第9章 实验9 探究杠杆的平衡条件-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(北师大版·新教材)

该初中物理课件聚焦“探究杠杆的平衡条件”实验，通过调节平衡螺母引入，从实验数据处理到生活应用（筷子、细杆平衡），构建从基础到应用的学习支架。 其特色是结合科学思维（数据辨析、多方案推理）和科学态度与责任（生活实例），如错误数据剔除、筷子杠杆分析、细杆11种平衡方案。采用实验探究与生活联系法，“刷有所得”总结规律，提升学生探究能力，助力教师教学。

物 理 八年级下册 BS 1 2 3 第九章 机械和功 4 实验9 探究杠杆的平衡条件 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.【2025河北张家口期中，偏难】在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明使用可 绕点自由转动、刻度均匀的杠杆以及多个重为 的钩码进行了如下操作。 刷实验 返回目录 1 1 1 7 （1）不挂钩码时，杠杆在如图1所示的位置静止。小明将杠杆左边的平衡螺母调至 最左端，发现杠杆右侧还是稍微向下倾斜。此时小明应向____（填“左”或“右”） 调节杠杆右边的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 左 【解析】小明将杠杆左边的平衡螺母调至最左端，发现杠杆右侧还是稍微向下倾斜， 即左端仍上翘，此时应将杠杆右边的平衡螺母向左端调节。 刷实验 返回目录 1 1 1 8 （2）给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，设右侧钩码对杠杆施加的力为动力 ，左侧 钩码对杠杆施加的力为阻力，测出杠杆水平平衡时的动力臂和阻力臂 ；多次 实验并把数据填入表中。 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 0.5 0.2 1.0 0.1 2 1.0 0.15 1.5 0.1 3 0.1 3.0 2.0 0.15 4 2.0 0.15 1.5 0.2 … 刷实验 返回目录 1 1 1 9 小明分析表格中的数据发现，第___次实验数据有误，剔除这一组数据后，初步得出 杠杆的平衡条件：动力×动力臂 阻力×阻力臂。 3 【解析】由题知，杠杆两侧挂上不同数量的钩码，且每个钩码重为 ，那么动力 和阻力应为的整数倍，由表中数据知，第3次实验中，动力为 ，是一个 钩码重力的五分之一，故第3次实验数据有误。 刷实验 返回目录 1 1 1 10 （3）第4次实验结束后，小明撤去右侧钩码，改用弹簧测力计继续实验。如图2所示， 他在左侧点悬挂三个钩码，再用弹簧测力计（未画出）在 点拉杠杆。杠杆重新在 水平位置平衡时，弹簧测力计的示数可能为________（填序号）。 ②③④ 【解析】设杠杆上每一格长为，点在距离支点处，三个钩码重， 点在距 离支点处，当作用在 点的弹簧测力计垂直杠杆向上（竖直向上）拉时，力臂最 长，弹簧测力计示数最小，由杠杆的平衡条件有： ，弹簧测 力计作用在杠杆上的最小力： ，弹簧测力计与杠杆不垂直时示数会大于 ，所以示数可能为②③④。 刷实验 返回目录 1 1 1 11 （4）筷子是中国传统餐具，体现了我国古代劳动人民的智慧。用筷子夹东西时，所 属的杠杆类型与第___次实验时的杠杆类型相同。 4 【解析】筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，由表中数据知，第4 次实验中动力大于阻力，是费力杠杆，与筷子的杠杆类型相同。 刷实验 返回目录 1 1 1 12 （5）小明选用质量分布均匀但两端粗细不同的筷子玩“托筷子”游戏时，用一根筷 子把另一根筷子水平托起来，图3为筷子稳定时的俯视图，筷子的重心在 点，此时_____（填“”或“ ”）段更重一些。 【解析】用一根筷子把另一根筷子水平托起来，筷子的重心在 点，将筷子 以为分界点，分为左右两部分，根据杠杆平衡条件可得： ， ，则，即 段更重一些。 刷实验 返回目录 1 1 1 13 【拓展】 （6）如图4所示，小明在一根均匀硬质细杆上挖出等间距的5道细凹槽，将细杆分成 6等份，并分别在细杆两端和凹槽处标记出“0、1、2、3、4、5、6”，然后在两端 对称安装合适的平衡螺母。支架（未画出）支撑在任一标记处时，都要重新调节平 衡螺母，使细杆不挂物体时在水平位置平衡。现把重为 的物体悬挂在标记“6” 处，仅在其他标记处放置支架和悬挂最大容积为、重为 的小桶，通过改 变支架支撑的位置和小桶悬挂的位置，并调整小桶内的水量，可以有____种方案使 细杆在水平位置平衡。水的密度为，取 。 11 刷实验 返回目录 1 1 1 14 【解析】小桶内的水量可调整，不装水时其重力最小，等于桶重 ，当桶中装满水 时，装水重力最大， ，总重力最大为 ，即桶的总重力范围： 。若相邻两凹槽间距离为，重为 的物体悬挂在标记“6”处，① 若以标记“5”处为支点，桶的总重力最小时，由杠杆的平衡条件有： ， ，小桶可挂在标记“3”和“4”处，即 有两种方案可使细杆在水平位置平衡；②若以标记“4”处为支点，桶的总重力最小 时，由杠杆的平衡条件有：， ，小桶可 刷实验 返回目录 1 1 1 15 挂在标记“0、1、2、3”处，即有四种方案可使细杆在水平位置平衡；③若以标记 “3”处为支点，若桶挂在标记“0”处时，由杠杆的平衡条件有： ，解得；若桶挂在标记“2”处时， ， 解得 ，满足桶的总重力范围，小桶可挂在标记“0、1、2”处，即有三种方 案可使细杆在水平位置平衡；④若以标记“2”处为支点，若桶挂在标记“0”处时， 由杠杆的平衡条件有：，解得 ；若桶挂在标记“1”处 时，，解得 ，满足桶的总重力范围，小桶可挂在标记 “0、1”处，即有两种方案可使细杆在水平位置平衡；⑤若以标记“1”处为支点， 桶只能挂在标记“0”处时，由杠杆的平衡条件有： ，解得 ，大于桶的总重力最大值，所以不能使细杆在水平位置平衡。综上所述， 有 种方案使细杆在水平位置平衡。 刷实验 返回目录 1 1 1 刷有所得 实验前，调节杠杆使其在水平位置平衡时,若杠杆左端低,则平衡螺母往右调,若杠杆 右端低，则平衡螺母往左调,简记为“左低右调,右低左调”。 刷实验 返回目录 1 1 1 17 $