11 极地（AI智学·教学课件）（江苏专用）地理新教材人教版七年级下册

该初中地理课件围绕极地地区的位置范围、自然环境特征、科考价值及环境保护展开，以中国第40次南极科考纪实为导入，通过“雪龙2号”行程引出位置定位问题，衔接自然环境成因分析与科考站建设，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于以科考情境为主线，融合区域认知（定位两极、识别科考站）、综合思维（对比南北极环境差异及成因）和人地协调观（《南极条约》、低碳实践），通过气温降水图判读、科考路线规划提升地理实践力，知识图谱总结强化系统认知。学生能深化地理思维，教师可高效开展情境教学。

七年级地理下学期人教版 一一冰雪之冠，人类共护 极地地区 第11章 1 认识极地科考价值，理解极地 环境脆弱性，树立保护极地的 环保意识。 4.人地协调观： 通过判读气温降水图、规划科考路线， 提升图表分析与实际问题解决能力。 3.地理实践力： 综合分析极地地区“酷寒、干燥、烈风” 自然环境特征的成因及南北极差异。 2.综合思维： 在地轴投影图上准确指出两极地区 的范围，识别中国主要极地科考站。 1.区域认知： 核心素养导向 学习目标 02 2 03 01 04 02 （探讨极地环保与人类命运） 守护净士—— 直面极地危机 (感知极地位置与极端环境) 破冰前行探 秘“冰雪荒原” (探寻极地资源与科考规划） (对比南北极自然与 人文差异） 跨越极点—北 极的呼唤 迎难而上——建 设“科考宝地” OINLING ST&TISNE 中国第40次南极科学考察全程纪实 极地探索之旅 3 寻找地球最南端的坐标 破冰前行——探秘“冰雪荒原” 01 4 江苏某科研所研发的“极地全地形车”在冰面艰难行进 “雪龙2”号在冰海中破冰前行 思考：“雪龙2”号究竟来 到了一个怎样的地方？ ? 队员们一下船，就遭遇了 极端的自然考验：高大的 冰川、呼啸的狂风。 历经赤道的高温、西风带 的狂浪，最终抵达被厚厚 冰层覆盖的南极大陆边缘。 2023年11月，中国第40次 南极考察队乘坐“雪龙2” 号从上海出发。 穿越狂风巨浪的征途 罗斯海 西风带 赤道 上海 极地初探：科考队的挑战 5 在南极点，所有经线交 汇，四面八方都是北方! 90°S South Pole 南极 点 南极点是地球的最南端， 所有经线在此交汇，站 在南极点，四面八方都是 北方。 极点特征： 包括南极洲及其周边的海域。 南极洲 大洋洲 南美洲 0° 赤道 非洲 亚洲 欧洲 北美洲 范围： 绝大部分位于南极圈，(66.5°S） 以南，地处高纬度地区 纬度位置： 位于南半球。 半球位置： 半球位置与纬度位置 定位打卡：南极在哪里？ 6 顺时针 地球自转方向： 地球自转方向表现为“顺时针”。 在南极俯视图上， 空间转换: 依次为：印度洋、太平洋、大西洋。 顺时针方向（自西向东） 南极大陆被三大洋包围。 海陆位置： 海陆位置与周边大洋 80°S 太平洋 南极大陆 印度洋 视角转换：俯瞰南极大陆 大西洋 7 酷寒、烈风、干燥。 核心特征总结： 现场实测数据： 空气极其干燥 年平均降水量 相当于8级大风最大风 速可达100米/秒 风速 1年 mm 55 m/s 120 20 0 100 20 80 ms 80 40 湿度：空气极其干燥，年平 均降水量仅为55毫米。 达-89.2°℃ 历史最低气温 气温 20 C℃ 30 -00 -0 -20 4℃ 60 40 80 （历史最低气温达-89.2℃） 风速：20米/秒（相当于8级 大风，最大风速可达100米/秒） 气温：-30℃ 直击南极自然环境 极端考验：科考队的气象日记 8 2000多米 冰层平均厚度 南极冰盖剖面示意图 3 2 1 大面积冰雪像镜子一样，将太部分太阳辐射反射回天空。 冰雪反射： 南极洲是世界平均海拔最高的太洲，气温随海拔升高而降低。 海拔高： 太阳高度角小，接收的太阳辐射少。 