专项强化训练三 阅读理解-【好好学习】2024-2025学年六年级下册语文真题期末情境卷（统编版 河南专版）

答案 圆海零才(RJ)语文 第一单元基础知识梳理 第四单元基础知识梳理 -、zhou chan chi tuo jiao fěijiàn xian gi men -、1.xiànzàn bi pi zhùzha zhen fan yùseng 2.jùn zang 鞭炮小贩杂拌儿陈腊肉 二、1.彻底压迫目标魔鬼葬身 四、1，皇城里的柳树 2.C3.B 2.这里泛指权贵豪门 三、1.“不要了就烧掉。”父亲回答道，“你小孩子家知道什么！” 3.织机发出的响声梭子 2.修改符号略。把“发扬”和“继承”调换位置。 4.清澈的样子相视无言的样子 3.示例：“开国元勋”周恩来心怀人民，任劳任怨，在祖国建设中 五、1，示例：人流如织人流如潮人山人海 用行动铸就丰碑 四、①菊花C②石灰石B③蚕、蜡烛A②③ 2.D 3.示例：各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜 五、1.不认同。对父亲的外貌、神态描写能使父亲的形象更立 花绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人 体。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”透露出父亲经历了残酷 六、1.D 的刑罚，“平静而慈祥的脸”刻画了父亲坚贞不屈的意志和对 2.C【解析】本题考查口语交际的能力。即兴发言要根据场 孩子们的爱。如果去掉外貌、神态描写，则无此效果 合、对象等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需 2.示例：李大钊先生有一头浓黑的短发，戴着一副窄边眼镜，眼 要多讲几句，都要打好腹稿，把自己想要表达的意思逐条说 神明亮而又柔和，“人”字形的胡子倔强地翘着，遮住了嘴，却 清楚，而不能想到什么就说什么。因此，C项说法不正确 掩不住满脸慈祥的笑意。 七、拟人腊八粥在锅中的变化C兴奋、急切嘴馋、天真可爱 六、①无心插柳柳成荫②良药苦口利于病③子欲养而亲不待 示例：看到我把花瓶打碎了，妈妈气得快要冒火了 ④莫把无时当有时⑤事非经过不知难⑤②④③ 【解析】本题考查理解能力。从“脱了它的红外套”“围了锅边成 七、1.任尔东西南北风快走踏清秋渴望建功立业 一圈”可知，这两句话运用了拟人的修辞手法，生动地写出了腊 2.忠于革命、坚贞不屈英勇无畏、视死如归为人民服务 八粥在锅中的变化。根据A项的“跌进” B项的“有声无力的 八、1.示例：传承中华文化，弘扬优良家风。 叹气”可知，这两句均运用了拟人的修辞手法，C项把“八儿的 2.示例：曾子杀猪 正失发成警用琴保制作辞续同光度装 3.示例：①家务明确分工，每个人都要承担；②自已的东西要自 己整理，摆放整齐】 切的心情，刻画出一个嘴馋、天真可爱的小孩子形象。仿写时 4.示例：弟弟，家风是一个家庭的精神风貌，你要从小养成良好 用上相同的修辞手法，表达一种情感，如高兴、生气、愤怒等，注 的习惯。 意语句通顺。 第五单元基础知识梳理 八、日暮汉宫传蜡烛不能生火做饭盈盈一水间脉脉不得语 一、C 不知秋思落谁家何时复西归 二、1.①清脆②花圃③溅上④盐酸⑤司空见惯⑥不可 第二单元基础知识梳理 思议⑦疑问⑧机遇⑨真理 -、1.bobu2.giao gicào3.weiwěi4.yanyan 2.B 流落唐京京寒恐惧书籍抵抗得穆棕制现纪 3.示例：美国东海岸和欧洲西海岸同纬度地区为什么会出现同 一种蚯蚓 四、1.C2.A3.B 4.C 五、1.夸张 三、①微②贯③愧④汤⑤俱⑥以 2.示例：安静：屋子里安静得连空气流动的声音都能听到。 1.不自己感觉不如（别人）而内心惭愧 六、①一字值千金②莫道君行早③鱼性鸟音④日久见人心 ⑤听君二席话 2.② 3.⑤ 1.④2.①3.⑤4.②5.③ 七、示例：A因为译文A的语言凝练，富有文学特色。 四、1.C2.B3.B 五、1.另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有鸟要飞来， 第三单元基础知识梳理 想要拿弓箭把它射下来 一、D 2.修改符号略。删去“创作的”，“书里的故事情节对我”改成 二、1.惊惶徘徊念叨漫长明媚 “我对书里的故事情节”；在“丰富”前加“我”；把“和”改为“， 2.cen shan 提高了” 3.D 三、1.D【解析】D项“恍然大悟”的意思是对某一事物突然明白、 六、1.AC2.BD 七、1.