21 古代诗歌五首-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版·新教材)浙江专用

该初中语文课件聚焦七年级下册第五单元“生活哲理”主题，围绕古代诗歌五首展开，通过字词积累、诗句默写、真题赏析等模块，构建从基础到拓展的学习支架，帮助学生逐步掌握诗歌理解与鉴赏方法。 其亮点在于融合多地期末真题训练与诗人背景知识拓展，以文化自信为引领深化对中华诗词的认同，通过对比阅读（如《游山西村》与《西村》）培养思维能力，结合意境赏析提升审美创造。学生能提升诗歌鉴赏素养，教师可直接利用丰富资源优化教学。

语 文 七年级下册 人教版 1 2 3 第五单元 人文主题：生活哲理 21 古代诗歌五首 4 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷阅读鉴赏 5 课文梳理 1.【2025平凉期末】阅读语段，从括号中选出正确的汉字，给加点字注音。 天气转变引起万物的变迁，万物变迁又惹人的感慨，因此人们受到自然事物 的感召，并将这万物写入诗歌进行吟咏。（萧 箫）____瑟的秋天惹人无限思念， 引人产生无尽忧郁的遐想。“睹落叶而悲伤，感秋风而凄怆________”，秋天， 让人感受到的不仅是生理上的清凉之感，更容易形成心理上的低沉之思。 萧 chuànɡ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 2.解释下列加点的词。 （1）念天地之悠悠____________________________ （2）造化钟神秀______ （3）拄杖无时夜叩门________________________ 形容时间的久远和空间的广大 聚集 没有固定的时间，即随时 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 3.补充完整下列句子。 （1）【2025驻马店期末】诗言志，歌咏情，诗歌承载着诗人复杂的心绪。杜甫在 《望岳》中用“____________，____________”表达自己敢于攀登绝顶、俯视一 切的雄心和气概；王安石在《登飞来峰》中登高望远，用“________________， ________________”表达自己大无畏的精神和远大的政治理想；龚自珍用“_____ ____________，________________”（《己亥杂诗（其五）》）来表达自己虽然 辞官，但仍会关心国家前途和命运的真挚情愫；陈子昂登幽州台，独立于悠悠天 地间，抒“______________”（《登幽州台歌》）的孤独寂寞之情。 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红 不是无情物 化作春泥更护花 独怆然而涕下 （2）【2025杭州期末】当今AI时代，中国科学家怀揣“________________， _________________”（《游山西村》）的坚定信念，不断书写科技报国的新篇章！ 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 4.【2025天津质检】下面对《登幽州台歌》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A A.一、二句感慨前代贤君已成历史，后世明君无缘相见，表现出诗人对物是人非 的惆怅。 B.三、四句中天地之“悠悠”和人的“独”影互为映照，更加衬托出人的孤单渺小。 C.本诗融理入情，表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。 D.本诗语言苍劲奔放，富有感染力，深刻地表现了诗人壮志难酬、寂寞苦闷的情绪。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。A项有误，一、二句感慨前代贤君已成历 史，后世明君无缘相见，表现出的是诗人壮志难酬、寂寞苦闷的情绪，而不是物 是人非之惆怅。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 5.【2025包头调研】选出对杜甫的《望岳》赏析有误的一项( ) B A.首联用设问的方式写出远望中的泰山郁郁葱葱，绵延连亘，掩映齐鲁大地。恢 宏壮阔，极富气势。 B.颔联前一句中的“钟”字将大自然人格化，写出了泰山的巍峨，后一句“割昏 晓”运用夸张的手法写出了泰山的神奇壮丽。 C.颈联写凝神细看之景。“决眦”生动地体现了诗人对这神奇景观的着迷。 D.尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终当，终要”，写诗人由望岳产生了登 岳的想法，似写登山，实为明志。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 【解析】本题考查赏析诗歌的能力。B项有误，颔联中的“造化钟神秀”一句中的 “钟”字将大自然人格化，集中写出了泰山的神奇壮丽，而非“巍峨”。而后一 句“阴阳割昏晓”中“割”字运用拟人手法，写出高大的泰山将山南山北的阳光 切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 6.【2025葫芦岛期末】阅读《登飞来峰》，选出赏析有误的一项( ) C A.第一句概括峰和塔的高度。古代八尺为一寻，“千寻塔”极言塔的高峻。 