山东菏泽市成武县2025—2026学年度第二学期期中学业质量测评七年级生物学试题

2025-2026学年度第二学期期中学业质量测评 七年级生物学试题 温馨提示：建议使用0.5m黑色签字笔答卷！ (时间：60分钟满分：100分) 一、 选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求 1.用显微镜观察洋葱根尖的结构，观察到四个不同部位的细胞，其中属于成熟区细胞的是() 2在甲、乙两组试管中，分别加入等量蒸馏水和士壤浸出液，将生长状况基本一致的油菜幼苗分 别置于其中。蒸馏水组幼苗瘦弱发黄，土壤浸出液组幼苗健壮鲜绿。下列分析错误的是() A.本实验的变量是水 B.在相同环境条件下培养，遵循单一变量原则 C.两组幼苗应提供相同的温度和光照 D.实验结果表明植物生长需要无机盐 000S史 3.下列生产措施中，应用蒸腾作用原理的是() A.农田及时松士 B.带土移栽树木 C.阴天移栽幼苗 D.雨后及时排涝 阅读以下信息，完成4~6题 同学们选用银边天竺葵作为材料，开展“探究绿叶在光下制造淀粉”实验，部分处理如图。 D ③ 4.光照一段时间后脱色处理，滴加碘液后，蓝色最深的部位是 A.①遮光部分 B.②银边部分 C.③未遮光部分 本木当言D.①②③ 5.关于上述遮光实验的叙述，正确的是（) B.遮光处理时，只遮叶片的正面部分 毁 A.取材一定要选用天竺葵 C.该实验的变量是二氧化碳 D.该实验证明天竺葵在光下产生淀粉 6,检验叶片在光下是否产生淀粉，应使用() A.酒精 B.燃烧的木条C,碘液南D.清水 7.下列生产措施，不利于提高作物产量的是() A. 适当增加光照 B。增施“气肥” C.适时松士浇水 D,增大种植密度 8.刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的生理作用是() A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D。吸收作用 七年级生物学试题第1页（共6页） 9.在探究萌发的黄豆种子呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了(） 甲 A.种子的呼吸作用产生了水 B.种子的呼吸作用释放了能量 C.种子的呼吸作用消耗了氧气 D.种子的呼吸作用产生了二氧化碳 10.下列关于光合作用和呼吸作用的描述，错误的是() A.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B.贮藏粮食的仓库，要保持低温、干燥的环境条件 C,涝灾之后及时排涝是为了保证植物的根能正常进行呼吸作用 D.绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用 1L.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。荷花有多个雄蕊，成环状生于花托的基部。多个雌荔 埋藏在花托里。由此可知荷花的类型为() 一A。虫媒花、两性花 *正六首学B,风煤花、单性花 C.虫媒花、单性花 悠临D.风媒花、两性花 大2 阅读以下信息，完成12~14题 加工稻谷时，将稻谷脱去颖壳可得到糙术，再经限磨、地光等可得到留胚米和精米。留胚术的 米胚保留率在80%以上，而精米主要保留了胚乳部分。 12.水稻种子中贮存营养物质的主要结构是() A.种皮 B.胚 C.胚乳 D.子叶 13.如图为水稻花的结构模式图，下列有关叙述中错误的一项是() A.①产生的花粉落到2的过程为传粉 中园 壮头 B.③中的卵细胞受精后逐渐发有成胚中P C。食用的精米是由③子房直接发有而来的打突 D。水稻花是两性花，可以进行自花传粉 14.我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米。下列说法错误的是() A.水稻属于单子叶植物 B。精白米播种后能萌发长成幼苗 C糙米是果实，由子房发育而来 D。稻谷种子的营养物质主要储存在胚乳中 15.