第一单元基础知识梳理&第二单元基础知识梳理-【好好学习】2024-2025学年六年级下册语文真题期末情境卷（统编版 河南专版）

分层轩数息 第一单元基础知识梳理 好打零司 [⊙测试时间：30分钟 测试分值：60分] 题号 四 五 六 七 八 总分 得分 一、用“/”选出加点字的正确读音。(8分) 稀粥(zou zhou) 掺和(cm chan) 炽热(chi zhi) 唾沫(tuòtù) 皎洁(jiao jiao) 翡翠(fifěi) 蜜饯(jian jian). 娴熟(xian xuan) 栖身(q XD 焖饭(men men) 机杼(shu zhù) 札记(háyà) T 榛子(zhen zheng) 贩卖(banfàn) 抵御(yùxiè) 僧人(zng seng) 弥 二、（新题型）下列加点字的读音完全相同的一项是( )。(3分) 线 A.脉搏血脉脉脉动脉 B.脏土脏水脏乱 脏话 内 C.纤细纤绳纤维纤夫 D.搅和暖和和弄 和面 勿 三、（新情境）根据语境，看拼音，写词语。(6分) 题 我国的各种传统节日和各具特色的民俗给我们带来了无数欢乐 特别是在春节，穿着崭 gin gi bian pào xigo 新的衣服走 ,听着日夜萦绕在耳边的 声，嘴里吃着街上 fan Zá banr chen la ròU 们卖的美味 快活极了！ 四、写出加点字词的正确意思。(6分) 1.寒食东风御柳斜御柳： 2.轻烟散入五侯家五侯： 3.札札弄机杼札札： 杼： 4.盈盈一水间，脉脉不得语。 盈盈： 脉脉： 五、读语段，完成练习。(11分) 多样民俗风情展览会上，各个展台迎来了大批参观者。传统节日习俗展台前人头攒动，民 族服饰T台前 ,饮食文化区 ,戏曲艺术舞台前 1.根据具体语境，在横线处填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。(3分)》 2.对在语段中用不同的词语表达相同意思的作用，下列说法不正确的一项是()。(3分) A.语言丰富 B.表达活泼 C.避免重复 D.加重语气 RJ语文1 六年级下册 3.请用不同的词语描写春天的花园里鲜花盛开的情景。（提示：用行楷书写，提高书写速度）(5分) 春天的花园里， 六、选择题。(6分) 1.下列与传统节日民俗无关的诗句是( A.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。D.如今直上银河去，同到牵牛织女家。 2.看完毕业联欢会上的戏曲表演后，主持人请晨晨谈谈对戏曲传承的看法。下列说法不正确的 是() A.即兴发言由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，晨晨需要迅速组织语言，临场发挥。 B.晨晨在发言时可先快速打个腹稿，根据场合、对象等，想想讲哪几点，哪一点要多讲几句。 C.为了保持语言表达的流畅，晨晨可以根据戏曲传承的主题想到什么就说什么，要有话说。 D.发言时，晨晨要把自己想表达的意思逐条说清楚，语气要自然，态度要大方。 七、（重点赏析）读一读晨晨阅读记录卡上的内容，完成练习。(8分) 句子 赏析 选择/仿写 花生仁脱了它的红 这两句话运用 的修锌 与这两句话所用修锌手法不同的是() 外套，这是不消说的 手法，详细描写了腊八粥的 A.一群栗子跌进黄焖鸡锅子里。 事。锅巴，正是围了 样子，细腻地刻画出 B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 锅边成一圈。 C.八儿的肚子已成了一面小鼓了。 