期末真题预测卷(一)-【好好学习】2024-2025学年五年级下册语文真题期末情境卷（统编版 河南专版）

答案 厨零司(RJ）语文 第一单元基础知识梳理 六、1.岂因祸福避趋之 二士品层出产 2.遗民泪尽湖尘里 南望王师又一年王昌龄不破楼兰终 锄地 耘田瓢虫樱桃蜻蜓闲逛瞎闹 不还李白孤帆远影碧空尽 2.A 七、1.他担心病人难以忍受疼痛侧面烘托病人承受的巨大疼痛 3.示例：一本书，一本内容丰富的书，书中有快乐的生活、美好 和他钢铁般的意志 的梦想 2.语段二是对病人动作的描写。 三、疲恍顶胜盛美善顷能书善画颇负盛名 示例：病人当时的内心想法是：为了革命，为了能更清醒地指 乐此不疲 挥作战，我能忍受得住，我一定能忍受得住！ 四、1.C2.D3.B 第五单元基础知识梳理 五、示例：我吃过北方香甜的红枣糯米粽子，吃过南方咸甜的猪肉 粽子这些口味的粽子，无论如何比不上我奶奶包的粽子 -、1.B2.C3.C4.C 六、童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰彩丝 二、神圣手疾眼快挺脱派头师傅 穿取当银钲 三、1.A2.AC3.C4.A 七、孟郊意恐迟迟归谁言寸草心缝补衣服母爱孝敬父母 四、1.(1)B(2)C(3)A(4)D 三春晖 2.示例：这次比赛老师和同学们都对我寄予厚望，我一定要努 第二单元基础知识梳理 力取得好成绩，为班级争光 “、C 在台下不停地走来走去，忍不住四处张望，当看到人群中的 二、神机妙算妒忌都督cuòpō胸膛武艺呐喊耻笑 班主任时，我像吃了一颗定心丸，顿时平静了下来 三、1.行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从 五、1.×2./3.× 2.形容人走路不稳、跌跌撞撞的样子 六、祥子老舍外貌身强体壮、生命力旺盛刷子李刷墙技 四、1.C2.B3.B 艺高超严监生灯盏里点着两茎灯草，他嫌浪费灯油吝啬 五、唐僧西游记鲁智深倒拔垂杨柳关羽勇猛，忠义 第六单元基础知识梳理 六、景阳冈草船借箭 一、1.cizi2.fof0 1.喝酒下冈勇武、机敏 二、海鸡航行船舱取乐放肆 2.敢于第一个跳进水帘洞 三、1.B2.D3.A4.C 3.周瑜妒忌诸葛亮，想要用造箭来为难他，诸葛亮巧用“草船借 四、1.D 箭”的方式挫败了周瑜的阴谋神机妙算忠厚守信率性 纯真 2.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 第三单元基础知识梳理 3.示例：我着急地一会儿看看车来的方向，一会儿看看手表 -、1.D 3分钟一我已经觉得时间太长了。车一进站，我就迫不及 待地上了车。 2.(1)千字文(2)B(3)南朝 二、1.四月的冰河2.名（鸣）声在外3.咸菜烧豆腐 五、1.陷子之盾其人弗能应也自相矛盾他发现了楚人的话 4.无（吴）用照旧（舅） 前后矛盾，以此提问，使楚人不能自圆其说 三、1.AD2.C3.A4.A 2.下等上等中等善于观察、足智多谋 四、十少食东西缺衣少食没东西，家境非常贫寒 六、 甲方 乙方 五、1.龟甲兽骨清 红桃10大 红桃9大 2.甲骨文金文隶书楷书 红桃8中 红桃7中 3.问题的提出研究方法资料整理研究结论 红桃6 小 红桃5小 4.秋江玉树 只要不让乙方的红桃5对甲方的红桃10，甲方就可获得整体的 第四单元基础知识梳理 胜利。 第七单元基础知识梳理 1chang shang 2.he -du zhan jue yiyi xia kui biao lan yu zhan nian 三、年龄奔赴尊重特殊审视由衷 二、C 四、1.A 三、铃铛簇拥连绵纵横码头 2.B【解析】本题考查对四字词语的理解与运用。根据B项的 四、1.示例：虽然但因为所以 语境可知，该句想要表达“反复地、深入细致地思索考虑”的 2.C A B 意思，而“若有所思”是指好像在思考什么，与句意不符。因 五、1.C2.D 此本题答案选B。 3.C 3.示例：群鸟飞过湖面阳光下，湖面波光粼粼。群鸟自远山 而来，逐渐飞近，只听“咻”的一声，一列鸟儿齐刷刷地从眼前 4.B【解析】本题考查判断句子表达方式的能力。作答时，要 的湖面掠过，转眼间就飞到湖的另一边了。 