第9章 实验10 测量简单机械的机械效率-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(北师大版·新教材)

该初中物理课件聚焦“机械和功”中机械效率的测量与影响因素，从生活中的斜面（无障碍通道）和滑轮组实例导入，连接简单机械知识，通过实验数据表格、问题解析作为学习支架，帮助学生理解概念。 其亮点是以实验探究为核心，结合科学思维（数据表格分析、控制变量法）和科学探究（实验操作、图像分析），如斜面实验分析倾斜程度对效率的影响，滑轮组实验结合图像分析动滑轮重力的影响。采用“刷实验”模式总结影响因素，帮助学生构建物理观念，提升科学探究能力，教师可直接使用结构化资源提高教学效率。

物 理 八年级下册 BS 1 2 3 第九章 机械和功 4 实验10 测量简单机械的机械效率 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.【2025贵州铜仁模拟，中】为方便人们的生活，在很多公共场所都设置无障碍通 道，如图甲所示。无障碍通道是一种斜面，既可以方便一些残疾人士上下楼梯，还 可以帮助人们搬运一些重物。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 7 为了探究“斜面的特点”，小明用三块材质相同的木板组装成三个高度相同、倾斜 程度不同的斜面。实验中，他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动，如图乙 所示。下表是他记录的实验数据（高度相同，斜面越短，则表示斜面越陡）。 甲 乙 实验 次数 倾斜 程度 木块重 力/ 上升高度 弹簧测力计示 数/ 斜面长 机械效率 1 较缓 1.5 0.3 0.8 1.0 2 较陡 1.5 0.3 0.9 0.8 3 最陡 1.5 0.3 1.0 0.6 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 8 请回答以下问题： （1）实验时，为了使弹簧测力计示数稳定，应沿斜面______ （填“加速”“减速” 或“匀速”）直线拉动木块，根据 ____________ （填“平衡力”或“相互作用 力”）的特点可知弹簧测力计示数即为木块所受拉力大小。 匀速 相互作用力 【解析】拉动木块时要做匀速直线运动，弹簧测力计的示数才会稳定；根据力的作 用是相互的可知，弹簧测力计示数即为木块所受拉力大小； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 9 （2）分析实验数据，对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：______________ _______________________________________________。 当其他条件一 定时，斜面越陡，斜面的机械效率越高（合理即可） 【解析】由表中数据可知，其他条件相同，斜面越陡，机械效率越高，故可初步得 出结论：当其他条件一定时，斜面越陡，斜面的机械效率越高； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 10 （3）结合以上实验数据，为了更轻松地搬运重物上楼梯，应该尽可能______ （填“增大”或“减小”）无障碍通道的长度，理由是：_______________________ _________________________________。 增大 当其他条件一定时，斜面 越长，弹簧测力计示数越小，越省力 【解析】从表中数据可以看出，当其他条件一定时，斜面越长，弹簧测力计示数越 小，即斜面越长越省力，因此为了更轻松地搬运重物上楼梯，应该尽可能增大无障 碍通道的长度。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 11 2.【2024辽宁模拟，中】物理实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如 表所示，装置如图所示。取 甲 乙 丙 丁 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 12 实验次数 1 2 3 钩码重 4 4 6 钩码上升高度 0.1 0.1 0.1 绳自由端拉力 1.8 1.6 2.4 绳自由端移动距离 0.3 0.4 机械效率 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 13 （1）实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，使钩码上升。 匀速 【解析】实验中应沿竖直方向缓慢匀速拉动弹簧测力计，以保证拉力大小恒定，也 便于测出拉力的大小。 （2）小组同学用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中的机械效 率应为______（结果精确到 ）。 83.3 【解析】根据表中数据可知，第1次实验中，绳端移动距离是钩码上升高度的3倍， 则该滑轮组的 ，用第1次实验中使用的装置做第3次实验，则第3次实验中滑轮 组的机械效率为 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 14 （3）如采用图丙装置，改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘 制出如图丁的图像，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮 组的机械效率 ______（填“越高”“不变”或“越低”），分析图像中的 点可知， 被提升物体所受的重力为 ___ （忽略绳重和摩擦）。 越低 3 【解析】用图丙装置，改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，由图丁可知， 动滑轮重力增大时，机械效率降低，说明被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越 重，滑轮组的机械效率越低；忽略绳重和摩擦，滑轮组的机械效率 ，则根据图像中 点的数据可得 ，解得，即被提升物体所受的重力为 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 15 （4）若每个滑轮的质量均为,则第2次实验中克服摩擦力做的额外功为______ 。 （不计绳重） 0.04 【解析】由表中数据可知，第2次实验中所做的额外功 ；根据 表中数据可知，第2次实验中 ，则第2次实验使用的是图乙滑轮组，图乙滑轮组 有两个动滑轮，则克服动滑轮重力做的额外功 ，则第2次实验中 克服摩擦力做的额外功 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 16 （5）物理学中把机械对物体施加的力与人对机械施加的力的比值叫机械效益 ， 用于比较不同机械的省力程度。现用图甲所示滑轮组匀速提升物体，不计绳重和摩 擦。则下列描述滑轮组的机械效率 与机械效益、机械效益与物体重力 的 关系图线中，可能正确的是___（填字母）。 A A. B. C. D. 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 17 【解析】物理学中把机械对物体施加的力与人对机械施加的力的比值叫机械效益 ，机械对物体施加的力等于物重，则 ，滑轮组的机械效率 ，则，则，所以 与 是成正比的，故A 正确，B错误；机械效益，不计绳重和摩擦，绳端的拉力 ，则 ，由此可知，滑轮组的机械效益 随着物体重力 的增大而增大，但不是正比关系，且机械效益增大得越来越慢（即物重 越大，机 械效益越接近 ），故C、D错误。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 18 刷有所得 影响滑轮组机械效率的因素有物体的重力、动滑轮的重力、绳重及摩擦等。同一滑 轮组，提升的物体越重，其机械效率越高；提升同一物体，动滑轮的重力越小，滑 轮组的机械效率越高。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 19 $