安阳市殷都区第二学期期末质量检测-【好好学习】2024-2025学年六年级下册语文真题期末情境卷（统编版 河南专版）

动手能力强，并且不服输的人。同时启示我们：在漫长 的旅程中，坚持不懈、勇于创新是我们成功的重要支柱， 让我们也要学会面对挫折与困难，勇敢追梦。 12.D 13.A【解析】走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容事 情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。走：跑。 14.D15.C16.B 第二部分阅读·感悟 17.法庭安定占据会意 18.十六年前的回忆李大钊严厉严峻严刑严守 19.语言父亲仍旧穿着那件灰布旧棉袍他的神情非常 安定“他是我最大的孩子…一切都跟他们没有关 系”坚贞不屈 20.活动一：示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今 天，我们齐聚一堂，共同缅怀那些为了国家和民族的独 立、自由和幸福而英勇奋斗的英雄们。他们的事迹，如 同璀璨的星辰，照亮了历史的长河。他们的精神，如同 不灭的火炬，激励着我们不断前行。让我们在诗歌的海 洋中，感受英雄的风采，传承英雄的精神。现在，我宣 布，以“说英雄学英雄”为主题的诗歌朗诵会正式开始！ 活动二：示例：黄继光，这位伟大的英雄，他的形象永远 铭刻在我们心中。他身材不高，但眼神坚定，仿佛能穿 透一切困难。在抗美援朝战争中，面对敌人的猛烈炮 火，他毫不犹豫地冲了上去。只见他高举炸药包，身体 在炮火中扭曲，但他的眼神始终没有改变。最终，他用 自己的身体堵住了敌人的枪眼，为战友赢得了宝贵的时 间。黄继光，这位英雄，用他的生命诠释了什么是真正 的英勇和无私。 21.C 22.两个小孩的观点不正确。早晨太阳看起来大是因为光 线折射，中午太阳感觉热是因为太阳光直射。（意思对 即可) 23.主要内容是孔子文化对世界的影响。 24.D 25.孰为汝多知乎谁说你知识渊博呢？示例：孔子是一 个博学多才、思想深刻的人。他不仅在儒家文化上有深 远影响，还对欧洲思想产生了影响。 安阳市殷都区第二学期期末质量检测 1.①亲吻②神秘③谱写④万象更新⑤五湖四海 2.D3.D4.B 5.(1)示例：人头攒动人山人海游人如织 (2)示例：欢呼声如雷，掌声如潮。 6.D7.C8.B 9.朝露待日晞松间沙路净无泥近水知鱼性春色满园 关不住一枝红杏出墙来 10.不要人夸好颜色只留清气满乾坤或重于泰山或 轻于鸿毛青取之于蓝而青于蓝 11.①小人国②遭贼船劫持③水手叛变④“冒险号” 12.①机智顽强②心理描写③乐观积极【解析】本题 考查分析人物形象。选文（一）中A处句子通过描写鲁 滨逊的做法，让我感受到他在逆境中永不放弃，从不堕 落，勇于创造，面对困难，知难而进的品质。选文（二）中 RJ语文3 B处句子是鲁滨逊心里想的内容，为心理描写，反映了鲁 滨逊热爱生活，面对不幸没有失去生活的信心，而是热 情地投入到实在的生活中积极乐观的人生态度。 ④AD 13.C【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。通读两 个片段，结合给出的选项可知，两篇小说中的主人公并 不都流落荒岛。鲁滨逊在《鲁滨逊漂流记》中确实流落 荒岛并开启了漫长的孤独求生之旅，但格列佛在《格列 佛游记》中并未流落荒岛，而是在各个奇特的国度中历 险。故选C 14.示例：格列佛游记这本书以主人公格列佛医生的四次 航海冒险经历为线索，用充满想象力的生花妙笔，记叙 了格列佛在小人国、巨人国、飞岛国和慧骃国惊心动魄 的冒险经历和离奇遭遇，令人大开眼界。 15.(1)热水 (2)汤跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。 (意思对即可) 16.不可以。“约”表示“大概”，意思是大概有16万片甲骨被 收藏，删去“约”后，这句话的意思会变为有16万片甲骨 被收藏，与原文意思不符。“约”字体现了说明文语言的 科学性、严谨性、准确性。 17.示例：记得在安阳某小学的校园活动中…感受汉字之美。 运用了举例子的说明方法，通过举出实际的例子来说明 人们可以利用甲骨文“因形赋义”的特点对低年级学生 进行识字教育，更有说服力。 18.B 19.示例：甲骨文有必要走进校园。甲骨文作为中国最古 老的文字之一，承载着丰富的历史文化信息，是研究中 国古代社会、文化、历史的重要资料。甲骨文走进校园， 不仅能够让学生了解和学习中国传统文化，还能激发学 生对历史文化的兴趣，增强文化自信。 信阳市下学期期末学业质量监测 一、1.