B.第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。 C.第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来比喻理想高远之人。 D.这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 【解析】本题考查理解诗句的能力。C项，第三句用典来间接抒情，“浮云”比喻 奸佞小人，这里比喻当时政治上阻挠变法的保守势力。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.【2025郑州期末】下列对《游山西村》的理解，不正确的一项是( ) D A.这首诗紧扣“游”字，记叙了当地的风俗以及诗人受到山西村主人的盛情款待。 B.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意 却十分深厚。 C.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”既写出春社欢快的场景，又表达了民风 的淳朴可爱。 D.尾联中“无时”表达了诗人再也不会有机会来到这样风景优美、民风淳朴的村 庄的遗憾与惋惜。 【解析】本题考查理解与赏析诗句的能力。D项有误，尾联中的“无时”意思是没 有固定的时间，即随时，表达了作者对山西村的喜爱和悠闲惬意之情。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 8.【2025沈阳期末】对《己亥杂诗（其五）》的理解和分析不恰当的一项是 ( ) B A.诗中一、二句，诗人借助“白日西斜”和“天涯”来表达离京的愁绪和回归的 喜悦。 B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“落红”本指落花，诗中借其表现 对友人的依依不舍。 C.后两句表明自己的心态，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中 解脱出来。 D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 【解析】本题考查赏析诗歌的能力。B项，“借其表现对友人的依依不舍”有误， 诗人以落花有情自比，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 9. 选出下列说法中不正确的一项( ) C A.《登幽州台歌》是陈子昂在初唐时期创作的一首诗，用词造语深受《楚辞》影响。 B.绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精悍。它是唐朝流行起来的一 种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。 C.古人的称谓有谦称和尊称之分，比如“小弟”谦称比自己小的男性朋友或熟人。 D.天干地支源于中国远古时代对天象的观测，《己亥杂诗（其五）》中的“己亥” 就属于天干。 【解析】本题考查掌握文学、文化常识的能力。“小弟”指男性在朋友或熟人之 间谦称自己。故选C。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 古诗阅读 阅读下面古诗，完成任务。（4分） 水口行舟二首（其一） ［宋］朱熹 昨夜扁舟雨一蓑 ① ，满江风浪夜如何?今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。 【注释】①雨一蓑：穿着蓑衣站在雨中。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 10.朱熹所写自然之景常蕴含人生哲理。请结合诗歌内容，说说你获得了怎样的人 生启迪。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】诗人前夜乘一叶扁舟，披蓑衣，望风浪；第二天，一早起来看船外风 光，发现青山绿树依旧郁郁苍苍。诗人借自然之景寄寓人生感悟：风雨总是暂时 的，青山绿树是永恒的。人生总会遇到各种风雨，但是一切美好的生命力始终不 可遏制。 【示例二】诗人前夜乘一叶扁舟，披蓑衣，望风浪；第二天，一早起来看船外风 光，发现青山绿树依旧郁郁苍苍。诗人借自然之景寄寓人生感悟：禁得起风吹雨 打的人处变不惊，禁得起考验的人精神不倒，勇气常存，就如眼前的青山绿树一 样。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 【解析】诗歌鉴赏▸《水口行舟二首（其一）》 本诗以一夜风雨为界，在时间的流转与景象的对比中，完成了从险厄到澄明 的诗意转换，更寄寓了深刻的人生体悟。诗歌开篇以倒叙笔法，将读者猛然抛入 “满江风浪”的险境。“雨一蓑”三字精妙，既见雨势滂沱，亦显诗人独对风雨 的从容。那“夜如何”的一问，既是对自然之夜的关切，也隐隐透出对人生逆境 的深沉叩问。而诗的境界在第三句陡然提升。“试卷孤篷”这一细微动作，极为 传神地刻画出诗人经历风雨后，既期待又忐忑的复杂心绪。一个“试”字，是小 心翼翼的试探，更是对光明不灭的信念。当篷卷景现，“依旧青山绿树多”豁现 眼前，这一“依旧”道出了天地不言的至理：无论经历何等狂暴的风雨，青山自 青山，绿树自绿树，宇宙间永恒的美好与秩序从不曾因一时的动荡而改变。