纬度高： 酷寒成因分析: 被称为“冰雪高原”。 南极大陆98%的面积被冰雪覆盖，冰层平均厚度达2000多米， 现象： 大部分太阳辐射被 冰雪反射回太空 太阳辐射 （短波） 太空 太阳辐射反射原理示意图 酷寒的地理机制 探秘成因：为何被称为“冰雪高原”？ 9 南极的风速常年可达每秒17-20米，风暴 时风速可超过每秒40米，相当于12级以 上的台风：狂风裹挟着雪粒，能瞬间改 变地表形态 风力之最 2 1 烈风成因分析: 现象：南极是世界上风力最大、风暴最多的地方， 被称为地球上的“风库”。 向四周扩散 冷空气下沉 极地高压中心 中国南极科考站 冷空气从内陆高地顺坡坡向沿海猛烈下冲，形成强劲的下降风。 冰雪高原地形平坦，缺乏植被和山脉阻挡， 地形作用： 南极大陆气温极低，形成强大的极地高压中心。 气压差异： 烈风的形成原因 探秘成因：为何被称为“风库”？ 10 形成2000米 厚的巨大冰盖 巨厚冰层 千万年不断降 雪积累与压实 长期积累 蒸发量极弱 几乎不损失 蒸发弱 年降水量极少 降雪少 常年严寒 气温极低 气温低 南极气温极低，蒸发量极弱。虽 然每年降雪量少，但几乎不融化， 历经千万年的不断积累和压实， 最终形成了巨厚的冰盖。 科学解释: 既然降水极少，为什么地面却 覆盖着2000米厚的冰层？ 核心疑问： 南极大陆年平均降水量极少， 如同沙漠，被称为“白色荒漠” 现象： 南极冰原 撒哈拉沙漠 干燥的成因与冰层积累 难点突破：冰雪与荒漠的矛盾 ? 11 探寻南极的无价之宝 迎难而上——建设“科考宝地” 02 12 南极到底有哪些“宝贝”吸引着我们 思考： 观测企鹅种群变化、勘探地下地质结构。 钻取冰芯研究古气候、 科考日常： 13 0 97 耗资巨大、克服极端困难建设科考站， 是因为南极蕴藏着丰富的资源，是全 球科学家的“天然实验室 2024年2月7日，中国第五座南极科 考站——秦岭站正式开站 科学家的“天然实验室” 证历史：秦岭站开站 13 地下煤田 3 2 铁矿资源 煤炭资源 图例 1 丰富的矿产资源 煤炭资源。 一一丰富的 绿色记忆 了：为什么现在冰天雪地的南极，地下却蕴藏着古老的 大陆漂移假说解释 南极大陆漂移到现在的 高纬度极地位置，气候 变冷，森林被埋藏地下 形成了丰富的煤田。 现代：到达极地位置 南极大陆 随着板块运动，盘古大陆 逐渐分裂，南极大陆向高 纬度方向漂移。 中生代：大陆分裂漂移 南极大陆 夏邢海 南极点 南极矿产资源分布示意图 后来随着板块运动，南极大陆漂移到了现在的高纬度极地位置， 森林被埋藏地下形成了煤田。 南极大陆位于低纬度地 区，气候温暖湿润，生长 着茂密的森林。 南极大陆 曾古大陆 亿万年前，南极大陆曾位于温暖的纬度，生长着茂密的森林。 科学解释（大陆漂移假说）： 冰天雪地的南极为什么会有丰富的煤炭？ 煤炭是古代温暧湿润环境下茂密森林生成的， 核心疑问： 亿万年前：盘古大陆时期 南极地下蕴藏着丰富的煤、铁等矿产资源。 矿产资源： 大陆漂移假说：南极大陆的“旅程” 资源大清点：冰下的宝藏 14 鲸/海豹 企鹅 南极磷虾 南极磷虾（南极食物 链的基础，数量庞大 是鲸、海豹、企鹅的 主要食物）。 关键物种： 企鹅（南极的象征，拥 有厚厚的脂肪和羽毛御寒）。 代表动物： 尽管环境极端，南极海 洋却生机勃勃。 生物资源: 南极食物链（简图） 南极冰川体积巨大，储存 了全球固体淡水资源的绝 大部分，是地球上最大的淡水库。 