第11章 实验9 测量简单机械的机械效率-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(教科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“测量简单机械的机械效率”核心知识点，围绕滑轮组、杠杆、斜面实验展开，通过实验数据表格与问题引导搭建学习支架，帮助学生从机械基础认识过渡到效率计算及影响因素分析。 其亮点在于以科学探究为主线，结合科学思维，通过多次实验对比（如不同物重、动滑轮重对效率的影响）培养学生数据处理与推理能力。详细解析步骤助力学生掌握方法，教师可直接用于实验教学，提升课堂效率与学生探究能力。

物 理 八年级下册 JK 1 2 3 第11章 机械与功 4 实验9 测量简单机械的机械效率 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 （第1题图） 1.【2025江苏南通期末，中】实验小组在做“测量滑轮组机械效率”的 实验。如图，用相同的滑轮组提升不同数量的钩码，记录数据如表所示。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 实验 次数 钩码重 钩码提升高度 拉力 绳端移动的距离 机械效率 1 2 0.1 0.9 0.3 2 4 0.1 1.6 0.3 3 6 0.1 ① 0.3 ② 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 （1）小明用弹簧测力计沿______方向匀速提升不同数量的钩码进行实验。观察图中 弹簧测力计的示数，其对应表格中①处应填_____；②处应填_____。 竖直 2.3 【解析】实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体升高，此时系统处于平衡 状态，测力计示数等于拉力大小；图中测力计的分度值为，示数为 ，即表 格中①处应填2.3；机械效率 ，故②处应填 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 （2）分析实验数据，可得出的结论：同一滑轮组提升的物重增大，机械效率______ （填“增大”“不变”或“减小”）。 增大 【解析】由表中数据可知，同一滑轮组将不同的重物提升相同的高度，提升的物体 越重，机械效率越大，即对同一滑轮组，增加提升物体的重力可提高机械效率。 （3）小红想对上述机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率。这 种做法是______（填“正确”或“错误”）的，理由是_________________________ _____________________。 错误 滑轮组的机械效率不是一个 定值，求平均值无意义 【解析】这种做法错误，因为滑轮组的机械效率不是一个定值，求平均值无意义。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 （4）实验过程中如果弹簧测力计在静止状态下读数，测得的机械效率将______ （填“偏大”“偏小”或“更准确”）。 偏大 【解析】实验过程中若静止读数，则忽略了机械之间的摩擦，会导致求出的总功偏 小，测得的机械效率将偏大。 实验突破 该实验中滑轮组的机械效率不是一个固定值，多次测量取平均值无意义。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 2.［中］某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的点作为支点，在点用轻绳悬挂总重为的钩码，在 点 用轻绳竖直连接一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； （第2题图） ②竖直向上拉动弹簧测力计，使其匀速上升（保持 点位置不变）， 在此过程中弹簧测力计的读数为，利用刻度尺分别测出、 两 点上升的高度为、 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 回答下列问题： （1）本次实验中，若提升的钩码的重力一定，不计装置的摩擦，则影响杠杆机械效 率的主要因素是________________。 杠杆自身的重力 【解析】提升的钩码的重力一定，不计装置的摩擦，则影响杠杆机械效率的主要因 素是杠杆自身的重力。 （2）该杠杆机械效率的表达式是 _ ___________（用题中给出的字母表示）。 【解析】有用功为，总功 ，则机械效率的表达式为 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 （3）若将钩码的悬挂点由移至，、 位置不变，仍将钩码提升相同的高度，杠 杆的机械效率______（填“变大”“变小”或“不变”）。请简要说明理由：_____ ___。 变大 见解析 【解析】若将钩码的悬挂点由移至，而、 位置不变，仍将钩码提升相同的高 度，则有用功不变，但杠杆重心上升的高度减小，额外功减小，则总功减小，根据 机械效率的计算公式 可知，杠杆的机械效率将变大。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 关键点拨 使用杠杆克服钩码的重力做功，有用功等于克服钩码重力做的功，总功等于弹簧测 力计的拉力做的功，机械效率等于有用功和总功的比值。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 3.【2025四川德阳调研，中】如图所示，某实验小组的同学们在探究“斜面的机械 效率”时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块 ，收集的实验数据如表所示。 次数 斜面的倾 斜程度 物块重 力 物块上升高度 拉力 物块沿斜面运 动的距离 机械效率 1 较缓 5 0.2 2.4 1 2 较陡 5 0.5 3.2 1 3 最陡 5 0.7 4.3 1 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 （1）实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向____（填“左”或 “右”）移动。分析表中的数据可得出：斜面越缓越____（填“省”或“费”）力， 斜面的机械效率越____（填“大”或“小”）。 左 省 小 【解析】实验时要使木板的倾斜角变大，应把木板下面的木块向左移动；分析表中 数据可知，斜面越缓越省力，机械效率越小。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 （2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，用弹簧 测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，保持物块上升高度和物块沿斜面 运动距离分别是和，读出此时弹簧测力计的示数为 ，与第二次实验相 比，有用功______（填“相同”或“不同”），而拉力做的总功______（填“变大” 或“变小”），这种情况下斜面的机械效率将______（填“变大”或“变小”）。 