不必法古不必循旧 然醒悟。用在这里不恰当。 2.D 2.日初出沧沧凉凉近者热而远者凉乎太阳刚出来时离人 3.A【解析】A项，本句出自朱自清的《匆匆》，作者用问句形式 远，正午时离人近 既是对时光飞逝的慨叹，更是他不敢虚度光阴、力求上进的内心 3.专心致志 惟弈秋之为听学习、做事只有专心致志，才能 独白，表达出感概时光流逝，不甘年华虚度的强烈感情，并非“反 有所成就 省自己过去白白浪费时间，因而感到唏嘘和不甘” 4.“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的 四、1.示例：太阳落了，有再升的时候；月亮缺了，有再圆的时候；云 表十分好奇，父亲打开表让“我”观看并解答“我”的疑惑， 朵散了，有再聚的时候。 “我”相信了父亲说的表里有一个蝎子好奇心强、爱观察 2.(1)示例：走在回家的路上，我看到树叶在微风中舞蹈，听到 善思考且比较执着（意思对即可） 树上的小鸟唱着欢快的歌，好像在和我打招呼。今天是 第六单元基础知识梳理 多么美好的一天啊！ -、něiji jin zhēzhùyi (2)示例：拿着试卷走在回家的路上，我感到格外沮丧。天空 二、眨眼明媚沸腾清幽书籍困境幼稚徘徊耽搁 中布满了乌云，路两旁的小树苗也和我一样垂头丧气的。 机遇 唉，该怎么向爸爸妈妈说呢？眼看就要到家了，我的心情 三、1.B2.C3.B4.D 更加沉重了。 四、1.示例：没有当年作文上的九十八个红双圈，怎么会有我今天 五、1.③2.①3.② 的一切呢？ 六、1.被微风吹散了薄雾比喻悄无声息 2.示例：珍惜聆听过老师们的殷殷嘱托感受过同学们的纯 2.从上到下，从左到右：上午”下午兴奋、急切失望、委屈 真笑声欣赏过花坛里的朵朵鲜花珍惜 RJ语文 45 六年级下册 3.示例：我们的校园多美呀！春天，花坛里百花争艳；夏天，悟 桐树绿荫如盖；秋天，枫叶像一团团燃着的火焰；冬天，白雪 皑皑，到处银妆素裹。 五、1.B 2.示例：集体手语舞《感恩的心》 手语舞表演的时候观众在 台下未必看得清，也未必看得懂，可以选择删除 3.示例：一首合唱的《送别》，送给即将离开小学升入初中的同 学。未来的道路依旧漫长，老师和同学们未必能再携手前 行，让我们对彼此留下赠言吧！即使不能携手前行，祝福仍 旧相伴你我。 4.示例：同学 六个春秋我们在一起度过，每一次游戏，每一次 辩论…都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在 我的心中。 古诗词诵读基础知识梳理 yi zhao she fei jian huan 、不能丽丽朗读的第①②③句的停顿都是错误的 三、1.B【解析】A项，“发生”在诗句中的意思：使植物萌发、生长。 C项，“但”在诗句中的意思：单单，只是。D项，“因”在词句中 的意思：凭借。 2.D3.B4.B 四、春色满园关不住 一枝红杏出墙来百啭无人能解因风飞 过蔷薇 五、示例：随风潜入夜润物细无声海内存知己天涯若比邻 谁言寸草心报得三春晖 六、1.元 早晨渭城的客舍旁 2.示例：渭城的早晨，一场细密的雨飘洒而下，润湿了地上的尘 土。旅店周围的柳树显得格外青翠、清新。 3. 古诗词诵读提优综合练习 一、1.随风潜人夜润物细无声 2.海内存知己 万和春住 3.春色满园关不住 一枝红杏出墙来 4.明月何时照我还 5.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 谁道人生无再少门 前流水尚能西休将白发唱黄鸡 6,山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼君看一 叶舟出没风波里不识庐山真面目只缘身在此山中旁观 者清 7.谁知盘中餐粒粒皆辛苦 二、（一）1.若有人知春去处唤取归来同住百啭无人能解因 风飞过蔷薇 2.D 3.拟人 4.因风飞过蔷薇珍惜、留恋示例：春去也，飞红万点愁 如海 (二)1.花满枝悲伤悲苦 2.C 【解析】本题考查对古诗内容的理解。《寒食寄京师 诸弟》一诗表达了诗人寒食节思亲的感情 。首句从近处 着笔，写客中寒食的景色：末句从远处落笔，遥念故乡寒 食的景色。 3.示例：清明节清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 杜牧《清明》 专项强化训练一句子与综合性学习 一、1.示例：环卫工人面对别人的赞扬，他只是笑着说：“这是我该 做的。” 2.示例：好雨还在淅浙沥沥地下着，沙沙沙…仿佛在唱着 一首动听的歌 3.示例：静屋子里静极了，甚至可以听到大家的心跳声。 