39-第3章 第3节 物质的变化与性质-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册科学同步课件(浙教版·新教材)浙江专用
2026-04-28
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版七年级下 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第3节 物质的变化与性质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.07 MB |
| 发布时间 | 2026-04-28 |
| 更新时间 | 2026-04-28 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-04-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57591459.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中科学课件聚焦“物质的变化与性质”核心知识点,通过2025浙江金华质检三星堆考古题等真题结合传统文化导入,从物理与化学变化辨别切入,逐步延伸至性质区分、温度影响及探索方法,构建递进式学习支架。
其亮点在于融合科学观念与科学思维,利用微观示意图建构模型分析变化本质,通过加热硫酸铜晶体等实验培养探究实践能力,表格化归纳性质差异。助力学生深化理解,教师可高效开展结构化教学。
内容正文:
科 学
七年级下册 ZJ
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第3章 物质的特性
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第3节
物质的变化与性质
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基础
知识点1 物理变化与化学变化的辨别
1. 传统文化 【2025浙江金华质检】三星堆考古发掘出土了玉石器、青铜人
头像、青铜神树和鸟型金饰片等重要文物。下列制作过程涉及化学变化的是
( )
C
A.雕刻玉石 B.打磨铜像 C.矿石炼铜 D.锻打金块
【解析】
变化类型 区分依据 举例
物理变化 无新物质生成 雕刻玉石、打磨铜像、锻打金块
化学变化 有新物质生成 矿石炼铜
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2.【2025浙江宁波期末】通过“宏观—微观—模型”建立模型是学习科学的重要
思想和方法。在某密闭容器中,有关物质变化过程的微观示意图如图所示。
(1)比较变化Ⅰ与变化Ⅱ,两者的本质区别是变化Ⅱ中____________发生了改变,
而变化Ⅰ中没有发生改变。
分子的种类
【解析】从微观示意图看,变化Ⅰ只是分子的间隔发生了改变,物质的种类没有
变化,属于物理变化;变化Ⅱ中分子的种类发生了改变,有新物质生成,属于化
学变化;所以两者的本质区别是变化中分子的种类是否发生改变。
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(2)下列各项在变化Ⅰ与变化Ⅱ中都没有发生改变的是________(填序号,可多
选)。
①分子的种类;②分子的数目;③原子的种类;④原子的数目;⑤原子的质量。
③④⑤
【解析】变化Ⅰ分子种类不变,变化Ⅱ分子种类改变;变化Ⅰ分子数目不变,变化
Ⅱ分子数目改变;根据质量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类、质量和数目
不变,物理变化中原子种类、质量和数目也不变。故选③④⑤。
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知识点2 物理性质与化学性质
3.【2024浙江宁波质检】下列物质的用途中,不是利用其物理性质的是( )
C
A.利用金刚石切割玻璃 B.用铝制电线
C.用点燃的蜡烛照明 D.用冰块降温
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【解析】
A 利用金刚石切割玻璃是利用金刚石硬度大的性质,该性质不需要发生化学变
化就能表现出来,所以利用的是金刚石的物理性质
B 用铝制电线是利用铝的导电性,该性质不需要发生化学变化就能表现出来,
所以利用的是铝的物理性质
C 用点燃的蜡烛照明是利用石蜡的可燃性,该性质需要发生化学变化才能表现
出来,所以利用的是石蜡的化学性质
D 用冰块降温是利用冰块熔化吸收热量,该性质不需要发生化学变化就能表现
出来,所以利用的是冰块的物理性质
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关键点拨
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质属于物质的物理性质,需要发生化
学变化才能表现出来的性质属于物质的化学性质。
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4. 【2025浙江金华模拟】2025年4月10日,自然资源部发布公告:经国务院
批准,高纯石英矿成为我国第174号新矿种。高纯石英矿具有耐高温、耐腐蚀、低
热膨胀性、高绝缘性和透光性等特性,这些特性使得它在半导体、光伏、光学等
领域有着广泛的应用。下列特性中属于化学性质的是( )
A
A.耐腐蚀性 B.低热膨胀性 C.高绝缘性 D.透光性
【解析】耐腐蚀性是在化学变化中表现出来的性质,属于化学性质;A正确;低热
膨胀性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,属于物理性质,B错误;高绝