仔细阅读句子，分析句子的表达方式，然后进行判断。本题 中，A、C、D三项都描写了人物与平时不一样的表现，B项没 4.示例：一场大雪之后，整个世界都变成白的了，白色的房子， 有前后的对比。本题选B。 白色的树木，连道路都是白色的，而那高远的天空，简直像是 五、1.(1)C(2)A(3)B 用白色涂料涂过一样。 2.修改符号略。删去“能否” 六、1.船夫高超的驾驶技术小艇与人们生活的密切关系 3.示例：（思念家人）我从沙发上站起来，走到窗前，双手扶着窗 2.B【解析】本题考查对课文内容及重点句子的理解。通读课 棂，向着家的方向看，天渐渐黑了，想到家人，心里酸酸的，泪 文可知，课文主要是从牛、马、羊等动物的生活状态和人们给 水滑过脸庞… 奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市等方面来写荷兰 4.示例：那一次考试我得了满分，当试卷发下来时，我高兴得 牧场的，而第1自然段中提到的“水之国，花之国”只是为了 蹦三尺高，举着试卷欢呼起来：“哈哈，我得满分了！”我笑得 引出“牧场之国”，课文并没有对这两方面展开描写。B项说 嘴都快咧到耳后了。 法有误，故本题答案选B。 RJ语文 45 五年级下册 七、宋翁卷绿遍山原白满川乡村四月闲人少 1.夏天2.杜鹃啼叫细雨绵绵农民插秧3.农事繁忙 4.对乡村生活的热爱 八、1.示例：大家好，我是你们的讲解员小文。我们现在看到的是学校 的标志性建筑—校图书馆。它建成于2020年，有两层，外观 呈灰白色。开放时间是周一至周五的09：00一19：00。平时， 我们在这里读书、查资料…这里给我们带来了许多快乐。 2.C 第八单元基础知识梳理 -、chT pei jicǒngyàhuo tiao yi xian qin fùning jiǎo 二、传承梁国聪明全貌浩渺禽鸟享受 三、1.D2.D3.A4.C 四、1.B2.C3.E4.A5.D 五、1.B 2.示例：小男孩在泳池里欢快地游着，就像一条快活的鱼儿在 水中摇头摆尾。 3.示例：五官之中，嘴巴地位最优。任何食物都由他品尝，要是 吃到好吃的东西，他就会笑得像一弯新月。嘴巴还总能得到 人们的夸奖，小嘴巴大家会说他娇小可人，大嘴巴大家说他 有福气。讨巧的事常常轮到他，惩罚却落不到他的头上，真 是幸福啊！ 六、1.B 2.侧隐之心则能有所不为君子喻于义多行不义君子 坦荡荡 七、示例：乐乐同学能完整地讲述笑话的内容，这很好；但是多次说 “然后”这个词，发出“嗯一”的沉吟声，以及笑场，使讲述显得 不太流畅。我建议乐乐同学在讲笑话时可以适当表现出笑话 中人物的神态、语气、动作，并且克服口头禅、重复的不良口语 习惯，沉住气不笑场。 专项强化训练一句子与综合性学习 一、1.修改符号略。“课外阅读”和“我们”互换位置；删去省略号。 2.示例：①早晨的天空一尘不染，空气是那么清新，像被过滤 了一遍似的。东方布满了红霞，映得大地红红的。夏天的早 晨真美呀！ 3.示例：③看到外婆从汽车上走下来，玲玲的眼睛马上亮了， 立刻扑到外婆的怀里：“外婆，您终于来了，我可想您啦！”外 婆紧紧地将玲玲抱在怀里。 4.示例：冷冬天的风真冷！冻得树枝僵硬，冻得河水结冰，冻 得人们裹紧了棉衣。每呼吸一口空气，仿佛都能感受到寒意 刺骨。 5.示例：湖面荡起一圈圈波纹，云朵破碎了，树影模糊了，就连 湖面上的树叶也调皮地跳起了舞蹈。 6.略 二、示例：这篇课文的故事情节跌宕起伏，人物性格鲜明，非常适合 表演。鲁肃曹操镇定自若得意扬扬 三、1.C2.C3.A 四、1.D 2. 3.示例：请教老师；查阅资料。 专项强化训练二积累运用与名著阅读 一、1.未闻孔雀是夫子家禽 2.夫不可陷之盾与无不陷之矛 3.豆蔻年华弱冠期颐 4.物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾何如 5.故人西辞黄鹤楼 二、1.不破楼兰终不还南望王师又一年 2.游子身上衣能有所不为君子坦荡荡 3.村庄儿女各当家闲人少又插田人闲桂花落孤城遥 望玉门关 RJ语文 4.初闻涕泪满衣裳唯见长江天际流 5.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 6.青春作伴好还乡 三万里河东入海 7.