49-第4章 第3节 课时2 植物的茎 物质的运输-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册科学同步课件(浙教版·新教材)浙江专用

该初中科学课件聚焦“植物的茎与物质运输”核心知识点，从茎的类型（如牵牛花缠绕茎）题目切入，通过真题实例过渡到导管、筛管功能，构建“结构-功能”知识支架，帮助学生衔接前后概念。 其亮点在于融合浙江多地期末真题，通过红墨水染色、环剥等实验培养探究实践能力，解析中归纳茎结构（树皮、形成层等）与运输关系，体现科学思维的模型建构。分层设计助力学生巩固基础提升素养，教师可直接用于课堂练习与知识梳理。

科 学 七年级下册 ZJ 1 2 3 第4章 我们生活的大地 4 第3节 土壤与植物生长 课时2 植物的茎 物质的运输 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 茎的结构 1.【2025浙江宁波期中】植物的茎有直立茎、匍匐茎、缠绕茎和攀缘茎。下列植 物的茎属于缠绕茎的是( ) A A.牵牛花 B.草莓 C.松树 D.葡萄 【解析】牵牛花的茎属于缠绕茎，A符合题意。草莓茎属于匍匐茎，B不符合题意。 松树的茎属于直立茎，C不符合题意。葡萄的茎属于攀缘茎，D不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2024浙江杭州期末】用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就 会流出，白色胶乳是( ) B A.从①中流出的有机物 B.从②中流出的有机物 C.从①中流出的水和无机盐 D.从②中流出的水和无机盐 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 识图解题 导管和筛管 【解析】白色胶乳是有机物，从筛管中流出。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 知识点2 物质的运输 3.【2024浙江温州期末】小明将枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中，15分钟后取出， 将枝条纵切。关于、 点红色深浅及水分运输方向说法正确的是( ) A A.点颜色较深，水分由点向 点运输 B.点颜色较深，水分由点向 点运输 C.点颜色较深，水分由点向 点运输 D.点颜色较深，水分由点向 点运输 【解析】植物体内的导管可以运输水，方向是从下往上，所以 点颜色较深，水分 由点向 点运输。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 4.【2024浙江宁波期末】俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的坐 果期，有果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是( ) A A.促进有机物更多地输送给果实 B.促进水分更多地输送给果实 C.促进无机盐更多地输送给果实 D.让有机物更好地输送到根部 【解析】给茎做半环状剥皮，使叶制造的有机物向下运输的通道被部分切断，可 以促进有机物更多地输送给果实。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 5.【2025浙江宁波期末】甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是( ) A A.由叶制造后，通过筛管运输来的 B.由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的 C.由茎的表皮直接制造获得的 D.由根从土壤里吸收，通过导管运输来的 【解析】筛管是植物韧皮部内运输有机物的管道。筛管可以将植物制造的有机物 自上而下运输给植株的各部分。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）， 这些糖是由叶制造再由茎中的筛管运输而来的。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 刷图片 6.如图是木本植物茎的横切面示意图，请回答。 （1）图中的①是______，它的内侧部分是________，其中包含具有输导功能的 ______。 树皮 韧皮部 筛管 【解析】题图中的①是树皮，它的内侧部分是韧皮部，里面有筛管可以自上而下 运输有机物。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 （2）②是________，它能够使木本植物的茎逐年______。 形成层 加粗 【解析】②是形成层，其细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部， 能够使木本植物的茎逐年加粗。 （3）③的名称是________，其中分布着有输导功能的______。 木质部 导管 【解析】③是木质部，内有导管可以自下而上运输水分和无机盐。 （4）④的名称是____，具有__________的功能。 髓 储藏营养 【解析】④的名称是髓，其细胞体积较大，具有储藏营养的作用。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （5）在“茎运输水分和无机盐的部位”实验中，被染成红色的结构是____ （填序号）。 ③ 【解析】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株各处的管 状结构，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的各处的。筛管是植 物韧皮部中运输有机物的管道，将叶片通过光合作用制造的有机物自上而下运输 到植物体的各处。在“茎运输水分和无机盐的部位”实验中，被染成红色的结构 是③木质部。 思路分析 木本植物茎的结构，由外到内依次为①树皮、②形成层、③木质部、④髓。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 提升 1.