住方家大院的八儿， 加，点部分写出了八儿 我会仿照加点的部分写句子： 今天喜得快要发 的心情，刻画了一个 疯了。 的小孩子形象。 (3分) 八、根据语境，补全诗句。(12分) 诗词以精练的语言，展现最丰富的画面与情怀：《寒食》中的“ ,轻烟散入五 侯家”描绘了一幅夜晚走马传烛图，再现了寒食节 的习俗；《迢迢牵牛星》中有 ”的诗句，表现了织女与牛郎相顾无言时含情脉脉的情态；《十 五夜望月》中有“今夜月明人尽望， ”的诗句，表达了诗人的思乡念亲之情；《长歌 行》中有“百川东到海， ”的诗句，诗句用水流大海永不复回，感叹时光匆匆，极易 逝去。 RJ语文2 六年级下册 分层轩数息 第二单元基础知识梳理 零司 [O测试时间：30分钟 测试分值：60分] 题号 四 五 六 七 总分 得分 一、用“ ”画出每组中的错误读音，并改正在后面横线上。(4分) 1.日晷(gui) 简陋(1òu) 账簿(b6) 魂牵梦萦(ying) 2.撬动(qiao) 缰绳(jiang) 吹嘘() 衣衫褴褛（ǔ） 3.刨地(páo) 荒芜(w心) 经纬(wi) 头晕目眩(xuan) 4.忠仆(pú 叛乱(pàn) 铁锨(xian) 奄奄一息(yan) 二、（多音字）下列加点字的读音全部相同的一项是( )(3分) A.圆圈 圈地 羊圈 圈养 B.挣脱 挣开 挣钱 挣扎 C.牲畜 畜产 畜牧 畜力 D.相处 处理 处分 设身处地 三、根据语境，看拼音，写词语。(9分) iú luò qT liang mò 鲁滨逊孤身 荒岛 的感觉简直淹没了他， kong jù shū 可是他并没有 ,他把船上一切有用的东西都搬了下来，如 仪器、墨 水等，自己动手建房定居。他花了一年的时间，才在自己的住房周围建起了木栅栏围墙，用来 di kang gin kòng zhi 野兽的 为 自己的苦闷情绪，他把自己的幸与不幸 zhi 罗列出来， 地对待所处的境地，他这种生存的勇气值得我们学习。 四、选择题。(11分) 1.下列词语中加点字的解释有误的一项是( )。(3分) A.焉知非福（怎么） B.心平气和（平和） C.滔滔不绝（绝对） D.聚精会神（集中） RJ 语文3 六年级 下册 2.下列句子中加点词语运用有误的是( )(4分) A.这个镇长很贪婪，你行贿是无济于事的。 B.被深埋在三星堆遗址的青铜器重见天日，引起了轰动。 C.我们聚精会神地听李爷爷讲革命故事。 D.他赢得了比赛，得意扬扬地和队友们庆祝。 3.下列选项中书名、作者、书中主要人物对应错误的一项是( )。(4分) A.《童年》—高尔基—阿廖沙 B.《汤姆·索亚历险记》一马克·吐温 安利柯 C.《爱丽丝漫游奇境》—刘易斯·卡罗尔—柴郡猫 D.《鲁滨逊漂流记》—丹尼尔·笛福—一星期五 五、（句子品读）品读下面的句子，注意加点的部分，说说它们有什么共同的特点，并完成练习。(？分) ①过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ②他大吼了一声，大山都抖了三抖。 1.我发现上面两句话中，加点的部分都运用了 的修辞手法。(2分) 2.从下面的词语中选择一个，发挥想象，试着运用这样的修辞手法写句子。(5分) 寒冷饥饿 安静 喜欢 封线内请勿题) 六、（俗语默写与运用）先把下列俗语补充完整，再选择填空（填序号）。(I6分) ①读书须用意， ② ,更有早行人。 ③近水知 ,近山识 ④路遥知马力， ⑤ ,胜读十年书。 1.和别人相处时间长了，就知道对方是不是一个好人。这正是“ ”。(2分) 2.弟弟读书时总是囫囵吞枣，对书中的意思不求甚解，我想用俗语“ ”劝诫他。(2分) 3.爸爸听了老大爷的一番话，明白了许多道理，他感慨地对老大爷说：“ 啊！”