25 活板-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中语文课件聚焦七年级下册《活板》，围绕文言基础积累、课内外古文联读及科学探索主题展开，通过注音释义、一词多义辨析等基础训练搭建支架，衔接《梦溪笔谈》选段与地动仪古文拓展阅读，形成从文本到文化的学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与文化自信，以分层训练夯实文言能力，通过古代科技发明联读渗透科学精神，结合汉服文化调研活动培养思维能力。学生能深化文言理解与文化认同，教师可依托系统题型设计提升教学效率。

语 文 七年级下册 1 2 3 第六单元 人文主题：科学探索 25 活板 4 刷教材积累 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 1.给下列加点字注音。 （1）蜡和纸灰( ) （2）持就火炀之( ) （3）字平如砥( ) （4）更互用之( ) （5）木格贮之( ) （6）不若燔土( ) （7）用讫( ) （8）以手拂之( ) huò yánɡ dǐ ɡēnɡ zhù fán qì fú 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 【解析】易错警示 注意容易读错的字：“和（huò）”“贮（zhù）”“燔（fán）”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 2.解释下列加点字词的含义。 （1）有布衣毕昇 ______________ （2）持就火炀之 ______________ （3）则第二板已具 ______________ （4）更互用之 _______________ 平民 拿 准备（好了） 交替，轮流 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 3.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是( ) B A.持就火炀之 瞬息可就 B.若止印三二本 天若有情天亦老 C.始印五经 其印自落 D.自冯瀛王始印五经 自以为大有所益 【解析】本题考查掌握一词多义的能力。A项，靠近/完成。B项，均为“如果”的 意思。C项，印刷/印模、字印。D项，自从/自己。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 4.下列句子中的加点字不是词类活用的一项是( ) C A.板印书籍 B.用讫再火令药镕 C.持就火炀之 D.木格贮之 【解析】本题考查把握词类活用现象的能力。A项，名词作状语，用雕版。B项， 名词作动词，用火烧。C项，“炀”本来就是“烘烤”的意思，没有活用。D项， 名词作状语，用木格。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 5.下列句中“为”的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句：若止印三二本，未为简易 D A.满铁范为一板 B.唐人尚未盛为之 C.其印为予群从所得 D.已后典籍皆为板本 【解析】本题考查理解文言词语的意义和用法的能力。例句中的“为”是动词， 是。A项,动词，成为。B项，动词，做。C项，介词，被。D项，动词，是。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 6. 【2024河北张家口期末改编】学完本课，班上制作了“探秘活字印 刷术”的展板。下面加点的短语，与其他两个短语结构类型不同的是：________。 活字印刷术是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。它是印刷史 上一次伟大的技术革命。活字印刷印得快，效率高，体现出古代匠人的智慧。 印得快 【解析】本题考查辨析短语类型的能力。“长期实践”“技术革命”属于偏正短 语；“印得快”中，“得”出现在动词“印”后面，引出补充性成分，因此属于 补充短语。故“印得快”与其他两个短语类型不同。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 7.选出下列句子朗读节奏划分有误的一项( ) D A.其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之 B.则以/一平板/按其面 C.若/止印/三二本 D.其印为予/群从/所得 【解析】本题考查划分句子朗读节奏的能力。D项，句意：他的字模被我的堂兄弟 及诸子侄得到。“为予群从”应连起来读。因此朗读节奏应划分为：其印/为予群 从/所得。 关键点拨 作答划分句子朗读节奏类题时，要先初步了解句子大意，然后根据句子的意思和 古文句法进行划分，还可以利用虚词来辅助划分。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 8.用课文原句填空。 （1）《活板》中，指出活字印刷提高工作效率的具体方法是：“__________，瞬 息可就。________________。” （2）《活板》中，运用作比较和列数字的说明方法，突出表现了活字印刷优越性 的句子是：______________，__________;________________，____________。 更互用之 每一字皆有数印 若止印三二本 未为简易 若印数十百千本 则极为神速 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 9.下列叙述不符合《活板》文意的一项是( ) C A.全文介绍了雕版印刷的发展情况、活字印刷的全过程和字印的下落，活字印刷 的全过程部分是主体。 B.在介绍活字印刷术时，是按照程序顺序进行说明的，从制字到印刷、拆版的工 序逐步展开，内容安排合理，条理清晰。 C.活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用 “火炀”。 D.本文语言简洁、准确、平实，仅用简短的文字就将活字印刷术的内容介绍得清 楚明白。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 【解析】本题考查理解文章内容的能力。C项说法有误，结合“不以木为之者，木 理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知，活板的字模之所以用 胶泥而不用木料制作，是因为木头的纹理有疏有密，沾水后会变形，且会与松脂、 蜡等的混合物粘在一起。