(1)微风吹散(2)薄雾(3)初阳蒸融(4)童年的 欢声笑语(5)绿茵茵的操场(6)我们奔跑的身影 (7)既(8)又(9)如滔滔江水，连绵不绝（部分答 案不唯一) 二、2.示例：海内存知己，天涯若比邻即使毕业了，同学们 之间的友谊也不会因为距离而改变，大家依然会像邻 居一样亲近 3.拔拨形近字比较法鞭覆结构分析法 蟋蟀蚯蚓 4.忠言逆耳利于行一字值千金日日新又日新 5.(1)拟人时间的流逝 (2)形容话很多，连续不断表示讽刺或否定 (3)外貌父亲在面对困难时的镇定和慈祥 6.(1)任凭（2)你(3)引，牵引(4)热水 7.(1)挽留之意在这离别的时刻，心中满是不舍与祝 福。“海内存知己，天涯若比邻。”回望往昔，我们 共度的时光如同璀璨星辰，照亮了彼此的成长之 路。愿你在未来的日子里能勇敢追梦，正如诗句 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”所说，前路 六年级下册 定有无限可能！愿我们的友谊永远如天山的雪莲 许昌禹州市下学期期末质量检测 般纯洁！ -、1.(1)D(2)C(3)B(4)D(5)B(6)A (2)示例：咬定青山不放松立根原在破岩中坚韧、 2.明媚花蕾幼稚相遇挪移依偎 正直、高洁 3.好心情时：今天考试得了一百分，东东很高兴，连妈妈 文天祥文天祥在元朝的威逼利诱下，始终不屈 催他弹琴都没觉得烦。东东坐在琴凳上，陶醉在优美 不挠，坚守自己的信念，就像竹子一样坚韧不拔。 悦耳的琴声中。 三、8.T女士给“我”补习算术T女士拒绝“我”母亲送的礼物 坏心情时：东东本来周末要去游乐场，妈妈突然出差， 9.作者对第一件事详写，详细描述了T女士给“我”补习 计划泡汤了。东东坐在钢琴前，手指按着琴键，觉得 算术的过程以及对“我”的帮助和影响；对第二件事略 琴声也凄凄惨惨的。 写。这样安排的好处是突出了T女士对“我”学业上 4.爆竹声中一岁除春风送暖人屠苏清明时节雨纷 的关心和无私奉献，突出重点，使文章主次分明，同时 纷路上行人欲断魂今夜月明人尽望不知秋思 也让读者更深刻地感受到T女士的高尚品质。 落谁家迢迢牵牛星皎皎河汉女 10.B【解析】本题考查环境描写的分析。A.这里的环 境描写不是为了单纯交代时间、地，点；B.正确；C.说 5.(1)国防部回应美方对中国大陆围台军演的关切 【解析】本题考查拟写新闻标题。解答此题，要先 法不准确，这里的枫叶颜色消失主要是为了表达作 者的情感，而非因为枫叶数量减少；D,表述不准确， 读懂新闻内容，再抓住关键句进行概括。 主要是通过枫叶颜色消失寓情于景，表达作者的悲 (2)示例：台湾是中国的一部分，不容美方指手画脚。 痛之情。故选B。 祖国统一，人心所向。我们要坚决维护祖国统一。 11.BT女士“温和地问我道”“款款温柔地坐下，仔细 二、（一）6.白天害怕头施展 问我的过去”“恳切地对我说”等语言描写，以及她的 7.(1)老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜人水里 动作神态，表现出她温柔、善良、耐心、无私奉献的形 躲避老虎。 象。她关心学生的学业，主动为“我”补习算术，不图 (2)两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。 回报，是一位令人尊敬的好老师。（意思对即可） 8.C【解析】本题考查内容理解。A.顾三不顾四： 12.示例：亲爱的老师，时光匆匆，转眼间我们即将毕业。 做事情不全面。B.望而生畏：看见了就害怕。C 在这六年里，您就像一盏明灯，照亮我们前行的路。 无知者无畏：什么都不知道的人也就什么都不会 您用耐心和爱心，包容我们的错误，鼓励我们勇敢前 害怕。D.谈虎色变：形容非常恐惧。由“二小儿 行。还记得我在学习上遇到困难时，您总是不厌其 戏沙上自若”可知，两个小孩还是像刚才一样在 烦地为我讲解，直到我完全理解。您的每一句鼓励， 沙滩上玩耍，故选C。 每一个微笑，都成为我前进的动力。如今，我们将踏 9.示例：当困难来临时，我们只有镇定自若，勇敢无 上新的征程，但您的教诲将永远铭刻在我们心中。 畏，才有可能克服困难，取得成功。比如，考试之 感谢您，亲爱的老师！愿您一切安好！（合理即可） 前如果你过于紧张，就会乱了复习节奏，结果总是 13.示例：(1)去世(2)殉职(3)同归于尽 很糟糕；相反，当你保持心态沉稳，好好复习时，结 四、14.(1)丹尼尔·笛福 果都很令人满意。 (2)建造住所、种植粮食、制作工具等（任写2个） (二)10.A (3)在面对新环境和学业负担的增加时，可以学习鲁 11.