上海市浦东新区2026年中考二模九年级综合测试练习卷 跨学科案例分析部分

初三年级综合测试练习卷 跨学科案例分析部分 八、案例分析题 马氏珠母贝可用来培育海水珍珠，是一种重要的海洋经济贝类。它是一种暖水性海洋 软体动物，通常栖息于浅海，通过过滤海水中的浮游生物和有机碎屑为食。 北回归线 ▲分布地 心脏 外套膜 图1野生马氏珠母贝分布地（部分） 图2马氏珠母贝示意图 1.野生马氏珠母贝在图1中的分布地属于我国四大海域中的海（填空），该区域位于 地区（单选）。(2分) A.北温带远海 B.低纬度近海 C.北半球中纬度 D.南半球热带 2.在马氏珠母贝生长过程中，夏秋季节多发的 (选填“台风”或“寒潮”)灾害对其影响较 大。(1分) 3.当外套膜（如图2）受到沙粒等侵入时，马氏珠母贝会分泌珍珠质将其包裹，被包裹的沙粒逐渐形成 珍珠。推测珍珠的形成对马氏珠母贝的主要意义是 (单选)。(1分) A,吸引异性有利于繁殖 B.减少异物造成的伤害 C.装饰贝壳以隐蔽自己 D.储存营养应对食物短缺 初三综合测试（跨学科案例分析部分）第1页共2页 4.水深不同，温度与光照条件也会随之变化，这对马氏珠母贝的生长会产生一定的影响。表1为研究 人员的探究结果。 表1不同养殖深度下马氏珠母贝生长情况 组别 养殖深度(m) 存活率(%） 重量(g) 壳长(mm) ① 3 83.97 15.86 43.76 ② 5 80.47 14.58 41.73 ③ 7 63.73 10.16 37.19 (1)据表1，第 组生长情况最好，你的判断依据是 (1分) (2)推测该组马氏珠母贝生长情况最好的主要原因，并写出分析过程。(4分) 5.立体综合养殖是一种模拟自然海洋生态系统的新型养殖模式。 浮筏 ④ 上层：藻类 藻 类 生 及 ① 其 中层：马氏珠母贝 分 解 ③便 ② 底层：海参或鲍鱼 共便 图3立体综合养殖模式 (1)藻类是马氏珠母贝重要的食物来源，由此可知马氏珠母贝属于生态系统中的 (选填 “生产者”或“消费者”或“分解者”)。图3中，①②③④代表的过程体现了生态系统 (选填“物质循环”或“能量流动”)的功能。(2分) (2)结合图3分析立体综合养殖模式的优势，并说明理由。(4分) 初三综合测试（跨学科案例分析部分）第2页共2页