第二单元《做聪明消费者》（单元自测练习卷）-2025-2026学年道德与法治统编版四年级下册

**基本信息** 小学道德与法治第二单元《做聪明消费者》单元卷，通过填空、选择等七类题型覆盖合理消费、权益维护、文明购物等核心知识点，融合道德修养与法治观念，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10空/20分|实际需求、消费者协会等基础概念|紧扣核心知识点，强化记忆| |选择题|5题/15分|文明购物、合理消费行为判断|情境化选项，提升辨别能力| |简答题|3题/21分|校园浪费现象、文明消费规范|结合生活实际，培养分析能力| |材料分析题|1题/12分|理性消费与欲望克制|真实情境分析，渗透责任意识| |实践题|1题/12分|设计宣传标语|创新应用，深化价值认同|

第二单元 《做聪明消费者》 单元测试题 （满分：100分 时间：40分钟） 一、填空题（每空2分，共20分） 1.购物时要学会克制，根据__________合理消费，不盲目攀比。 2.消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权__________顾客的身体或背包。 3.购物时遇到问题，要与商家协商解决，协商未果可以向__________或市场监督管理部门投诉。 4.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成__________的好习惯。 5.“取之有度，用之有节，则常足”告诉我们，消费要__________，不铺张浪费。 6.购买食品时，要查看生产日期和__________，避免买到过期食品。 7.文明购物需要做到轻拿轻放商品，不需要的商品要__________。 8.合理消费的好处是可以减少浪费，增加__________，培养正确的消费观念。 9.过度消费会导致入不敷出，还可能造成__________的浪费。 10.遇到不合理的消费欲望时，我们可以通过__________、自我克制的方法做出正确选择。 二、选择题（每题3分，共15分） 1.下列行为中，属于文明购物的是（ ） A.随意拆开商品包装 B.把不想要的商品随意放置 C.轻拿轻放商品，看完放回原位 D.买水果时用手乱捏 2.下列消费观念中，正确的是（ ） A.别人有的我也要有，盲目跟风购买 B.只要自己喜欢，不管需不需要都买 C.购买商品前，先想清楚是否真的需要 D.浪费一点没关系，别人会笑话我太节俭 3.当我们购买到质量有问题的商品时，不恰当的做法是（ ） A.拿着发票找商家退换 B.和商家大吵大闹 C.拨打12315投诉 D.向消费者协会求助 4.下列属于合理消费的是（ ） A.按实际需要采购日常用品 B.看到打折就疯狂囤货 C.暴饮暴食，点餐远超需要 D.为了面子，点很多吃不完的菜 5.下列关于“光盘行动”的说法，错误的是（ ） A.倡导不浪费粮食，按需点餐 B.吃不完的饭菜可以打包带走 C.为了面子，宁可剩下也不打包 D.节约粮食是美德，也是对劳动者的尊重 三、判断题（每题2分，共10分） 1.我们的消费欲望都可以得到满足，不需要克制。（ ） 2.商家可以随意搜查顾客的背包，防止顾客偷东西。（ ） 3.购买商品时索要发票，是维护自身合法权益的重要方式。（ ） 4.勤俭节约只和大人有关，和我们小学生没关系。（ ） 5.遇到喜欢的玩具，不管家里有没有，都要让父母买，不然就丢面子。（ ） 四、连线题（每线2分，共10分） 将下列行为与对应的评价用线连起来。 按需点餐，吃多少点多少 过度消费 看到什么都想买，超出预算 文明购物 轻拿轻放商品，看完放回原位 合理消费 索要发票，保留购物凭证 浪费行为 过期食品舍不得扔，继续食用 维权意识 五、简答题（每题7分，共21分） 1.列举两种校园里的浪费现象，并说说如何避免。 2.作为文明的消费者，我们在购物时要注意哪些行为规范？ 3.当我们的消费欲望得不到满足时，可以用哪些方法克制自己？ 六、材料分析题（12分） 材料：周末，小明和妈妈去超市购物，小明看到一款新款玩具，哭着闹着要妈妈买，妈妈说家里已经有类似的玩具了，而且价格很贵，不同意买。小明觉得妈妈不爱他了，在超市里大发脾气。 1.小明的要求合理吗？为什么？（6分） 2.如果你是小明，你会怎么做？（6分） 七、实践题 请设计一条“反对浪费、合理消费”的宣传标语，并说说设计理由。   参考答案 一、填空题 1. 实际需求 2.搜查 3.消费者协会 4.勤俭节约 5.有节制 6.保质期 7.放回原位 8.储蓄 9.资源 10. 合理比较 二、选择题 1. C 2. C 3. B 4. A 5. C 三、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. × 四、连线题 按需点餐，吃多少点多少——合理消费 看到什么都想买，超出预算——过度消费 轻拿轻放商品，看完放回原位——文明购物 索要发票，保留购物凭证——维权意识 过期食品舍不得扔，继续食用——浪费行为 五、简答题 1. 示例：校园里的浪费现象：吃不完的饭菜倒掉、没写完的作业本扔掉。避免方法：按需打饭，吃多少打多少；作业本正反面使用，不浪费纸张。 2. 示例：轻拿轻放商品，不随意拆开包装；不随意乱放不想要的商品；文明用语，尊重营业员；按需购买，不盲目消费。 3. 示例：转移注意力，暂时离开商店；冷静几天，想想自己是否真的需要；和父母商量，寻找便宜的替代品。 六、材料分析题 1. 不合理。小明的要求是盲目攀比，家里已经有类似的玩具，而且价格昂贵，会增加家庭经济负担，也不是生活必需的。 2. 示例：我会理解妈妈的做法，告诉自己家里已经有类似的玩具了，不需要再买；可以等以后有需要的时候再买，或者和妈妈约定用自己的零花钱慢慢攒钱买。 七、实践题（示例） 宣传标语：合理消费不攀比，勤俭节约我先行。设计理由：既点明了合理消费、不盲目攀比的理念，也倡导了勤俭节约的美德，语言简洁，容易被同学们理解和记住。   学科网（北京）股份有限公司 $