刘伯承动作钢铁般的意志 8.下上双方的马脚力相差不多，通过合理安排不同等级的 马的出场顺序，可以取得三局两胜的结果 9.未闻孔雀是夫子家禽团结才有力量 三、1.C2.D3.A 四、1.C2.A 3.示例：红孩儿大战红孩儿是《西游记》中的经典情节。红孩 儿是牛魔王和铁扇公主的儿子。他法术高强，能喷三昧真 火，孙悟空为救唐僧与他展开激烈争斗。孙悟空因战之不 胜，请来观音菩萨将红孩儿收伏，最终救出唐僧和八戒。 专项强化训练三阅读理解 一、1.梅子柳花 2.示例：柳絮随风飞舞，孩子们跑着，喊着，去捉轻飘飘的柳絮。 3.捉柳絮稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲天真活泼、无 忧无虑 4.热爱乡村生活 二、1.(1)寻找，寻求。 (2)走，前进。 2.其剑/自舟中/坠于水。 3.船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。（意 思对即可) 4.示例：做任何事情都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因 循守旧，不知变通。 三、1.自由自在、快乐的感觉伤感、怀念的感觉 2.(1)B(2)A(3)C 3.C 四、1.追随恶人的人 2.教训无赖倒拔垂杨柳 3.心理粗中有细、有勇有谋动作身手敏捷、武艺高强 4.示例：喜欢。因为鲁智深不但有勇有谋，力大无穷，而且性格 豪爽，对于捉弄自己的无赖，也没有刻意为难他们。 五、1.每天晚上都会在“我们”的枕下放零食 2.(1)示例：迫不及待喜悦，急切 (2)“我”想象父亲冒着风雪为“我们”买零食 “我”对零食的期盼和父亲对“我们”的爱 3.B【解析】本题考查对短文标题的理解。短文以“枕下的零 食”为题，通过回忆父亲给“我们”枕下放零食的事情，表现了 父亲独特的爱和“我”对父亲的感激之情。“枕下的零食”是 串联短文的线索，贯穿全文。短文中并没有着重描写零食的 美味和“我”的“小吃货”形象。因此B项说法有误，本题选B。 4.示例：父亲的守信和对“我们”的疼爱，让“我”感觉到人间是 温暖的，亲情是可以信赖的，希望是一定会达成的。正是由 于父亲独特的教育方式，塑造了“我”光明积极的人生观，从 而让“我”在遇到挫折时没有放弃，获得了精彩的人生。 期末真题预测卷（一） -、1.B 2.骏马奔驰牲畜纵横交错操纵自如神机妙算肃然 起敬 3.B4.C5.D6.C7.A 8.【读诗悟情】黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽 胡尘里南望王师又一年初闻涕泪满衣裳 【明辨善恶】坦荡荡长戚戚小人喻于利 【走进名著】(1)关公黛玉猪八戒刘姥姥(2)示例：鲁 智深，外号“花和尚”。特点：豪爽仗义、嫉恶如仇。 二、（一）1.专注威严自由奔放悠然自得 2.作者这样写老牛，是通过拟人的手法，突出老牛在牛群 中的地位，表现出老牛的稳重和威严。这样写让人联想 到一个有经验、有权威的领导者，带领着牛群在草地上 生活。 3.驾着行驶动静结合。用这么多描写动作的词语，以 动衬静，动静结合，生动地展现了傍晚收场的忙碌与宁 静交织的场景，使读者能够更加真切地感受到牧场的生 活气息。 46 五年级下册 (二)1.A 2.示例：对联1这副对联寓意吉祥，适合用来祝福长寿和 内心的安宁，非常符合洋洋对爷爷的孝顺和祝福之情 3.“廉”与“贪”在中文中是对立的道德概念。纪晓岚通过 对联将这两个词与官府的行为联系起来，使得对联具有 了双关的含义。如果官府归还球，就是“独公廉”，赞美 其廉洁；如果不还，就是“独公贪”，讽刺其贪婪。这种双 关的运用，使得对联更加含蓄而富有深意。（合理即可） (三)1.机灵报警鬼子进屋反攻敌人 2.(1)神态 动作语言机智勇敢 (2)撞闯嚣张和穷凶极恶的特点 (3)抓住扫帚压住胳膊咬住手腕 3.示例：不赞同。母鸡的出现一方面表现了鬼子穷凶极恶 的样子，另一方面由这只母鸡引出下文的区队长和战士 们在屋里等着打鬼子这一情节。 期末真题预测卷（二） -、1.A 2.(1)喉咙出谋划策 手疾眼快聪明特殊(2)gong 3.D4.A5.C6.C 7.(1)这里的风景再美，也比不上家乡的风景。 (2)示例一：面临离别车来了，母亲将行李递到儿子手中， 嘱附道：“到部队要遵守纪律，好好训练，为国效力。”车已 走远，母亲仍目不转晴地望向车子远去的方向。 示例二：下雨没伞他看着外面的大雨，焦急地在走廊上 走来走去，还不停地自言自语：“为什么自己早上出门时 不看一下天气预报？唉，这雨也不知道什么时候才 能停。” 8.(1)①C②机智与幽默③B④团结合作⑤A⑥保持 好奇心和探究精神 (2)示例：手指它运用了拟人和对比等修辞手法，将五个手 指的不同特点生动地描绘出来，让人仿佛能看到它们就在 眼前活动。通过手指之间的争论和对话，巧妙地揭示了 “团结就是力量”的道理，让我深受启发。同时，课文的语 言幽默风趣，读起来非常有趣，也让我更加喜欢这篇课文 二、唯见长江天际流谁言寸草心不破楼兰终不还 无不陷之矛 不可同世而立 则能有所不为君子坦荡荡仁之端也多行 不义 三、（一）1.刷过去的墙面一面雪白的屏障墙面的平整、洁白 刷墙技艺的高超 2.刷子李身上到底有没有白点居然示例：师傅的刷墙 技艺真是太高超了，竞然连一个粉点都没有，这身黑衣 仿佛就是师傅高超技艺的象征啊。 3.写曹小三的举止及心理活动，是从侧面来衬托刷子李。 曹小三从半信半疑到惊叹佩服，其心理变化过程突出了 刷子李刷墙技艺的高超，这种侧面描写使刷子李的形象 更立体、更丰满。 示例：在习作中，我们除了对主要人物进行直接描写，也 可以通过描写周围人的反应、举止、心理等来衬托主要 人物，这样能使主要人物的形象特点更加鲜明，让文章 更具可读性 (二)1.C 2C【解析】本题考查内容理解与概括。这段文字主要描 写了刘姥姥在贾府吃饭时的有趣场景。刘姥姥因不热 悉贾府的规矩和餐具，闹出了笑话，引得众人哈哈大笑。 凤姐和鸳鸯事先安排了这场戏，目的是为了逗乐贾母和 其他人。故选C。 3笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”宝玉笑的用手指着凤 姐儿，只说不出话来惜春风趣幽默、朴实憨拙 4.(1)/(2)×(3) (三)1.普通话规范汉字2001年1月1日使用 2.D 3示例：让人感到君临天下的霸气给人以无限柔情哀 让人一望而皱眉 RJ语文 47 四、（一）示例：林小雨外貌比较符合林黛玉人物形象的特征，有 舞台表演的经验。 期末真题情境卷（一） -、1.(1)D(2)B(3)D(4)C 2.放肆蝴蝶蚂蚱慈祥拔草樱桃摔跤呐喊 3.D4.C 5.C【解析】A、B、D不符合题意。C项符合题意。结合“我从 来不给傻瓜让路！”可知，用“我恰恰相反！”应答最合适，意思 是：我都是给傻瓜让路的。即反驳了对方，同时比较含蓄，也 表现了自己谦让对方的态度。 6.B 7.AB 8.(1)示例：这块蛋糕真甜，甜得我牙快掉了，甜得弟弟喉咙不 舒服，甜得妹妹一口吐了出来。 (2)示例：孩子来到游乐园，真快乐，就像一只鸟儿在广阔的 天空中自由自在地飞翔。 9.(1)稚子金盆脱晓冰也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背 (2)临行密密缝 (3)心胸狭隘勇武机敏敢作敢为率性纯真 10.诸葛亮示例：服装船模型严肃这样才能给诸葛亮 施加压力 二、（一）1.(1)刺破。(2)不。 2.C 3.(1)不能被刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时 存在于世上 (2)我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 (二)1.C 2.擅长变化擅长筋斗云 3.惹祸行凶（惹祸） 4.D 5.示例：诸葛亮5颗星诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”， 是忠臣与智者的代表。我希望自己也能像他那样聪明。 (三)1.B2.CADB3.D 4.示例：走进汉字世界，感受汉字魅力。 期末真题情境卷（二） 一、略 二、1.C 2.衔接审视奔赴肃然起敬情不自禁胸有成竹 崭新 3.B4.A5.A6.A7.B 8.(1)这清白的梅花，是不能玷污的。 (2)我们凝望着柳树。 (3)示例：选择“辣”：这道菜真辣。