淡水资源： 淡水与独特的生物资源 资源大清点：生命的奇迹 资源宝库 15 15 泰山站 长城站 СНИМИЛЕ CHINARE 胸怀祖国勇攀高峰团结协作拼博奉献 内陆冰盖最高 点，海拔最高 2009年 昆仑站 5 4 3 2 1 科考民迹 罗斯海沿岸，最新建成 内陆中继保障站 东南极沿海 南极半岛，首个建站 2024年 2014年 1989年 1985年 秦岭站 中山站 泰岭站（2024年，罗斯海沿岸，最新建成） 罗斯海沿岸 秦岭站 泰山站（2014年，内陆度夏站） 昆仑站（2009年，内陆冰盖最高点，海拔最高） 内陆中继保障站 泰山站 中山站（1989年，东南极沿海） 长城站（1985年，南极半岛，首个建站） 内陆冰盖最高点 海拔最高 自1985年以来，中国已在南极建立了五座科考站: 东南沿海 昆仑站 中山站 南极半岛 五站并立，探索无界 长城站 大国重器：中国南极科考站 16 极昼阳光下，科考队员昼夜施工，高效推进秦岭站建设 秦岭站建设现场（极昼时期） 当太阳直射南回归线时（约12月22日），南极圈以南地区出现极昼现象 出现极昼现象 以南 南极圈 范围 此时南极极昼 9月23日前后 秋分日 12月22日前后 (南半球夏至日) 北半球冬至日 地球公转示意图 夏至日 6月22日前后 3月21日前后 春分日 ：南极圈以南地区出现极昼现象，白昼时间长，便于开展全天候的野外科学考察和建站施工 极昼 ：此时南半球为夏季，南极地区气温相对较高，海冰部分融化，利于破冰船航行。 暖季 原因分析： 最佳科考时间：每年11月至次年3月 解释第40次科考队为何在11月出发，次年2月建站，3月返回？ 季节差异与极昼现象 科考参谋部：何时去南极？ 17 长城站日落时分（实景照片） (66.5°S) 南极圈 长城站位于南极圈以 北 长城站 (62°12'S ) 南极半岛区域放大圖 (7351'S) (7456'S) 秦岭站 泰山站 昆仑站 (8025°S) 70°S 中山站 (69°22°S ) 66.5°S 60°S 知识小贴士：极昼极夜现象的出现范围是高纬度地 区一般以南北极圈(66.5°纬线)为界。 ，都有极昼极夜现象。 以南 均位于南极圈 中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站 对比： 没有极昼极夜现象。 因此，长城站 现象： ，属于南温带。 以北 长城站位于南极圈 结论： °。 66.5 南极圈的纬度是南纬 极圈界线： 62°12' 。 长城站位于南纬 观察地图： 纬度位置决定天文现象 深度思考：长城站有极昼极夜吗？ 科考规划-长城站的特殊性 18 03守护净士一一直面极地危机人类 命运与共的环保挑战 19 保护南极，就是保护我们共同的家园。严格遵守环保铁律，是对这片净土最基本的尊重。 极地生态系统极其脆弱，需悉心保护 严格的垃圾分类打包，运回国内处理 极地生态系统极其脆弱，一旦 破坏，极难恢复。而如今， 这片净土正面临着前 所未有的威胁。 现状： 为什么科考队在南极连一点垃 圾都不敢留下？ 思考： 生活垃圾分类打包，基至排泄物都要 处理后带回国内，绝不留在南极。 铁律： 在秦岭站建站过程中，所有建筑材料 均采用环保模块化拼装。 现象: 科考队的环保铁律 极致环保：不留下一片垃圾 情境导入 20 上升后 上升前 海平面上升示意图 海平面上升，淹没沿海低地和城市。 极地冰川融化会导致全球 全球影响： 极地动物失去栖息地和繁衍场所。 海冰减少，企鹅、海豹等 生态影响： 大面积崩塌、融化。 全球气候变暖导致极地冰川 危机一： “指示器”，保护极地就是保护我们自己。 极地环境变化是全球环境变化的 结论： 全球气候变暖的连锁反应 危机降临：消融的冰川 21 极地旅游干扰野生动物生活 商业捕捞南极磷虾 在企鹅体内发现微塑料 是否应该全面禁止极地旅游和资源开发？ 讨论： 南极磷虾威胁整个食物链；极地旅游热带来 的人类活动干扰了野生动物的正常生活 商业捕捞 危机三：过度捕捞与旅游干扰。 显微镜下的微塑料颗粒 雪和企鹅体内发现了微塑料，洋流将全球的 污染物带到了极地。 科学家已在南极新降的 危机二：环境污染。 500μm 极地不再是“世外桃源” 隐形杀手：污染与过度开发 22 冻结领土主权要求。 3 始终是极地环境保护的坚定践行者。 中国于1983年正式加入《南极条约》， 中国的担当： 保证科学考察的自由， 促进国际科学合作。 