专项训练六 非连续性文本阅读-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版 五四制·新教材)

这是一份初中语文七年级下册期末总复习专项课件，聚焦非连续性文本阅读，包含2025年北京、陕西中考真题材料及题目解析，支持WPS编辑和页面超链接跳转，为期末复习提供结构化学习支架。 资料以中考真题为依托，选材涵盖气候变化教育、家国情怀等主题，融合文化自信与思维能力培养，通过补写句子、概括内容等题型训练语言运用，解析详尽且实例典型，能帮助学生提升阅读解题能力，为教师提供高效复习教学资源。七年级学生处于初中适应期，需巩固文本分析与信息提取基础，本资料通过真题实战助力其适应初中阅读要求，为后续学习奠基。

语 文 七年级下册 1 2 3 期末总复习专项 专项训练六 非连续性文本阅读 4 刷专项 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 专项 文一［2025北京中考］阅读下面材料，完成1~3题。（7分） 材料一： 气候变化是对全人类的挑战，每个人都承受着气候变化带来的影响，也影响 着气候变化。我国颁布了相关文件，从政策层面指导、推动气候变化教育。《国 家应对气候变化规划（2014—2020年）》提出将气候变化教育纳入国民教育体系， 并建议气候变化知识进学校、进课堂。《国家适应气候变化战略2035》特别提出， 应全方位多渠道实施气候变化相关培训，开展宣传教育。这些文件明确了气候变 化教育是全社会、多主体的共同责任。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 6 材料二： 2024年，全国气候变化教育研究联盟成立。“联盟”发布《气候变化教育指 导纲要（试行）》,从教育目标和实施方式两方面做出指导，推动气候变化教育政 策向实践转化。《气候变化教育指导纲要（试行）》立足学习者与地球、与人类 命运的关系，制定涵盖知识、能力、习惯三个维度的气候变化教育目标；要求全 年龄段的学习者通过跨学科项目化学习、综合实践活动等方式，学习气候变化知 识，了解气候变化带来的影响，将气候变化与个体生命体验相结合，自觉接受并 主动开展气候变化教育，以提高适应气候变化的能力。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 材料三： 实施气候变化教育需要全社会共同行动。近年来，我国多个城市成立气候变 化教育学校联盟，有效整合区域资源，开展气候变化教育实践活动。气候变化教 育学校联盟组织教学经验交流，以促进气候变化教育的专业化发展。2025年1月， 北京市气象局、北京气象学会、北京减灾协会、北京科学中心等部门共同举办的 “2025年北京气象小标兵”评选活动启动。这一活动已连续举办四年，它以寓教 于乐的方式引导青少年探索气候变化的科学原理。2025年5月，联合国儿童基金会 驻华办事处、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心、生态环境部宣传教育 中心以及中国气象学会在北京共同启动“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡 导活动，鼓励青少年在家庭、学校和社区采取积极行动应对气候变化。我国中小 学气候变化教育__________。#3.1 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 8 1.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )（2分） C A.每位公民都是气候变化的影响者，应接受并开展气候变化教育。 B.学习者接受气候变化教育应将气候变化与个体生命体验相结合。 C.全国气候变化教育研究联盟的主要工作是组织联盟学校交流经验。 D.青少年应学习气候变化知识，在家庭、学校、社区采取积极行动。 【解析】本题考查辨析文意的能力。C项，由材料二可知，全国气候变化教育研究 联盟的主要工作是发布了《气候变化教育指导纲要（试行）》并推动气候变化教 育政策向实践转化。由材料三可知，“气候变化教育学校联盟组织教学经验交 流”。综上可知，C项错误。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 9 2.根据材料三，在文段结尾横线处补写相关内容。下列不恰当的一项是( ) （2分） C A.呈现出以活动为载体的专业化发展形态 B.初步体现出多方参与、协同合作的特点 C.建构了跨学科项目化学习课程内容体系 D.积极探索有效整合多种资源的行动方式 【解析】本题考查理解材料内容和补写句子的能力。C项不恰当，“跨学科项目化 学习”属于材料二提到的气候变化教育的方式之一，但材料三仅提到气候变化教 育的相关活动实践，未涉及课程体系建构。故选C。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 10 3.综合三则材料，可以从①__________________、②_________________________、 ③_________________________________等方面了解我国气候变化教育的现状。 （3分） 【示例】政策文件 目标定位（或：教育目标） 实践探索（或：共同行动）（3分） 【解析】本题考查概括材料内容的能力。分析三则材料可知，材料一介绍我国颁布 了《国家应对气候变化规划2014—2020年》和《国家适应气候变化战略2035》等文 件，属于政策文件方面；材料二介绍《气候变化教育指导纲要（试行）》从教育目 标和实施方式两方面做出指导，属于目标定位方面；材料三展示了目前围绕气候变 化教育开展的各项实践活动，属于实践探索方面。由此概括作答，意对即可。