炎热 八月的天真热，简直要把房子烤化了 4.示例：①弟弟的眼睛总是闪烁着调皮的光芒，他的嘴角常 常挂着一丝顽皮的笑意。他身手敏捷，总能趁人不注意，偷 偷摸摸地拿走你的东西，然后躲在一旁偷笑。每当你发现 时，他总是装出一副无辜的样子，让你哭笑不得。 二、1.将书名号改为双引号。 2.示例：授课采用天地互动的方式进行，由航天员演示实验并 进行讲解。 3.示例：既又 三、1.A2.C3.A4.D 四、1.A 2.C 3.示例：这本纪念册中，记录的是我们走过的足迹，收藏的是我 们满满的回忆，表现的是我们真挚的友谊。今后的日子里， 看到它我就会想起亲爱的你们。 4.示例：鲁滨逊坚韧顽强，面对困境，乐观地在荒岛上生存了下 来。愿你在以后的生活和学习中，像鲁滨逊一样积极乐观， 不畏惧任何挫折。 RJ语文 专项强化训练二 积累运用与名著阅读 一、1.其一人专心致志 2.我们就改正我们就照你的办 3.咬定青山不放松 4.杨柳依依雨雪霏霏 5.山是眉峰聚眉眼盈盈处 二、1.君看一叶舟、出没风波里 2.春风又绿江南岸明月何时照我还我心伤悲莫知我哀 3.终日不成章泣涕零如雨随风潜入夜润物细无声粉 骨碎身浑不怕要留清白在人间谁道人生无再少门前 流水尚能西 4.去人近远也我以日初出远 5.寂寞无行路随风潜人夜润物细无声草色遥看近却无 春色满园关不住一枝红杏出墙来 6.取之于蓝而青于蓝 7.忠言逆耳利于行子欲养而亲不待 8.不必法古不必循旧 三、1.B2.D 3.D【解析】A、B、C正确；D有误，这篇文章实际上详写了等粥 的过程，略写了喝粥的部分。文章通过详细的描写，展现了 主人公在等待腊八粥的过程中的心情变化和家庭的温馨氛 围。因此，D项描述是错误的。 4.B解析】A、C、D正确。B有误，《两小儿辩日》中孔子不能 判断两小儿观，点的对错，不是因为孔子知识不渊博，而是因 为当时的科学认知有限以及两小儿的问题具有一定的复 杂性 四、示例：①善良、乐观、坚强、能干②吝啬、贪婪、凶狠③“好事 儿为 酒馆老板娘骂了外祖母并朝她扔了一根胡萝卜，阿廖沙 将老板娘锁在地窖里报复她。外祖母知道后，及时放出老板 娘，并教导阿廖沙要宽容、善良。 专项强化训练三 阅读理解 一、1.浣溪沙 2.示例：夕阳西下花落 3.C 二、1.(1)年轻时。 (2)妻子和孩子。 2.B 3.士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 4.在今后的学习与生活中，我们应该像范仲淹一样，从小树立 远大的志向，学习他勤奋刻苦的精神，面对困难不退缩，努力 克服各种不利条件去追求自己的目标。在生活中，要有责任 感，关心他人，以天下为己任，不只为自己的利益考虑。比如 在学习中，当遇到难题时，不能轻易放弃，要像范仲淹那样发 奋努力，积极寻找解决问题的方法。同时，我们也要学会自 我约束，不贪图享乐，把更多的时间和精力投入到提升自己 为他人和社会做贡献上。（合理即可） 三、1.好好学习，学好本领，做一个为人民所需要的人，要有螺丝钉 精神。 2.(1)/(2)J(3)/(4)× 四、1.中国人是有骨气的B 2.①文天祥宁死不降：②闻一多冒着生命危险痛斥国民党 特务。 3.C【解析】本题考查整体感知的能力。完成本题要阅读选 文，根据选项内容到选文中寻找依据。本文题目“谈骨气”与 中心观，点“中国人是有骨气的”相吻合，D项正确。第②段引 出“有骨气的人”，引出了下文的具体事例，所以B项正确」 第③段举了文天祥宁死不降的例子论证有骨气“高官厚禄收 买不了”；第④段举了闻一多冒着生命危险痛斥国民党特务 的例子论证有骨气“强暴武力威胁不了” 二者都鲜明有力 地论证了“中国人是有骨气的”的中心观点。所以A项正确， C项错误。本题选C。 4.应放在第③④段中间。第①段阐述“骨气”的具体含义；第③ 段的事例对应“高官厚禄收买不了”；第④段的事例对应“强 暴武力威胁不了”。题目中的事例对应“贫穷困苦折磨不 了”，因此应放在第③④段中间。 五、1.时间 2.从左到右，从上到下：除夕大年初一拜年腊月二十三 腊月二十七、二十八走亲戚重点突出，通过描写除夕、大 年初一、元宵节这三天中最具特色的民俗活动，生动地展示 了乡村春节独特的习俗，给人留下深刻的印象 3.C【解析】本题考查对短文内容的理解能力。短文第5自然 段前两句作者简单描写了初二到初四走亲戚的习俗，后面详 细描写了元宵节的风俗活动。作者在描写元宵节时，通过红 灯笼、红对联、小孩子的花衣服，描绘了“农家喜庆图”；又通 过“舞狮子，耍龙灯，踩高跷，跑旱船”等写出了各种喜庆热闹 46 六年级下册 的活动；还通过卖“糖人”、“琉璃响”、“猴上树”、花灯等写出 了街上商店的生意红火，渲染了元宵节热闹、欢乐的气氛。 