课外古诗词诵读-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中语文课件聚焦七年级下册第六单元“科学探索”主题下的课外古诗词诵读，涵盖《泊秦淮》《贾生》等四首经典诗作。通过题目练习与解析引导，帮助学生从单篇诗歌理解过渡到归纳理解诗歌内容类题的设错角度，构建系统的学习支架。 其亮点在于以经典古诗为载体，通过2024-2025年山东各地调研题及详细解析，强化文化自信与思维能力。知识拓展归纳设错角度，引导学生分析比较，培养逻辑思维与批判性思维。教师可直接编辑使用，学生能在练习中提升诗歌赏析与语言运用能力，高效辅助教学。

语 文 七年级下册 1 2 3 第六单元 人文主题：科学探索 课外古诗词诵读 4 杜牧《泊秦淮》、李商隐《贾生》、杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》、赵 师秀《约客》 1.【2024山东淄博调研】阅读下面的古诗，选出赏析有误的一项( )（3分） 泊 秦 淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 D 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 A.第一句写景，第二句叙事。第二句把“近酒家”放在句末，为写商女“犹唱后 庭花”作铺垫。 B.诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓了诗人的忧愁与伤感。 C.全诗表现了诗人对国家命运的关怀和深切忧虑，语言清新洗练，化用典故，是 唐诗绝句中的优秀诗篇。 D.商女热衷歌唱《玉树后庭花》的靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒 发了忧时伤世之慨。 1 2 3 4 6 【解析】本题考查赏析诗歌内容的能力。D项有误，诗人批判的是真正“不知亡国 恨”的座中欣赏者，是那些封建贵族、官僚豪绅以及当朝统治者。 1 2 3 4 7 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1 2 3 4 8 2.下列对这首诗的内容理解不正确的一项是( )（2分） B A.这首诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半谈神问鬼之事，表现了文帝的昏庸愚蠢、 不能识贤任贤。 B.这首诗是为了突出贾生少年才俊，华彩照人。 C.后两句揭示汉文帝咨询贾生的真实原因，不是为求治国安民之道，而是为了鬼 神的本原问题。 D.这首诗表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。 【解析】本题考查赏析诗歌内容的能力。这首诗主要是讽刺统治者的昏庸，并非 表现贾生，因此“是为了突出贾生少年才俊，华彩照人”说法错误。 1 2 3 4 9 知识拓展 理解诗歌内容类题的设错角度 ①设题时故意扩大或曲解原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态 （景）说成静态（景）或把静态（景）说成动态（景）。 ②设题时往往把浅显易懂的道理表述得深奥难懂，或故意漏掉一些相关内容，或 故意拔高（贬低）诗歌内涵。 ③设题时往往把正误表述杂糅在一起，并用表示否定或肯定判断的词语作结，如 “不”“是”等。 ④选项表述的结论在诗中没有依据。 ⑤以偏概全，把某句诗的特点说成是全诗的特点。 1 2 3 4 10 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 1 2 3 4 11 3.【2024山东泰安期末】下列对这首诗的理解有误的一项是( )（3分） C A.第一句以否定的形式提出论题，指出下山并不像人们普遍认为的那样轻松容易。 “莫言”像是自诫，又像是提醒，耐人寻味。 B.第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易与下岭实际上的艰 难形成鲜明对比，给读者留下悬念。 C.三、四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、激 动，也都在“拦”“放”中体现出来。 D.诗人以自己下山的体验，写出了生活的理趣：生活中不要因一时一事的成功而 陶醉，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 【解析】本题考查赏析诗歌内容的能力。C项，行人的感受是意外、惊诧，直至恍 然大悟。“惊喜、激动”表述有误。 1 2 3 4 12 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1 2 3 4 13 4.【2025山东临沂期末】下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( ) （2分） D A.首句中“家家雨”以独特、典型的意象写出了江南梅雨季节的特点。 B.第二句以蛙声不断衬托周围环境的寂静。 C.第三句“有约”点出了诗人曾“约客”来访，而“过夜半”则表现出诗人等待 时间之久。 D.这首诗融描写、叙事、议论、抒情于一体，寓情于景，富于理趣。 【解析】本题考查赏析诗歌内容的能力。D项有误，结合全诗内容可知，诗中“家 家雨”“处处蛙”是描写，“有约不来过夜半”是叙事，“闲敲棋子落灯花”融 叙事与抒情于一体，整首诗并未体现“议论”的表达方式，也无“理趣”。 1 2 3 4 14 $