快速出名收人颇丰门槛极低媒体和网络 滨逊的乐观态度，积极面对挑战，制定合理的学 的渲染炒作加强教育，帮助孩子们树立正确 习计划，保持良好的生活习惯，同时也要学会调 的价值观和职业理想；媒体和网络平台应多宣 整心态，保持积极向上的心态。（合理即可） 传具有正能量的人物和事件，减少对低俗“网 五、15.小雨的睡眠时间不充足。因为青少年每晚需要8到 红”的炒作；家庭和学校共同努力，引导孩子们 10小时的睡眠时间，而小雨只睡了7小时。 了解各种职业的真实情况，鼓励他们追求有实 16.娱乐 际贡献和意义的职业目标。（合理即可） 17.学生在规定时间内未能完成作业，可以停止作业，老 师不得追究。【解析】理解作业熔断制度的含义。 12.作为读者，我感受到了作者对于引导孩子们树 作业熔断制度是指学生在规定时间内未能完成作 立正确理想的迫切期望，也意识到我们每个人 业，可以停止作业，老师不得追究。这旨在减轻学生 都应该为营造一个健康、积极的社会环境贡献 的作业负担，保障学生的休息时间。 力量。（合理即可） 18.我认为作业熔断制度对学生有利。首先，它能够减 (三)13.(1)X(2)X(3)/ 轻学生的作业负担，保障学生的休息时间，有助于学 14.①③② 生的身心健康。其次，它能够让学生有更多的时间进 15.示例：我赞成爸爸的意见。爸爸说的其实很有 行自我学习和兴趣培养，有助于学生的全面发展。最 道理，我们不要冲动消费，不充值1000元，还可 后，它能够让学生有更多的时间进行家庭和社会活动， 以选择其他优惠活动。今后如果还想到外面吃 有助于学生社会适应能力的提高。（合理即可） 饭，可以到其他餐馆换换口味儿。 RJ语文4六年级下册安阳市殷都区第二学期期末质量检测 时间：90分钟满分：100分 学校 班级 姓名 考场 考号 此栏考生禁填 贴条形码区 缺考 ,缺考考生由监考员贴条形码，并用 标记口2B铅笔填涂左边的缺考标记。 “五一”假期，安阳市推出异彩纷呈的文旅活动，全市各个 景区纷纷开启“人从众”模式，游客人数迭创历史新高。《行走 安阳·读懂中国》节目组也想要来安阳采风，“安阳宣传小使 者”安安、阳阳和节目组一起开启了文化之旅。 八入A 〉文创安阳了为了让客人更加全面了解安阳，小使者安安 制作了【安阳名片】送给大家。(12分) 安阳位于河南北部，是殷商的发源地。千百年来，太行山 脉的晨星①qinwěn( )着千年沧桑的雄健古都。这里有 ②shénmi( )的殷墟，气势磅礴的红旗渠，充满忠义豪情 的岳飞庙，还有我国唯一以文字为主题的国家级博物馆一中 国文字博物馆，都向世人展示着安阳深厚的文化底蕴。 安阳，见证着华夏文明的发源，③pǔxiě( )着今日的 辉煌荣光！ 这里人杰地灵，物华天宝，蓄势待发，时刻准备着向人们展 示出④wan xiang geng xin( )的景象！ 云上旅程，从现在开始，诚邀⑤wǔhúsi hai( 的朋友们和我们一起畅游安阳！ 1.请根据拼音和语境，将上面名片中缺失的词语，工整地书写 在括号内。(7分) 2.汤阴是爱国将领岳飞的故乡，每一位华夏儿女都有浓浓的爱 国情怀。下面属于爱国诗句的是()(2分) A.常将有日思无日，莫把无时当有时。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.莫道君行早，更有早行人。 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 3.安阳人美、景美，小使者阳阳写了一段描写安阳日出美景的 话，请你排排序。()(3分) ①接着，东边的天空微微飘起玫瑰色的云霞。 ②圆圆的月亮在天空慢悠悠地走，走了整整一夜，累了。 ③太阳从霞光间慢慢地浮起，一点点，一半，整个儿，轻轻一 跃挂在了空中。 ④它一头钻进蓝青色的天幕里睡觉了。 A.①②③④B.①④③②C.①③②④D.②④①③ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文（人教版）第1页（共6页） )活力安阳 (“甲骨文杯”2024安阳马拉松赛燃情开跑，万 M 余名马拉松爱好者奔跑在“最有文化的赛道”上，和文字之都一 同奔向更美好的未来。(8分) 4.安阳全民行动，积极准备，欢迎八方来客。下列加点词语运 用不恰当的一项是( )(2分) A.马拉松赛道两旁展示了特色产品，宾客们见微知著，从中 了解安阳的人情风貌。 B.赛道旁的公园里花团锦簇，姹紫嫣红，大家都走马观花，享 受春日的美好。 C.马拉松赛道上，选手们个个抱着勇夺第一的决心，希望在 比赛中拔得头筹 5.安阳以开放的心态迎接八方来客。请你仿照下面的例句，帮 助宣传小使者描绘下列情景吧。