(2分) 4.李老师经常用“ ”来勉励同学们勤奋学习要趁早，不能等明天再努力。(2分) 5.俗语“ ”揭示了长久地接触某种事物后，就能发现它的特征和规律的道理。(2分) 七、（难，点题）对于国外的名著，不同的译文有不同的风格。你喜欢下面哪一段译文？并说说理由。 (10分) A.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。 四 译者：鹿金 标 B.总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也 鉴 有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。 一译者：徐霞村 我喜欢译文 。(填序号) 我的理由是： RJ语文 4 六年级下册答案 圆海零才(RJ)语文 第一单元基础知识梳理 第四单元基础知识梳理 -、zhou chan chi tuo jiao fěijiàn xian gi men -、1.xiànzàn bi pi zhùzha zhen fan yùseng 2.jùn zang 鞭炮小贩杂拌儿陈腊肉 二、1.彻底压迫目标魔鬼葬身 四、1，皇城里的柳树 2.C3.B 2.这里泛指权贵豪门 三、1.“不要了就烧掉。”父亲回答道，“你小孩子家知道什么！” 3.织机发出的响声梭子 2.修改符号略。把“发扬”和“继承”调换位置。 4.清澈的样子相视无言的样子 3.示例：“开国元勋”周恩来心怀人民，任劳任怨，在祖国建设中 五、1，示例：人流如织人流如潮人山人海 用行动铸就丰碑 四、①菊花C②石灰石B③蚕、蜡烛A②③ 2.D 3.示例：各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜 五、1.不认同。对父亲的外貌、神态描写能使父亲的形象更立 花绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人 体。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”透露出父亲经历了残酷 六、1.D 的刑罚，“平静而慈祥的脸”刻画了父亲坚贞不屈的意志和对 2.C【解析】本题考查口语交际的能力。即兴发言要根据场 孩子们的爱。如果去掉外貌、神态描写，则无此效果 合、对象等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需 2.示例：李大钊先生有一头浓黑的短发，戴着一副窄边眼镜，眼 要多讲几句，都要打好腹稿，把自己想要表达的意思逐条说 神明亮而又柔和，“人”字形的胡子倔强地翘着，遮住了嘴，却 清楚，而不能想到什么就说什么。因此，C项说法不正确 掩不住满脸慈祥的笑意。 七、拟人腊八粥在锅中的变化C兴奋、急切嘴馋、天真可爱 六、①无心插柳柳成荫②良药苦口利于病③子欲养而亲不待 示例：看到我把花瓶打碎了，妈妈气得快要冒火了 ④莫把无时当有时⑤事非经过不知难⑤②④③ 【解析】本题考查理解能力。从“脱了它的红外套”“围了锅边成 七、1.任尔东西南北风快走踏清秋渴望建功立业 一圈”可知，这两句话运用了拟人的修辞手法，生动地写出了腊 2.忠于革命、坚贞不屈英勇无畏、视死如归为人民服务 八粥在锅中的变化。根据A项的“跌进” B项的“有声无力的 八、1.示例：传承中华文化，弘扬优良家风。 叹气”可知，这两句均运用了拟人的修辞手法，C项把“八儿的 2.示例：曾子杀猪 正失发成警用琴保制作辞续同光度装 3.