小明辣得直喝水，小红辣 得眼泪直流，桌子上的每个人都辣得不停地咳嗽。 (4)示例：冬天太冷了，冷得人们裹紧了棉衣，冷得小狗蜷缩 在窝里不肯出来，冷得连空气都仿佛凝固了。 9.绿遍山原白满川子规声里雨如烟黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还君子坦荡荡小人长戚戚 三、(-)1.C2.①① 3.①他错误地认为食物美味的原因仅仅是盐，忽略了其他 食材的作用。②他在家中只吃盐不吃菜，极端地认为盐 是所有美味的来源。③他过度食用盐，导致味觉败坏， 反而受害。（意思对即可） 4.B【解析】这则寓言的寓意在于提醒我们做事要有度， 不要过犹不及。选项A正确地指出了这一寓意。选项 C也正确，它强调了我们要全面、深入地了解事物，不能 一知半解或以偏概全。而选项B提到的“处理事情要从 实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要 随之改变”在这则寓言中并没有明确体现，因此B项说 法不正确。 (二)1.①沿着“海岸线”走，绕到水的对岸②“断崖峭壁” 2.拟人蚂蚁团结一心、不畏困难 五年级 下册 3.连用三个“死命”表现出蚂蚁抬粮食的艰难和面对困难 全力以赴的精神，表达出作者对蚂蚁团结一心、共渡难 关的赞扬与敬佩。 4.示例：庭院一角布置得非常精致。几株翠竹下，一条弧 形的石板小路蜿蜒其间。小径的两旁是郁郁葱葱的草 地和五彩缤纷的花朵，蝴蝶在花朵上用优美的舞姿向我 们展示着春天的美好。 (三)1.D2.C3.③② 4.示例：触摸剪纸，感受纸张与心灵的奇妙互动。 期末真题大情境 【汉字文化馆我通行】 1.略 2.(1)①神圣②纵横③奔赴④赢得⑤尊重⑥荣幸 (2)上中下十I(3)A 3.B4.B5.C 6.(1)示例：秋天，不如春天充满希望，不如夏天生机勃勃，不如冬 天银装素裹，但却是一个能带给人无限喜悦的收获季节。 (2)示例：①收到了喜欢的礼物，我轻轻地打开盒子，里面是一 件我梦寐以求的手工艺品，它那独特的设计和精美的工艺让 我惊叹不已。我的心情激动而复杂，既有收到礼物的喜悦， 也有对送礼人用心的感激。 7.A 8.(1)遗民泪尽胡尘里唯见长江天际流春风不度玉门关 临行密密缝 (2)未闻孔雀是夫子家禽聪惠爱财如命坚韧不拔 (3)则能有所不为君子喻于义 9.示例：今天我要给大家讲解的是著名的八达岭长城。八达岭长 城位于现在的北京市延庆区，是中国古代伟大的防御工程万里 长城的重要组成部分。如今，八达岭长城是我国的5A级景区， 主要景点有望京石、岔道城、古炮等。八达岭长城雄伟壮观，它 是我国古代劳动人民智慧的结晶。 【经典阅读馆我“慧”行】 (一)1.身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 把原本没有生命的大拇指写成生活中能够见到的人，令人 感到亲切，语言风趣 2.拼命按住用劲顶住勤劳、肯吃苦 3.人群的全体团结就是力量B 4.示例：我觉得大拇指具有默默无闻、无私奉献的品质。由此 我想到了为保护民众而舍生忘死的消防员、起早贪黑打扫 卫生的环卫工人，正是他们的默默付出，才让我们的生活越 来越美好。 (二)1.揉搓塑形 2.C【解析】本题考查内容理解与概括。选项C提到的“催老 法”是王锦荣用来解决米塑致命弱点的方法，但文本中并没 有明确提到这种方法是否已经完美解决了问题，因此C项 的说法不够准确。 3.(1)细致观察动物并饲养以了解其生活习性发明“催老 法”解决米塑致命弱点 (2)示例：A动作通过“揉搓”“塑形”等动词，生动地展现 了王锦荣制作米塑的过程，体现了他的技艺娴熟和 专注。 (3)示例：假如我亲眼目睹了王锦荣爷爷观察小鸟、蝉和小 松鼠的画面，我会感到非常惊讶和敬佩。惊讶于他对细 节的极致追求和对自然的深刻理解，敬佩他为了艺术而 付出的努力和坚持。这样的观察不仅需要耐心和细心， 还需要对米塑艺术的无比热爱和执着。 (三)1.B 2.中小学书法教育的要求书法的地位和练习书法的意义 3.(1)/(2)×(3)× 4.示例：不同意。因为中国书法被尊称为“东方艺术的结晶品与 象征”。练习书法可以让我们静心，提高学习效率；同时，写 一手好看的字，可以提升一个人的形象气质。