第9章 跨学科实践 第6节 制作简易升降机-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(北师大版·新教材)

该初中物理课件聚焦“机械和功”核心知识，以古代“高转筒车”实例导入，连接古代机械与现代升降机，帮助学生构建从历史到实践的知识支架，理解简单机械、功率及机械效率等概念。 其亮点在于通过“设计制作升降机”“测量机械效率”等跨学科实践任务，融合科学思维与科学探究，如剪叉式升降机设计中应用杠杆平衡条件，测量功率和机械效率培养实验能力。学生能提升实践与思维能力，教师可丰富教学素材，提高课堂效率。

物 理 八年级下册 BS 1 2 3 第九章 机械和功 4 跨学科 实践 第六节 制作简易升降机 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 任务一 了解我国机械发展的历史 1.【2024重庆期末】我国是农业大国，取水灌溉是农耕中的重要环节。《农书》中 记载了一种叫“高转筒车”的古代农业机械（图甲），中国科技技术馆还原了这种 设备（图乙），使用时下方转轮安装在河道中，流水驱动轮子转动，系在传动绳索 上的竹筒将水从河里不断输送到上方农田中。下列说法正确的是( ) 甲 乙 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 7 A.转轮转速越快，筒车的机械效率越高 B.上、下两个转轮可分别看作定滑轮和动滑轮 C.筒车匀速转动输水时，对水做的功为总功 D.上、下两个转轮转速越快，输水做功的功率越大 【解析】筒车转动输水过程中，由于每次竹筒取水的质量相同，每个筒的质量也相 同，上升的高度也不变，因此每一次取水有用功和额外功的大小都不变，则机械效 率不变化，机械效率与转轮转速无关，故A错误；上、下两个转轮的轴都是固定不动 的，因此都可看作定滑轮，故B错误；筒车匀速转动输水时，对水做的功为有用功， 故C错误；转轮转速越快，相同时间内对水做的功越多，根据公式 可知，输水 做功的功率越大，故D正确。故选D。 √ 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 8 任务二 利用简单机械设计并制作升降机 2.【2024辽宁辽阳期中，中】如图甲为某款“剪叉式”升降机结构简图。上下为两 个带滑槽的平台，五根横杆与两对剪刀状交叉臂构成升降组件。工作时，左侧两根 横杆与平台固定，电动机带动螺纹杆，给右侧下方横杆施加水平向左的拉力 ，带 动交叉臂转动将上平台抬升；反之，推动右侧下方横杆向右运动，则上平台降低。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 9 甲 乙 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 10 （1）关于升降机，下列说法正确的是 ___。 A.升降机的平台应该选用密度大、硬度大的材料制作 B.匀速提升货物时，货物的重力与平台对它的支持力是一对相互作用力 C.螺纹杆直径一定时，螺纹越密集，提升相同的货物，电动机需要提供转动的力越小 C 【解析】升降机的平台应该选用密度小、硬度大的材料制作，故A错误；匀速提升货 物时，货物的重力与平台对它的支持力是一对平衡力，故B错误；螺纹杆上的螺纹相 当于斜面，在螺纹杆直径一定时，螺纹密、螺线长，相当于斜面较长，斜面高度一 定时，斜面越长，使用起来越省力，故C正确。故选C。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 11 （2）某次使用时，升降机将质量为的货物从高度提高到图乙所示的 高度处，已知上平台质量为，剪刀状交叉臂长度为 ，不考虑交叉臂及横 杆的质量，整个装置质地均匀且不计摩擦。当货物位于图乙所示位置时，上平台和 货物整体的重力作用线经过右侧下方横杆，则此时电动机拉动横杆的力 至少为多 少？取 【解】 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 【解析】上平台与货物的总重力为 ,以中间 横杆与交叉臂的交点为支点，根据杠杆平衡条件得， ，解得 。则此时电动机拉动横杆的力 至少 为 。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 13 任务三 测量升降机的机械效率 3.【2025陕西西安质检，中】小明和小亮在科技馆里看到一种升降座椅， 它由滑轮组控制升降，其简化图如图所示，已知座椅和动滑轮的总重为 ，小亮在内将小明匀速拉高,小亮对绳子的拉力为 （不计绳重和摩擦）。 （1）小亮的拉力的功率为多大？ 【解】由图知，绳自由端移动的距离，拉力 做的总功 ，拉力做功的功率 。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 14 （2）小明的重力为多大？ 【解】根据椅可知，小明的重力 椅 。 （3）该装置的机械效率为多少？ 【解】克服小明重力做的有用功为 ，该装置的 机械效率为 。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 15 $