示例：①家务明确分工，每个人都要承担；②自已的东西要自 己整理，摆放整齐】 切的心情，刻画出一个嘴馋、天真可爱的小孩子形象。仿写时 4.示例：弟弟，家风是一个家庭的精神风貌，你要从小养成良好 用上相同的修辞手法，表达一种情感，如高兴、生气、愤怒等，注 的习惯。 意语句通顺。 第五单元基础知识梳理 八、日暮汉宫传蜡烛不能生火做饭盈盈一水间脉脉不得语 一、C 不知秋思落谁家何时复西归 二、1.①清脆②花圃③溅上④盐酸⑤司空见惯⑥不可 第二单元基础知识梳理 思议⑦疑问⑧机遇⑨真理 -、1.bobu2.giao gicào3.weiwěi4.yanyan 2.B 流落唐京京寒恐惧书籍抵抗得穆棕制现纪 3.示例：美国东海岸和欧洲西海岸同纬度地区为什么会出现同 一种蚯蚓 四、1.C2.A3.B 4.C 五、1.夸张 三、①微②贯③愧④汤⑤俱⑥以 2.示例：安静：屋子里安静得连空气流动的声音都能听到。 1.不自己感觉不如（别人）而内心惭愧 六、①一字值千金②莫道君行早③鱼性鸟音④日久见人心 ⑤听君二席话 2.② 3.⑤ 1.④2.①3.⑤4.②5.③ 七、示例：A因为译文A的语言凝练，富有文学特色。 四、1.C2.B3.B 五、1.另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有鸟要飞来， 第三单元基础知识梳理 想要拿弓箭把它射下来 一、D 2.修改符号略。删去“创作的”，“书里的故事情节对我”改成 二、1.惊惶徘徊念叨漫长明媚 “我对书里的故事情节”；在“丰富”前加“我”；把“和”改为“， 2.cen shan 提高了” 3.D 三、1.D【解析】D项“恍然大悟”的意思是对某一事物突然明白、 六、1.AC2.BD 七、1.不必法古不必循旧 然醒悟。用在这里不恰当。 2.D 2.日初出沧沧凉凉近者热而远者凉乎太阳刚出来时离人 3.A【解析】A项，本句出自朱自清的《匆匆》，作者用问句形式 远，正午时离人近 既是对时光飞逝的慨叹，更是他不敢虚度光阴、力求上进的内心 3.专心致志 惟弈秋之为听学习、做事只有专心致志，才能 独白，表达出感概时光流逝，不甘年华虚度的强烈感情，并非“反 有所成就 省自己过去白白浪费时间，因而感到唏嘘和不甘” 4.“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的 四、1.示例：太阳落了，有再升的时候；月亮缺了，有再圆的时候；云 表十分好奇，父亲打开表让“我”观看并解答“我”的疑惑， 朵散了，有再聚的时候。 “我”相信了父亲说的表里有一个蝎子好奇心强、爱观察 2.(1)示例：走在回家的路上，我看到树叶在微风中舞蹈，听到 善思考且比较执着（意思对即可） 树上的小鸟唱着欢快的歌，好像在和我打招呼。今天是 第六单元基础知识梳理 多么美好的一天啊！ -、něiji jin zhēzhùyi (2)示例：拿着试卷走在回家的路上，我感到格外沮丧。天空 二、眨眼明媚沸腾清幽书籍困境幼稚徘徊耽搁 中布满了乌云，路两旁的小树苗也和我一样垂头丧气的。 机遇 唉，该怎么向爸爸妈妈说呢？眼看就要到家了，我的心情 三、1.B2.C3.B4.D 更加沉重了。 四、1.示例：没有当年作文上的九十八个红双圈，怎么会有我今天 五、1.③2.①3.② 的一切呢？ 六、1.被微风吹散了薄雾比喻悄无声息 2.示例：珍惜聆听过老师们的殷殷嘱托感受过同学们的纯 2.从上到下，从左到右：上午”下午兴奋、急切失望、委屈 真笑声欣赏过花坛里的朵朵鲜花珍惜 RJ语文 45 六年级下册 3.示例：我们的校园多美呀！春天，花坛里百花争艳；夏天，悟 桐树绿荫如盖；秋天，枫叶像一团团燃着的火焰；冬天，白雪 皑皑，到处银妆素裹。 