作者在描写元宵节时并未提到“猜灯谜”“走亲戚”这两项活 动，C项理解有误，因此答案为C 4.我体会到了作者对农家过年热闹氛围的喜爱及留恋之情。 期末真题预测卷（一】 一、1.幼稚笨拙敏感沮丧宽慰瞬间优伤喜悦 2.B 3.抄写略。 二、1.C2.C3.A4.C5.A 6.示例：莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”这本《十万个为 什么》藏着有趣的科学知识，送给满脑子问号的你。希望助 你解开宇宙的奥秘，带你去向理想的天空 7.笑问客从何处来粉骨碎身浑不怕天街小雨润如酥水 村山郭酒旗风西出阳关无故人才始送春归老大徒伤 悲不可以尺寸与人 三、（一）1.示例：我选择《十五夜望月》，摘录写景的诗句为“中庭地 白树栖鸦，冷露无声湿桂花”。我看到的画面是中秋之 夜，月光如水洒满庭院，地面一片洁白，树枝上栖息着几 只乌鸦，显得格外寂静。秋露无声无息地打湿了庭中的 桂花，空气中弥漫着淡淡的桂花香气，营造出一种清冷 而宁静的氛围。 2D【解析】A、B、C正确。D不正确，《十五夜望月》是前 两句写景，后两句抒情；而《宿建德江》则是全诗都在写 景中寓情，情景交融，没有明确的分界。 3.AB (二)1.(1)×(2)/(3)√【解析】本题考查内容理解与概 括。(1)错误。第一个国际儿童节并不是在1949年6月 1日。国际儿童节，也被称为“六一国际儿童节”，是为了 纪念1942年6月利迪策惨案和全世界所有在战争中死 难的儿童而设立的。这个节日的正式确立是在1949年 11月，由国际民主妇女联合会在莫斯料举行的会议上决 定，将每年的6月1日定为国际儿童节。(2)正确。(3) 正确。 2.列数字战争对儿童学业和心理造成的深远影响 3.我国重视少年儿童的健康成长。 线上的“红领巾爱祖 国”云队课，引导广大少先队员努力成长为德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人。 4.示例：关爱儿童、促进儿童全面发展 (三)1.静立如山，依然故我活得精神，活得清白独立自尊、 不折不挠 2.A【解析】本题考查句子理解与赏析。A有误。拟人： 确实有拟人，如“站成一林舞姬的荷”“玉指纤纤弹起无 数古筝”。夸张：没有明显的夸张手法。夸张是故意夸 大或缩小事物的程度，而这句话中没有这种表现。排 比：也没有明显的排比结构。排比通常是三个或以上结 构相似的句子或短语并列，而这句话中没有这种结构。 因此，A选项中关于“夸张”和“排比”的说法是不正确 的。B、C、D正确 3.示例：千磨万击还坚劲任尔东西南北风文天样 4.只有与荷一样不惧艰难、高雅脱俗的人，才能在恶劣的 环境下，百般的磨难中创造生命的奇迹，领悟生命的真 谛。（合理即可) 期末真题预测卷（二】 -、1.(1)C (2)彼此 徘徊赤裸裸处境 (3)C (4)A (5)春城无处不飞花 寒食东风御柳斜谁道人生无再少 门前流水尚能西 2.C 3.B【解析】A、B、C、D项分别描述了春节、寒食节、中秋节和 重阳节的传统习俗。其中，A、C、D项的描述与传统节日的习 俗相符，而B项中“传蜡烛”和“轻烟散入五侯家”实际上指的 是寒食节的禁火和吃冷食习俗，与吃熟食的描述不符。因 此，B项是错误的。 4.C 5.C 6.(1)B (2)示例：亲爱的同学们，大家好！六年小学时光，我们全体 同学结下深厚的情谊，值得我们回忆和珍藏。不久后，我 们将步人中学，开始新的人生旅程。我希望大家不要忘 了这手足般的同学情谊。今天，让我们拉起身边的友谊 之手，观看精彩的联欢节目，让这美好的回忆永驻我们心 间。下面，本次毕业联欢会正式开始！ RJ语文 47 二、（一）1.鸿鹊所抄录的书 2.溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就， 以故名高一时。 3.专心致志勤奋刻苦、坚持不懈 (二)1.昆虫的触角特殊含义 2.引起读者的阅读兴趣，引出下文蚂蚁用触角寻找到 蜜糖。 3形态辨别气味有的昆虫触角具有触觉、听觉等功能 仿生学家模拟昆虫的触角制造精密仪器 4.①举例子②打比方③列数字④作比较 (三)1.我国的航天发展史见证了我国航天事业从起步到崛起 的历程。在面临巨大挑战和困难的情况下，我国科学家 和工程师们坚持自力更生、艰苦奋斗，取得了一系列重 要的突破性成功（合理即可） 2.C【解析】本题考查内容的理解和分析。A、B、D正确 C有误，结合“打开‘家门’，迎接神舟十八号航天员乘组 入住“天宫”，并举行太空交接仪式”可知错误。故选C。 