(6分) (1)例：运动会上，黄力在跳远比赛中勇夺第一，费宁在400米 跑步中喜获金牌，小刚在实心球比赛中摘得桂冠，为 我们班赢得了荣誉。 “五一”假期，安阳各大景点游客暴涨，中国文字博物 馆 ,殷墟博物馆 ,仓 巷街 。(3分) (2)例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的 孩子又亲又吻，…泪水如雨，洒了，地。 马拉松赛场上， (3分) 个八八八 )好学安阳《有文化，必安阳。安阳是极具历史穿越感和 ⌒⌒N 丰富文旅资源的城市，人杰地灵，积淀深厚。小小推荐官安安、 阳阳正将这俯拾皆是的经典串珠成链，一段一段讲给来自天南 海北的客人。(18分) 6.《行走安阳·读懂中国》节目组就“如何提升阅读与写作能 力”这一话题进行了校园采访，下列方法不正确的是( (2分) A.阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以 加深对作品的理解。 B.习作完成后要认真读几遍，不恰当的地方用修改符号仔 细修改。 C.阅读时遇到不懂的问题要养成勤问勤查的习惯，能学到 不少知识。 D.阅读文章时，要多读名著，全文逐字逐句地读，这样可以 提高阅读速度。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文（人教版）第2页（共6页） 试卷5 7.下列表述不正确的一项是( )(2分) A.写作时将重点部分写详细，其他内容写简略，可以让读者 更好地理解自己所要表达的意思。 B.作品梗概是整个作品的浓缩和概括，但不是越短越好。 C.写作时可以把情感融入具体的人、事、景中，在叙述中情感 应刻意流露，这样才能增强表达效果。 D.评价名著中的人物角度不能太单一，要关注人物的多面性。 8.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )(3分) A.枣子必大了三四倍一要是真的干红枣也有那么大，那就 妙极了！ B.读了“小英雄雨来”这本书，我感慨良多。 C.阴沉的天空，深情地追思英烈；潺潺的溪流，动容地唱出 赞歌。 D.在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬 到岸上。 9.漫步安阳洹园，赏园中美景：“青青园中葵， 观无边山色：“山下兰芽短浸溪， ”听林间 鸟鸣：“ ,近山识鸟音。”看村落隐藏山间， 老宅里杏花开放，探出墙来，真是“ 。”(5分) 10.游历汤阴岳飞庙，重温抗金故事，不由地感慨：当年抗金英 雄们不向世俗献媚、一心只有民族大义的崇高品质，与元代 王冕在《墨梅》一诗中借梅花自喻“ 。”的心声一样啊。他们与秦桧死的意义不同， 所谓：“人固有一死， 只有为了人民利益的牺牲才是有价值、有意义的牺牲，才会 被后世称颂。我们一定铭记历史，崇敬英雄，后浪推前浪， 为创造更美好的未来而努力，正如《荀子》所言“ 。”(6分)》 书香安阳 书香安阳，共享阅读。打卡“安阳甲骨文书 M 屋”，请和安安、阳阳一起参加“世界经典名著冒险特辑”阅读活 动吧。(18分) (一)鲁滨逊漂流记（节选） 在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔 和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。A 为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并 把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日， 我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道 痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一 倍，这样，我就有了日历。… 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文（人教版）第3页（共6页） 试卷 5 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完 全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者 圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才 砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它 们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回 来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打 桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲， 而且非常麻烦。 