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 11 文二［2025陕西中考］阅读下面材料，完成4~6题。（9分） 材料一： 1918年11月，第一次世界大战结束。1919年1月，英、法、美、意、日等国在 巴黎召开“和平会议”,史称“巴黎和会”。 中国因在大战中参加协约国一方，并曾派遣华工赴法参与后方工作，战后也 以战胜国的身份参加了巴黎和会。中国代表团由北京政府外交总长陆征祥、驻美 公使顾维钧、驻英公使施肇基、驻比公使魏宸组以及南方军政府外交次长王正廷 五人组成。会上，中国代表提出了废除列强在中国的势力范围、撤退外国军警、 裁撤外国在华的邮政电报机关、取消领事裁判权、归还租借地、归还租界以及关 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 12 税自主七项希望条件。后在中国留欧学生的强烈要求下，中国代表团又提出取消 “二十一条”、归还大战期间被日本夺取的德国在山东占有的各种权利等要求。 但是，由美、英、法三国操控的会议除将山东问题列入讨论外，竟以中国代表的 提案不在和会讨论的范围之内为由，拒绝了中国代表的合理要求。 （摘自华东师范大学出版社《中国历史八年级（上册）教师教学用书》,2017年8 月第1版） 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 材料二： 2024年是“两弹一星”功勋科学家邓稼先诞辰100周年，也是中国第一颗原子 弹爆炸60周年。 1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功；仅仅2年8个月后，我国第一 颗氢弹爆炸成功。这一年邓稼先43岁，周光召38岁，于敏41岁……这些春秋鼎盛 的栋梁之材，当初投身核工业时都不过30岁出头，他们将最好的年华奉献给了祖 国，用实际行动诠释了“对党忠诚，不负人民”的崇高意义。 1950年，邓稼先在美国获得博士学位。由于学业突出，导师推荐他去英国深 造。然而，邓稼先义无反顾地选择回国。那时，他每个月的工资是650斤小米，约 合68元人民币。如果邓稼先留在欧美国家做研究员，收入将是他在国内的57倍。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 14 1958年8月的一天，邓稼先被选为中国第一枚原子弹理论研究的主攻手。从此，邓 稼先深入戈壁开始了隐姓埋名、呕心沥血、兢兢业业的国防工作，直到1986年7月 在北京301医院去世。邓稼先艰苦创业的28年，是他对祖国、对同志坚守诺言、矢 志不渝的28年。在邓稼先病重住院期间，远在美国的杨振宁专门赶回来看望他。 杨振宁问邓稼先，为国家造出了原子弹和氢弹得了多少奖励。许鹿希当时说，给 了10元。邓稼先补充了一句，是20元——原子弹10元、氢弹10元。这种不计名利 的家国之爱，早已深深熔铸在邓稼先的血液中。 邓稼先曾说过，这项事业的成功离不开成千上万人的共同努力。“两弹一星” 的辉煌绝非个体的成功，而是凝聚了一代科学家的心血与智慧，他们用实际行动 共同筑牢了国家安全的基石。 （摘编自《许身国威壮河山》,2024年12月14日《光明日报》） 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 材料三： “中国旅游”让世界看到了一个可信、可爱、可敬的中国。2024年，中国全 面放宽优化免签政策，推出一系列外国人来华政策举措，“中国游”成为越来越 多外国游客的优先选择。本年度，全国移民管理机构累计查验出入境人员6.1亿人 次，同比上升43.9%,其中外国人6 488.2万人次，同比上升82.9%。“说走就走” 的“中国游”打开了世界了解中国的新窗口、新通道，向全球展现了真实、多元 和活力满满的中国形象。 “中国给了我们太多惊喜”“高铁出行，难以置信，太快了”“移动支付， 太便捷了”“多种语言路线图，太贴心了”“每个人都很友善”……一时间， “打卡中国”风靡社交媒体。外国游客来到中国，用自己的眼睛观察中国，用自 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 16 己的耳朵倾听中国，用自己的脚步丈量中国，形成并分享关于中国的真实新鲜认 知，让更多外国朋友看到了真实、立体、全面的中国。“眼前的中国”与“一些 西方媒体报道中的中国”“想象中的中国”截然不同，是许多外国游客的共同感 受。事实表明，来到中国、看到中国、用心感知中国，才能更好认识中国。 （摘编自《免签效应持续显现 “中国游”更加火热》,2025年1月16日《人民日报》） 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 链接材料： 数据来源：外交部、国家移民管理局、网络数据 （摘编自2025年2月11日《人民日报》）#4.3.1 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 18 材料四： 以国之名，悼我同胞。2024年12月13日，“2024年南京大屠杀死难者国家公 祭仪式”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。87年前的寒冬，南京陷落， 短短6周30万同胞罹难，制造南京大屠杀的日军手段之残忍、行径之野蛮骇人听 闻。 “国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平的向往 与坚守。公祭场所能够承载过去、托起未来，让我们铭记人类之殇，向世界传播 记忆符号。”南京侵华日军南京大屠杀史研究会会长张生说。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 19 不忘来路，才能更好走向未来。落后就要挨打，发展才能自强。每一次缅怀， 都是记忆的传承；每一次纪念，都是精神的洗礼。