五、1.B 2.示例：集体手语舞《感恩的心》 手语舞表演的时候观众在 台下未必看得清，也未必看得懂，可以选择删除 3.示例：一首合唱的《送别》，送给即将离开小学升入初中的同 学。未来的道路依旧漫长，老师和同学们未必能再携手前 行，让我们对彼此留下赠言吧！即使不能携手前行，祝福仍 旧相伴你我。 4.示例：同学 六个春秋我们在一起度过，每一次游戏，每一次 辩论…都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在 我的心中。 古诗词诵读基础知识梳理 yi zhao she fei jian huan 、不能丽丽朗读的第①②③句的停顿都是错误的 三、1.B【解析】A项，“发生”在诗句中的意思：使植物萌发、生长。 C项，“但”在诗句中的意思：单单，只是。D项，“因”在词句中 的意思：凭借。 2.D3.B4.B 四、春色满园关不住 一枝红杏出墙来百啭无人能解因风飞 过蔷薇 五、示例：随风潜入夜润物细无声海内存知己天涯若比邻 谁言寸草心报得三春晖 六、1.元 早晨渭城的客舍旁 2.示例：渭城的早晨，一场细密的雨飘洒而下，润湿了地上的尘 土。旅店周围的柳树显得格外青翠、清新。 3. 古诗词诵读提优综合练习 一、1.随风潜人夜润物细无声 2.海内存知己 万和春住 3.春色满园关不住 一枝红杏出墙来 4.明月何时照我还 5.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 谁道人生无再少门 前流水尚能西休将白发唱黄鸡 6,山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼君看一 叶舟出没风波里不识庐山真面目只缘身在此山中旁观 者清 7.谁知盘中餐粒粒皆辛苦 二、（一）1.若有人知春去处唤取归来同住百啭无人能解因 风飞过蔷薇 2.D 3.拟人 4.因风飞过蔷薇珍惜、留恋示例：春去也，飞红万点愁 如海 (二)1.花满枝悲伤悲苦 2.C 【解析】本题考查对古诗内容的理解。《寒食寄京师 诸弟》一诗表达了诗人寒食节思亲的感情 。首句从近处 着笔，写客中寒食的景色：末句从远处落笔，遥念故乡寒 食的景色。 3.示例：清明节清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 杜牧《清明》 专项强化训练一句子与综合性学习 一、1.示例：环卫工人面对别人的赞扬，他只是笑着说：“这是我该 做的。” 2.示例：好雨还在淅浙沥沥地下着，沙沙沙…仿佛在唱着 一首动听的歌 3.示例：静屋子里静极了，甚至可以听到大家的心跳声。 炎热 八月的天真热，简直要把房子烤化了 4.示例：①弟弟的眼睛总是闪烁着调皮的光芒，他的嘴角常 常挂着一丝顽皮的笑意。他身手敏捷，总能趁人不注意，偷 偷摸摸地拿走你的东西，然后躲在一旁偷笑。每当你发现 时，他总是装出一副无辜的样子，让你哭笑不得。 二、1.将书名号改为双引号。 2.示例：授课采用天地互动的方式进行，由航天员演示实验并 进行讲解。 3.示例：既又 三、1.A2.C3.A4.D 四、1.A 2.C 3.示例：这本纪念册中，记录的是我们走过的足迹，收藏的是我 们满满的回忆，表现的是我们真挚的友谊。今后的日子里， 看到它我就会想起亲爱的你们。 4.示例：鲁滨逊坚韧顽强，面对困境，乐观地在荒岛上生存了下 来。愿你在以后的生活和学习中，像鲁滨逊一样积极乐观， 不畏惧任何挫折。 RJ语文 专项强化训练二 积累运用与名著阅读 一、1.其一人专心致志 2.我们就改正我们就照你的办 3.