B.但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必 要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃 的以外，那我也没有其他的事可干了。 (二)格列佛游记（梗概） 1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难， 漂到了利立浦特（小人国）。当时，另一小人国不来夫斯古帝国 准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特国的港口，立了 大功。但格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，国王很不高兴。这 时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭，却惹恼了王后。小人国 君臣准备除掉格列佛，于是他逃往敌国，后来平安回到英国。 不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被 刮到布罗卜丁奈格（大人国）。格列佛在该国的第三年，陪同国王 巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。但他住的箱 子意外掉进海里，被一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。 一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫 持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛。飞岛上住 着国王和贵族，百姓则住在其他三座海岛上：巴尔尼巴比岛上 的“拉格多科学院”全部是些荒诞的课题；巫人岛上的总督能随 意召唤任何鬼魂；拉格耐格王国有一种长生不老人。离开飞岛 后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。 格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出 海。途中水手叛变，把他放到“慧驷国”。马是该国有理性的居 民和统治者。在他们的美德感化下，格列佛一心想留下。然而 “慧骃国”通过决议要消灭“耶胡” —马所圈养的牲畜。无奈 之下，格列佛只好打道回府。 11.【借助梗概】冒险的旅途总有精彩奇遇。请结合选文（二）， 完成航海历险图的① 一④空。(4分) 地点：① 大人国 飞岛 慧骃国 险境：遇上海难 遇上风暴 ② ③ 航船：“羚羊号” ④ “好望号” “冒险号” 12.【人物评价】文中人物的冒险精神熠熠生辉。 联系选文，完 成读书交流会上的对话。(1+1+2+2=6分) 画线句子A通过描写鲁滨逊的做法， 让我感受到他在逆境中① 的品质。画线 句子B是② (动作 描写心理描写)，反映了鲁滨逊 ③ 的人生态度 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文（人教版）第4页（共6页） 鲁滨逊和格列佛都很勇敢，富有探 索精神，他们让我想到了④( (可多选) A孙悟空 B.骆驼祥子 C林黛玉 D.尼尔斯 13.【对比联读】冒险的故事总有相似之处。下列说法不恰当的 是( )(2分) A.两篇小说都以故事主人公的冒险经历作为题目。 B.两篇小说的主人公都历经冒险之旅，最终重返故乡 C.两篇小说中的主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生 之旅。 D.两篇小说都有引人入胜的情节和复杂的内涵，使阅读充 满乐趣。 14.【文学书评】一则好书评能激起他人的阅读兴趣。请你仔细 阅读《老人与海》的书评，为下列一本名著或你喜欢的冒险 书籍写二则书评。(6分) 《老人与海》书评 冒险特辑 “人可以被毁灭 但不能被打败。”这 鲁滨逊漂流记 《是老人与海给我 姆·索亚历险记 27 的启示。