3.列数字运用了列数字的说明方法，科学具体说明了神 舟十七号飞船开展的实验之多 4.①“中国航天精神”就是勇于登攀、大力协同：②“中国航 天精神”就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特 别能奉献。（合理即可） 期末真题情境卷（一 一、1.(1)陶醉清脆潮汛澎湃甜腻腻寄托牺牲领域 建树 (2)B (3)D 2.A3.D4.B5.D 6.(1)示例：①一眨眼就不见了②紧张得心脏都要从胸口跳 出来了 (2)示例：阳光是那么刺眼，小鸟在我耳边聒噪，连花儿也变 得垂头丧气，好像在为我伤心 7.(1)草色遥看近却无何当金络脑休将白发唱黄鸡 (2)何时复西归少壮不努力书到用时方恨少 (3)其一人专心致志弗若之矣 (4)就不怕别人批评指出谁向我们指出都行我们就改正 我们就照你的办 二、(-)1.A 2.都聚邑 3.尧于是赐给舜一套细葛布衣服，给他一张琴，为他建造 了储藏米谷的仓库，还赐给他牛和羊。（意思对即可） 4 (二)1.加点的关联词表现了作者对小獾胡的喜爱 2.小獾胡受到训诫，知道自己犯了错，但依然感到委屈、难 受。 (答案合理即可) 3.小獾胡的眼神中有锐利的光，小獾胡会捕杀猎物，能够 感受到主人（外祖母）的态度，能够给主人带回喜欢的东 西，回报主人。从这些事件中“我”觉得小獾胡不是一般 的猫，它是一只聪明、可爱、能力强、知恩图报的猫。（能 够结合文中事件进行分析即可)》 4.B (三)1.（1)历史演变表演形式艺术魅力 (2) 2.A【解析】本题考查内容的理解和分析。A有误，结合 “其剧情多以‘才子佳人’为题材，通过精妙的唱腔和细 腻的表演，生动地展现了人物形象和情感，引发观众的 共鸣和感动”可知错误。B、C、D正确。故选A」 3.示例：我建议在班级墙报上开设“越剧 -舞台上的江 南”专栏。因为越剧作为中国著名的戏曲剧种，具有悠 久的历史和独特的艺术魅力。它不仅是中国传统文化 的重要组成部分，也是中华民族优秀传统文化的代表 之 期末真题情境卷（二） 一、1.略 2.A 3.书籍轻盈亲吻花蕊隐藏台阶领域建树 4.B【解析】A相同，“决”意思是决断、拿定主意。B不同，第 一个“尝”指曾经。第二个“尝”是品尝。C相同，“诲”指教 导。D相同，“岂”指难道。故选B。 5.(1)C(2)示例：为国捐躯壮烈牺牲(3)A 6.B【解析】“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼晴就 可以了。”这句话是举例说明“整脸”的色彩图案比较简单，脸 上只涂一种颜色。故插入③④句之间。故选B。 7 六年级 下册 二、1.读书须用意及时当勉励千磨万击还坚劲任尔东西南 北风门前流水尚能西休将白发唱黄鸡惟有民魂是值 得宝贵的惟有他发扬起来 2.B C A 3.C 4.D 三、（一）1.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆 匆呢？时光匆匆 2.(1)拟人B(2)排比洗手吃饭默默 3.(1)“跨”“飞”“溜”“闪”将无形的时间有形化，形象地写 出了时间流逝悄无声息、匆匆的特点，表达了作者对 时间流逝的无奈和惋惜之情。 (2)示例：可以将钟表的镜头穿插在睡觉、醒来、掩面叹 息这几个镜头之间，直观表现时间的流逝。 (二)1.D 2.示例：1926年3月18日，为反对八国通牒想要查找资 料了解“八国通牒”指的是哪八国？内容是什么？ 眼见有几个受伤的青年倒在了地上…沉稳地组织其 他人掩护伤员撤离。 从这里我感受到了李大钊爱护 学生、沉着冷静的人物形象。 3.D 4.示例：情境1在教室里，老师正认真地辅导着学生。她 坐在讲台前，手里拿着一本厚厚的教材，一边讲解，一边 不停地翻阅着书本。讲解到关键的地方，老师拿起粉 笔，在黑板上特别写明，帮助学生加深印象。 (三)1.B 2.列数字要成为一名中国航天员，要经过艰苦的训练 3.项目四项目一 期末真题大情境 -、1.C 2.漫长截然不同领域惊叹博大精深 3.D 4.A 5.示例：严厉严峻严肃严酷严守 6.(1)示例：滔滔不绝口若悬河妙语连珠唇枪舌剑 (2)C【解析】本题考查对辩论方法的掌握。在辩论中，我们 要想获胜必须抓住对方的漏洞。本题中对方的漏洞有两 处：“时代潮流”和“不可替代”，反驳时可以以此为切入 点。A、B是针对“时代潮流”这一方面进行反驳的；D是 针对“不可替代”的方面进行反驳的，而且强调了正方的 观点。C肯定了反方的部分观，点，“电子阅读与纸质阅读 都很重要”的阐述不具有反驳的有效性 7.