ⑧断肠人在天涯 8 参考答案及重难 【评分标准】每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。 易错提示本题中“伊、奈、燕、肠、涯”等字容易写错，请 细心书写。 ?辅助技法 ◆情境型默写题应该怎么做？ 意义还原法：部分默写句的情境提示就是对该句意义 的解释或翻译，作答时可将这些解释或翻译“还原”成“古 文”或“诗句”。 意象定位法：部分默写句的情境提示可能包含该诗的重 点意象（人、事、物等），根据意象可准确推断出所填默写句。 手法推断法：部分默写句的情境提示可能点明了该句 的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、用典等），借助这些手法加 以联想，就可推断出所填默写句。 二、阅读(41分) (一)现代文阅读I 7.(2分)C【解析】本题考查文意理解与辨析。A项“与狮 子、黑熊这些食肉动物类似”有误，由材料一可知，大熊猫虽 然属于食肉目，但其饮食习性一般还是以竹子为主，与狮 子、黑熊等典型食肉动物有显著差异。B项“生动性”表述 有误，“之一”“几乎”增强了说明语言的准确性。D项“认识 是一致的”表述有误，普通人认为大熊猫头部圆滚滚的原因 是“耳朵又大又圆”，生物学家认为大熊猫头部圆滚滚的原 因是“吻部短”，他们的认识不一致。故选C。 ?辅助技法 语言特点 分类 常用词语 几乎、比较、相当、最、更加、一定、仅 表程度 很大程度上… 表估计、 很可能、大致、大约、大概、可能、差不 推测 多、也许… 准确、 最早、当时、刚刚、迄今、目前、至今、 表时间 严谨性 向、已经、自古以来… 之一、一般、主要、都、大部分、基本、 表范围 少数… 往往、通常、总是、有时、经常、常常、 表频率 偶尔… 多用一种或多种说明方法、修辞手法和表达方 生动性 式，使说明生动形象，文章语言生动活泼，有趣味性 用通俗的语言客观、真实地说明，语言不多加修 平实性 饰，以平实见长 8.(3分)①大熊猫锋利的犬齿和裂齿，有利于撕食肉类。 ②大熊猫的指和趾的末端有强壮的角质爪，有利于捕食动物。 ③大熊猫有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人。 【评分标准】每点1分，意思对即可得分；答对三点可得3分。 ?答题点拨本题考查信息提取与概括。在做这类题目 时，要注意从原文中提取关键信息，并进行对比和分析。要 注意理解生物分类的基本原则和特征，以便更好地理解和 概括大熊猫的身体构造与生物分类关系。在概括原因 时，要注意条理清晰、表述准确。 题解析·广西语文