我们的生活 老人与海 ● 就像海洋，要成为坚 格列佛游记 毅的人才能到达彼岸 需要我们慢慢去发现 去品味 鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《汤姆·索亚历险记》 》书评： 八八 )字韵安阳（为了拉近古老的甲骨文字与现代人之间的距 离，让更多的人了解汉字的源头，安阳人做出了不懈的努力。 请大家和节目组一起，听听来自三千多年前的一片甲骨的声 音，并完成练习。(14分) “小殷”的故事 ①我叫“小殷”，是一片用来占卜的龟甲，来自距今三千多 年前的商朝。我和同伴们原本并不起眼，重见天日时竟被现代 人形容为“一片甲骨惊天下”。在这之后，现代人投入大量人 力、物力做各项保护研究，着实让我们受宠若惊。下面，就给大 家讲讲我们的故事吧。 ②可能大家会好奇，我们身上为什么会有一些奇怪的“符 号”？其实，这是古人关于卜问的内容记录，也就是现代人所说 的“卜辞”。从第一片甲骨被发现到现在，我们有约16万片的 兄弟姐妹被收藏。尤其在殷墟博物馆里，陈设着近100片同 伴，其中90%以正和我一样，都刻有卜辞。 ③为了更好地研究我们身上蕴藏的历史信息，我们的老家 安阳建设了一座“文字之家” 一中国文字博物馆。这里专门 设置了“一片甲骨惊天下”专题陈列，很多兄弟姐妹被罩在玻璃 罩内、装上护具，被安全稳妥地展示出来，“现身说法”告诉现代 人我们的发展演进以及发掘、研究的全过程。 ④让我们意想不到的是，现代人专门为我们建设了实验 室，就坐落在老家的一所高校里。2018年7月，安阳师范学院 成立“信息处理重点实验室”，拥有甲骨文大数据平台、甲骨文 识别与字形分析、甲骨文语言计算、甲骨文与殷墟科技考古等研 究方向。这里，也是全世界唯一一个专门用来研究我们的实验室。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文（人教版）第5页（共6页） ⑤为了让我们融入现代生活，现代人做出多番努力，用当 地老乡话说，“这些办法，中！” ⑥在新家“中国文字博物馆”的不远处，建设了一座殷墟考 古文旅小镇。小镇把我们的形象元素融入街区的窨井盖、灯 柱、线杆等设施上；小镇还建设了甲骨文书屋，陈列了大量殷商 文化书籍。相关部门会定期举办以我们为主题的研讨会、读书 会，唤起现代人的那份文化记忆。 ⑦现代人还会带我们走进中小学校园，利用我们身上文字 “因形赋义”的特点，对低年级学生进行识字教育。记得在安阳 某小学的校园活动中，语文老师利用“因形赋义”进行了生动有 趣的识字教学，如：为了让学生区别同音字“汤”“瞠”，老师展示 这两个小伙伴的甲骨文，根据字形学生明白了“汤”有()的 意思，“蹚”有“走过去”的意思，准确无误地判断了赴蹈火 的字形；老师还让学生对照着我们身上的文字练习书法，在书 写古老文字中感受汉字之美。 ⑧现代人还不断发挥想象力，让我们变得更有意思。比 如，以我们身上文字为素材制作了表情包，来展示网络流行语； 还有日历、书签、明信片、姓氏、钥匙扣、冰箱贴等文创产品上都 有我们的身影，深受大家喜爱。 ⑨从昔日“惊天下”到如今融入现代人生活，相信我们身上 还有更多奥秘有待发掘，我们的故事未完待续…… 15.(1)请你根据文言文中学过的字的意思，在第⑦段中的括号 内填入“汤”的意思。(1分) (2)选字填空，在文中第⑦段中的横线处填入合适的字将成 语补充完整。并联系上下文谈谈对本词的理解。(2分) 16.第②段画线可子中，加点字“约”可以删去吗？为什么？(3分) 17.请从文章中我出一处运用说明方法的句子，用横线画出并 说明其作用。(3分) 18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.这篇文章主要介绍甲骨文从“惊天下”到融入现代生活的 过程。 B.殷墟博物馆里收藏着的所有甲骨文，都和小殷一样刻有 卜辞。 C.文章以一片三千多年前的龟甲讲述知识，通俗易懂，构思 精巧。 D.小殷和伙伴们还有许多奥秘等待发掘，未完的故事让人 们期待。 19.近年来，甲骨文元素的文创产品、校园里频现甲骨文课堂、 海外举办甲骨文特展，让“深藏闺中”的古老文字走近大众、 走向世界。请围绕“甲骨文是否有必要走进校园”选取其中 一方观点，联系生活或结合事例说说你的观点。(3分) 观点： 理由： 作安人的一生要面对这样或那样的因难、痛苦、危 险、挫折和意想不到，当它来临的时候，你是如何面对的？请结 合生活中的具体事例，写一篇习作。题目自拟。(30分) 要求：(1)内容具体，写出真情实感；(2)文中不出现真实的 校名和人名。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文（人教版）第6页（共6页）