(1)示例：听着非遗传承人坚守初心的故事，晨晨感动极了， 在他心里，传承人瞬间变得顶天立地 (2)示例：我觉得阳光更灿烂了，风儿更温柔了，校园里熟悉 的花花草草都摇得更欢了。 8.D 二、（一）1.(1)没有谁。(2)①(3)依次，按照顺序」 2.凡有富贵荣华一蹴而至者/皆玉兰之为春光/丹桂之为 秋色。 3.优点：“秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天 上之香也”，说明桂花很香，且相传是月中之树，香气如 同天上的香，十分独特美好。缺点：“但其缺陷处，则在 满树齐开，不留余地”，指出桂花的缺陷是满树的花一同 开放，花开之后很快就会全部凋落，没有循序渐进地依 次开放，导致盛极而衰来得很快。 4.盛极必衰乃盈虚一定之理万物都盛极必衰，做人做 事都要知足，不要沉迷于荣华富贵（意思对即可） (二)1.八儿猜粥和看粥的过程抢鸭子竞赛 2.栗子已稀烂到…它会起锅巴…急切想吃腊八粥 3.A 4.D【解析】本题考查写作手法。A、B、C正确，D有误 片段二也是详写，描写了抢鸭子竞赛的活动过程，跟题 千说法不符。故选D。 5.腊八节端午节示例：中秋节吃月饼、赏月 (三)1.示例：分散突围，安置伤员身负重伤，壮烈牺牲 2.关爱战士、关心革命团结一致、视死如归 3.B 4.示例：杨靖宇沉着地…扑上来的敌人。我从中感受 到了杨靖宇军事技能高超，体会到了他英勇无畏、视死 如归的品质。 5.运用了环境描写，渲染气氛，开头为杨靖宇在恶劣环境 中浴血奋战作了铺垫，结尾烘托了肃穆的氛围，表达了 对杨靖宇的敬佩。开头与结尾相呼应，使文章结构 完整。 RJ语文 48 六年级下册分层轩织息 专项强化训练三 阅读理解 好好零司 [⊙测试时间：40分钟 测试分值：60分] ! 题号 四 五 总分 得分 一、阅读下面这首词，完成练习。(6分) 浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台②。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识 T 燕归来。小园香径独徘徊。 【注释】①新词：刚填好的词，指新歌。②去年天气旧亭台：天气、亭台都和去年一样。 1.这首词的词牌名是 (1分) 线 2.这首词中，词人通过对 等景象的描写，表达了对时光逝去的叹 请 息。(2分) 答 3.对于这首词，下列说法有误的一项是( )(3分) A.从季节、时间的角度看，这首词写的是暮春、黄昏时词人的生活和心情。 B.“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”表明眼前的环境触发了词人对往昔的回忆。 C.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”流露出词人看到花落和燕子归来时的愉悦之情。 D.“小园香径独徘徊”描写了词人独自在花间踱来踱去的情景，也反映出词人的心绪。 二、阅读下面文言文，完成练习。(10分) 昼夜苦学（节选） 朱熹 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或③夜昏怠③，辄以水 沃面；食不给，啖④粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪⑤守 邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉⑥，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐。” 【注释】①孤：幼年丧父。②或：有时。③怠：困倦、疲倦。④啖(dd):吃、喝。⑤谪：降职。⑥食 不重肉：每餐不吃两种以上荤莱。 1.联系上下文，解释下列加点字的意思。(2分) 的 (1)少有大志少： (2)妻子衣食仅自足而已妻子： 2.对“或夜昏怠，辄以水沃面”理獬正确的一项是( )(3分) A.有时晚上不睡觉，就用热水和面做饭。 剂 B.有时晚上疲倦了，就用冷水冲头洗脸。 C.或者头昏懈怠时，就用热水和面做饭。 D.或者晚上疲倦时，就用冷水冲头洗脸。 RJ语文 21 六年级下册 3.范仲淹的志向是什么？请从文中找出相关句子画出来。(2分) 4.根据故事给你的启示，联系生活实际，谈谈在今后的学习与生活中我们应该怎么做。(3分) 三、阅读下列材料，完成下列小题。(11分) 【材料一】 叶剑英同志曾在给女儿叶楚梅的一封信中写道：“努力把自己锻炼成为人民所需要的人，不 是多一个少一个没有什么关系的人，不是可有可无的人，确有一点本领，拿出来为人民做点事， 尽点小螺丝钉的作用。