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 知识拓展 朱熹，作为宋代理学的集大成者，其诗歌创作也深深打上了哲学思想的烙印。他 的哲理诗并非枯燥的说教，而是将精深的理学思想融入对自然万物、日常生活的 敏锐观察之中，形成了理趣盎然、意境深远的独特风格。与魏晋玄言诗的“理过 其辞”不同，朱熹的哲理诗始终坚持“景—情—理”的融合。他善于从寻常景物 中捕捉灵感，并通过艺术的提炼，使其升华为承载哲思的意象。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 古诗联读 阅读下面古诗，回答问题。（6分） 【甲】 游山西村 ［南宋］陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西 村 ［南宋］陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆 ① 忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕 ② 。 一首清诗记今夕，细云新月耿 ③ 黄昏。 【注释】①浆：泛指饮料。②醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。③耿：照耀。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 11.乙诗描绘了怎样的风光？（2分） _______________________________________________________________________ _________________ 乙诗选取高柳、小桥、村落、茂林、残破的墙壁等景物，描绘了清幽、寂寥的山 村风光。（2分） 【解析】本题考查理解与概括诗歌内容的能力。诗人通过“高柳簇桥”“茂林风 送幽禽语”等，勾勒出山村恬淡自然、远离尘嚣的清幽环境。而“坏壁苔侵醉墨 痕”与“细云新月耿黄昏”则描绘出墙壁破败、青苔斑斑的情景，增添了古朴与 淡淡的怅惘之情，营造出一种幽深寂寥的意境。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 12.两首诗都写到了游览村庄的经历，请你结合两首诗的内容，说说其情感和哲理 的不同。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 《游山西村》描写了淳朴自然的民风民情，表达诗人的喜悦之情；写峰回路转， 告知世人要以乐观的心态面对人生，逆境的后面往往蕴含希望和机会，富有理趣。 《西村》回忆往年叩门求浆的情景，表达留恋与怀念之情；体现的是作者对世事 变迁的思考和感慨。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 【解析】本题考查理解分析诗歌情感和哲理的能力。《游山西村》通过“足鸡豚” “衣冠简朴”等细节，勾勒出山西村淳朴好客的民风与丰饶和谐的生活图景。通 过对农家生活的细腻描摹，传递出诗人脱离官场喧嚣后，在自然与人情中获得的 由衷喜悦与心灵慰藉。哲理上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既是对自 然景致的生动摹写，更暗喻人生旅途中的困境与转机——在看似无路的困顿中， 往往暗藏着新的契机与希望。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 《西村》首联直接点明这是对往昔探访西村情景的回忆，一个“忆”字奠定了全 诗的怀旧基调。诗人将今日所见的“高柳簇桥”“临水自成村”的宁静风光与记 忆中叩门求浆的亲切细节并置，通过对山村清幽景色的细腻描绘，流露出对旧日 时光的留恋与怀念之情。哲理上，“今昔”对比，其中“坏壁苔侵醉墨痕”等细 节，暗示了时光流逝、物是人非的变迁。这种对今昔关系的记录与咏叹，深刻地 体现了作者对世事变迁的思考与感慨，蕴含着时间永恒、人生境遇不断流转的深 沉哲思。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 诗歌鉴赏▸《西村》 【乙】《西村》以重返旧地为主线，通过时空交错的笔法，构建出一个寄寓 理想的桃源世界。诗中“高柳簇桥”的路径变化，暗合《桃花源记》“豁然开朗” 的意境，将“小桃源”的想象具象化。“苔侵醉墨痕”的细节，在幽静景致中注 入岁月流逝的感怀，使往昔醉墨与当下苔痕形成时空对话。尾联以“清诗”对应 “新月”，将瞬间游历升华为永恒诗意。全诗以景寓情，在清幽的山村画卷中， 既寄托了对超脱尘世的向往，又蕴含着对往昔岁月的深沉追忆，展现出入世与出 世之间的复杂心境。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 知识拓展 给陆游拟写的颁奖词 1.你满腔爱国热血，怀抱抗金救国的壮志，赤胆忠肝；你虽怀才不遇，但在受挫 时仍对未来充满希望……垂暮之年仍心系祖国，留给后世“王师北定中原日，家 祭无忘告乃翁”的精神丰碑。 2.心系九州，为国而忧。你是傲雪的梅花，零落成泥碾作尘，芬芳如故。你是坚 持抗金的英雄，赤胆忠心，傲骨铮铮。你的爱国情怀终会被人们铭记，你是“亘 古男儿一放翁”。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 $