相同 变大 变小 【解析】第4次实验与第2次实验相比，物块上升高度和物块沿斜面运动的距离相同， 两次实验做的有用功均为 ，即两次实验有用功相同； 第4次实验与第2次实验相比，拉力变大，由 可知，拉力做的总功变大；有 用功相同，总功变大，由 可知，斜面的机械效率变小。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 （3）实验中，若物重、物块沿斜面运动的距离不变，且斜面光滑，以下能正确表示 拉力与物体上升高度 的关系的是___。 C A. B. C. D. 【解析】物重、物块沿斜面运动的距离不变，且斜面光滑，则，即 ， 故与 成正比，图像为过原点的直线。故选C。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 4.【2024河北沧州期末，中】如图所示，小明用几个质量相同的滑轮组成不同的滑 轮组，进行“测量滑轮组的机械效率”的实验。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 实验 次数 物重 物体上升的 高度 拉力 拉力作用点移动 的距离 滑轮组的机械效 率 1 2 0.1 1.8 0.2 2 2 0.1 1.2 0.3 3 4 0.1 2.2 0.3 4 4 0.1 1.6 0.4 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 （1）实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计（图中未画出）。 匀速 【解析】为了准确测出滑轮组的机械效率，应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计。 （2）分析第2、3次实验数据可知：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与______有关。 物重 【解析】分析第2、3次实验数据可知，其他因素相同时，物重越重，滑轮组的机械 效率越高；说明使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重有关。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 （3）分析表中数据可知，第4次实验数据是通过图____（填“丙”或“丁”）所示 装置得到的，所做的有用功是_____ ，此时的机械效率为_______。 丁 0.4 【解析】第4次实验中绳子自由端移动的距离与物体被提升的高度 之间满足关系 ，故绳子的有效段数 ，所以第4次实验数据是通过图丁所示装置得到的； 第4次实验的有用功 ；总功 ，此时的机械效率 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （4）小明在实验中发现：一边拉动弹簧测力计一边读数，由于弹簧测力计示数不稳 定，非常不方便。为了方便读数，小明在弹簧测力计保持静止时读数，则测出的滑 轮组的机械效率与真实值相比______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 偏大 【解析】若静止时读数，则忽略了机械之间的摩擦，拉力测量值偏小，由 可知，所测出的滑轮组 的机械效率与真实值相比偏大。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 5.【2025四川达州期末，偏难】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明用同 一滑轮组进行了三次实验（如图甲、乙、丙所示），实验数据记录如表。 甲 乙 丙 丁 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 次数 钩码重/ 钩码上升距离 / 弹簧测力计示数 / 弹簧测力计上升 距离/ 机械效 率/% 1 2 10 0.8 30 83.3 2 4 10 1.5 30 ★ 3 6 10 2.2 30 90.0 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 （1）实验中要竖直向上缓慢______拉动弹簧测力计，使钩码升高。 匀速 【解析】该实验中需要竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计。 （2）表格中★处内容应为______。 88.9 【解析】第二次滑轮组的机械效率为 ，故★处内容应为 88.9。 （3）分析以上实验数据可以得出结论：同一滑轮组的机械效率与______有关。 物重 【解析】分析表格数据可知，三次实验机械效率不同是由物重不同引起的。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （4）根据实验结论推测，使用该滑轮组将重的物体匀速提升 ，此时滑轮组 的机械效率可能是___。 C A. B. C. D. 【解析】同一滑轮组，其他条件不变时，物重越大机械效率越大，故物重为 时机 械效率大于物重为时的机械效率；任何机械的效率都不可能达到 ， 故只有C符合题意。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 （5）小明进一步研究，测出动滑轮的重力为 ，再计算出每一次实验中总功与 有用功和克服动滑轮重力所做的功的差值 ，发现钩码 的重力越大， ______（填“越大”“越小”或“不变”）。 越大 【解析】第1次实验中总功与有用功和克服动滑轮重力所做的功的差值 ； 第2次实验中总功与有用功和克服动滑轮重力所做的功的差值 ； 第3次实验中总功与有用功和克服动滑轮重力所做的功的差值 。 由以上数据可知钩码的重力越大， 越大。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 （6）另一实验小组改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出 如图丁所示的图像，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮 组机械效率越____（填“高”或“低”）；分析图像中的 点可知，此时被提升物 体所受的重力___。 A.大于B.等于C.小于 低 A 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 30 【解析】由图丁可知，被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组机械效 率越低；根据图丁可知，当动滑轮重为时，滑轮组的机械效率为 ，若忽略绳 重和摩擦，则滑轮组的机械效率 ，代入数据可得 被提升物体所受的重力 ；但由于绳重和摩擦不能忽略，在机械效率不变时， 额外功增大，有用功也增大，故提升相同的高度，物体的重力大于 ，故A 符合题意。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 31 关键点拨 测量滑轮组的机械效率，需要匀速拉动绳子；研究同一滑轮组机械效率与提升物体 的重力的关系时，要控制其他因素相同，只改变提升物体的重力。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 32 $