所以，即使在 互联网时代，传承中国书法和中华文化仍很重要，我们应练 习书法，传承书法文化。 RJ语文48 五年级下册分层轩织息 期末真题预测卷（一） 好好零可 [⊙测试时间：90分钟 测试分值：100分] 题号 总分 得分 基础检阅台。(35分) 1.下面加点字读音有误的一项是( )。(2分) A.窈窕(tiǎo) 天赋（ù） 困窘(jing) 熠熠发光(y) B.胚胎(pei) 阻挠(nao) 瞑目(min) 膘肥体壮(biāo》 C.彼此(b) 矜持(jin) 镌刻(juan) 龇牙咧嘴(z) T D.桅杆(wei) 牛犊(dú) 千仞(ren) 摩拳擦掌(qun) 2.结合语境，看拼音，写词语。(11分)》 封 世界那么大，我想去看看！去看jùnmǎben chi( ),sheng chù( )悠然 内 自得的牧场之国；去看河道zòng heng jiao cuò( )的威尼斯，见识船夫caozòngzi ru( )的高超技术… 答 行万里路，也要读万卷书。在书中结识shen jT micào suan( )的诸葛亮，让人 sùran qi jing( )的刘伯承。通过读书，了解人物思维过程，学会文章表达思想感情 的方法… 3.下面加点字词的解释错误的一项是( )(2分) A.却看妻子愁何在。（妻子和孩子） B.青春作伴好还乡。（年青人） C.吾盾之坚，物莫能陷也。（刺破） D.好一个齐整风筝！（漂亮） 4.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.一遇到困难他就抓耳挠腮，不知道该怎么办。 B.《田忌赛马》中的孙膑足智多谋，让人敬佩。 C.爷爷今年刚好六十岁，正值古稀之年。 D.做一个堂堂正正的人，就要光明磊落、爱憎分明。 5.填入下面句子中的词语，正确的一项是( )(2分) 二十来岁的祥子，正值 未过 之年的毛岸 99岁的中国核潜艇之父黄 之年，却已经像个成 英，英勇牺牲，生命永远定格 旭华，年近 仍坚持 人了。 在二十八岁 不懈工作。 A.而立不惑期颐 B.弱冠 不惑 古稀 C.弱冠而立古稀 D.弱冠 而立期颐 6.下面句子中，没有运用对比手法的一项是()(2分) A.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。 B.居住在繁华都市，我却不时想起家乡朴素的小院。 剂 C.张伯伯说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。” D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是 那么亲切，那么难忘… RJ语文 25 五年级下册 7.请你鉴赏颜真卿的书法作品，最适合的一项鉴赏评价语是( )(2分) A.以恢宏雄壮、大气磅礴而著称。 B.字形骨韵丰满、线条稀疏错落。 C.字的腰部纤细，笔画尾端伸展。 D.字体端正瘦长，有英武之气。 8.古诗文积累运用。(12分) 【读诗悟情】 战争是古诗经常提及的话题。同样是描写战争，王昌龄用“ ”表现了戍边将土们视死如归的决心；陆游用“ ”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“剑外忽传收蓟 北， ”表达了自已听闻战争胜利后的欣喜之情。(5分) 【明辨善恶】 为了辨清“君子”的形象，孔子常把“君子”和“小人”比较而论，他们的心胸不同，“君子 ,小人 ”;义利观也不一样，“君子喻于义， ”。(3分) 【走进名著】 (1)《西游记》火三国演义水水浒传》水红楼梦》是我国古典长篇小说中的经典。根据你了解的故 事内容和人物特点，试着在括号里填上相应的人物姓名。(2分) )面前耍大刀一一自不量力 )葬花—自叹命薄 )照镜子一里外不是人 ( )逛大观园—眼花缭乱 (2)请写出《水浒传》中你最喜欢的一位好汉的外号，并用一两个词描述他的特点。(2分) 二、阅读练兵场。(35分) (一)课内阅读。