缘性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,属于物理性质,C错误;透光性
是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,属于物理性质,D错误。
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5.【2024浙江金华期末】如表是市场上销售的一种加碘盐的包装袋上的部分文字
说明,根据你的生活经验和科学知识回答。
配料表 精制海盐、碘酸钾
含碘量
储存方法 密封、避光、防潮
食用方法 烹调时待食品熟后加入
(1)加碘盐的颜色和状态分别为白色、____态,这是加碘盐的物理性质。
固
【解析】加碘盐为白色、固态,这些性质不需要通过化学变化就能表现出来,属
于物理性质。
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(2)由储存方法和食用方法可推测加碘盐在受热时____(填“易”或“不易”)
分解,这属于它的______性质。
易
化学
【解析】根据题中信息可知加碘盐的储存方法是密封、避光、防潮,食用方法是
烹调时待食品熟后加入,推测加碘盐在受热时易分解,这需要通过化学变化才能
表现出来,属于化学性质。
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知识点3 温度对物质性质的影响
6.【2025浙江宁波期末】硫酸铜晶体俗称胆矾,化学名称为五水合硫酸铜,
化学式为 。如图所示加热硫酸铜晶体,发生化学变化的证据
是能观察到__________________________现象;冷却后往固体中加几滴水,
根据观察到的现象推测出硫酸铜的一种化学性质:________________。
蓝色晶体逐渐变成白色粉末
能与水发生反应
【解析】加热硫酸铜晶体,生成无水硫酸铜和水,能观察到蓝色晶体变为白色粉
末,说明有新物质生成,这就是发生化学变化的证据;冷却后往固体中加几滴水
后,硫酸铜与水反应生成五水合硫酸铜,可以观察到白色固体变成蓝色,由此推
测出硫酸铜的一种化学性质是能与水反应。
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知识点4 探索物质变化和性质的方法
7.【2024浙江温州质检】用如图所示的装置进行实验(夹持仪器略去)。
①点燃酒精灯,酒精燃烧;
②一段时间后蜡烛熔化、掉落;
③再过一段时间后火柴燃烧。
下列有关分析中,正确的是( )
D
A.①中酒精燃烧属于物理变化
B.②中蜡烛熔化属于化学变化
C.②③的现象能说明所有金属都具有导热性这一物理性质
D.①③中的现象均体现出了物质的可燃性这一化学性质
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【解析】①中酒精燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化,A错误;②中蜡烛熔化,
只是状态改变,没有新物质生成,为物理变化,B错误;实验中只有铜这一种金属,
只能得到铜有导热性,无法得到所有金属都具有导热性的结论,C错误;①中酒精
燃烧、③中火柴燃烧,均体现出物质的可燃性这一化学性质,D正确。
易错警示
性质是物质具有的特点或能力,变化是发生的过程,这两者容易被混淆。
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1.【2024浙江金华模拟】热爱劳动是中华民族的传统美德,绵延至今。生活中劳
动的身影随处可见,下列劳动中涉及化学变化的是( )
A
A.妈妈用天然气点火做饭 B.小明主动帮忙清洗水果
C.超市工作人员分类整理货物 D.环卫工人清扫路面上的积雪
【解析】天然气燃烧的过程中有新物质生成,属于化学变化,A符合题意;清洗水
果、分类整理货物、清扫路面上的积雪过程中均没有新物质生成,属于物理变化,
B、C、D不符合题意。
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2.【2024浙江绍兴质检】化学与古诗词是两个不同的领域,但一些古诗词中蕴含
着化学原理。下列诗句中只涉及物理变化的是( )
B
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 B.夜来风雨声,花落知多少
C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
【解析】“夜来风雨声,花落知多少”过程中没有新物质生成,属于物理变化;
爆竹燃放、烈火焚烧、蜡炬成灰过程中均涉及燃烧,都有新物质生成,均属于化
学变化。故选B。
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3.【2024浙江杭州质检】日常生活中,下列各组物质不适合利用物理性质区分的
一组是( )
C
A.面粉和食盐 B.铝和铜 C.氧气和二氧化碳 D.酱油和陈醋
【解析】
A 面粉是粉末状的,食盐是颗粒状的,且食盐能溶于水,面粉不能溶于水,可以
利用物理性质区分,A不符合题意
B 铝是银白色金属,铜是紫红色金属,铝和铜的颜色不同,可以利用物理性质区
分,B不符合题意
C 二氧化碳和氧气均是无色、无味的气体,不适合利用物理性质区分,C符合题
意
D 酱油没有明显的气味,陈醋具有酸味,可以利用物理性质区分,D不符合题意
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4.【2025浙江绍兴期中】科学家获得了极具理论研究意义的分子,、 分子
结构如图所示,下列有关 的说法正确的是( )
B
A.由2个 分子构成
B. 是一种单质
C.转化为 是物理变化
D.与 的组成元素相同,因此性质相同
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【解析】由分子构成,A错误。单质是由同种元素组成的单一物质, 属于