2 3.冻结领土主权要求。 2.保证科学考察的自由，促进国际科学合作。 1.南极仅用于和平目的，禁止军事活动。 核心内容： 南极仅用于和平目的， 禁止军事活动。 1 1959年多国签订了《南极条约》。 为了保护南极的生态环境，和平， 应对措施： 1959 《南极条约》的守护 国际共识：和平与科学 23 向身边人普及极地保护知识， 树立人地协调观。 3.传播环保理念： 做好垃圾分类，防止微塑料流入海洋。 拒绝一次性塑料制品， 2.减少塑料使用： 绿色出行、节约用电，减退演协排电， 减少温室气体排放，减缓全球变暖。 1.践行低碳生活： 保护极地，我们在行动 保护极地，就是保护我们共同的家园! 小行动·大改变 极地虽远，却与我们的生活息息相关。作为 中学生，我们能为保护极地做些什么？ 从我做起 人地协调： 有祖垃技 Resloual Vap 有密垃坂 厨来垃壤 Food Waste 可收抱 Recyclabl e 低碳出行 绿色生活 守护极地 未来可期 24 探秘地球的最北端 跨越极点——北极的呼唤 04 25 南极与北极海陆分布对比 被陆地包围的海洋 北极地区 被海洋包围的陆地 南极地区 VS 北极圈(66.5°N） 北美洲 欧洲 亚洲 北冰洋 黄河站是中国首个北极科考站， 2004年7月28日正式建立，位于挪 威斯瓦尔巴群岛的新奥尔松，是中 国在北极地区开展科学考察和研究 的重要基地。 （斯瓦尔巴群岛) 中国北极黄河站 斯瓦尔巴群岛) 中国黄河站 斯瓦尔巴群岛）。 黄河站（2004年建于挪威 中国科考站： 北极是“被陆地包围的海洋”。 南极是“被海洋包围的陆地”， 核心差异： 欧洲和北美洲三大洲的陆地和岛屿环绕。 以北冰洋为中心，被亚洲、 海陆分布： 纬度位置： 北极地区的位置与范围 欧洲 北冰洋 北美洲 洲 亚 主要位于北极圈（66.5°N）以北。 北极圈(66.5°N） 锁定北极：冰封的海洋 26 南极是冰雪高原，海拔高，气温更低。 南极以陆地为主，降温快。 北极海拔低; 北极以海洋为主，海洋储热能力强; (平均约2,300米) 海拔差异： 2 海陆热力性质： 1 (接近海平面) 北极 南极 探究原因（为什么北极比南极“暖和”？） 降水量较多，气候相对温和 低（接近海平面） 海拔高度 以海洋为主 海冰覆盖 主要特征 约-18℃ 年平均气温 北极 较冷温润 高（平均约2,300米） 海拔高度 以陆地为主 冰雪高原 主要特征 极冷干燥 降水量少，气候严寒 约-50°℃ 年平均气温 南极 北极降水量普遍高于南极。 降水对比： 北极年平均气温比南极高得多（北极约-18℃，南极约-50℃）。 气温对比： 气温与降水的差异及成因 冰雪对决：南北极环境大比拼 27 （北半球暖季，有极昼现象) 科考时间：5-9月 (极昼期) 5-9月 南极圈 (66.5°N) 北极圈 北半球夏季极昼现象 常住居民：因纽特人 （北极的象征，善于泳泳，以海豹为食） 代表动物：北极熊 去北极黄河站科考，最佳时间是每年的5-9月（北半球暖季，有极昼现象）。 科考时间： 与南极无常住人口不同，北极地区有原住民生活，他们传统上以捕猎为生，居住在冰屋中。 人文特征： 因纽特人（原称爱斯基摩人）。 常住居民： 北极熊（北极的象征，善于游泳，以海豹为食）。 代表动物： 代表生物与常住居民 生机与炊烟：北极的独特风景 28 全人类共同保护 （人地协调观） 措施：《南极条约》、 环境污染 气候变暖、 危机： 环境保护 科考时间：暖季、极 昼期(南极11-3月;北 极5-9月) 北极熊/因纽特人 生物/人文： 降水高于南极 但气温 环境：严寒， 位置：北极圈以北 （北冰洋为主) 生物：企鹅、磷虾 北极地区 人类活动 科学考察：天然实验 室，长城/中山/昆仑/秦 山/秦岭(南)；黄河(北) 南极地区 环境：冰雪高原、 白色荒漠、风库 位置：南极圈以 南(南极洲为主) 极地地区 极地地区知识图谱 课堂总结 29 $