(11分) 牧场之国（节选） ①一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的 牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还 未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒 般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ②这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。 除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它 们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ③在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞 许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 ④到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞 铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃 铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载 着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞 也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马 房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 1.选文①到③段描绘了三幅画面：奶牛图、马群图、羊群图。请分别用一个词语概括这三幅图的 特点。(3分) 奶牛图： 马群图： 羊群图： RJ语文 26 五年级下册 2.第①段中“老牛好似牛群的家长，无比威严。”作者为什么这样写老牛？这样写让你联想到什 么？(3分) 3.第④段作者用了很多描写动作的词语，比如“ 力66 ”等。你觉得这一段运用了 什么表现手法？用这么多描写动作的词语有何作用？(5分) (二)学校要召开一期“遨游汉字王国”交流活动，晨晨同学找到三则材料。请认真阅读，完成习 题。(10分) 材料一： 鳥 鸟 甲骨文 金文 小篆 隶书 行书 楷书现代简体 材料二： “孝”，小篆写作“ ”，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。 “百善孝为先”，孝是中华民族传统美德。孝顺长辈是我们每个人的事情。以孝开始，从点 ,点滴滴做起，中华民族优良美德才能发扬传承下去。 材料三： 少年时期，纪晓岚就聪颖过人。一次，他和小伙伴们在街上玩球，恰好府官乘轿经过，一不 小心，球被掷进轿内。孩子们面面相觑(qù)，不知如何是好。纪晓岚壮起胆子上前讨球。 府官出了个上联：“童子六七人，惟汝狡。”让纪晓岚对下联。对得出，就还球给他。 纪晓岚一寻思，说：“太守二千石，独公…”“怎么不说完？”府官问。“你要是还我球，就是 独公廉，不然就是独公贪。”府官一愣，只得把球还给了纪晓岚。小伙伴们都从心里佩服这个机 敏聪慧的孩子。 1.结合材料一“鸟”字的演变过程，下列说法有误的一项是( )(3分) A.从“鸟”字的演变来看，汉字发展呈现由抽象到形象的趋势。 B.甲骨文的“鸟”字形如鸟类飞禽的形体，是一个象形字。 C.“鸟”字体现了书画结合的特点，具有美术性和美感。 2.洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。孝顺的洋洋想要赠送爷爷一副对联，你建议他 选下面的哪一副？简述理由。(3分) 对联1：人活古稀非为易福在心田实乃安 对联2：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳 选 ,理由： 3.材料三中省略处是“廉”还是“贪”，取决于官府还不还球，实在是妙。请你分析这一语言妙在 何处。(4分) (三)阅读下面故事，完成任务。