这就是学习的目的，也是做人的目的。不要好高骛远，幻想多而实 千少。” 【材料二】 某市家庭教育情况调查结果统计表（调查人数：2016名） 调查内容 选项A 选项B 选项C 结果统计 内容 百分比 内容 百分比 内容 百分比 父教缺失 缺失 60.7% 不缺失 13.0% 无法判断26.3% 承担家庭教育责任 母亲 46.9% 父母均担 28.7% 其他人 24.4% 【材料三】 在现实生活中，很多家庭都是独生子女，父母对孩子过于溺爱，放松了对孩子家风方面的教 育，这是良好的家风渐渐淡化的原因之一。马年春节期间，中央电视台新春走基层多个频道连 续进行《家风是什么》的采访报道，既随机又有选择地进行采访。有的人回答了勤劳朴实、勇敢 善良、宽容友爱等家庭或家族的传统风尚。而有一部分人的回答简直让人啼笑皆非。有小孩说 家风是“爸爸每天打我一次”；有青年人回答家风是“不啃老、不坑爹”；有老年人说家风是“国家 大”；还有人回答“我家的风很大”。 2014年由教育部和中央电视台联合推出的《开学第一课》主题定为“父母教会我”，据教育部 介绍，这是首次引入“父母”的角色，节目就像一个“主题班会”，模拟了课堂形式，分为“孝”“爱” “礼”三个篇章。栏目组希望通过这堂特别的“开学第一课”，让家长注重对孩子的教育，也希望 孩子们理解父母，将优良家风传承下去。 1.用简洁的语言概括叶剑英同志的家风。(3分) 2.根据以上三则材料判断下列说法的正误，对的打“/”，错的打“×”。(8分) (1)从统计表可以看出，父教缺失是家庭教育中一个值得重视的问题。 ( (2)父母平均分担家庭教育的家庭不足调查人数的30%，由母亲承担家庭教育责任的家庭更多。 ( (3)“家风”的意思是指一个家庭或家族的传统风尚。 (4)现实生活中，良好的家风渐渐淡化的原因是独生子女家庭太多。 RJ语文22 六年级下册 四、阅读短文，完成练习。(16分) 谈骨气（节选） ①我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“ ”意思是说，高官 厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行 为，表现出了英雄气概，我们今天就叫作有骨气。 ②我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就 是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。 ③南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝 劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”意思是人总是 要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心记 录在历史上。文天祥被拘囚在一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降， 便可以做大官，但他坚决拒绝，最终被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。 他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号 召人民继续起来反抗。 ④还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友 们得到有人要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌 人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民 民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个 人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起， 横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。 1.本文的论点是 根据选文内容，第①段引用的是()。(4分) A.得道者多助，失道者寡助。 B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 2.作者为了证明自己的观点，列举了哪些事例？请简要概括。(4分) 3.