单质,B正确。转化为 生成了新物质,发生了化学变化,C错误。分子的结构
决定性质,与 分子结构不同,化学性质不同,D错误。故选B。
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5.【2025重庆沙坪坝区调研】碘酸钾是一种白色固体,受热能分解生成碘化钾并
放出氧气,在医疗上常作防治地方性甲状腺肿的药剂。上述对碘酸钾的描述中,
没有涉及的是( )
A
A.碘酸钾的工业制法 B.碘酸钾的用途
C.碘酸钾的物理性质 D.碘酸钾的化学性质
【解析】
材料信息梳理 结论
是一种白色固体(颜色、状态属于物理性质) C不符合题意
受热能分解(分解产生新物质,属于化学性质) D不符合题意
在医疗上常作防治地方性甲状腺肿的药剂(属于用途的表述) B不符合题意
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6.【2025浙江温州期中】课堂上我们研究了物质的变化,知道了物质变化分为物
理变化与化学变化。请回答:
(1)蜡烛燃烧属于化学变化,是因为我们观察到( )
C
A.蜡烛在慢慢变短
B.蜡烛周围的空气变热了
C.将勺子放在焟烛火焰上方一段时间发现勺子变黑了
D.蜡烛在发光发热
【解析】化学变化的本质是产生了新物质,蜡烛燃烧属于化学变化,是因为我们
观察到有新物质产生,比如蜡烛燃烧时产生了炭黑,使火焰上方的勺子变黑了。
蜡烛变短、周围空气变热、蜡烛发光发热均无法体现出有新物质产生,故选C。
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(2)我们还用蜡烛来加热白糖,加热过程中白糖没有发生化学变化的阶段是
( )
A
A.从颗粒状固体变成液态 B.变成棕色
C.散发出焦味 D.变成黑色
【解析】白糖加热过程中,先变成棕色,再变成黑色并散发出焦味,说明发生了
化学变化;白糖由固态变为液态,形态发生了改变,是物理变化。故选A。
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7. 【2024浙江温州调研,中】
通常情况下,钾具有银白色光泽,质地十分柔软,可以用小刀切割;熔点很
低,密度很小。
钾的化学性质十分活泼,与水反应剧烈。把一块钾放入水中,会看到钾不断
地浮起、落下,还有火焰产生。一段时间后,水中的钾完全反应,它与水反应生
成了氢氧化钾。钾与酸的水溶液的反应更加剧烈,几乎能达到爆炸的程度。
根据上述文字回答下列问题。
(1)钾的物理性质有________________、____________________。
具有银白色光泽
硬度小(合理即可)
【解析】钾的物理性质有具有银白色光泽,硬度小,熔点很低,密度很小等。
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(2)钾的化学性质有________________________________。
能和水反应、能和酸的水溶液反应
【解析】根据“钾的化学性质十分活泼,与水反应剧烈”“钾与酸的水溶液的反
应更加剧烈”可知,钾的化学性质有能和水反应、能和酸的水溶液反应。
(3)钾与水发生的反应属于化学变化,其判断依据是________________________
_________。
钾与水反应生成了新物质
氢氧化钾
【解析】钾与水发生的反应属于化学变化,其判断依据是钾与水反应生成了新物
质氢氧化钾。
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归纳总结
物质的化学性质需要通过化学变化才能表现出来,如可燃性、助燃性、氧化性、
还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等;物质的物理性质不需要通过化学变化就能
表现出来,如物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导
热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
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刷素养 走向重高
8.核心素养 科学思维 【2025浙江杭州质检,中】物质处于不断变化之中,关于
物质变化,小科同学做出了以下总结,请你判断是否正确。如果正确,请说明理
由;如果不正确,请举一个否定该说法的实例。
(1)有气体产生的变化一定属于化学变化:________________________________
_____________________。
不正确,如水蒸发变成水蒸气,是
物理变化(合理即可)
【解析】有气体产生的变化不一定属于化学变化,如水蒸发变成水蒸气等。
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(2)发光发热的变化一定属于化学变化:__________________________________
_________________________________________。
不正确,如电灯通电发光发热,没有
生成新物质,没有发生化学变化(合理即可)
【解析】发光发热的变化不一定属于化学变化,如电灯通电发光发热等,没有生
成新物质,属于物理变化。
(3)化学变化过程中一定没有发生物理变化:______________________________
_______________________________________________。
不正确,如蜡烛燃烧时,既发生
了化学变化,又发生了熔化等物理变化(合理即可)
【解析】蜡烛燃烧时,既发生了化学变化,又发生了熔化等物理变化,可知化学
变化过程中也可能发生物理变化。
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