把先辈们开创的伟大事业不断 推向前进，是时代赋予我们的使命。 （摘编自《铭记历史 砥砺奋进》《永志不忘 祈愿和平》,2024年12月14日《光明 日报》）#5.3.1 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 4.《中国人失掉自信力了吗》强调：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”邓 稼先的哪些表现，证明了他就是鲁迅先生所说的“中国的脊梁”？请结合材料二， 具体阐释。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①邓稼先从1958年开始投身祖国国防事业，深入戈壁，隐姓埋名，兢兢业业，呕 心沥血，在极其艰苦的条件下做着惊天动地的事。他是埋头苦干的人。②他矢志 不渝，勇挑重担，攻坚克难，为筑牢国家安全基石，一干就是28年。他是拼命硬 干的人。③他热爱祖国，对党忠诚，不负人民，临危受命，坚守诺言，为祖国成 功造出了原子弹和氢弹。他是为民请命的人。④他放弃了国外优厚的待遇，毅然 回国，不计个人得失，把最好的年华献给了祖国，为党和人民的国防事业奉献终 生。他是舍身求法的人。（答出一点，得1分。答出任意三点，即可得3分。意思 对即可。共3分） 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 21 【解析】本题考查筛选概括信息的能力。根据材料二可知，邓稼先从1958年开始 投身国防事业，深入戈壁默默奉献，艰苦工作，干惊天动地的事，这与“埋头苦 干”的特质相符；他勇挑重担，28年如一日，为筑牢国家安全基石努力，与“拼 命硬干”的特质相符；他忠诚于党和人民，致力于造出原子弹和氢弹，保障人民 安全，与“为民请命”的特质相符；他放弃国外优厚待遇回国，不计个人得失， 将一生奉献给国防事业，与“舍身求法”的特质相符。结合以上分析作答即可。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 22 5.在国家日益强大的今天，为何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”?综 合四则材料，分别概括并说明。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①以国之名，悼我同胞。忘记历史就等于背叛，南京大屠杀是民族之殇、人类之 殇，中华儿女理应缅怀罹难同胞，表达哀悼之情。②以史为鉴，居安思危。落后 就要挨打，发展才能自强。“巴黎和会”上，“战胜国”中国的合理要求被拒绝， 历史的耻辱不能忘记。③负重前行，托起未来。邓稼先等老一辈科学家们舍小家 为大家，才有了我们今天的岁月静好。举行国家公祭仪式是对当下的珍视，更是 对未来的展望。④坚定立场，传递向往。以最高级别仪式宣示国家立场，能唤起 人们对和平的向往与坚守，表达国家坚定改革开放、维护世界和平的决心。 （答出一点，得1分。意思对即可。共4分） 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 23 【解析】本题考查筛选概括信息的能力。根据材料四中的“以国之名，悼我同 胞……制造南京大屠杀的日军手段之残忍、行径之野蛮骇人听闻”可知，南京大 屠杀是民族和人类的悲剧，举行公祭是为缅怀罹难同胞，表达哀悼之情。根据材 料四中的“不忘来路，才能更好走向未来。落后就要挨打，发展才能自强”和材 料一“巴黎和会”中中国作为战胜国之一，提出合理要求被拒这一史实可知，落 后会受欺辱，公祭能让我们以史为鉴，懂得居安思危。根据材料四中的“每一次 缅怀，都是记忆的传承……把先辈们开创的伟大事业不断推向前进，是时代赋予 我们的使命”和材料二中邓稼先等科学家舍小家为大家的事迹可知，举行公祭仪 式是对当下和平生活的珍视，可以激励我们承接使命，继续为未来奋斗。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 24 根据材料四中的“国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对 和平的向往与坚守”可知，国家公祭仪式能唤起人们对和平的向往与坚守，表达 中国坚定改革开放、维护世界和平的决心。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 6.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )（2分） C A.“巴黎和会”只同意了将原德国在山东占有的各种权利归还中国的要求，拒绝 了其他诉求。 B.面对杨振宁的提问，邓稼先对许鹿希的回答进行了补充，可见他对当时的奖励 并不满意。 C.数据显示，全面放宽优化免签政策之后，“中国游”已成为越来越多外国游客 的优先选择。 D.外国朋友只有来到中国，才会发现真实、立体、全面的中国，与“想象中的中 国”完全不同。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 26 【解析】本题考查筛选辨析材料的能力。A项，“只同意了……归还中国的要求” 理解错误，材料一中写的是“将山东问题列入讨论”，并未提及是否同意。B项， “并不满意”理解错误，材料二写邓稼先对许鹿希的回答进行了补充，旨在突出 邓稼先不计名利，而非表明“他对当时的奖励并不满意”。D项，“只有…… 才……”理解错误，根据材料三中的“形成并分享关于中国的真实新鲜认知，让 更多外国朋友看到了真实、立体、全面的中国”可知，外国朋友对中国真实、立 体、全面的认知并不完全来源于实地中国游。故选C。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 27 $