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )(4分) A.文中提到的事实论据，都鲜明有力地证明了作者的观点。 B.第②段的作用是引出下文的具体事例。 C.第二个例子运用倒叙的写法，先写闻一多先生光荣牺牲，讴歌了他的“富贵不能淫”。 D.文章题目“谈骨气”清楚地点明了文章论述的内容与骨气相关。 4.下面的事例应该放在文中的哪个位置？为什么？结合选文内容谈一谈。(4分) 古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”饿人拒绝了，后来就饿 死了。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声：“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗 饭，第二步怎样呢？他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那 副脸孔，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 五、阅读下面短文，完成练习。(17分) 农家过年 中国人过年，乡村和城市大有不同，尤其是乡村，过年别有一番韵味。 每年一进腊月，“过年”就拉开了序幕。腊八，家家户户要煮香喷喷的粥。腊月二十三，要做 RJ语文 23 六年级下册 祭灶饼，用麻糖粘住灶王爷的嘴，送灶王爷上天，“上天言好事，回宫降吉祥”。剃头要赶在二十 七，“二十七，剃精细；二十八，剃傻瓜”。贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画”，大门、二门、屋门 贴什么，墙上、树上贴什么，都要按规矩来。 经过一番忙碌，终于到了除夕。一家人聚在一起做年夜饭，最热闹的是包花边饺，有素的， 膚 有肉的，有包硬币的，还有包糖的。吃到硬币饺子的人是最有福气的。吃完年夜饭，大家围着火 盆坐在一起，开始熬年夜。从家事年景到天下大事，拉家常话人生，直熬到小孩子犯困打盹儿。 刚过凌晨就此起彼伏地响起了鞭炮声，迎接新春的到来。大人们早早打开大门，叫作“开门进 宝”。各家父母再三嘱附小孩子不能乱问，不能多说话，免得说出不吉利的话，这增添了一种庄 重肃穆的气氛。 大年初一，主要是向长辈拜年，除了自己的父母、祖父母之外，还要依次向家族的近支远门 拜年，三爷家、四奶家、五叔家…大人们三五成群去村中长辈家拜年，送去新春问候。小孩子 米 们也不懈怠，穿上新衣给长辈磕头作揖，当然最让他们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新 媳妇则要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新娘子笑口难合。 初二到初四，是走亲戚的时间。闺女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路上行人如织，穿梭往 0 来。春节的身影还没走远，元宵节又飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花，伴着红艳的灯笼、 弥 红艳的对联，再加上儿童们花花绿绿的衣服，融合成一幅“农家喜庆图”。乡民们舞狮子，耍龙 线 内 灯，踩高晓，跑旱船…各种喜庆热闹的活动接连不断。大街上卖“糖人”的，卖“琉璃响”的，卖 “猴上树”的，卖各种花灯的商店生意红火。 新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了，人们祈盼来年会更好。 题 1.这篇短文是按照 顺序写农家过年习俗的。(2分) 2.(新题型)请根据提示补充下面导图，并完成练习。(9分) 包饺子、吃年夜饭、熬年夜… 对应习俗 写 元宵节 赏灯、舞狮子、耍龙灯… 农家过年 腊八 煮粥 略写 对应习俗 做祭灶饼 剃头、贴春联 初二到初四 ★作者描写春节活动时，有详有略，这样安排的好处是 3.下面对短文内容理解有误的一项是( )(3分) A.从第3自然段“包硬币饺子”“开门进宝”等习俗中，可以体会到人们对美好生活的向往。 B.第4自然段通过描写大人拜年、小孩子拜年、新媳妇认门这三个场景，生动地表现了大年初 标秋货 一乡村热闹、欢乐、和谐的节日氛围。 C.第5自然段中作者通过描写猜灯谜、赏灯、舞狮、走亲戚等活动，突出了元宵节的热闹。 4.从短文对农家过年情景的介绍中，你体会到了作者怎样的感情？(3分) RJ语文24 六年级下册