咬定青山不放松 4.杨柳依依雨雪霏霏 5.山是眉峰聚眉眼盈盈处 二、1.君看一叶舟、出没风波里 2.春风又绿江南岸明月何时照我还我心伤悲莫知我哀 3.终日不成章泣涕零如雨随风潜入夜润物细无声粉 骨碎身浑不怕要留清白在人间谁道人生无再少门前 流水尚能西 4.去人近远也我以日初出远 5.寂寞无行路随风潜人夜润物细无声草色遥看近却无 春色满园关不住一枝红杏出墙来 6.取之于蓝而青于蓝 7.忠言逆耳利于行子欲养而亲不待 8.不必法古不必循旧 三、1.B2.D 3.D【解析】A、B、C正确；D有误，这篇文章实际上详写了等粥 的过程，略写了喝粥的部分。文章通过详细的描写，展现了 主人公在等待腊八粥的过程中的心情变化和家庭的温馨氛 围。因此，D项描述是错误的。 4.B解析】A、C、D正确。B有误，《两小儿辩日》中孔子不能 判断两小儿观，点的对错，不是因为孔子知识不渊博，而是因 为当时的科学认知有限以及两小儿的问题具有一定的复 杂性 四、示例：①善良、乐观、坚强、能干②吝啬、贪婪、凶狠③“好事 儿为 酒馆老板娘骂了外祖母并朝她扔了一根胡萝卜，阿廖沙 将老板娘锁在地窖里报复她。外祖母知道后，及时放出老板 娘，并教导阿廖沙要宽容、善良。 专项强化训练三 阅读理解 一、1.浣溪沙 2.示例：夕阳西下花落 3.C 二、1.(1)年轻时。 (2)妻子和孩子。 2.B 3.士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 4.在今后的学习与生活中，我们应该像范仲淹一样，从小树立 远大的志向，学习他勤奋刻苦的精神，面对困难不退缩，努力 克服各种不利条件去追求自己的目标。在生活中，要有责任 感，关心他人，以天下为己任，不只为自己的利益考虑。比如 在学习中，当遇到难题时，不能轻易放弃，要像范仲淹那样发 奋努力，积极寻找解决问题的方法。同时，我们也要学会自 我约束，不贪图享乐，把更多的时间和精力投入到提升自己 为他人和社会做贡献上。（合理即可） 三、1.好好学习，学好本领，做一个为人民所需要的人，要有螺丝钉 精神。 2.(1)/(2)J(3)/(4)× 四、1.中国人是有骨气的B 2.①文天祥宁死不降：②闻一多冒着生命危险痛斥国民党 特务。 3.C【解析】本题考查整体感知的能力。完成本题要阅读选 文，根据选项内容到选文中寻找依据。本文题目“谈骨气”与 中心观，点“中国人是有骨气的”相吻合，D项正确。第②段引 出“有骨气的人”，引出了下文的具体事例，所以B项正确」 第③段举了文天祥宁死不降的例子论证有骨气“高官厚禄收 买不了”；第④段举了闻一多冒着生命危险痛斥国民党特务 的例子论证有骨气“强暴武力威胁不了” 二者都鲜明有力 地论证了“中国人是有骨气的”的中心观点。所以A项正确， C项错误。本题选C。 4.应放在第③④段中间。第①段阐述“骨气”的具体含义；第③ 段的事例对应“高官厚禄收买不了”；第④段的事例对应“强 暴武力威胁不了”。题目中的事例对应“贫穷困苦折磨不 了”，因此应放在第③④段中间。 五、1.时间 2.从左到右，从上到下：除夕大年初一拜年腊月二十三 腊月二十七、二十八走亲戚重点突出，通过描写除夕、大 年初一、元宵节这三天中最具特色的民俗活动，生动地展示 了乡村春节独特的习俗，给人留下深刻的印象 3.C【解析】本题考查对短文内容的理解能力。短文第5自然 段前两句作者简单描写了初二到初四走亲戚的习俗，后面详 细描写了元宵节的风俗活动。作者在描写元宵节时，通过红 灯笼、红对联、小孩子的花衣服，描绘了“农家喜庆图”；又通 过“舞狮子，耍龙灯，踩高跷，跑旱船”等写出了各种喜庆热闹 46 六年级下册