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 阅读鉴赏 一 课内外古文联读 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每 字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则 以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一 平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为 神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更 互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密， 沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之， 其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》）#1.1 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【乙】朝士黄秉 ① 少居长安，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗， 刻为凤首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能为也。予又尝过金陵，人有发六朝 陵寝，得古物甚多。予曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸令圆，仅于无缝， 为九龙绕之，功侔 ② 鬼神。世多谓前古民醇，工作率多卤拙，是大不然。古物至 巧，正民醇故也，民醇则百工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物 多不精。 （选自沈括《梦溪笔谈·器用》，有删改） 【注释】①黄秉：人名。②侔（móu）：等，齐，与……相等、相齐。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10.解释加点词的意思。（2分） （1）殊不沾污 殊：____________________ （2）值道士理故宫石渠 值：_____________________ 根本；一点儿；完全 遇到（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 11.下列加点词意思和用法相同的一项是( )（2分） D A.为九龙绕之 水陆草木之花 B.而工之致力不及古人 及其家穿井 C.是大不然 康肃忿然 D.不以木为之者 蒙辞以军中多务 【解析】本题考查掌握文言词语的意义和用法的能力。A项，助词，补足音节，无 实义/助词，的。B项，动词，比得上/介词，待，等到。C项，代词，这样/形容词 词尾，……的样子。D项，均为介词，用。故选D。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 12.将下面句子翻译成现代汉语。（3分） 后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。 _______________________________________________________________________ _________________________ 虽然后世风俗浮华奢侈，但工匠在工艺上下的功夫比不上古人，所以制造出来的 器物大多不精致。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 13.根据你对选文的理解填空。（3分） 对某一技艺或事物的说明介绍，重在抓住说明对象的特征。甲文抓住“____” 这一特点介绍活字印刷术；乙文则围绕“____”这一特点介绍玉臂钗的精妙工艺。 甲、乙两篇选文所表达的主题的相同之处是：_______________________________ ______________________。 活 巧 都表现了中国古代劳动人民的高超 智慧和创造才能（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 【解析】本题考查理解文章内容和主旨的能力。甲文分别从活板的制作、排版、 印刷、拆版过程、胶泥刻字的特点几方面介绍了活字印刷。集中突出的就是“活” 的特点，比如字是活的，如“每字为一印”；字印数目是活的，如“每一字皆有 数印”“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”等。乙文凸显的是物 品的“巧”，根据“两头施转关，可以屈伸令圆，仅于无缝”“为九龙绕之，功 侔鬼神”可知，一支钗子可以变换好几种样式，而且小小的物件上竟然雕刻了九 条龙的图案，所以玉臂钗的特点是“巧”。甲文通过写毕昇发明的活字印刷术十 分便捷，来突出中国古代劳动人民的智慧和创造才能。乙文通过写黄秉游骊山和 作者经过金陵时见到的古物的精巧，来表现古代劳动人民的高超技艺和工匠精神。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 参考译文 【乙】朝廷命官黄秉年轻时居住在长安，（有一次）游览骊山，遇到一个道 士在修治过去宫殿里的石渠，在石头下面发现一支折断的玉钗，（钗头）刻成凤 首（的形状），都已残缺，然而制作的精巧，是后人不能做到的。我又曾路过金 陵，见有人发掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我曾看到一支玉臂钗，两头 （都）设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，被 九条龙环绕，（制作的）功夫可与鬼斧神工相齐。世人多称古代民风淳朴，手工 制作大都粗糙笨拙，（其实）根本不是这样。古器物制造极其精巧，正是民风淳 朴的缘故，民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。虽然后世风俗浮华奢侈，但工 匠在工艺上下的功夫比不上古人，所以制造出来的器物大多不精致。