如图是猕猴桃果实剖面示意图，据此推测其子房的结构为() 种子 七年级生物学试题第2页（共6页） 16在银究大豆种子南发的外界条件实验中，设置了如下4组实验，每组10粒种子。下列关于该 实验的说法，正确的是() 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 加凉开水至种子 加凉开水至种子高 不加水 加凉开水没过种子 度的一半 处理方法 高度的一半 25℃ 25℃ 25C 5C A. 本实验共有3组对照实验，2号瓶里的种子一定会萌发 B. 预期能萌发的是2号瓶，因为其水分、空气和温度都适宜 C.1号瓶和3号瓶对照，可以说明种子萌发需要适量的水分 D.2号瓶和4号瓶对照，变量是水分，说明萌发需要适宜的温度 17.“红豆生南国，春来发几枝”。如图是红豆树叶芽的纵切面和新枝示意图，有关叙述正确的是() ① ② ③ A.①发育成c叶 B.②是芽原基 C.a为侧芽，d为顶芽 D。叶芽能发育成枝条 18.山桃的根系发达，吸收水分和无机盐的能力较强。人们将蟠桃的芽接到山桃的茎上，嫁接成功 后新形成的植株，结出的果实是( A.山桃 B.山桃和蟠桃 C.新类型的果实 D.蟠桃 19.有关植物生殖方式的叙述中，错误的是() 08 0茶舞 善 A.①是扦插，②是嫁接 即的是茶类个三©，⊙①中时信 B。③中种子中的胚由受精卵发有而来 ，( C.①2属于无性生殖，③④属于有性生殖 D。④是组织培养，可以加快植物的繁殖速度产正 20.2017年两只可爱小猴“中中”和“华华”在我国出生了，它们是世界上首次通过体细胞克隆获 得的灵长类动物。下列关于克降猴的说法，正确的是(）具血前派其中：匠© B,克隆猴的遗传物质主要来自提供细胞核的个体以下用内一心师明 A。克隆猴的培育方式属于有性生殖 C。克隆猴的遗传信息与代孕母猴高度相似 游莫天间 D克隆技术只能用于克隆猴子，不能克隆其他动物 七年级生物学试题第3页（共6页） 二、非选择题：本题共6小题，共60分。 21。(10分)学校生物园地种植了一片洋桔梗，同学们开展了为期一学期的项目式学习。从观察根 的生长，到探究光合作用的秘密，请你结合他们的观察记录：图1为根尖结构，图2为利用洋桔 梗进行光合作用的实验，完成以下探究任务。 ① ③ 2 ④ A B 图1 图2 (1)观察洋桔梗的根尖切片，发现图1中①是，是吸收水分和无机盐的主要部位。生长最快 的部位是图中的[②]。 (②)用字母将图2中的实验步骤正确排序 (3)图2中，步骤B把洋桔梗放到黑暗处一昼夜，目的是 国步骤A滴加的液体是 (4)图2中，步骤E实验结果是①处变成蓝色，说明①产生了，这部分是步骤C叶片中的 (填“遮光”或“未遮光”)部分，这说明是光合作用的必要条件。 (⑤)为了延长鲜花的观赏期，花艺社的同学建议将刚采摘的洋桔梗花插入稀释的保鲜液中，并放置 在阴凉处。从呼吸作用原理分析，这样做的目的是 22.(10分)某生物小组在温室大棚中选取了长势相同的同种农作物，利用传感器监测其生理指标， 并结合实验装置图1、生理活动示意图2和一天内的生理强度变化曲线图3进行分析。 二氧化碳 水蒸气 二氧化碳 点名景发时刻 ① 图2 图3 (1)若仅比较图1中①、②、③三个实验装置，最能证明“蒸腾作用主要通过叶片进行”的组合是 (填装置编号)。 (②蒸腾失水的“门户”是一，该结构主要分布在叶片的。一（填“上”或“下”）表皮，这 有利于减少水分过度散失。过，下出单·以中 ③)图3中代表呼吸作用的曲线是上（填“I”或“”），它与图2中的一（填字母）生 理活动相对应，发生该生理活动的主要场所是一·出干。 ④根据图3曲线分析，一天内光合作用开始的时间大约是■点，此时曲线1和曲线Ⅱ的交点 表示 ⑤)为提高大棚作物的产量，常采取多种措施增强光合作用。请你列举一种科学方法：立。 七年级生物学试题第4页（共6页） 23.。(9分)在学习了“植物的生活”这一单元知识后，小鲁同学在家开展了豌豆种植实践活动。 并用图文的形式记录了豌豆的生长情况。 浸种、催芽 育苗 移栽 开花 结果 ()“浸种”不仅能将种皮浸软，还可以为豌豆种子的萌发提供适量的水分，除此之外，豌豆种子 萌发所需的环境条件还有充足的空气和 (2)豌豆种子萌发形成幼苗的早期，营养物质主要来自（填“胚乳”或“子叶”） (③)据图判断，豌豆的花属于一（填“单性花”或“两性花”），豌豆从开花到结果必须经历 的两个过程是。 (4豌豆花中的[⑤]将来可发育成⑥。在理论上，⑤的数量应（填“多于”“等于”或 “少于”)⑥的数量。若豌豆植株的某果实中种子数量偏少，可能是开花时 不足造成的。 (⑤)收获的豌豆贮藏前需进行晾晒，以降低种子的含水量，目的是。 24.(10分)在“种子的奥秘”生物实验课上，小秦同学首先观察了玉米种子，随后老师展示了菜 豆种子结构图，引导大家探究单子叶与双子叶植物的区别。 品条温验 ⑤ 假郭 特有水 图1 图2 图3 (1)图2是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的（填“”“b”或“。”）线 剖开的。在剖面上滴加碘液后，图2中的一（填序号）变成蓝色，这说明其主要成分是上。 (②)图2中构成胚的结构包括一（填序号），其中结构②的数量是片。中。： (3)图3菜豆种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是[③]，萌发时提供营养的结构是 [] (④为探究“水分对种子萌发的影响”，兴趣小组设计了如下实验： 组别 种子数量 处理方式 温度 萌发率 50粒 适量水，湿润棉絮 25℃ 96% B 50粒 干燥棉絮 25C 0% 分析实验可知： ①该实验的变量是 。 ②每组选用50粒种子而非1粒的目的是： ③根据实验结果，得出的结论是： 七年级生物学试题第5页（共6页） 25,11分)某实习园艺师，先后参与了“古树迁移工程”和现代花卉产业园的交流学习.图1为 茎的横切结构，图2为政瑰叶片生理过程图，图3为叶片结构图。 二氧化碳 二氧化碳 氧气 图1 图2 图3 (①)为保证古树成活率，移栽时带着土坨，目的是 (②)移植后采用“挂吊瓶”输液的方式。输入的营养液主要成分是水和一·针头应刻入图1的 木质部中，因其内有负责运输水分和无机盐的（填“导管”或“筛管”）。 (③)树干能逐年长粗，是由于图1中的[©]向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部。 (④花卉产业园基地玫瑰排列整齐，保持合理株距、行距，提高了图2中生理过程[门的效 率。该过程合成的有机物通过图3中的[②]一进行运输。 (⑤)植物吸收的水分绝大部分通过 作用，经由图3叶片中的[③]叁司散失，对生物圈中的 循环有一定的促进作用 26.(10分)中国人工种植葡萄的历史可追溯至2000年前的西汉。葡萄种植涉及土壤管理、施肥、 灌溉、病虫害防治等环节。生物社团同学到某葡萄园研学，如图是他们的研学笔记。 70 特 3 培育 开花 挂果 扦插 (1)葡萄常用扦插繁植，扦插没有经过 的结合，这种繁殖方式优点是 (答一点) (2)葡萄喜欢疏松的士壤，板结时要松土，这主要是为了满足根部对」 (填气体名称)的需要。 (③)同学们借助放大镜观察葡萄花，推测将来发育成果实的结构是图中的[@] (4)家庭种植葡萄，生长旺盛期前合理搭支架，以减少藤蔓相互缠绕请从光合作用的条件分析，。 这样做的目的是 (⑤)赤霉素是一种植物生长调节剂，葡萄植株在开花后经赤霉素处理，花结构中的消失，无 法发育成种子，从而达到葡萄“无籽”的目的。 (句)为研究葡萄“无籽”的原因，科研人员提出3种推测：【传粉失败：Ⅱ未受精：Ⅲ受精卵不能 持续发育。设计A、B两组实验验证，实验记录如下： ①实验A:观察到“花粉粒萌发、花粉管延伸”，说明已完成过程，推测1不成立。 ②实验B:观察到“受精卵发育成细胞团后死亡退化”，说明受精卵能启动发育，但不能持续发 ()为挽救退化的细胞团，科研人员利用植物组织培养技术，在无菌条件下将其离体培养，最终获 育，推测 (填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立。 得成熟植株，为无籽葡萄培育提供了技术支持。下列有关该过程的叙述，正确的是（多选）。 A.幼苗是葡萄植株生长发有的起点 B.此过程应用了植物组织培养技术 C.获得的葡萄植株有结出无籽葡萄的可能 七年级生物学试题第6页（共6页）