【2024浙江杭州期末】如图甲所示，菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其 茎常缠绕在桂花树上面，形成吸根并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机物。如图 乙所示为桂花树茎的横切面，菟丝子的吸根插入桂花树茎的部位是( ) A A.① B.② C.③ D.④ 【解析】菟丝子是一种特殊的植物，它的叶退化，茎常缠绕在桂花树上面，形成 吸根并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机物，韧皮部位于①树皮内。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 思路分析 图中①是树皮、②是形成层、③是髓、④是木质部。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 2.【2024浙江金华期末】小科到公园游玩时发现了一些有趣的现象。公园的工作 人员告诉他，这是为使移栽的树木更好生长而采取的一些新方法：图甲为输入营 养液（含有水和无机盐）；图乙为布设通气管。关于这两种方法，下列说法不正 确的是( ) 甲 乙 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 A.营养液的运输方向是自下向上 B.布设通气管有利于根进行呼吸作用 C.给树“输液”时针头应插入木质部的筛管中 D.树苗移栽过程中根系受到伤害会影响水和无机盐的吸收 【解析】营养液为植物提供水和无机盐，针头应插入木质部的导管中，C不正确。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 3.【2025浙江嘉兴期末】果农王师傅想要提高苹果的产量，农业技术员建议他对 部分枝条进行环剥处理。下列分析正确的是( ) C A.环剥后树皮能再生，是因为植物茎中有木质部 B.环剥过深会伤及木质部，影响有机物的运输 C.环剥切断了韧皮部，使更多的有机物分配给果实 D.环剥能促进根部吸收更多水和无机盐，增加果实产量 【解析】环剥后树皮能再生，是因为植物茎中有形成层，形成层细胞有很强的分 裂能力，能产生新的细胞，A错误。环剥过深会伤及木质部，影响水和无机盐的运 输，B错误。环剥切断了韧皮部，有机物无法运输到根部，使更多的有机物分配给 果实，增加了果实的产量，C正确，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 4.【2025浙江绍兴期末】同学们学习了“植物的茎与物质的运输”后，进行如下 实验活动。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 （1）将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中（如图甲），放在阳光下。观察到叶脉 发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图乙中的____（填序号）。 ⑤ 【解析】木质茎一般具有③树皮、④形成层、⑤木质部和⑥髓等结构。树皮包在 茎的外层，对植物起保护作用。树皮包括①表皮和②韧皮部，韧皮部中含有起输 导作用的筛管。木质部中含有起输导作用的导管。水分和无机盐在茎木质部的导 管中能自下而上地向枝端运输。因此，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染 红的是图乙中的⑤木质部。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 （2）将杨树的枝条环剥去一圈树皮（如图丙），一段时间后，会在___ （填“”或“ ”）处形成枝瘤。 【解析】韧皮部内有筛管，筛管是植物体中由上而下运输有机物的管道；环剥树 皮后，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输，到切口处不能 再向下运输，会在图丙中 处形成枝瘤。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 归纳总结 树皮由表皮和韧皮部组成，表皮起保护作用，韧皮部内有筛管，筛管可以运输有 机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生 韧皮部，使茎不断加粗；木质部内有导管，导管可以运输水分和无机盐；最里面 是髓，能够储存营养物质。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 刷素养 走向重高 5.核心素养 探究实践 小金同学做了如下实验：在甲、乙 两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将 芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如 图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧 的叶片显现出红色，请分析回答。 （1）在 处将叶柄横切，观察横切面上有许多红点,这些红 点出现的部位就是导管的位置，说明导管的作用是_______ ___________。 运输水 分和无机盐 【解析】由此实验可知，导管的作用是运输水分和无机盐。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （2）芹菜的叶柄越靠近上部颜色就越____（填“深”或“浅”），若在 处将叶 柄横切，则切面上看到的现象是___（填序号）。 A.左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B.周围的一侧是蓝点，中间是红点 C.蓝点和红点混合，均匀分布 D.左边是蓝点，右边是红点 浅 D 【解析】由题图可知，越靠近上部颜色越浅；通过实验可知，同侧叶柄里的导管， 向同侧的叶片运输水分和无机盐，故 处横切面上看到的现象是左边是蓝点，右边 是红点，故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 $