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 二 课外古文阅读 选篇理由:近年来中考文言文体裁逐渐多样化，说明性文体逐渐占据一席之地， 这一类文体具有极强的知识性，并且在叙述与说明时都紧紧抓住了说明对象的特 点，用简洁凝练的语言介绍了说明对象的特征。选文和《活板》都属于这一类文 体。#1 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸成，圆径八尺，形似倾樽，其盖 穹隆 ① ,饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙机巧制皆隐在樽中 周密无际如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知， 即省龙机，其余七首不发，则知地震所从来也。验之以事，合契若神，观之莫不 服其奇。自古所来，未尝有也。 （选自《太平御览》，有删改） 【注释】①穹隆：这里指像天空一样中央高高拱起。#1.1.2 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 14.解释下列句中加点词语的意思。（4分） （1）张衡性精微 精微：___________ （2）圆径八尺 径：_____________ （3）观之莫不服其奇 莫：_____________ （4）未尝有也 尝：_____________ 谨慎细心 直径 没有谁 曾经（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 15.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分） 其 牙 机 巧 制 皆 隐 在 樽 中 周 密 无 际 如 一 体 焉 【答案】其牙机巧制/皆隐在樽中/周密无际/如一体焉（3分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。句中的“其牙机巧制”是主语；“皆隐在 樽中”“周密无际”“如一体焉”是对主语的介绍说明。因此断句为:其牙机巧制 /皆隐在樽中/周密无际/如一体焉。 知识拓展 南京古称金陵。先后在此建都的有：东吴、东晋，南朝的宋、齐、梁、陈。因此 南京又称为“六朝古都”。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） _____________________________________________________ （龙）头（的口中）衔着铜丸，下面有蟾蜍接着。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 17. 回归教材 本文和《活板》都是介绍古代发明的文章，都体现了发明家 的科学精神。结合两文内容，谈谈你体会到了哪些科学精神。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】《活板》中谈及活字印刷不用木头制版是因为木头制版难以清理，可见 这是发明者毕昇做了尝试得出的结果，由此我体会到了他实事求是的科学精神。 活字印刷的发明解决了印刷慢的问题，体现了发明家的创新精神（2分）。本文中， 地动仪的设计十分精巧，它的发明解决了当时人们无法判断地震方位的困难，张 衡从实际需要出发，具有创新精神（2分）。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 【解析】参考译文 张衡性格谨慎细心，有巧妙的技艺。（他）制造了地动仪，（地动仪）用上 等的铜铸成，直径八尺，形状像倾倒的酒樽，它的盖子像天空一样中央高高拱起， 用篆体文字装饰；（地动仪）壁外有八条龙，（龙）头（的口中）衔着铜丸，下 面有蟾蜍接着。它发动机械的枢纽和精巧的制作，都隐藏在酒樽（形的仪器）中， 覆盖严密，没有一点儿缝隙，（整个）好像是一体的。（如果）发生地震机关发 动，龙口就吐出铜丸，（下面的）蟾蜍张口把铜丸接住，（铜丸震击的）声音就 清脆响亮（并）向四周发散。管理地动仪的人（因此可以）察觉，立即检查龙头 和机关，另外七个龙头不动，就能知道地震的方位。用事实来检验，应验就好像 有神助一样，观看的人没有不叹服它的神奇的。从古至今，不曾有过（这种事）。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 学科素养 三 综合性学习 18.核心素养 语言运用、思维能力 【2024山东济宁调研】学校举办“学习汉服文 化”综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。（4分） （1）【调查分析】下面是有关部门对汉服市场做出的部分调研数据，请写出你的 探究结果。（不出现具体数字）（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 _______________________________________________________________________ ___________________________________ 【示例】2023年中国消费者主要通过电视剧、电影接触汉服（1分）；2023年某市某校大多数中学生喜欢汉服（1分）。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 （2）【现场访谈】活动特邀一位汉服文化研究专家参与，请根据下面的访谈补出 采访问题。（2分） 记者：随着汉服文化的流行，越来越多的中学生开始关注和学习汉服文化， _________________________________________________________（30字以内） 专家：中学生学习汉服文化，首先能够增加他们对传统文化的认识和尊重，培养 他们的文化自信。其次，通过学习和体验汉服文化，学生可以更好地理解中国古 代的服饰美学和礼仪文化，提升自己的审美能力和文化素养。此外，汉服文化的 学习和传播也有助于推动传统文化的创新和发展，让传统文化在现代社会焕发新 的活力。 【示例】您认为中学生学习汉服文化有哪些积极意义？（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 【解析】方法总结 饼状图解题方法：①看标题信息，需整体读图（抓各要素的比例）；②把握数据链， 弄清百分比（重视占比大的数据，分析其意义）；③根据题干要求，写具体内容。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 $