(14分) 小兵张嘎夺枪记 ①嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子朝这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋 里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。 RJ 语文 27 五年级下册 ②嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”一个鬼子晃了晃手中的长 枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道： “爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！” ③鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官 儿，腰间别着一支手枪。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希 望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支枪，恨不得伸手就把它摘下来。 ④两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的 一只母鸡。母鸡咯咯地叫着站起来往外跑，鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头钻 进西屋的门帘子里面去了。 ⑤鬼子兵上前一挑帘子，突然，三把刺刀从里屋一起刺出。他号叫一声，翻身栽倒在地。原 来区队长和战士们刚才听到了嘎子在院子外的喊叫，已经做了准备。 ⑥鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门 一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往外掏 那支手枪。 0 ⑦战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎 弥 子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官 线 已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把 内 手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官 腿一蹬，不动了。 ⑧随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲出了大街。鬼子们四下逃散，有的 题 被击倒了，有的举手投降… 1.戏剧社团的同学计划将短文分成五幕来进行拍摄，请给每幕拟定小标题。(3分》 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕 第五幕 遇见鬼子 勇敢夺枪 2.关注人物神态、动作、语言，体会人物形象，完成练习。(8分) (1)画“ ”的句子是对嘎子的 和 描写，表现了嘎子 的特点。(2分) (2)晨晨为了演好鬼子这个角色，细细品读了画“”的句子，他在表演时，应该抓住“ 和“ ”两个动作，表现出鬼子的 (3分) (3)嘎子夺枪是表演的重头戏，轩轩仔细梳理了嘎子夺枪的动作，请结合短文内容填空。(3分) (急忙关门)→( )→( )( )(夺枪) 3.关于表演时要不要出现那只母鸡，道具组的同学出现了不同意见，有的同学认为母鸡与剧情 四 关系不大，可以不用出现，你赞同这样的观点吗？说说理由。(3分) 标秋镜 焙 三、习作万花筒。(30分) 我们身边有很多名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，比如玉海楼、无骨花灯、赛龙舟…都彰 显出独特的人文价值，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们 征稿。你可以以解说员的身份介绍一项你了解的文化遗产，也可以叙写你与一项文化遗产的故 事，向校刊投稿。题目自拟。 RJ语文 28 五年级下册